instrumen+soal+selidik+bil.2

Kajian Pentaksiran Sekolah (PS) Bahagian Pembangunan Kurikulum Nama guru: Arahan: Bagi setiap item berikutnya, sila tandakan √ respons anda terhadap senarai pernyataan berikut. BAHAGIAN F- PENTAKSIRAN SEKOLAH SAINS SEKOLAH RENDAH KSSR Item Model Tafsiran 1 Model Tafsiran 2 Model Tafsiran 3 1. Model Tafsiran manakah yang boleh memberi maklumat tentang pencapaian murid untuk guru membuat tindak susul. 2. Model Tafsiran manakah yang lebih sesuai bagi guru untuk melihat perkembangan pengetahuan dan kemahiran murid. 3. Model Tafsiran manakah yang lebih sesuai bagi guru untuk membuat pelaporan pencapaian murid. 4. Model Tafsiran manakah yang sesuai berdasarkan peruntukan masa sedia ada. Arahan: Bagi setiap item berikutnya, sila tuliskan nombor bagi respons anda terhadap senarai pernyataan berikut dengan menggunakan skala berikut. 1 Paling mudah 2 Mudah 3 Susah Item Model Tafsiran 1 Model Tafsiran 2 Model Tafsiran 3 5. Susun Model Tafsiran mengikut yang paling mudah untuk dilaksanakan semasa PdP. 6. Susun Model Tafsiran mengikut yang paling sesuai untuk dilaksanakan untuk murid yang berlainan kecerdasan. 7. Susun Model Tafsiran mengikut yang paling mudah kepada guru untuk memberi Tahap Penguasaan keseluruhan berdasarkan profesional judgement guru. 8. Apakah tujuan Pentaksiran Sekolah dilaksanakan mengikut pemahaman tuan/puan. Sila tandakan √ respons anda. Anda boleh menanda lebih dari satu jawapan. 9. i) Memantau perkembangan murid. 10. ii) Mengetahui pencapaian murid. 11. iii) Mendapat maklumat untuk membuat tindak susul. 12. iv) Menentukan kedudukan murid di dalam kelas 13. v) Melaporkan pencapaian murid kepada ibu bapa. 14. vi) Merekod pencapaian murid untuk tujuanpenggredan sekolah

Upload: poovaneswarysinnasamy

Post on 27-Feb-2018

222 views

Category:

Documents

0 download

Report

Download

Embed Size (px):

TRANSCRIPT

7/25/2019 Instrumen+Soal+Selidik+Bil.2

http://slidepdf.com/reader/full/instrumensoalselidikbil2 1/2

Kajian Pentaksiran Sekolah (PS)Bahagian Pembangunan Kurikulum

Nama guru:

Arahan: Bagi setiap item berikutnya, sila tandakan √ respons anda terhadap senaraipernyataan berikut.

BAHAGIAN F- PENTAKSIRAN SEKOLAH SAINS SEKOLAH RENDAH KSSR

Item ModelTafsiran 1

ModelTafsiran 2

ModelTafsiran 3

1. Model Tafsiran manakah yang boleh memberimaklumat tentang pencapaian murid untukguru membuat tindak susul.

2. Model Tafsiran manakah yang lebih sesuaibagi guru untuk melihat perkembangan pengetahuan dan kemahiran murid.

3. Model Tafsiran manakah yang lebih sesuaibagi guru untuk membuat pelaporan pencapaian murid.

4. Model Tafsiran manakah yang sesuaiberdasarkan peruntukan masa sedia ada.

Arahan: Bagi setiap item berikutnya, sila tuliskan nombor bagi respons anda terhadapsenarai pernyataan berikut dengan menggunakan skala berikut.

1 Paling mudah

2 Mudah3 Susah

Item ModelTafsiran 1

ModelTafsiran 2

ModelTafsiran 3

5. Susun Model Tafsiran mengikut yang palingmudah untuk dilaksanakan semasa PdP.

6. Susun Model Tafsiran mengikut yang palingsesuai untuk dilaksanakan untuk murid yangberlainan kecerdasan.

7. Susun Model Tafsiran mengikut yang palingmudah kepada guru untuk memberi TahapPenguasaan keseluruhan berdasarkanprofesional judgement guru.

8. Apakah tujuan Pentaksiran Sekolah dilaksanakan mengikut pemahamantuan/puan. Sila tandakan √ respons anda. Anda boleh menanda lebih darisatu jawapan.

9. i) Memantau perkembangan murid.10. ii) Mengetahui pencapaian murid.

11. iii) Mendapat maklumat untuk membuat tindak susul.

12. iv) Menentukan kedudukan murid di dalam kelas13. v) Melaporkan pencapaian murid kepada ibu bapa.

14. vi) Merekod pencapaian murid untuk tujuanpenggredan sekolah