hubungan kecerdasan emosi dengan derajat depresi pada narapidana lembaga permasyarakatan anak klas...

90
Assalamualaikum. Wr. Wb 1

Upload: umi-chusnul-chotimah

Post on 20-Sep-2015

25 views

Category:

Documents


12 download

TRANSCRIPT

  • Assalamualaikum. Wr. Wb*

  • HUBUNGAN EMOTIONAL QUOTIENT (EQ) DENGAN DERAJAT DEPRESI PADA NARAPIDANA LEMBAGA PEMASYARAKATAN ANAKKLAS II A PALEMBANGTAHUN 2014Oleh:UMI CHUSNUL CHOTIMAHNIM: 702011051Ketua Penguji: dr. Abdullah Shahab, Sp.KJPenguji 1: Indri Ramayanti, S.Si, M,ScPenguji 2: dr. Liza Chairani, Sp.A, M.Kes*

  • BAB IPENDAHULUAN*

  • Latar Belakang*

  • Masa ramaja sering diidentifikasi sebagai masa yang berisiko dalam perkembangan depresidepresi untuk anak-anak adalah 2,5 persen dan meningkat menjadi 8,3 persen untuk remajaMasalah meluasnya penyimpangan emosional terlihat pada melonjaknya angka tingkat depresi pada remaja diseluruh dunia dan pada tanda-tanda timbulnya agresifitas remaja yang negatifTindak pidana dapat menyebabkan penangkapan, penahanan dan pengurungan para remaja di Lapas atau penjara yang sangat berpengaruh terhadap perkembangan jiwa anak.Jika anak dapat mengenali, meregulasi dan mengelola emosi yang muncul, maka persoalan yang terjadi dalam kehidupannya dapat dengan lebih mudah terselesaikan (EQ)penelitian mengenai hubungan antara emotional quotient (EQ) dengan derajat depresi pada narapidana Lembaga Pemasyarakatan Anak Klas II A Palembang tahun 2014Remaja *

  • Rumusan MasalahApakah ada hubungan antara emotional quotient (EQ) dengan derajat depresi pada narapidana lembaga permasyarakatan anak klas II A Palembang tahun 2014.

    *

  • Tujuan Penelitian*

  • Manfaat PenelitianManfaat TeoritisPenelitian ini diharapkan dapat menambah wawasan pengetahuan mengenai ilmu kesehatan jiwa, terutama tentang emotional quotient (EQ) dan derajat depresi.Bagi pihak pengelola Lembaga Pemasyarakatan Anak, penelitian ini diharapkan dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan pengambilan keputusan terhadap narapidana anak yang bermasalah, dalam usaha mengasah kecerdasan emosi berupa pelatihan atau mentoring untuk mencegah timbulnya depresi sekaligus upaya untuk mengatasi depresi baik selama atau setelah pengurungan.Manfaat Praktis*

  • BAB IITINJAUAN PUSTAKA*

  • *

  • Kecerdasan Emosikemampuan mengenali perasaan diri sendiri dan perasaan orang lain, kemampuan memotivasi diri dan kemampuan mengelola emosi dengan baik pada diri sendiri dan dalam hubungan dengan orang lain.*

  • *

  • *

  • Depresi*

  • Faktor Yang Dapat Menyebabkan Depresi*

  • Gejala Depresi*

  • Terapi Depresi*

  • Remaja*

  • *

  • Anak dalam Tindak Pidana*

  • Kerangka Teori*

  • DepresiFaktor BiologisFaktor Keturunan3. Faktor PsikososialPeristiwa kehidupan dan stres lingkungan yang ditandai;Manifestasi emosi yaitu mood bersedih, tidak suka dengan diri sendiri, kehilangan kegembiraan, kehilangan kasih sayang, menangis dan kehilangan respon kegembiraan.Manifestasi kognitif dan motivasional yaitu rendahnya evaluasi diri sendiri, prasangka buruk, menyalahkan diri sendiri, kebimbangan, penyimpangan gambaran diri, kehilangan motivasi dan keinginan bunuh diri.Manifestasi fisik yaitu kehilangan selera makan, gangguan pola tidur, kehilangan nafsu seksual, dan kelelahanFaktor Berpengaruh :Faktor fisikFaktor psikisKecerdasan Emosi (Emotional Quotient)Mengenali emosi diriMengelola EmosiMemotivasi diri sendiriMengenali emosi orang lainMembina hubungan*

  • Hipotesis*

  • BAB IIIMETODE PENELITIAN*

  • Jenis Penelitian*

  • Waktu dan Tempat Penelitian*

  • Populasi dan Sampel*

  • Variabel Penelitian*

  • Definisi OperasionalDefinisiEmotional quotient menurut Goleman (2003) adalah kemampuan mengenali perasaan diri sendiri, dan kemampuan mengelola emosi dengan baik pada diri sendiri, dan dalam hubungan dengan orang lain.Alat UkurSkala Inventori EQ.Cara UkurMengisi kuesioner Skala Inventori EQ.Hasil UkurHasil Ukur nilai EQ diperoleh dari skor jawaban subjek pada Skala Inventori EQ antara 40-160. Pengambilan kesimpulan adalah bahwa makin tinggi jumlah skor yang diperoleh subjek maka makin tinggi EQ, demikian pula sebaliknya.Skala UkurSkala intervalKecerdasan Emosi*

  • DefinisiDefinisi depresi menurut Beck adalah kondisi abnormal individu yang manifestasinya berupa tanda dan gejala seperti menurunnya mood, sikap pesimis, kehilangan spontanitas dan tanda-tanda fisik yang lain.Alat UkurSkala penilaian depresi yaitu Beck Depression Inventory (BDI).Cara UkurMengisi kuesioner Beck Depression Inventory (BDI).Hasil UkurHasil ukur skala penilaian depresi diperoleh dari skor jawaban subjek yaitu nilai antara 0- 63. Pengambilan kesimpulan dari skor depresi adalah bahwa nilai yang lebih tinggi mewakili depresi yang lebih berat, demikian pula sebaliknya.SkalaSkala intervalDerajat Depresi*

  • DefinisiMasa tahanan adalah lamanya anak menjalani hukuman didalam penjara.Alat UkurCek listCara UkurMengisi cek listHasil UkurLamanya hukuman dibagi atas:1. 3 - 6 bulan2. 7 bulan 1 tahun3. 1 - 3 tahun4. > 3 tahunSkalaSkala Ordinal

    Masa Tahanan*

  • DefinisiUmur adalah lamanya hidup sejak lahir yang dinyatakan dalam satuan tahun.Alat UkurCek listCara UkurMengisi cek listHasil UkurKelompok umur dibagi atas;1. 11-14 tahun Remaja awal2. 15-17 tahun Remaja pertengahan3. 18-20 tahun Remaja akhirSkalaSkala Ordinal

    Kelompok Umur*

  • DefinisiLamanya masa tahanan yang sudah dijalani adalah lamanya anak menjalani hukuman didalam penjara mulai dari sebagai tahanan sampai saat penelitian.Alat UkurCek listCara UkurMengisi cek listHasil UkurLamanya hukuman yang sudah dijalani dibagi atas;1. 3 bulan2. 4 bulan 7 bulan3. 8 bulan - 1 tahun4. 13 tahun5. > 3 tahunSkalaSkala OrdinalLama Masa Tahanan yang Sudah Dijalani*

  • DefinisiTindak pidana adalah perbuatan yang oleh aturan hukum pidana dilarang dan diancam dengan pidana.Alat UkurCek listCara UkurMengisi cek listHasil UkurTindak pidana terdiri dari;1. Psikotropika/narkotika2. Pencurian3. Penggelapan4. Berkelahi5. Senjata tajam6. Pembunuhan7. KesusilaanSkalaSkala NominalTindak Pidana*

  • DefinisiPendidikan adalah jenjang pengajaran yang telah diikuti responden melalui pendidikan formal.Alat UkurCek listCara UkurMengisi cek listHasil UkurPendidikan dibagi atas;1. tidak sekolah2. SD (Sekolah Dasar)3. SMP (Sekolah Menengah Pertama)4. SMA (Sekolah Menengah Atas)SkalaSkala OrdinalTingkat Pendidikan*

  • DefinisiStatus sosial ekonomi orang tua adalah pendapatan orang tua selama satu bulan.Alat UkurCek listCara UkurMengisi cek listHasil UkurPendapatan perbulan dibagi atas;1. < 1,5 juta2. 1,5-2,5 juta3. 2,5-3,5 juta4. > 3,5 jutaSkalaSkala OrdinalStatus Sosial Ekonomi Orang Tua*

  • *

  • DefinisiStatus perkawinan orang tua adalah keutuhan orang tua laki-laki dan perempuan kandung.Alat UkurCek listCara UkurMengisi cek listHasil UkurStatus perkawinan orang tua terdiri dari;1. bercerai (janda/duda)2. tidak berceraiSkalaSkala NominalStatus Perkawinan Orang Tua*

  • Cara Pengumpulan Data*

  • Langkah Kerja Di Lapangan*

  • Metode Teknis Analisis Data*

  • Alur Penelitian*

  • BAB IVHASIL DAN PEMBAHASAN*

  • HASILPenelitian mengenai hubungan antara emotional quotient (EQ) dengan derajat depresi pada narapidana Lembaga Pemasyarakatan Anak Klas II A Palembang tahun 2014, didapatkan dari 182 narapidana, hanya 167 narapidana yang bersedia menjadi responden. 15 narapidana masuk dalam kriteria eksklusi, 12 diantaranya tidak ada di ruang kelas dan 3 narapidana lainnya tidak bisa baca tulis. Berdasarkan data sekunder, tidak ditemukan narapidana dengan gangguan psikiatri.

    *

  • Gambaran Umum Lembaga Pemasyarakatan Anak Klas II A PalembangLembaga Pemasyarakatan Anak Klas II A Palembang, berlokasi di Jl. Inspektur Marzuki Km. 4,5 Pakjo, Palembang. Lembaga Pemasyarakatan (Lapas) Anak Klas II A Palembang adalah Lembaga pendidikan para tahanan dan narapidana anak laki-laki satu-satunya yang berada dikota Palembang dengan kapasitas 530 orang.Lapas Anak Klas II A Palembang memiliki 58 kamar (sel tahanan) berukuran 3x3 meter dengan jumlah penghuni sebanyak 3-5 orang perkamar. Jumlah pegawai sebanyak 60 orang.Lapas Anak Klas II A Palembang memiliki fasilitas berupa klinik kesehatan umum dan gigi, selain itu di Lapas Anak Klas II A Palembang terdapat Sekolah Kelas Jauh yang terdiri dari SD, SMP dan SMA dengan jumlah pengajar sebanyak 32 orang.*

  • Hasil Analisis UnivariatKarakteristik Narapidana Berdasarkan Kelompok Umur*

    Chart1

    3

    23.4

    73.6

    Kelompok Umur

    Sheet1

    Kelompok Umur

    Remaja Awal (11-14 tahun) (5)3

    Remaja Pertengahan (15-17) (39)23.4

    Remaja Akhir ( 18) (123)73.6

    To resize chart data range, drag lower right corner of range.

  • Karakteristik Narapidana Berdasarkan Masa Tahanan*

    Chart1

    7.2

    18

    28.1

    46.7

    Lama Hukuman

    Sheet1

    Lama Hukuman

    3 - 6 bulan (12)7.2

    7 bulan 1 tahun (30)18

    1 - 3 tahun (47)28.1

    > 3 tahun (78)46.7

    To resize chart data range, drag lower right corner of range.

  • Karakteristik Narapidana Berdasarkan Lama Masa Tahanan yang Sudah Dijalani*

    Chart1

    9.6

    21

    23.4

    43.1

    3

    Lama Hukuman Yang Sudah Dijalani

    Sheet1

    Lama Hukuman Yang Sudah Dijalani

    3 bulan (16)9.6

    4 bulan 7 bulan (35)21

    8 bulan - 1 tahun (39)23.4

    13 tahun (72)43.1

    > 3 tahun (5)3

    To resize chart data range, drag lower right corner of range.

  • Karakteristik Narapidana Berdasarkan Tindak Pidana*

    Chart1

    34.1

    28.7

    3

    3.6

    1.2

    16.8

    12.6

    Tindak Pidana

    Sheet1

    Tindak Pidana

    Narkotika (57)34.1

    Pencurian (48)28.7

    Penggelapan (5)3

    Berkelahi (6)3.6

    Senjata Tajam (2)1.2

    Pembunuhan (28)16.8

    Kesusilaan (21)12.6

    To resize chart data range, drag lower right corner of range.

  • Karakteristik Narapidana Berdasarkan Tingkat Pendidikan*

    Chart1

    0

    46.7

    43.1

    10.2

    Tingkat Pendidikan

    Sheet1

    Tingkat Pendidikan

    Tidak Sekolah (0)0

    SD (78)46.7

    SMP (72)43.1

    SMA (17)10.2

    To resize chart data range, drag lower right corner of range.

  • Karakteristik Narapidana Berdasarkan Status Sosial Ekonomi Orang Tua*

    Chart1

    78.4

    12

    6

    3.6

    Pendapatan Orang Tua

    Sheet1

    Pendapatan Orang Tua

    < 1,5 juta (131)78.4

    1,5-2,5 juta (20)12

    2,5-3,5 juta (10)6

    > 3,5 juta (6)3.6

    To resize chart data range, drag lower right corner of range.

  • Karakteristik Narapidana Berdasarkan Status Perkawinan Orang Tua*

    Chart1

    19.8

    80.2

    Perkawinan Orang Tua

    Sheet1

    Perkawinan Orang Tua

    Bercerai (33)19.8

    Tidak Bercerai (134)80.2

    To resize chart data range, drag lower right corner of range.

  • Karakteristik Kecerdasan Emosi (EQ) Pada Narapidana*

    Chart1

    1.813.268.314.42.4

    Sangat Rendah (3)

    Rendah (22)

    Sedang (114)

    Tinggi (24)

    Sangat Tinggi (4)

    Sheet1

    Tingkat EQ

    Sangat Rendah (3)1.8

    Rendah (22)13.2

    Sedang (114)68.3

    Tinggi (24)14.4

    Sangat Tinggi (4)2.4

    To resize chart data range, drag lower right corner of range.

  • Karakteristik Derajat Depresi Pada Narapidana*

    Chart1

    18

    44.9

    37.1

    0

    Tingkat Depresi

    Sheet1

    Tingkat Depresi

    Tidak Ada (30)18

    Ringan (75)44.9

    Sedang (62)37.1

    Berat (0)0

    To resize chart data range, drag lower right corner of range.

  • Hasil Uji Normalitas Data Nilai EQ dan Nilai Depresi*

    Kolmogorov-SmirnovStatistikdfSigTran_bdiNilai EQ0.0680.0571671670.0570.200

  • Hasil Analisis Bivariat Hubungan Kecerdasan Emosi (EQ) dengan Derajat DepresiDeskripsi Hasil Penelitian Pada Masing-Masing Variabel*

    variabelNilai EmpirikminimummaksimummeanStd. DeviasiDepresiEQ5962914716,28119,226,40610,544

  • Hasil Uji Hubungan EQ Dengan DepresiNilai hasil pengisian Skala Inventori EQ dan Skala BDI dari ke-167 subjek penelitian yang memenuhi syarat dianalisis secara statistik dengan uji korelasi didapatkan hasil r = -0,531 dan nilai signifikasi 0,001. dengan demikian r = negatif maka Ho ditolak dan H1 diterima, sehingga dapat dinyatakan bahwa ada hubungan negatif yang bermakna antara kecerdasan emosi (EQ) dan derajat depresi pada subjek penelitian yaitu narapidana Lapas Anak Klas II A Palembang.*

    Skor EQSkor Depresirpn-0,531

  • Hubungan Depresi Dengan Kelompok Umur*

    Kelompok UmurDerajat DepresipTidak AdaRinganSedangn%n%n%11-14 & 15-17 tahun613,61840,92045,50,37718 tahun2419,55746,34234,13018,07544,96237,1

  • Hubungan Depresi Dengan Masa Tahanan Dilapas*

    Masa Tahanan DilapasDerajat DepresipTidak AdaRinganSedangn%n%n%3-6 & 7-12 bulan24,82047,62047,60,03313-36 bulan>36 bulan72114,926,9213444,743,6192340,429,53018,07544,96237,1

  • Hubungan Depresi Dengan Lama Hukuman Yang Sudah Dijalani*

    Lama Hukuman yang Sudah DijalaniDerajat DepresipTidak AdaRinganSedangn%n%n% 3 & 4-7 bulan35,92549,02345,10,0408-12 bulan13 - >36 bulan62115,427,3183246,241,6152438,531,23018,07544,96237,1

  • Hubungan Depresi Dengan Tindak Pidana*

    Tindak PidanaDerajat DepresipTidak AdaRinganSedangn%n%n%Narkotika1729,81831,62238,60,004Pencurian, Penggelapan, berkelahi & senjata tajamPembunuhan & kesusilaan6

    79,8

    14,327

    3044,3

    61,228

    1245,5

    24,53018,07544,96237,1

  • Hubungan Depresi Dengan Tingkat Pendidikan*

    PendidikanDerajat DepresipTidak AdaRinganSedangn%n%n%SD911,52734,64253,80,000SMP & SMA2123,64853,92022,53018,07544,96237,1

  • Hubungan Depresi Dengan Status Ekonomi Orang Tua*

    Status EkonomiDerajat DepresipTidak AdaRinganSedangn%n%n%1,5 juta822,21747,21130,63018,07544,96237,1

  • Hubungan Depresi Dengan Status Perkawinan Orang Tua*

    Status perkawinan orang tuaDerajat DepresipTidak AdaRinganSedangn%n%n%Bercerai 13,01545,51751,50,025Tidak Bercerai2921,66044,84533,63018,07544,96237,1

  • PEMBAHASANKecerdasan Emosi (EQ) pada Narapidana*

  • Derajat Depresi Pada Narapidana Anak*

  • Hubungan Kecerdasan Emosi (EQ) dengan Derajat Depresi*

  • *

  • *Ketidakmampuan mengelola emosi akan menyebabkan seseorang jatuh pada keadaan emosi negatif, hal ini erat kaitannya dengan peningkatan derajat depresi (Verstraeten, 2008). Penelitian yang dilakukan oleh Wulur, Kumaat dan Masi (2013) mengenai hubungan EQ dengan kemampuan manajemen stres pada narapidana di Lapas Manado mendapatkan hasil bahwa semakin rendah kecerdasan emosional, semakin rendah pula manajemen tingkat stres narapidana dan sebaliknya semakin tinggi kecerdasan emosional narapidana, semakin tinggi pula kemampuan manajemen stresnya.Penelitian yang juga dilakukan oleh Ekasari dan Susanti (2011) tentang hubungan optimisme yang merupakan salah satu komponen dari kecerdasan emosi dengan tingkat stres pada narapidana kasus Napza di Bekasi, menunjukkan bahwa optimisme narapidana di Lapas Kelas II A Bulak adalah tinggi yaitu 25 orang atau 50%, hal tersebut mengakibatkan mayoritas responden memiliki tingkat stres dengan kategori rendah yaitu 21 orang atau 42%.

  • Hubungan Derajat Depresi dengan Kelompok Umur*

  • Hubungan Derajat Depresi dengan Masa Tahanan*

  • Hubungan Derajat Depresi dengan Lama Hukuman yang Sudah Dijalani*

  • Hubungan Derajat Depresi dengan Tindak Pidana*

  • Hubungan Derajat Depresi dengan Tingkat Pendidikan*

  • Hubungan Derajat Depresi dengan Status Sosial Ekonomi Orang Tua*

  • Hubungan Derajat Depresi dengan Status Perkawinan Orang Tua*

  • Keterbatasan PenelitianPada penelitian ini memiliki keterbatasan karena tidak diteliti variabel-variabel lain yang mungkin akan berpengaruh pada kecerdasan emosi (EQ) dan depresi seperti tingkat kerilijiusan, status kesehatan fisik, dan lingkungan tempat tinggal sebelumnya.Selain itu, Pengambilan data yang hanya dilakukan dalam satu waktu dan tidak melakukan follow up, menjadikan hasil penelitian ini masih sangat lemah, sehingga dibutuhkan penelitian lebih lanjut untuk menetapkan seberapa jauh hubungan antara kecerdasan emosi dan derajat depresi.Serta seberapa jauh hubungan derajat depresi dengan kelompok umur, masa tahanan, lama hukuman yang sudah dijalani, tindak pidana, tingkat pendidikan, status sosial ekonomi, dan status perkawinan orang tua. Sulitnya mencari faktor yang mendasari hubungan tersebut juga menimbulkan keterbatasan dalam penelitian ini.*

  • BAB V KESIMPULAN DAN SARAN*

  • KESIMPULAN*

  • *

  • SARAN*

  • *

  • Lampiran*

  • *

  • *

  • Wassalamualaikum. Wr. Wb *

  • *

  • *

  • Tingkat EQ*

    140Sangat tinggi

  • *