FALSAFAH PENDIDIKAN BARAT

PROGRESIVISME

DIBENTANGKAN OLEH : MUHAMMAD FIRDAUS BIN ZAINAL

JOEJIE BIN JIBINGNUR SYAHIRAH SYAZA BINTI MOHD DELI

SITI NORZAIDAH BINTI KAMARUDDINILYA SHUHADA BINTI ZAID

PROGRESIVISME

PENGENALAN RASIONAL

PENGENALANPengasas

Asasnya daripada falsafah umum pragmatisme.Dipolopori oleh : Charles Pierce, Charles Darwin, William James, William Kalpatrick dan John Dewey.Pengaruh pemikiran dan penulisan utama : John Dewey.

Konsep yang DipegangSekolah adalah sebagai unit masyarakat yang bersifat demokratik.Pendekatan dan pengajaran dan pembelajarn harus mendasari sifat pelajar secara semula jadi .Sifat pelajar mengikut tabii serta alam sekitarnya.

Prinsip PendidikanPendidikan sebagai proses yang mencorakkan manusia mengikut persekitaran serta masyarakatnya.Pelajar lebih banyak berperanan dalam aktiviti pembelajaran.Guru bertindaak sebagai pembimbing atau fasilitator.

Tujuan PendidikanAktiviti pengajaran dan pembelajaran hendaklah dirancang berdasarkan minat, keperluan dan kebolehan pelajar. Menurut John Dewey, sekolah merupakan sebahagian daripada kehidupan murid.Sekolah juga sebagai suatu tempat untuk murid bekerja dan hidup secara bermasyarakat.

Kurikulum PendidikanKurikulum dilaksanakan berkisarkan pengalaman, peribadi dan sosial pelajar.Berteraskan subjek Sains Sosial.Kurikulum dirancang dan dilaksanakan bersifat merentasi kurikulum yang berkaitan dengan aplikasi beberapa kemahiran dan disiplin ilmu dalam bidang lain.Guru harus mencadangkan sumber pembelajaran daripada pelbagai sumber dan tidak terhad kepada buku teks.

Guru sebagai pemudah cara atau fasilitator.Guru sebagai pembimbing pelajar belajar dalam proses pembelajaran.Guru juga memandu pelajar dalam menjayakan beberapa aktiviti projek dan penyelesaian masalah.

RASIONALProgresivisme lebih menumpukan kepada dunia sekarang iaitu masyarakat masa kini.

Pendidikan berpusatkan kepada individu dan memberi penekanan yang lebih besar pada kretiviti, aktiviti belajar “naturalistik”, hasil belajar “dunia nyata” dan juga pengalaman teman sebaya.

Memberi kemahiran dan alat yang diperlukan kepada individu untuk berinteraksi dengan persekitaran yang sentiasa berubah secara konsisten.

Membolehkan individu menyesuaikan diri dengan perubahan yang berlaku dalam kehidupannya.

Menyediakan golongan murid agar berupaya mengakomodasi sebarang perubahan yang berlaku dalam kehidupan seharian.

Melahirkan individu yang berilmu dan berpendidikan sebaik-baiknya berkebolehan mencari alternatif penyelesaian yang sesuai dengan masalah yang timbul dalam lingkungan persekitarannya.

Guru tidak perlu memberi penerangan secara am atau terperinci terhadap sesuatu pelajaran tetapi pelajar perlu membentuk penerangan sendiri.

Guru hanya bertindak sebagai pemerhati di dalam kelas.

Menggunakan kaedah saintifik dalam penyelidikan dan penyelesaian masalah.

Kebebasan diberikan kepada pelajar bagi mngejar apa sahaja ilmu dan kemahiran yang diminatinya untuk perkembangan mental, jasmani dan rohaninya.

Guru tidak hanya menyuruh pelajar menghafal dan mengingati sesuatu perkara, tetapi menyuruh mereka menyelidik dan menyelesaikan sesuatu perkara menggunakan kaedah tersendiri untuk meningkatkan kefahaman mereka.

Pelajar mampu menghadapi dan menyelesaikan masalah yang dihadapinya dengan cara mereka tersendiri.

Meletakkan dasar kemerdekaan dan kebebasan kepada anak didik.

Kehidupan pelajar berkembang terus menerus ke arah yang lebih positif.

Pelajar dapat mengambil pengajaran daripada kejadian-kejadian yang berlaku di sekelilingnya.

Tiada dinding pemisah antara sekolah dan masyarakat.

Melahirkan sekolad yang ideal.

Pelajar memiliki kemampuan menyelesaikan masalah baru dalam kehidupan peribadi mahupun kehidupan sosial,atau dalam berinteraksi dengan lingkuangan sekitarnya yang berada dalam proses perubahan.

Membentuk pelajar menjadi individu yang lebih demokratis.

Proses belajar dan mengajar berpusatkan kepada perilaku dan disiplin murid.

Bersifat fleksibel dan dapat berubah.

Kurikulum sekolah merangkumi pendidikan teknik dan vokasional.

Membolehkan pelajar berkumpul, berinteraksi, bekerja dalam kumpulan dan saling hormat-menghormati.

KESIMPULAN

SEKIAN, TERIMA KASIH…..