fail meja

تراسي كبغسأن سكولهYBB 8316

FAIL MEJAMOHD ZAKI BIN PA ADEK

SK TERASID/A PEJABAT PELAJARAN DAERAH SAMARAHAN

94300 KOTA SAMARAHANSARAWAK

Website: www.skterasi.webs.comEmail: [email protected]

mailto:[email protected]

http://www.skterasi.webs.com/

MAKLUMAT GURU

NAMA : MOHD ZAKI BIN PA ADEK

JAWATAN HAKIKI : GURU j-QAF

JAWATAN SEKARANG : 1. PENYELARAS/SETIAUSAHA j-QAF2. GURU KELAS TAHUN 23. PENYELARAS ICT4. PEGAWAI ASET SEKOLAH

GRED JAWATAN : DG 41

TARIKH MULA KHIDMAT : 29.01.2007

VISI SEKOLAH

Sekolah Kebangsaan Terasi Cemerlang 2010

MISI SEKOLAH

Kami warga SK Terasi komited memastikan kurikulum dan kokurikulum cemerlang, sahsiah dan disiplin terpuji dalam persekitaran yang kondusif berteraskan pengurusan

dan pentadbiran yang telus dibantu dengan hubungan komuniti yang erat

MATLAMAT SEKOLAH

Matlamat sekolah adalah untuk memperkembangkan potensi individu secara seimbang dan bersepadu meliputi aspek-aspek intelek, rohani, emosi dan jasmani bagi melahirkan

insane yang seimbang, harmonis dan berakhlak mulia selaras dengan Falsafah Pendidikan Negara

OBJEKTIF SEKOLAH

1. Melahirkan insan yang beriman, berakhlak mulia, berilmu, berpotensi dan berdisiplin bagi mencapai kehendak Falsafah Pendidikan Negara

2. Menjadikan sekolah sebagai pengeluar produk yang berkualiti dan berkemahiran bagi memenuhi aspirasi Negara Malaysia

3. Menyediakan perkhidmatan pendidikan yang cekap dan berkesan bagi mempertingkatkan kualiti sekolah

4. Memberikan peluang-peluang pendidikan kepada semua warga sekolah

5. Mewujudkan kecemerlangan dalam semua aspek seperti pemtadbiran, kurikulum, kokurikulum, fizikal sekolah dan hubungan sekolah dengan masyarakat.

PIAGAM SEKOLAH

KAMI WARGA PENDIDIK SEKOLAH KEBANGSAAN TERASI, SAMARAHAN BERIKRAR DAN BERJANJI AKAN MENUMPUKAN SELURUH TENAGA DAN USAHA KAMI UNTUK:-

1. Memastikan semua kanak-kanak mengikut umur yang ditetapkan mendapat tempat belajar pada hari pertama persekolahan baru dmulakan.

2. Memelihara dan mempertingkatkan imej sekolah, jabatan dan Kementerian Pendidikan setiap masa.

3. Memastikan warga pendidik sentiasa bekerja dengan bersih, cekap dan amanah.

4. Mengamalkan sikap positif dan menghapuskan sikap negative dalam melaksanakan tugas-tugas yang diamalkan bagi mempertingkatkan kualiti kerja.

5. Melahirkan insan yang beriman, berakhlak mulia, berketerampilan dan berdisiplin bagi mencapai kehendak Falsafah Pendidikan Negara.

6. Peka, prihatin dan menghargai warga sekolah serta nilai-nilai estetika.

7. Menyediakan perkhidmatan pendidikan yang cekap berkesan bagi mempertingkatkan kualiti sekolah.

8. Memastikan hubungan sekolah dan masyarakat luar sentiasa erat dan harmonis.

9. Memastikan warga sekolah dapat memperkembangkan potensi untuk mencapai kecemerlangan dalam pelbagai bidang.

10. Sentiasa bersedia dan sanggup menerima pandangan, cadangan, syor dan teguran yang membina daripada semua pihak demi mempertingkatkan prestasi perkhidmatan dan kecemerlangan akademik.

CARTA ORGANISASI SEKOLAH DAN KEDUDUKAN PEGAWAI

SAADI B. BUJANGGuru Besar

HASANAH BT. ARIFFENPenolong Kanan HEM

SALLEH B. SABANGPenolong Kanan 1

MOHD WAHIDI B. ZAINAL ABIDIN

Guru Akademik Biasa

SAINAH BT. MADANPenolong Kanan KK

NARAHAN B. RADUANGuru Data

SIAH BT. MOHAMADGuru Agama

SARAHANDI API ABDULLAHGuru Pra Sekolah

MOHD ZAKI B. PA ADEKGuru j-QAF

DASYIMA BT. AHMADGuru Akademik Biasa

ROSMAWATI BT. BUJANGGuru Pemulihan

NURUL IZYAN BT. AZIHGuru Akademik Biasa

CARTA ORGANISASI j-QAF 2009

PENGERUSISAADI B. BUJANG

SETIAUSAHAMOHD ZAKI B. PA ADEK

TIMB. PENGERUSISALLEH B. SABANG

MOHD WAHIDI B. ZAINAL ABIDIN

BENDAHARISAINAH BT. MADAN

NARAHAN B. RADUAN

SIAH BT. MOHAMAD

SARAHANDI API ABDULLAHHASANAH BT. ARIFFEN

DASYIMA BT. AHMAD

ROSMAWATI BT. BUJANG NURUL IZYAN BT. AZIH

AHLI-AHLI

PENGENALAN PROGRAM j-QAF

1. KONSEP PROGRAM j-QAF

Program j-QAF adalah suatu usaha memperkasakan Pendidikan Islam melalui penekanan khusus dalam pengajaran Jawi, Al-Quran, Bahasa Arab dan Fardhu Ain yang dilaksanakan di peringkat persekolahan rendah. Perlaksanaan program ini menggunakan kurikulum serta model dan modulnya yang tersendiri. Tenaga guru yang khusus digunakan untuk pemulihan, bimbingan, kemahiran, pengukuhan, pengayaan dan penghayatan murid. Perlaksanaannya menggunakan peruntukan jadual waktu sedia ada.

2. OBJEKTIF PROGRAM j-QAF

2.1. Menguasai bacaan dan tulisan Jawi2.2. Khatam Al-Quran2.3. Menguasai asas Bahasa Arab2.4. Memantapkan dan menghayati amalan Fardhu Ain

3. KEPENTINGAN PROGRAM j-QAF

Program j-QAF menjadi lebih penting sebagai suatu usaha ke arah memperkasakan Pendidikan Islam yang sedia ada supaya semua bidang dalam Pendidikan Islam iaitu bidang Tilawah al-Quran, Aqidah, Ibadah, Sirah Nabawi, Akhlak dan Jawi lebih berkesan dan dapat dihayati dan diamalkan dalam kehidupan

3.1. Kepentingan Pemulihan Jawi

Jawi adalah sebahagian daripada komponen Pendidikan Islam dan mula dilaksanakan pada tahun 2003 dengan pendekatan pengajaran 2 waktu seminggu pada 6 bulan pertama di tahun satu. Laporan pemantauan mengenainya mendapati penguasaan bacaan dan tulisan Jawi perlu diperbaiki lagi. Ini bermakna jawi dalam Pendidikan Islam semata-mata masih belum mencukupi dan berkesan. Oleh itu Pemulihan Jawi dalam j-QAF menjadi keutamaan khasnya kepada murid tercicir supaya semua murid boleh menguasai Jawi setelah diberi bimbingan secara berterusan.

3.2. Kepentingan Khatam Al-Quran

Al-Quran pula telah diajar sebagai sebahagian Pendidikan Islam dalam bidang Asuhan Tilawah Al-Quran pada masa ini. Namun ia tidak menekankan pembelajaran sehingga khatam al-Quran kerana ia memerlukan bimbingan berterusan daripada bilangan guru yang sesuai dengan nisbah murid yang menepati pendekatan talaqqi dan musyafahah. Oleh itu Pendidikan Islam pada masa ini hanya menjurus kepada kebolehan membaca sahaja manakala aspek khatam tidak ditekankan di sekolah tetapi menyerahkannya kepada masyarakat.

3.3. Kepentingan Bahasa Arab

Status Bahasa Arab Sekolah Rendah pada masa ini sebagai mata pelajaran bahasa tambahan. Ia diajar di sekolah-sekolah rendah secara terpilih dan terhad. Tidak semua murid berpeluang mempelajarinya.

3.4. Kepentingan Fardhu Ain

Ramai ibubapa masih belum berpuas hati dengan tahap pencapaian dan penguasaan anak-anak mereka terhadap amalan Fardhu Ain terutama dalam hal ibadah mendirikan solat.

4. MODEL-MODEL PROGRAM j-QAF

Untuk perlaksanaan tahun 2005 lima model telah dikenalpasti iaitu 4 model pengajaran dan 1 model kokurikulum. Model-model berkenaan adalah seperti berikut:

4.1. Model Kelas Pemulihan Jawi4.2. Model Tasmik4.3. Model 6 Bulan Khatam al-Quran4.4. Model Perlaksanaan Perluasan Bahasa Arab4.5. Model Bestari Solat (Kokurikulum)

Pengukuhan program j-QAF akan dilaksanakan melalui kelab, persatuan dan aktiviti seperti berikut:

a. Kelab Seni Tulisan Jawib. Kem Bina Juarac. Ihtifal Khatam Al-Qurand. Kem Literasi Al-Qurane. Persatuan Bahasa Arab

5. PENJADUALAN

5.1. Kelas Pemulihan Jawi dijalankan serentak dengan waktu pengajaran jawi murid-murid biasa. Dalam tempoh 6 bulan pertama Tahun Satu jawi diajar selama 2 waktu seminggu. Selepas itu ia diajar selama 1 waktu seminggu pada 6 bulan kedua tahun satu dan keseluruhan tahun dua hingga tahun enam dan dirumuskan seperti jadual berikut:-

KELAS 6 BULAN PERTAMA 6 BULAN KEDUATahun 1 2 waktu seminggu 1 waktu semingguTahun 2 1 waktu semingguTahun 3 1 waktu semingguTahun 4 1 waktu semingguTahun 5 1 waktu semingguTahun 6 1 waktu seminggu

5.2. Bagi Perluasan Pelaksanaan Bahasa Arab ia akan dilaksanakan sepertimana pelaksanaan BAK sebagai bahasa tambahan di SK pada masa ini iaitu selama 2 waktu seminggu. Ia diajar bersama-sama dengan mata pelajaran Bahasa Cina Komunikasi dan Bahasa Tamil Komunikasi.

5.3. Model 6 Bulan Khatam Al-Quran akan menggunakan waktu Pendidikan Islam sebanyak 4 masa dalam tempoh 6 bulan pertama Tahun Satu hingga Tahun Enam. Pada masa yang sama bagi murid yang belum menguasai bacaan Al-Quran akan meneruskan kaedah Iqra’. Pada 6 bulan kedua Asuhan Tilawah Al-Quran menggunakan 3 waktu untuk Tahun Satu dan 2 waktu pada Tahun Dua hingga Tahun Enam dan dirumuskan seperti jadual berikut:-

TAHUN 6 BULAN PERTAMA(Khatam Al-Quran)

6 BULAN KEDUA(Asuhan Tilawah Al-Quran)

Tahun 1 4 Waktu Seminggu 3 Waktu SemingguTahun 2 4 Waktu Seminggu 2 Waktu SemingguTahun 3 4 Waktu Seminggu 2 Waktu SemingguTahun 4 4 Waktu Seminggu 2 Waktu Seminggu

Tahun 5 4 Waktu Seminggu 2 Waktu SemingguTahun 6 4 Waktu Seminggu 2 Waktu Seminggu

SENARAI TUGAS 1

Nama Sekolah : SEKOLAH KEBANGSAAN TERASI, SAMARAHAN

Jawatan : PENYELARAS / SETIAUSAHA j-QAF

Tugas dan Tanggungjawab:

A. Mengajar

1. Menjalankan kerja-kerja pemulihan khusus bagi murid-murid yang lemah atau yang lambat dan yang terpilih dari Tahun Satu hingga Tahun Enam. Keutamaan ditumpukan kepada murid-murid Tahap 1 (Tahun 1, 2, 3).

2. Membantu guru lain dalam merancang dan menyediakan aktiviti dan bahan pengajaran dan pembelajaran.

3. Melaksanakan penilaian berterusan terhadap Kelas Pemulihan Jawi berdasarkan maklumat-maklumat berikut:-

a. Kemajuan Muridb. Latar belakang muridc. Laporan kesihatan murid

4. Menyediakan folio murid pemulihan jawi seperti:-

a. Borang pencalonanb. Borang latar belakangc. Borang pengumpulan maklumatd. Ujian saringan dan diognastike. Lembaran kerjaf. Hasil-hasil penilaian yang dijalankan

5. Strategi Pelaksanaan Kelas Pemulihan Jawi

5.1. Pencalonan Murid

Pencalonan murid untuk mengikuti Program Pemulihan Jawi boleh dilakukan oleh Guru Kelas, Guru Besar dan Ibu bapa atau penjaga.

5.1.1. Guru Kelas : Boleh mencalonkan murid-murid untuk mengikuti kelas berdasarkan pencapaian murid dalam kemahiran asas 3M (Mengenal, Membaca dan Menulis), hasil kerja murid dalam kelas atau keputusan ujian yang diikuti seperti ujian bulanan, semester atau ujian setiap kemahiran.

5.1.2. Guru Besar : Boleh mencadangkan murid-murid berdasarkan penelitian kad-kad laporan murid dan pemerhatian secara am sama ada di sekolah atau rumah.

5.1.3. Ibu Bapa / Penjaga : Boleh mencalonkan anak-anak mereka untuk mengikuti program pendidikan pemulihan jawi berdasarkan masalah pembelajaran anak mereka.

5.2. Pengumpulan Maklumat

5.2.1. Maklumat peribadi dan prestasi murid akan dapat membantu Guru Pemulihan Jawi dalam memahami masalah murid yang dicalonkan. Ini membolehkan Guru Pemulihan Jawi membuat keputusan sama ada murid itu akan mengikuti Program Pemulihan Jawi atau sebaliknya. Daripada Rekod Peribadi, Guru Pemulihan Jawi dapat mengetahui tentang beberapa aspek penting seperti kesihatan dan taraf sosio-ekonomi murid.

5.2.2. Sumber-sumber untuk mendapat maklumat adalah seperti berikut:-

a. Guru Besar : Berdasarkan rekod murid, pemerhatian dan hubungan.

b. Guru Kelas : Boleh mengambil maklumat dengan mengambil tahu berkenaan dengan kehadiran, ketetapan masa ke sekolah dan perhubungan dengan murid-murid lain.

c. Ibu Bapa : Boleh memberitahu tingkah laku umum, kegemaran dan perkara-perkara yang tidak digemari serta sikap terhadap pelajaran. Perbincangan dengan ibu bapa amat digalakkan bagi membolehkan pelaksanaan Program Pemulihan Jawi berjalan lancar.

5.3. Ujian Saringan

5.3.1. Ujian Saringan ialah satu saringan instrumen pengukuhan yang menyeluruh terhadap kekuatan dan kelemahan murid dalam penguasaan kemahiran-kemahiran asas 3M (huruf jawi).

5.3.2. Bahan dalam ujian saringan merangkumi tajuk-tajuk pelajaran yang telah diajar oleh guru kelas sehingga masa saringan diberikan.

5.3.3. Ujian ini boleh dijalankan apabila menerima pencalonan.

5.3.4. Ujian ini dijalankan secara individu atau kumpulan kecil dan direkodkan.

5.3.5. Senarai kemahiran yang diuji hendaklah ditentukan dan direkodkan dalam Jadual Penentu Ujian (JPU).

5.3.6. Bilangan murid yang diterima masuk ke kelas pemulihan jawi berdasarkan beberapa faktor:

a. Skor yang lemahb. Jenis masalah yang dihadapi oleh murid

5.4. Ujian Diognastik

5.4.1. Ujian yang dijalankan mengesan dan mengenal pasti punca dan kelemahan sesuatu kemahiran yang telah diajar dalam proses P&P.

5.4.2. Pelaksanaan ujian diagnostik, guru kelas pemulihan hendaklah menjalankan ujian diagnostik ke atas murid kelas pemulihan

5.4.3. Keputusan analisis ujian diagnostik dapat menentukan kelemahan dan kekuatan murid dalam menguasai sesuatu kemahiran.

5.4.4. Hasil daripada analisis itu juga dapat membantu guru merancang suatu program pengajaran yang khusus untuk seseorang individu atau sesuatu kumpulan dengan lebih tepat dan sistematik.

5.4.5. Murid yang telah menguasai kemahiran tersebut akan dimasukkan semula ke dalam kelas biasa, manakala murid yang tidak dapat menguasai kemahiran sepenuhnya akan dimasukkan ke dalam kelas pemulihan jawi.

5.5. Pelaksanaan

Setelah murid pemulihan dikenal pasti melalui analisis di atas, guru hendaklah melaksanakan P&P berpandukan kepada buku panduan pelaksanaan model-model pengajaran dan pembelajaran serta kokurikulum mengikut tahap murid. Selepas itu setiap murid dikehendaki menjalani ujian pencapaian bagi menentukan kemahiran asas dapat dikuasai sepenuhnya.

5.6. Ujian Pencapaian

5.6.1. Ujian pencapaian ini merupakan ujian sumatif setelah murid-murid mengikuti pembelajaran dalam kelas pemulihan jawi. Ia juga merupakan instrumen pengukuhan pencapaian dalam menguasai kemahiran asas mata pelajaran jawi.

5.6.2. Penggubalan soalan bagi ujian ini adalah berdasarkan unit-unit pembelajaran jawi.

5.6.3. Setiap murid dikehendaki menjalani ujian ini bagi menentukan kemahiran asas dapat dikuasai sepenuhnya.

5.6.4. Keputusan pencapaian murid dikategorikan berdasarkan gred berikut:

Gred MarkahA 80-100B 60-79C 40-59D 20-39E 0-19

5.6.5. Pencapaian murid-murid A & B di atas akan dimasukkan semula ke kelas biasa.

5.6.6. Bagi murid-murid yang mencapai gred C ke bawah adalah dicadangkan supaya dimasukkan ke kelas pemulihan jawi.

5.6.7. Pencapaian setiap murid hendaklah direkodkan dalam borang rekod pencapaian pemulihan jawi.

5.7. Tindakan Susulan

5.7.1. Murid yang telah mengikuti kelas pemulihan jawi dan telah berjaya mengatasi masalah dalam mana-mana kemahiran adalah layak dikembalikan ke kelas biasa.

5.7.2. Bagi murid-murid yang tidak mencapai tahap 80% menguasai kemahiran asas dicadangkan supaya dimasukkan ke kelas pemulihan jawi.

5.7.3. Maklumat pencapaian murid hendaklah diserahkan kepada guru Pendidikan Islam sedia ada.

5.7.4. Guru Pendidikan Islam dan guru pemulihan jawi hendaklah sentiasa bekerjasama dalam mengekalkan prestasi murid.

B. Bertanggungjawab Kepada Pengerusi j-QAF:

1. Merancangkan aktiviti j-QAF Sekolah bersama Panitia Pendidikan Islam

2. Melaksanakan aktiviti yang telah dirancang

2. Membuat penilaian aktiviti untuk pelaporan

3. Membuat surat panggilan mesyuarat dan lain-lain urusan surat menyurat

4. Mencatat dan menyediakan minit mesyuarat

5. Menyediakan laporan dan dokumentasi

SENARAI TUGAS, KUASA DAN HUBUNGAN PEGAWAI DENGAN PEGAWAI LAIN


JAWATAN : PENYELARAS / SETIAUSAHA j-QAF

TUGAS PEGAWAI

ATASAN YANG ADA

HUBUNGAN

TUGAS DAN TANGGUNGJAWAB KUASA YANG DIBERI

TUGAS PEGAWAI LAIN YANG ADA

HUBUNGAN SERTA JENIS HUBUNGAN

Pegawai Nazir Sekolah

Pegawai Kurikulum PPD Samarahan

Guru Besar SK Terasi

Mengajar

1. Mengamalkan kehendak sukatan pelajaran mata pelajaran yang diajar

2. Mengendalikan sesi P&P

3. Menilai dan Membuat Pelaporan

Rakan Sejawat- Mesyuarat panitia mata pelajaran dan perkongsian ilmu (Kursus Dalaman)

Penyelia Pendidikan Islam PPD Samarahan

Ketua Panitia Pendidikan Islam

Pengerusi j-QAF


Bertanggungjawab kepada Pengerusi j-QAF:

1. Merancang aktiviti j- QAF.

2. Melaksanakan aktiviti yang dirancang 3. Membuat penilaian aktiviti untuk pelaporan

4. Membuat urusan surat menyurat

5. Mencatat dan menyediakan minit mesyuarat

6. Menyediakan

Rakan Sejawat- Pelaksanaan Kem Bestari Solat, Tasmik

laporan dan dokumentasi

PERATURAN-PERATURAN PENTADBIRAN

1. Buku Panduan Dasar, Pelaksanaan dan Pengurusan Kurikulum j-QAF

2. Pekeliling Pengurusan Panitia Mata Pelajaran

3. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 13/2004 (Pelaksanaan Program j-QAF di Sekolah Rendah)

4. Sukatan Pelajaran Sekolah Rendah

5. Buku Panduan Am Pengurusan & Perancangan Kurikulum SK Terasi

CARTA ALIRAN PROSES PELAKSANAAN PROGRAM PEMULIHAN JAWI

Pencalonan & Pengumpulan Maklumat

Kelas Biasa (Kerja Susulan)

Ujian Saringan

Ujian Diagnostik dan Kerja Susulan

Analisa Ujian Diagnostik dan Pengamatan

Pelaksanaan Pengajaran dan Pembelajaran

Penilaian (Ujian Pencapaian)

Belum Menguasai Kemahiran 3M dan

Meneruskan Pengajaran Pemulihan

Belum Menguasai Kemahiran 3M

Sudah Menguasai

CONTOH BORANG PENGUMPULAN MAKLUMAT

Nama : _______________________________________

Kelas : ____________________

Komen mengenai rekod:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Perseorangan :

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Akademik : ___________________________________________________________(Termasuk yang di dalam borang pencalonan)

Perbincangan dengan Guru Besar:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Perbincangan dengan Guru Pendidikan Islam:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Perbincangan dengan Ibu Bapa / Penjaga:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Pemerhatian Guru Pemulihan:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Komen Umum:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

KEPUTUSAN: Murid ini diterima / tidak diterima untuk mengikuti Program Pemulihan Jawi.

CONTOH BORANG LATAR BELAKANG MURID PEMULIHAN JAWI

A. Latar Belakang

Nama :____________________________________________________________

Umur : _________________________ Tahun : _______________________

Tarikh Lahir : ______________________________________________________

Tempat di lahirkan : ________________________________________________

Jantina : __________________________ Agama : _______________________

Bangsa : ___________________ Tarikh Masuk Sekolah : ________________

Alamat Rumah : ____________________________________________________

Bandar / Luar Bandar Jarak Dari Sekolah : ___________________

Cara Ke Sekolah : ___________________________________________________

Pekerjaan Penjaga : ___________________ Jumlah Pendapatan : ____________

Pekerjaan Ibu : ___________________ Jumlah Pendapatan : ____________

Latar Belakang Pendidikan: (Sekolah Rendah / Menengah / Maktab / Universiti)

Tinggal dengan siapa : _______________________________________________

Bahasa Ibu Bapa : ___________________________________________________

Bahasa digunakan di rumah : __________________________________________

Bilangan Kanak-Kanak di rumah : _______________________________________

Lelaki : ________________________ Perempuan : ___________________

Bilangan Penghuni Dalam Rumah : _____________________________________

Kedudukan Dalam Keluarga : __________________________________________

Bilangan Anak Bersekolah dalam Keluarga : ______________________________

Bantuan Belajar di rumah : ____________________________________________

Pengalaman Prasekolah : _____________________________________________

B. Makanan

Sarapan Pagi : Ada / TiadaMakan Tengahari : Ada / TiadaMakan Malam : Ada / Tiada

C. Perbelanjaan Sekolah

Wang Saku : Ada / Tiada Jumlah : ______________________

D. Bahan Permainan Bantu Pembelajaran di Rumah

Permainan:1. Luar Rumah : _____________________________________________________

2. Dalam Rumah : ___________________________________________________

Television : Ada / Tiada Video : Ada / TiadaRadio : Ada / Tiada Perakam : Ada / TiadaSurat Khabar : Ada / Tiada Bahasa : _________________Majalah : Ada / Tiada Bahasa : _________________Buku-buku : Ada / Tiada Bahasa : _________________

E. Kemudahan di Rumah

Bekalan Elektrik : Ada / TiadaBekalan Air : Paip / Telaga / Tali Air / Sungai / LombongKerusi : Ada / TiadaMeja : Ada / TiadaJumlah Bilik :_______________ Jenis Rumah : __________________

Tandatangan Guru:

_________________________( )

JADUAL WAKTU PERSENDIRIAN 2009

Nama : Mohd Zaki Bin Pa Adek

HARI

MASAISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT

0720 – 0750 PH BA 3 PI 1 BA 30750 – 0820 PI 3 PI 10820 – 0850 PI 2 PI 3 PI 10850 – 0920 PI 1 PI 1 PI 3 PI 20920 – 0950 PI 2 PI 30950 – 1010 R E H A T1010 – 1040 PI 3 PI 2 PI 2 PI 2 BA 11040 – 1110 BA 2 BA 21110 – 1140 PI 1 PI 31140 – 1210 BA 11210 – 1240

ANALISA:

MATA PELAJARAN JUMLAH WAKTU

JUMLAH MASA

KELAS YANG DIAJAR

CATATAN

BAHASA MALAYSIA [BM]BAHASA INGGERIS [BI]BAHASA ARAB [BA] 6 180 1, 2, 3MATEMATIK [MT]SAINS [SNS]KAJIAN TEMPATAN [KT]SIVIK & KENEGARAAN [PSK)PENDIDIKAN ISLAM [PI] 18 540 1, 2, 3PENDIDIKAN MORAL [PM]PENDIDIKAN JASMANI / KESIHATAN [PJ / PK]PEND. SENI VISUAL [PSV] PENDIDIKAN MUZIK [MZ]KEMAHIRAN HIDUP [KH]PERHIMPUNAN [PH]

JUMLAH 24 720

SENARAI SEMAK PENGURUSAN j-QAF

BIL TINDAKAN TANDAKAN [ √ ]1. Menubuhkan Jawatankuasa j-QAF berpandukan surat

pekeliling√

2. Mengadakan Mesyuarat Jawatankuasa berpandukan surat pekeliling

√

3. Menyediakan Minit Mesyuarat mengikut prosedur yang ditetapkan

√

4. Mengadakan dan menyimpan fail-fail pengurusan j-QAF √

5. Mempunyai Sukatan Pelajaran dan Huraian Sukatan Pelajaran Tahun 1 – Tahun 6

√

6. Mempunyai Rancangan Pelajaran Tahun 1 – Tahun 6 √

7. Mempunyai Buku Panduan P&P Tahun 1 – Tahun 4 √

8. Menggunakan secara optimum bahan kurikulum yang diterima daripada JAPIM

√

9. Memeriksa buku latihan murid dengan kekerapan yang munasabah

√

10. Menghasilkan bahan bantu mengajar berasaskan ICT √

11. Menguruskan Kelab j-QAF mengikut prosedur yang ditetapkan √

12. Menyediakan Kelab Perlembagaan j-QAF √

13. Mengadakan aktiviti Kelab untuk pengukuhan kurikulum di luar bilik darjah

√

14. Mengadakan Kelas Pemulihan Al-Quran √

15. Mengadakan Kelas Pemulihan Jawi √

16. Mengadakan Kelas Tasmik √

17. Fail j-QAF diurus dengan baik √

SENARAI TUGAS 2


Jawatan : GURU KELAS TAHUN 2


1. Pengurusan dan Organisasi Kelas

1.1. Membentuk organisasi kelas yang terdiri daripada Ketua Kelas, Penolong Ketua Kelas dan Ahli Jawatankuasa.

1.2. Menentukan perkara-perkara yang berikut ada di dalam kelas:-a. Jadual Waktub. Jadual Bertugasc. Perabot kelas seperti kerusi meja pelajar, meja guru dan papan

hitam.d. Moto Kelase. Alatan pembersihan seperti penyapu, bakul sampah dan pengaut

sampah.

1.3. Menentukan dawai elektrik, kipas angin dan lampu dalam keadaan baik dan selamat digunakan.

1.4. Melaporkan perabot dan peralatan elektrik yang rosak kepada guru yang berkenaan.

1.5. Membimbing organisasi kelas yang dilantik menjalankan tugas.

2. Jadual Kedatangan dan Kedatangan Pelajar

2.1. Menandakan jadual kedatangan harian selewat-lewatnya sebelum waktu kedua berakhir dan menyimpan buku daftar kedatangan pelajar di pejabat.

2.2. Menentukan semua butir yang dikehendaki ada di dalam buku daftar kedatangan pelajar ditulis.

2.3. Memastikan data pelajar di dalam kelas sentiasa dikemaskini.

3. Laporan Pelajaran, Sijil Berhenti, Surat Akuan dan Kad 001

3.1. Memastikan setiap pelajar mempunyai kad kemajuan pelajar.

3.2. Mengisikan markah dan membuat laporan kemajuan akademik, kokurikulum dan fizikal dalam kad kemajuan pelajar bagi setiap semester atau penggal.

3.3. Menyampaikan kad kemajuan pelajar kepada ibu bapa.

3.4. Menyedia dan mengisi “Mark Sheet” bagi setiap peperiksaan sekolah.

4. Masalah Pembelajaran, Kesihatan Diri dan Disiplin

4.1. Memberikan galakan, motivasi dan merangsangkan minat pelajar terhadap akademik.

4.2. Menggalakkan pertandingan yang berbentuk akademik dan memberikan hadiah (jika perlu).

4.3. Sentiasa prihatin terhadap semua masalah pelajar.

4.4. Melaporkan kepada Guru Kesihatan jika terdapat pelajar yang menghadapi masalah kesihatan.

4.5. Melaporkan kepada Guru Disiplin jika terdapat pelajar yang melanggar disiplin sekolah.

5. Buku Teks, Biasiswa dan Bantuan

5.1. Memastikan skim pinjaman buku teks diagih kepada pelajar yang layak dan memastikan buku-buku tersebut dibalut dan ditulis nama pelajar.

5.2. Mengemaskinikan fail SPBT dari semasa ke semasa.

5.3. Memulangkan buku teks pada tarikh yang ditetapkan dan menyenaraikan nama pelajar yang tidak memulangkan buku teks pada akhir tahun dan memberikan senarai itu kepada Guru SPBT.

5.4. Mengenalpasti pelajar yang layak menerima sebarang bentuk bantuan yang lain dan melaporkan kepada pihak sekolah.

6. Kutipan Yuran dan Derma

6.1. Mengutip yuran sekolah pada awal tahun dan menggalakkan pelajar membayar kesemua yuran sekaligus.

6.2. Mengutip derma PIBG.

6.3. Mengeluarkan resit kepada pelajar bagi pembayaran yang dibuat.

6.4. Menyerahkan wang kutipan yuran sekolah kepada Penolong Kanan 1.

6.5. Menyerahkan wang kutipan derma PIBG kepada Bendahari PIBG.

7. Pendaftaran Pelajar Baru

7.1. Mendaftarkan pelajar baru ke dalam buku kemasukan pelajar.

7.2. Menentukan penerimaan borang SPBT (sekiranya layak) dari sekolah yang terdahulu dan memastikan pelajar ini mendapat buku teks.

7.3. Menyemak jika pelajar ini menerima sebarang bentuk biasiswa dan melaporkan kepada guru biasiswa.

7.4. Menentukan menerima kad kemajuan pelajar dan kad 001 dari sekolah yang terdahulu.

7.5. Menentukan rumah sukan.

7.6. Mengambil butir-butir diri yang diperlukan.

8. Murid Keluar

8.1. Menentukan borang SPBT, kad kemajuan pelajar dan kad 001 dihantar ke pejabat.

8.2. Menentukan kelulusan untuk bertukar telah diterima.

8.3. Menentukan buku teks telah dipulangkan.

SENARAI TUGAS, KUASA DAN HUBUNGAN PEGAWAI DENGAN PEGAWAI LAIN


JAWATAN : GURU KELAS TAHUN 2

TUGAS PEGAWAI

ATASAN YANG ADA

HUBUNGAN

TUGAS DAN TANGGUNGJAWAB KUASA YANG DIBERI

TUGAS PEGAWAI LAIN YANG ADA

HUBUNGAN SERTA JENIS HUBUNGAN

Pegawai Nazir Sekolah

Pegawai HEM PPD Samarahan

Pegawai Kurikulum PPD Samarahan


Bertanggungjawab dalam pengurusan kelas, kebajikan murid dan pelaporan ujian / peperiksaan

1. Pengurusan dan Organisasi Kelas

2. Kedatangan Murid

3. Laporan Pelajaran

4. Kutipan Yuran

5. Pendaftaran Murid Baru

6. Menguruskan Murid Keluar

Guru Data- Pendaftaran Murid Baru- Murid Keluar

Penolong Kanan 1- Laporan Peperiksaan

JADUAL WAKTU KELAS TAHUN 2 2009

HARI

MASAISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT

0720 – 0750 PH PK SNS PJ BM0750 – 0820 MT BI SNS PK MT0820 – 0850 PI / PM BI MT MT MT0850 – 0920 BI SNS BM BI PI / PM0920 – 0950 BM BM PI / PM BI BI0950 – 1010 R E H A T1010 – 1040 MT PI / PM BI PI / PM BM1040 – 1110 BM BA PI / PM BA MZ1110 – 1140 BI MT BM BM MZ1140 – 1210 PSV BM BM BM1210 – 1240 PSV BM

ANALISA :

MATA PELAJARAN JUMLAH WAKTU

JUMLAH MASA

KELAS YANG DIAJAR

CATATAN

BAHASA MALAYSIA [BM] 12 360 SIAHBAHASA INGGERIS [BI] 8 240 WAHIDIBAHASA ARAB [BA] 2 60 ZAKIMATEMATIK [MT] 7 210 NURUL IZYANSAINS [SNS] 3 90 SAINAHKAJIAN TEMPATAN [KT]PENDIDIKAN ISLAM [PI] 6 180 SIAH / ZAKIPENDIDIKAN MORAL [PM] SAADIPENDIDIKAN JASMANI / KESIHATAN [PJ / PK]

3 90 NURUL IZYAN

PEND. SENI VISUAL [PSV] 2 60 SIAHPENDIDIKAN MUZIK [MZ] 2 60 DASYIMAKEMAHIRAN HIDUP [KH]

PERHIMPUNAN [PH] 1 30 SAADIJUMLAH 46 1380

SENARAI TUGAS 3


Jawatan : PENYELARAS ICT


1. Merancang kegiatan ICT sekolah

2. Mengurus kemudahan peralatan ICT

3. Membuat laporan kerosakan peralatan ICT

4. Membudayakan ICT sekolah

UNIT ICT SK TERASID/A PPD SAMARAHANJALAN DATO’ MOHD MUSA94300 KOTA SAMARAHAN URL: www.skterasi.webs.comSARAWAK Email: [email protected]

BORANG LAPORAN KEROSAKAN PERALATAN ICT

NAMA :

NO. K/P : NO. H/P :

JAWATAN : TARIKH :

JENIS PERALATAN

KATEGORI 1. PPSMI Fasa 1 / 2 / 3 / 4 2. Pentadbiran3. Pemulihan

NO. DAFTAR HARTA MODAL(KEW.PA)

JENIS KEROSAKAN

LOKASI ALAT

TAHUN PEROLEHAN

CATATAN

Disahkan Oleh,

(MOHD ZAKI PA ADEK)Penyelaras Unit ICTSK Terasi, Samarahan

SENARAI JAWATANKUASA YANG DIANGGOTAI

BIL NAMA JAWATANKUASA JENIS KEANGGOTAAN BIDANG TUGAS

1. Jawantankuasa j-QAF Penyelaras

1. Merancangkan aktiviti j-QAF Sekolah bersama Panitia Pendidikan Islam

2. Melaksanakan aktiviti yang telah Dirancang.

3. Membuat penilaian aktiviti untuk Pelaporan.

4. Membuat surat panggilan mesyuarat dan lain-lain urusan surat menyurat.

5. Mencatat dan menyediakan minit Mesyuarat.

6. Menyediakan laporan dan dokumentasi

2. Jawatankuasa PIBG Setiausaha

1. Bertanggungjawab kepada YDP.

2. Menyediakan surat panggilan mesyuarat.

3. Mencatat minit mesyuarat.

4. Menyediakan minit mesyuarat dan membentangkan semasa mesyuarat berikutnya.

3. Kelab Nasyid Penyelaras1. Menyediakan borang keahlian Kelab Nasyid.

2. Menyediakan senarai nama ahli kelab.3. Mengadakan perjumpaan / latihan mingguan.

4. Jawatankuasa Panitia Pendidikan Islam / Moral

Setiausaha

1. Bertanggungjawab kepada Pengerusi.

2. Memanggil ahli bermesyuarat.

3. Mencatit dan menyediakan minit mesyuarat.

4. Tugas-tugas khas yang diarah dari masa ke semasa.

5. Jawatankuasa Teknologi Maklumat (ICT)

Penyelaras

1. Merancang kegiatan ICT sekolah

2. Mengurus kemudahan peralatan ICT

3. Membuat laporan kerosakan peralatan ICT kepada pihak yang berkenaan.

4. Membudayakan ICT sekolah

6. Jawatankuasa Sistem Maklumat Setiausaha



Murid & Sistem Disiplin Murid 3. Mencatit dan menyediakan minit mesyuarat.


7. Jawatankuasa Program Bersepadu Sekolah Sihat

Setiausaha



3. Mencatit dan menyediakan minit mesyuarat.


8. Jawatankuasa Peperiksaan Ahli

1. Menghadiri setiap mesyuarat yang diadakan.

2. Mengambil bahagian dalam setiap aktiviti yang dianjurkan.

9.Jawatankuasa Jadual Waktu Sekolah Ahli



10.Jawatankuasa Bantuan Murid Sekolah Ahli



11. Jawatankuasa Bantuan KWAPM Ahli


2. Mengambil bahagian dalam

setiap aktiviti yang dianjurkan.

12. Jawatankuasa Bantuan Biasiswa Pelajar

Ahli



13. Jawatankuasa Perkembangan StafAhli



14.Jawatankuasa Anti Dadah & Anti Rokok Ahli



15.Lembaga Pengawas & Disiplin Sekolah Ahli



16.Jawatankuasa Kelas Pemulihan Khas Ahli



17. Jawatankuasa Pra Sekolah Ahli



18.Jawatankuasa Pusat Sumber Sekolah Ahli



19. Jawatankuasa Kurikulum Sekolah Ahli 1. Menghadiri setiap mesyuarat yang diadakan.


20. Jawatankuasa SBT Ahli



21.Jawatankuasa Program Transisi & KIA2M Ahli



NORMA KERJA BAGI TUGAS-TUGAS YANG DIJALANKAN

BIL JENIS KERJA WAJARAN KERJA

1. Mengajar 80 %

2. Penyelarasan Program j-QAF 10 %

3. Guru Kelas Tahun 2 5 %

4. Penyelarasan ICT 5 %

SENARAI TUGAS HARIAN

NAMA : MOHD ZAKI BIN PA ADEK

JAWATAN : ___________________________________

TARIKH : ___________________________________

BIL BUTIR-BUTIR TUGAS CATATAN

BORANG-BORANG YANG DIGUNAKAN & BERKAITAN DENGAN TUGAS PEGAWAI

1. Borang Markah Pelajar

5. Borang Pengumpulan Maklumat Murid Pemulihan Jawi

6. Borang Latar Belakang Murid Pemulihan Jawi

4. Borang Laporan Kerosakan Peralatan ICT

fail meja

Documents