definisi kelas sosial dan kaum

Pengaruh Kelas Sosial dan Kaum Terhadap Peluang

Pendidikan.

ALJALISEH BIOU BT08110062ANNE AZEONNA ASBIN M BT08110025FARRAH JANE STEPHEN CHONG BT08110042 NELVENIA JOHNY BT08110008PETRONELLA FUNG BT08110043JOSEPHINE EILAA

Definisi Kelas Sosial dan Kaum

• Konsep kelas sosial berkaitan dengan kedudukan sesuatu kelompok dalam masyarakat .

• Dilihat berdasarkan berbilang faktor seperti rumah dan latar belakang keluarga, tradisi kebudayaan, pendidikan, pendapatan, status pekerjaan, identiti ras dan sebagainya.

• Meskipun orang-orang atau kumpulan daripada satu kelas sosial itu mempunyai nilai, sikap dan tingkah laku yang lebih kurang sama tetapi dapat dijangka dan diramalkan.

• Saifuddin Hj. Masduki (1977) menyatakan terdapat hubungan signifikan antara Pencapaian Akademik dengan pendapatan ibu bapa dan tahap pendidikan ibu bapa. “ Semakin tinggi tahap pencapaian akademik ibu bapa serta pendapatan mereka maka semakin tinggi tahap pencapaian anak-anak mereka.

• Ini membuktikan bahawa tahap pendidikan yang secukupnya perlu diberikan kepada murid agar tahap ekonomi mereka juga terus bertambah baik.

• Rusli Md. Zain (1998) melaporkan terdapat hubungan positif diantara pencapaian akademik dengan pendapatan keluarga. Ini kerana mereka yang berpendapatan tinggi dapat memenuhi segala perbelanjaan persekolahan anak-anak mereka.

GOLONGAN ATASAN-KAYA/K

ORPORAT

GOLONGAN PERTENGAHAN

ATASAN

PERTENGAHAN BAWAHAN

GOLONGAN BAWAHAN

MAX WEBER1. Golongan atasan, orang

kaya dan korporat.2. Berpendidikan

tinggi,profesional dan memegang jawatan tinggi dalam suatu organisasi.

3. Lulusan sekolah menengah dan sijil. Juga pekerja kolar biru yang berpendidikan rendah.

4. Kelulusan amat rendah atau tidak ada pendidikan formal langsung.

Pengaruh Kelas Sosial

1. Tahap Ekonomi - Murid yang berada atau lebih berkemampuan tentunya menerima peluang pendidikan yang lebih baik berbanding dengan mereka yang susah.

2. Tahap Kesihatan – Makanan berkhasiat dan kawalan penyakit menjadi faktor kepada penerimaan peluang belajar dalam kalangan murid.

3. Tempat Tinggal dengan Kemudahan asas- Keadaan fizikal rumah dan keadaan persekitaran turut memberi impak kepada jurang pendidikan. Masalah Keluarga seperti penceraian akan mempengaruhi pembentukan kelas sosial dalam masyarakat.

• Lokasi: Penyediaan kemudahan fizikal untuk murid belajar. Namun melalui RMK ketiga, semua rakyat diberi peluang yang sama untuk menerima perubahan dalam sistem pendidikan negara.

• Faktor Persekitaran ( Nilai) : Nilai adalah berbeza –beza mengikut garisan kelas sosial. Bagi kanak-kanak daripada kelas sosial bawahan, tidak dapat berinteraksi sepenuhnya di dalam dunia pendidikan yang bercorak kelas pertengahan. ( Kelas pertengahan lebih berorientasikan objek, tidak personal dan birokratik).

Contoh: Orang Asli• Lokasi di dalam atau pinggir pantai

menyebabkan kadar keciciran yang tinggi.• Terpinggir dalam arus pendidikan kerana

infrastruktur dan prasarana yang kurang lengkap di tempat mereka.

• Tiada sifat persaingan sihat dalam aspek kemajuan pendidikan dalam masyarakat orang asli.

• Latar belakang akademik yang rendah kerana sukar mencari tenaga pengajar yang benar-benar berjuang demi pembangunan Orang Asli.

Contoh: Pedalaman• Kurangnya Guru pakar yang berpengalaman

dalam satu bidang memberi kesan kepada sistem pendidikan di kawasan berkenan

• Jurang perbezaan peluang pendidikan antara penduduk di pedalaman amat jauh kerana keadaan sosioekonomi yang berbeza. ( Prestasi pelajar, penyediaan kemudahan fizikal serta masalah keciciran)

• Kesulitan hidup menjadi penghalang murid untuk menuntut ilmu kerana tiadanya motivasi untuk memajukan diri mereka sendiri.

Kesimpulan

Pengaruh kelas sosial dan kaum terhadap peluang pendidikan mengambil kira aspek tahap ekonomi, tahap kesihatan, kemudahan asas, lokasi dan faktor persekitaran.

Perbezaan status atau taraf memberi kesan terhadap kuasa, prestij dan keistimewaan seseorang terutama sekali dalam bidang pendidikan.

definisi kelas sosial dan kaum

Documents