contoh-soalan-kpf3012.docx

8/9/2019 contoh-soalan-kpf3012.docx

1/13


2/13

D. 'ksistensialisme

. ,erik!t mer!(akan t!"!an !tama Falsafah Pendidikan 4egara 1566 di g!bal.

A. Menent!kan matlamat (endidikan 4egara.

,. Memberi (and!an dalam (engg!balan k!rik!l!m.

-. Menent!kan !saha berter!san ke arah (erkembangan ()tensi m!rid.

D. Memberi (ed)man terhada( segala rancangan dan (elaksanaan aktiiti

(endidikan.

7. A(akah matlamat !tama (endidikan g!r!#

$. Melahir g!r! yang berk!aliti.

$$. Meng!asai ilm! dan kemahiran menga"ar.

$$$. Mem!(!k dan mengamal nilai8nilai keg!r!an.

$*. Menca(ai kecemerlangan (endidikan dalam alaf bar!.

A. $ $$ saha"a.

,. $ $* saha"a.

-. $$ $$$ saha"a.

D. $$$ $* saha"a.

9. em!a berik!t b)leh diertikan sebagai k)k!rik!l!m kec!ali .

A. k!rik!l!m tambahan

,. aktiiti badan ber!nif)rm

-. (endidikan !nt!k masa la(ang

D. aktiiti (ela"aran l!ar bilik dar"ah

;. Perkara !tama dalam ses!at! k!rik!l!m yang sem(!rna ialah


3/13

$. isi (ela"aran di(ilih !nt!k menca(ai )b"ektifnya.

$$. matlamat (endidikan yang har!s dica(ai )leh sek)lah.

$$$. (enilaian !nt!k meng!k!r keberkesanan (embela"aran.

$*. (endekatan dan strategi yang hendak dig!nakan !nt!k menca(ai )b"ektif(ela"aran

A. $ $$ saha"a.

,. $ $* saha"a.

-. $$$$ saha"a.

D. $$ $* saha"a.

6. em!a berik!t adalah (er!bahan istem Pendidikan Kebangsaan berdasarkan

sy)r8sy)r +a()ran Kabinet 15;5 kec!ali .

A. kegiatan k)k!rik!l!m di!tamakan.

,. bahasa Malaysia sebagai bahasa (engantar dalam sem!a (eringkat

(ersek)lahan.

-. k!rik!l!m sek)lah K, dan K,M dig!bal dan dilaksanakan dalam tah!n

1560an.

D. mata (ela"aran Kemahiran !"!an kh!s!s meng!atk!asakan Akta Pendidikan 1559 ialah

A. menangani cabaran8cabaran ?a=asan 2020.

,. mem(erk!k!h semangat (er(ad!an berbilang ka!m.

-. memanta(kan istem Peng!r!san Pendidikan Kebangsaan.

D. melengka(kan (er!ndangan istem Pendidikan Kebangsaan.

10. >!"!an !tamamendirikan ek)lah ,estari ialah

A. Men"adikan sek)lah yang m)den


4/13

,. Menca(ai matlamat ?a=asan 2020

-. Menca(ai matlamat =a=asan (endidikan

D. Menyat!(ad! m!rid8m!rid berbilang ka!m

11. Dalam (engg!balan

A. $ $$ saha"a.

,. $$$$* saha"a.

-. $$$ $* saha"a.

D. $ $$ $$$ dan $*.

12. Mengik!t Falsafah Pendidikan ek)lah endah t!"!an !tama (r)gram K,

adalah memberi (endidikan ke(ada m!rid !nt!k

A. meng!asai kemahiran asas 3M.

,. memen!hi ke(erl!an mereka masing8masing.

-. men"adi insan yang berilm! dan berakhlak m!lia.

D. mem(erkembang ()tensi mereka secara menyel!r!h dan berse(ad!.

13. Di dalam kelas nilai8nilai m!rni b)leh di(!(!k melal!i

$ >ingkah lak! g!r!

$$ Aktiiti (enga"aran g!r!

$$$ (enyam(aian isi (ela"aran

$* aktiiti (embela"aran m!rid


5/13

A. $ $$ saha"a.

,. $$$ $* saha"a.

-. $ $$$ $* saha"a.

D. $ $$ $$$dan $*.

1. Di dalam k)m()nen (enyam(aian (ela"aran (erkara8(erkara berik!t (erl!

di(ertimbangkan kec!ali .

A. langkah8langkah (enga"aran

,. strategi dan kaedah menga"ar

-. (engalaman m!rid sedia ada

D. (erkara yang dia"ar )leh g!r! lain

17. Perancangan (enga"aran dan (embela"aran har!s berdasarkan .

$.

$$$. b"ektif (ela"aran dan isi kand!ngan

$*. trategi dan aktiiti (enga"aran dan (embela"aran

A. $ $$ saha"a.

,. $$$ $* saha"a.

-. $ $$$ $* saha"a.

D. $ $$ $$$dan $*.

19. B!r! yang sentiasa ber!saha meningkatkan k!aliti dan (restasi aktiiti(enga"aran dan (embela"aran ialah (elaksanaan tangg!ng"a=ab terhada(

$. M!rid

$$. 4egara


6/13

$$$. $b! ba(a m!rid

$*. Pr)fesi)n keg!r!an

A. $ $$$ saha"a.

,. $$ $* saha"a.

-. $ $$ $$$ saha"a.

D. $ $$ $$$ dan $*.

1;. B!r! yang mem(!nyai kemahiran (r)fessi)nal dalam ertikata yang sebenar

ialah g!r! yang

$. memat!hi K)d 'tika Keg!r!an

$$. menga"ar dengan ceka( serta berkesan

$$$. mem(!nyai si"il Di(l)ma Pendidikan yang diiktiraf

$*. sering ber!saha meningkatkan (restasi (r)fesi)nnya

A. $ $$ saha"a.

,. $$$ $* saha"a.

-. $ $$ $* saha"a.

D. $ $$ $$$ dan $*.

16. Cnt!k merealisasikan ref)rmasi (endidikan di Malaysia g!r! har!s memainkan

(eranan sebagai agen (er!bahan. $ni bermakna g!r! masa kini har!s men!kar dari

kebiasaan dan r!tin yang diamalkan d!l! dengan .

$. mengg!nakan strategi ber(!satkan m!rid

$$. melaksanakan (r)gram (endidikan berse(ad!

$$$. mengandaikan m!rid bersifat h)m)gen dan heter)gen!s

$*. meng!r!s dan membimbing secara dem)kratik dan kasih sayang

A. $ $$ saha"a.

,. $$$ $* saha"a.


7/13


8/13

-. Menambah (el!ang (endidikan tertiari dengan mel!l!skan (en!b!han k)le"8

!niersiti s=asta.

D. Pendidikan (ra8sek)lah di(erkenalkan sebagai sebahagian dari(ada sistem

(ersek)lahan rendah.

23. >!"!an mengg!bal k!rik!l!m kebangsaan ialah !nt!k

A. keseragaman

,. kem!dahan

-. (en"imatan

D. Pengekalan

2. ,erik!t ialah )b"ektif d)main ,l))m kec!ali

A. Pengetah!an

,. Kefahaman

-. A(likasi

D. A(resiasi

27. Dasar dig!bal dan dilaksanakan !nt!k t!"!an

A. ka=alan

,. (emanta!an

-. kesinamb!ngan

D. (sik)metrik

29. Pendidikan era kemerdekaan menitik beratkan

A. (er(ad!an ka!m

,. kehendak dan nilai (en"a"ah

-. dem)krasi (endidikan


9/13

D. (embang!nan man!sia

a=a(an:

1, 2, 3A D 7, 9D ;, 6, 5A 10, 11D 12D 13D 1D 17- 19D 1;D 16- 15A 20A 21D 22- 23A 2 D 27A 29A

-)nt)h s)alan dr( rakan fb.

P)sted by r)stam ham&ah at 13:26

Soalan KPF 3012 set 2(Falsafah Pendidikan)1.Matlamat sistem pendidikan bagi memupuk perpaduan negara dijalankan dengan cara

i. Menggunakan bahasa Malaysia sebagai bahasa pengantar di sekolah-sekolah.

ii. Mengurang jurang perbezaan dalam perbezaan dalam peluang-peluang pendidikan di

antara kawasan-kawasan.

iii. Mencantumkan sistem-sitem pendidikan di Sabah dan Sarawak dengan sistem

kebangsaan.

iv. Membenarkan kelas-kelas sosial yang berbeza tarafnya berlanjutan

A. i, iiB. i,ii,iii C. i,ii,iii,iv

D. ii,iii

. pili! kenyataan yang tidak merupakan syor Laporan Rahman alib !"#$.

A. Mengadakan peperiksaan a"am di sekola! dalam satu ba!asa rasmi sa!aja.

#. Mengadakan pengajaran renda! percuma untuk semua kanak-kanak

C. Mengadakan satu jenis sekola! menenga! kebangsaan terbuka kepada semua kaum

%. Menubuhkan sekolah lanjutan

$. %ili! kenyataan yang tidak merupakan syor Laporan Rahman alib !"#$.

&. Menubuhkan sekolah lanjutan

#. Mengadakan pengajaran renda! percumaan untuk semua kanak-kanak

C. Mengadakan peperiksaan a"am di sekola! dalam satu ba!asa rasmi sa!aja

D. Mengadakan satu jenis sekola! menenga! kebangsaan terbuka kepada semua kaum

&. %ada zaman penjaja!an 'nggeris murid-murid di sekola! 'nggeris banyak dideda!kan kepadacara !idup dan adat resam orang-orang 'nggeris. (alaupun begitu, murid-murid masi! tidak lupa

https://plus.google.com/107198110050482063887http://rostamhamzah68.blogspot.com/2013/01/contoh-soalan-kpf-3012.htmlhttp://rostamhamzah68.blogspot.com/2013/01/contoh-soalan-kpf-3012.htmlhttps://plus.google.com/107198110050482063887


10/13

akan ba!asa dan adat resam ibunda. 'ni adala! kerana sekola! mepunyai unsur

A. )esinambungan

B. 'engekalan C. %enggabungjalinan

D. %emba!aruan

*. +aktor yang tidak merupakan faktor penghalang dalam usaha menggalakkan

perpaduan iala!

A. %rejudis

#. Aras kepercayaan

C. Materialism D. Diskriminasi

. erak kerja kokurikulum yang diadakan di sekola!-sekola! bertujuan untuk

i. Membenarkan murid-murid bercampur gaul dengan bebas

ii. Melatih murid-murid supaya bertanggungjawab

iii. Memupuk si(at kepimpinan murid-murid

iv. Mela!irkan semangat bertandingan secara melampau

&. i,ii,iii

#. i,iiC. iii,iv

D. i,ii iv

. %eranan sekola! sebagai satu institusi sosial di negara kita meliputi semua yang berikut

kecualiA. melanjutkan unsur-unsur kebudayaan semasa yang sesuai

#. mengekalkan "arisan kebudayaan yang di!argai

). mewujudkan satu masyarakat yang berteraskan kebudayaan kaumnya D. menapiskan unsur-unsur kebudayaan yang tidak diingini

/. +aktor berikut bukan merupakan pengaruh sosial ter!adap pencapaian persekola!anseseorang murid

A. )umpulan sebaya

B. *deologi C. Aspirasi sekola!

D. )edudukan sosioekonom

0. +aktor-faktor yang mungkin menyebabkan berlakunya keciciran

i. Sosioekonomiii. idak terdapat kemudahan prasekolah

iii. idak ada dorongan ibu bapa

i+. Sistem elitis

v. )ekurangan guru sains


11/13


12/13


13/13

C. 7ekola! mendukung ideology politik yang ada unsur-unsur baru di dalamnya

D. A!li-a!li masyarakat sekola! ada kalanya kekal da nada kalanya beruba!.

1. Ciri-ciri berikut perlu ditekankan dalam dalam pembentukan sikap ke"arganegaraan

i. 'ercaya kepada uhan

ii. Bersemangat patriotik iii. Bersemangat kekitaan

iv. #ersemangat semasa menyanyiA. ii,iii

#. i,ii

C. ii,iii,iv

D. i,ii,iii 8ja"apan9

. %endidikan adala! alat yang paling utama untuk A. Me"arisi nilai-nilai budaya

#. Menigkatkan kema!iran dan ilmu pengeta!uan

C. Meng!asilkan perbua!an sesial sejajar dengan peruba!an dalam masyarakatD. Memupuk perkembangan indi+idu dan kewarganegaraan yang sejajar dengan aspirasi

dan ideologi negara

$. Di antara yang berikut, manaka! yang bukan kesan daripada cadangan-cadangan Laporan

abinet5

A. %engajaran pemuli!an mula ditekankan di sekola!-sekola!#. (ujudnya )urikulum #aru 7ekola! :enda!

C. %elajar sekola! vokasional berpeluang memasuki universiti

%. emudahan-kemudahan prasekolah mula disediakan

&. %erguruan belum diterima sebagai satu profesion kerana ia tidak

A. Memerlukan ilmu dan kema!iran k!as#. Memerlukan lati!an k!as

C. 4idak mempunyai kod etika

%. Mempunyai autonomi dan autoriti mebuat keputusan berkaitan dengan pro(eisonnya

*. )enyataan manaka! yang berikut bukan merupakan cita-cita :ukun ;egara5

A. Mencapai perpaduan yang lebi! erat

B. Mengetapikan tradisi-tradisi yang tidak rele+an

C. Mencipta satu masyarakat yang adil

D. Memeli!ara satu cara !idup demokratik

contoh-soalan-kpf3012.docx

Documents