1. PL 3234 PENGUJIAN DAN PENILAIAN BAHASA MELAYU PENILAIAN DAN KENDALIAN SEKOLAH (SBS) BERDASARKANANJUNG BAHASADANBUKU BAHASA MELAYU BUKU TEKS TAHUN 4 PENYELIA: ROZAIMAN BIN MAKMUN DISEDIAKAN OLEH: MARIANY BINTI HAJI IBRAHIM

2. CADANGAN KERJA RUMAH, KERJA SEKOLAH, KAJIAN DAN PROJEK YANG BOLEH DIKENDALIKAN OLEH GURU SETELAH LAWATAN MENGGUNAKAN BUKU BAHASA MELAYU BUKU TEKS TAHUN 4 A

LAWATAN KE PUSAT PEMULIHARAAN PENYU JABATAN PERIKANAN SERASA

MURID-MURID SR BENDAHHARA SAKAM BUNUT

BUKU BAHASA MELAYU BUKU TEKS TAHUN 4A 3. PENILAIAN KENDALIAN SEKOLAH (SBA) TAJUK: KERJA RUMAH 4. Unit Subtajuk Aspek bahasa Kemahiran Objektif Penyerapan ilmu Penyerapan nilai Catatan 6 Meninjau warisan negara jiran (m.s. 73-86)1.Lawatan sambil belajar Tatabahasa Kata nafi: Jangan Mendengar Bertutur Membaca Menulis Berfikir 1.Menulis kata nafi Jangan sekurang-kurangnya semua betul. 2.Menyenaraikan perkara yang dilarang supaya penyu boleh hidup dengan menghasilkan risalah. 3. Mereka cipta risalah ringkas mengenai penyu.

Seni lukis:

Mewarna gambar.

Melekat gambar.

3. Menghasilkan risalah.

Sains.

1.Penyu boleh membiak di pantai yang bersih.

2.Penyu bertelur di pantai dalam cahaya yang kurang terang.

3.Penyu boleh membiak jika kita tidak menjual dan membeli telur penyu.

1.Menyayangi habitat yang hampir pupus seperti penyu. 2. Mengeratkan hubungan antara murid dengan keluarga (kasih sayang, bekerjasama dan bertanggung-jawab). 5. Kepada: Ibu bapa / penjaga Murid-murid Tahun 4 Sila tanda tangan borang yang diberikan ini.Borang ini bertujuan untuk memastikan abiskita mengetahui kerja rumah yang diberikan kepada anak-anak abiskita. Nama murid: ______________________ Tandatangan ibu bapa / penjaga _______________________ () 6.

1 .Tulis perkataanJanganbagi ayat yang disenaraikan dibawah.Kemudian, gunting ayat tersebut dan hasilkan sekeping risalah.Kamu boleh menggunakan bahan terbuang seperti leaflet atau brochure untuk melekatkan ayat-ayat yang telah kamu gunting.Kamu boleh membuat dekorasi untuk risalah yang telah kamu cipta mengikut kreativiti masing-masing.Kerjasama ibu bapa atau keluarga (seperti ibu, bapa, kakak atau abang) sangat diharapkan.

7.

2 .Seterusnya warnakan gambar penyu ini dan lekatkan pada risalah kamu. Kamu boleh gunakan gambar penyu lain jika kamu mahu.Selamat mencuba.

Semoga berjaya! 8.

Contoh kerja rumah yang dihasilkan oleh murid

9. PENILAIAN KENDALIAN SEKOLAH (SBA) TAJUK: KERJA SEKOLAH 10. Unit Subtajuk Aspek bahasa Kemahiran Objektif Penyerapan ilmu Penyerapan nilai Catatan 6 Meninjau warisan Negara jiran (m.s. 73-86)1. Lawatan sambil belajar Tatabahasa Imbuhan Awalan: Me- Men- Apitan: Me-...-kan Mendengar Bertutur Membaca Menulis Berfikir

Menyebut perkataan berimbuhanawalan me- dan apitan me-...-kan dengan betul.

Memilihperkataan berimbuhan yang sesuai.

Menulis perkataan berimbuhan yang sesuai sekurang-kurangnya semua betul.

Seni lukis:

Melukis gambar penyu di dalam buku latihan.

Sains :

1.Penyu bertelur di pantai.

1.Menyayangi habitat yang hampir pupus seperti penyu. 2.Kasih sayang ibu dan anak. 11. SELAMAT MENCUBA! merasakan menimbus menjejakkan meninggalkan melahirkan melihat 12. SELAMAT MENCUBA! merasakan menimbus menjejakkan meninggalkan melahirkan melihat 13. PENILAIAN KENDALIAN SEKOLAH (SBA) TAJUK: KAJIAN 14. Unit Subtajuk Kemahiran Kajian yang dilaksanakan Objektif Penyerapan ilmu Penyerapan nilai Cara melaksanakan 1 Keluargaku sayang 1 Keluarga bahagia Mendengar Bertutur Membaca Menulis Berfikir 1.Menyenaraikanperkara yang murid tidak kethui tentang penyu.

Menyenaraikan beberapa perkara tentang penyu seperti ciri-ciri penyu dan nama saintifik bagi penyu.

Sains:

Ciri-ciri penyu.

Nama saintifik bagi penyu.

Makanan yang dimakan oleh penyu.

Perbezaan penyu dan kura-kura.

Mengeratkan hubungan antara murid dan pegawai serta kakitangan Pusat Pemuliharaan Penyu Jabatan Perikanan Serasa.

Mengeratkan hubungan murid dengan keluarga (kasih sayang, bekerjasama dan bertanggung-jawab).

1.Temu bual bersama pegawai dan kakitangan Pusat Pemuliharaan Penyu,Jabatan Perikaanan Serasa. 15. Unit Subtajuk Kemahiran Kajian yang dilaksanakan Objektif Penyerapan ilmu Penyerapan nilai Cara melaksanakan 1 Keluargaku sayang 3 Membantu amalan terpuji Mendengar Bertutur Membaca Menulis Berfikir 1.Menyenaraikanperkara yang baik untuk penyu supaya penyu boleh hidup dan membiak.

Menyenaraikan beberapa perkara yang baik untuk penyu supaya penyu boleh hidup dan membiak.

Sains:

Jangan membuang sampah di pantai.

Jangan membuang plastik di pantai.

Jangan memasang lampu terang di pantai.

Jangan menjual dan membeli telur penyu.

Jangan makan telur penyu.

Menanamkan sikap bertanggung-

jawab terhadap negara.

Menanamkan sikap kasih sayang terhadap habitat yang hampir pupus seperti penyu.

1.Temu bual bersama pegawai dan kakitangan Pusat Pemuliharaan Penyu,Jabatan Perikaanan Serasa. 16. Unit Subtajuk Kemahiran Kajian yang dilaksanakan Objektif Penyerapan ilmu Penyerapan nilai Cara melaksanakan 3 Sekolahku 1 Pemimpin kecil 3 Nasihat guru Mendengar Bertutur Membaca Menulis Berfikir Mendengar Bertutur Membaca Menulis Berfikir 1.Menyenaraikannama dan biodata ketua kumpulan dan menyenaraikan ahli-ahlinya. 1.Menyenaraikanperkara yang disuruh dan dilarang oleh guru.

Menyenaraikannama dan biodata ketua kumpulan.

Menyenaraikan ahli di dalam kumpulan.

Menulis dan menambah kosa kata.

Membina ayat.

1.Menyenaraikan perkara yang disuruh dan dilarang oleh guru.

2.Membina ayat bagi perkara yang disuruh dan dilarang oleh guru.

Sivik:

Bertanya kepada kawan secara bersopan santun seperti siapa nama kamu?

Sivik:

1.Mendengar nasihat guru.

Mengeratkan hubungan murid dengan kawan-kawan.

1.Mematuhi arahan guru.

2.Mendengar nasihat guru.

Temu bual ketua kumpulan.

1.Mendengar nasihat guru sebelum lawatan ke Pusat Pemuli-haraan Penyu, Jabatan Perikanan Serasa

17. Unit Subtajuk Kemahiran Kajian yang dilaksanakan Objektif Penyerapan ilmu Penyerapan nilai Cara melaksanakan 6 Meninjau warisan negara jiran 1 Lawatan sambil belajar Mendengar Bertutur Membaca Menulis Berfikir

Menyenaraikanjenis-jenis penyu di dunia.

Mengapa penyu menangis.

Kenapa penyu semakin pupus.

Menyenaraikanjenis-jenis penyu yang terdapat di dunia.

1.Menjelaskan sebab penyu menangis.

1.Menjelaskan sebab penyu semakin pupus.

Sains:

Jenis-jenis penyu yang terdapat di dunia.

1.Penyu menangis disebabkan garam.

1.Penyu semakin pupus kerana dimakan telurnya dan sesetengah nelayan membunuh penyu.

Menyayangi habitat yang hampir pupus seperti penyu.

Temu bual bersama pegawai dan kakitangan Pusat Pemuli-haraan Penyu,Jabatan Perikanan Serasa.

2.Merujuk risalah, buku dan laman web.

18. Unit Subtajuk Kemahiran Objektif Penyerapan ilmu Penyerapan nilai Masa / cara melaksanakanCatatan 6 Meninjau warisan negara jiran 1 Lawatan sambil belajar Mendengar Bertutur Membaca Menulis Berfikir

Menyenaraikanjenis-jenis penyu yang terdapat di dunia.

2. Menulis nama saintifik bagi setiap penyu.

Menyenaraikan ciri, makanan, berat dan ukuran badan bagi setiap jenis penyu.

Sains: 1. Menyenaraikanjenis-jenis penyu yang terdapat di dunia. 2. Nama saintifik setiap jenis penyu. 3.Menyenaraikan ciri, makanan berat dan ukuran badan bagi setiap jenis penyu.1.Menyayangi habitat yang hampir pupus seperti penyu.

Semasa atau selepas lawatan ke Pusat Pemuliharaan Penyu, Jabatan Perikanan Serasa.

Kajian boleh dilakukan secara:

Temu bual bersama pegawai atau kakitangan Pusat Pemuliharaan Penyu, Jabatan Perikanan Serasa.

Merujuk risalah / buku.

Melayari laman web.

Contohkajian yang guru berikan kepada murid 19. Arahan kepada murid 20. Contoh borang kajian 7 Jenis Penyu di Dunia Bil. Nama penyu Nama saintifik Ciri-ciri Makanan yang dimakan Berat badan Ukuran badan 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 21. Contoh jawapan murid 7 Jenis Penyu di Dunia Bil. Nama penyu Nama saintifik Ciri-ciri Makanan yang dimakan Berat badan Ukuran badan 1. Penyu Lipas Lepidochelys olivacea Badannya berwarna gelap atau hijau tua buah zaitun Ketam, udang dan kerang-kerangan kecil 50 kg 65-75 sm 2. Penyu Kangkam Chelonia mydas Badannya berwarna coklat tua atau kehitam-hitaman Rumpai laut 270 kg 1.2 meter 3. Penyu Sisik Eretmochelys imbricata Badannya berwarna coklat tua atau kuning dan coklatKerangan lembut dan span terdapat di takat-takat kerang 75 kg 1 meter 4. Penyu Belimbing Dermachelys coriacea Tidak bersisik Ubur-ubur - - 5. Penyu Tempayan Caretta caretta Warna karapasnya coklat kemerahan Kerang-kerangan yang hidup di dasar laut - - 6. Penyu Pipih Natator depiessa Sisik marginal sangat rata Timun laut, ubur-ubur, kerang-kerangan, udang dan invertebrata lainnya - - 7. Penyu Hitam Chelonia aggasizii Warna badannya kelabu atau hitam Rumpai laut - 20-30 sm 22. PENILAIAN KENDALIAN SEKOLAH (SBA) TAJUK: PROJEK 23. Unit Subtajuk Kemahiran Projek yang dilaksanakan Objektif Penyerapan ilmu Penyerapan nilai Masa melaksanakan 1 Keluargaku sayang 1 Keluarga bahagia Mendengar Bertutur Membaca Menulis Berfikir

Karangan bergambar.

Diari.

Poskad.

Menulis karangan berpandukan gambar lawatan.

1.Menulis diari sebelum, semasa dan selepas lawatan.

1.Menulis poskad kepada ibu bapa mengenai lawatan.

Sains:

Kehidupan penyu.

Sejarah:

Pengalaman semasa lawatan.

Sejarah:

1. Pengalaman semasa lawatan.

1. Mengeratkan hubungan antara murid dengan keluarga (kasih sayang, bekerjasama dan bertang-gungjawab). 1.Selepas lawatan ke Pusat Pemuliharaan Penyu,Jabatan Perikaanan Serasa. 24. Unit Subtajuk Kemahiran Projek yang dilaksanakan Objektif Penyerapan ilmu Penyerapan nilai Masa melaksanakan 1 Keluargaku sayang 3 Membantu amalan terpuji Mendengar Bertutur Membaca Menulis Berfikir

Poster bermesej.

Melukis poster tentang penyu.

Menulis mesej di dalam lukisan supaya penyu boleh hidup dan membiak.

Sains:

Kehidupan penyu.

Menanamkan sikap bertanggung-

jawab terhadap negara.

Menanmkan sikap kasih sayang terhadap habitat yang hampir pupus seperti penyu.

Selepas lawatan ke Pusat Pemuliharaan Penyu,Jabatan Perikaanan Serasa. 25. Unit Subtajuk Kemahiran Projek yang dilaksanakan Objektif Penyerapan ilmu Penyerapan nilai Masa melaksanakan 3 Sekolahku 4 Minggu Kokurikulum 3 Nasihat guru 3 Seni memper-tahankan diri Mendengar Bertutur Membaca Menulis Berfikir Mendengar Bertutur Membaca Menulis Berfikir

Risalah

1. Pertandinagn lakonan secara berkumpulan.

1. Menyenaraikan perkara yang disuruh dan dilarang oleh guru. 1. Berkomunikasi dengan kawan-kawan di dalam lakonan. 2. Melakonkan watak yang dipegang dengan penuh yakin dan berani.Sivik: 1.Mendengar nasihat guru. Sivik: 1.Menghormati kehidupan haiwan laut yang lain. 1. Mematuhi arahan guru. 2.Mendengar nasihat guru. 1. Mendapat iktibar daripada cerita yang dilakonkan. 2. Mengeratkan hubungan antara kawan. 3. Memupuk sikap bekerjasama. Sebelum lawatan ke Pusat Pemuliharaan Penyu,Jabatan Perikaanan Serasa. Selepas lawatan ke Pusat Pemuliharaan Penyu,Jabatan Perikaanan Serasa. 26. Unit Subtajuk Kemahiran Projek yang dilaksanakan Objektif Penyerapan ilmu Penyerapan nilai Masa melaksanakan 5 Sentiasa berhemat kita selamat 2 Trajedi Mendengar Bertutur Membaca Menulis Berfikir 1.Karangan cereka Jika aku seekor penyu. 2.Berlakon secara berkumpulan (murid melakonkan watak yang diberikan guru). 1.Menulis karangan cereka. 2.Melakonkan watak yang diberikan dengan yakin dan bertenaga.

Sains:

Jenis penyu.

Makanan yang dimakan.

Tempat tinggal.

Sivik:

1.Perbuatan yang baik dibalas dengan kebaikan dan sebaliknya.

1.Mendapat iktibar daripada karangan cereka yang ditulis. 2.Mendapat iktibar dan pengajaran daripada cerita yang dilakonkan. Selepas lawatan ke Pusat Pemuliharaan Penyu,Jabatan Perikaanan Serasa. Selepas lawatan ke Pusat Pemuliharaan Penyu,Jabatan Perikaanan Serasa. 27. Unit Subtajuk Kemahiran Projek yang dilaksanakan Objektif Penyerapan ilmu Penyerapan nilai Masa melaksanakan 6 Meninjau warisan negara jiran 1 Lawatan sambil belajar Mendengar Bertutur Membaca Menulis Berfikir

Buku skrap.

Menyambung karangan.

Poster bermesej.

Model putaran hidup penyu.

Menulis dialog.

Menulis ayat tentang penyu.

1.Menulis sebuah karangan yang lengkap.

1.Melukis dan menulis mesej supaya penyu boleh hidup dan membiak.

1.Menyenaraikan butir penting mengenai putaran hidup penyu.

1.Menulis dialog mengenai penyu dan kawan-kawannya yang berada di laut.

Sains:

Kehidupan penyu.

Jenis-jenis penyu.

Menyayangi habitat yang hampir pupus seperti penyu.

Selepas lawatan ke Pusat Pemuliharaan Penyu,Jabatan Perikaanan Serasa. 28. Unit Subtajuk Kemahiran Projek yang dilaksanakan Objektif Penyerapan ilmu Penyerapan nilai Masa melaksanakan 7 Pengalaman indah 1 Pengalaman di Singapura Mendengar Bertutur Membaca Menulis Berfikir

Karangan naratif.

Diari.

Buku skrap kreatif.

Poskad.

Menulis sebuah karangan.

Menulis sebuah diari.

3.Menulis ayat berpandukan gambar di dalam buku skrap.

4. Menulis sekeping poskad kepada sepupu mengenai lawatan.

Sains:

Kehidupan penyu.

Jenis-jenis penyu.

Menyayangi habitat yang hampir pupus seperti penyu.

Selepas lawatan ke Pusat Pemuliharaan Penyu,Jabatan Perikaanan Serasa. 29. Unit Subtajuk Kemahiran Projek yang dilaksanakan Objektif Penyerapan ilmu Penyerapan nilai Masa melaksanakan 7 Pengalaman indah 1 Perjalanan dengan keretapi Mendengar Bertutur Membaca Menulis Berfikir

Karangan naratif.

Karangan cereka.

Menyambung karangan.

Karangan bergambar.

Menulis sebuah karangan naratif.

1. Menulis sebuah karangan cereka.

1. Menulis sebuah karangan berpandukan ayat yang diberikan.

1. Menulis sebuah karangan bergambar.

Ilmu Alam:

Mengenal tempat.

1.Mengamalkansikap berkerjasama sesama kawan. Selepas lawatan ke Pusat Pemuliharaan Penyu,Jabatan Perikaanan Serasa. 30. Unit Subtajuk Kemahiran Objektif Penyerapan ilmu Penyerapan nilai Masa / cara melaksanakanCatatan 6 Meninjau warisan negara jiran 1 Lawatan sambil belajar Mendengar Bertutur Membaca Menulis Berfikir

Menyenaraikanbutir penting mengenai penyu.

2. Menulis ayat mengenai putaran hidup penyu.

Menghasilkan model putaran hidup penyu.

Sains:: 1. Mengenal kehidupan penyu. 1.Menyayangi habitat yang hampir pupus seperti penyu.

Semasa atau selepas lawatan ke Pusat Pemuliharaan Penyu, Jabatan Perikanan Serasa.

Projek boleh dilakukan secara:

Temu bual bersama pegawai atau kakitangan Pusat Pemuliharaan Penyu, Jabatan Perikanan Serasa.

Merujuk risalah / buku.

Melayari laman web.

31. Arahan kepada murid 32. Panduan Membuat Putaran Hidup Penyu

Bahan-bahan:

Kotak (bahan terbuang)

Kalendar (bahan terbuang)

Tray telur (bahan terbuang)

Kad manila

Plastik

Gambar penyu

Gam dan gunting

Pensil warna

Cara-cara membuat:

Langkah 1

Gunting gambar dan warnakan. Gunting kotak mengikut bentuk penyu.

Langkah 2

Lekatkan bola ping pong di atas tray telur.

Langkah 3

Susun gambar berbentuk putaran di atas kotak.

Langkah 4

Padankan ayat dengan gambar yang sesuai.

Langkah 5

Lekatkan gambar dan ayat di atas kotak yang telah digunting.

Langkah 6

Hias putaran hidup penyu yang telah kamu buat mengikut kreativiti kamu.

33. Contoh projek yang dihasilkan oleh murid 34. Selesai