tugasan mini projek sba 3013
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Tugasan sainsTRANSCRIPT

Zaliad040692
KURSUS:SBA 3013 – PENGANTAR BIOLOGI
GROUP: UPSI05-(A121PJJ)
NAMA: NOR ZALIA BINTI OMAR
NO. MATRIK: D20102040692
TAJUK TUGASAN: TUGASAN MINI PROJEK( 35% )
PENSYARAH: DR. ROSMILAH BINTI MISNANUNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS
35900, Tg. Malim, PerakTARIKH PENGHANTARAN: 10 MEI 2013
1. MENGKAJI PROSES OSMOSIS
1

Zaliad040692
Pendahuluan
Osmosis merupakan proses pergerakan molekul air melalui membran separa telap ke
kawasan pelarut berkepekatan tinggi (kepekatan air rendah) dari kawasan pelarut
berkepekatan rendah (kepekatan air tinggi). Pergerakan molekul air ini akan berterusan
sehingga kedua-dua kawasan mencapai keseimbangan.
Objektif
Menentukan arah pergerakan molekul air merentasi membran telur.
Memerhatikan osmosis dan kebolehtelapan melalui membran telur.
Bahan-bahan / Radas
Sebiji telur Benang
Cuka Pembaris
Gula Penimbang
Air Bekas
Hipotesis
Semakin rendah kepekatan di dalam cecair , semakin banyak cecair berkepekatan rendah boleh
diserap melalui mebran telur. Semakin tinggi kepekatan di luar membran telur, semakin banyak
cecair diserap keluar melalui membran telur.
Prosedur / Kaedah
1. Ukur lilit telur, panjang telur dan timbang berat telur. Catatkan ukuran di dalam jadual yang
disediakan bagi tempoh 3 hari.
2.Rendamkan sebiji telur ke dalam sebuah bekas yang mengandungi cuka selama 24
jam. Biarkan telur tersebut berendam sehingga keseluruhan lapisan kulit telur hilang.
Jika lapisan kulit masih ada selepas 24 jam, gantikan cuka tersebut dengan cuka yang
baru.
3. Membran telur adalah mudah pecah. Pastikan membran telur dikendali dengan cara
berhati-hati. Bilas membran telur dengan air secara perlahan-lahan. Masukkan satu
membran telur ke dalam bekas yang mengandungi gula sahaja (tanpa air). Lakukan
pemerhatian anda selepas 1 hari.
4. Selepas itu, bilas membran telur tersebut dengan air sekali lagi dan masukkannya ke dalam bekas
yang mengandungi air pula. Catatkan pemerhatian anda selepas 1 hari.
Keputusan
2

Zaliad040692
Hari pertama Hari ketiga
Jisim telur( g) 50 76
Panjang telur (cm) 6.3 6.8
Ukur lilit telur (L) (cm) 11.8 13.4
Ukur lilit (P) 14.2 15.6
Saiz telur normal lebih besar daripada normal
Langkah – langkah :
Ukur panjang telur Ukur lilit telur Ukur jisim telur
Gelembung gas terhasil di luar kulit telur yang direndaam di dalam cuka
Cangkerang telur telah tertanggal meninggalkan lapisan membran telur
3

Zaliad040692
Membran telur di rendam di dalam air
Soalan
1. Apakah fungsi cuka?
Cuka berfungsi sebagai agen yang digunakan bagi menangalkan cangkerang telur dan
membuka ruang kepada membran telur melalui proses osmosis seterusnya membenarkan
molekul air di dalam cuka meresap masuk melalui membran telur menyebabkan saiz telur dan
jisim telur bertambah..
2. Apakah yang berlaku pada membran telur di dalam bekas yang mengandungi gula?
Membran telur di dalam larutan telur kembali mengempis kerana gula yang berkepekatan
tinggi menyerap molekul air keluar dari dalam membran telur.
Ini menjelaskan bahawa kepekatan molekul air di dalam cuka yang rendah telah diserap
keluar melalui mebran telur kepada gula di luar yang mempunyai kepekatan yang lebih
tinggi dan proses ini berterusan sehingga keseimbangan telah tercapai.
3. Apakah yang berlaku pada membran telur di dalam bekas yang mengandungi air?
Membran telur yang dimasukkan semula ke dalam bekas mengandungi air kembali membesar
kerana molukel air yang berkepekatan rendah telah diserap melalui mebran telur masuk ke
dalam bagi mengimbangi kepekatan di dalam telur.
4

Zaliad040692
2. MENGKAJI VARIASI GENETIK PADA MANUSIA DAN TUMBUHAN
Pengenalan
Variasi merupakan perbezaan ciri dalam kalangan organisma yang sama spesies dari segi
fenotip dan genotip. Terdapat 2 jenis variasi iaitu variasi selanjar dan variasi tidak selanjar.
Variasi merujuk kepada perbezaan ciri di kalangan individiu dari spesies yang sama. Sifat luaran
sesuatu organisma (fenotip) adalah hasil daripada saling tindakan antara genotipnya dan faktor-
faktor persekitaran.
Terdapat dua jenis variasi:
(a) Variasi selanjar ialah variasi yang menunjukkan ciri perantaraan, iaitu tidak
ada perbezaan yang ketara di kalangan individu. Contoh: Ketinggian dan
berat badan di kalangan individu yang sama umur.
(b) Variasi tak selanjar ialah variasi yang menunjukkan perbezaan yang jelas
di antara individu. Contoh: Kumpulan darah, warna iris dan jenis rambut.
Objektif
Memerhati dan membuat analisis tentang beberapa ciri variasi selanjar dan tidak selanjar
pada organisma hidup.
Kaedah
Variasi pada haiwan
1. Buat pemerhatian dan rekodkan tiga ciri variasi selanjar dan tiga ciri variasi tidak
selanjar dalam kalangan semua murid-murid dalam kelas
2. Lakukan pemerhatian dan rekod dapatan anda.
3. Persembahkan data yang anda perolehi dalam bentuk yang sesuai seperti foto dan jadual.
Sampel / Alatan
15 orang murid Tahun 3 Penghulu SK Bukit Lanjan (Asli)
Rekod / Jadual pengkelasan
Hipotesis
Setiap spesis mempunyai variasi dari segi fenotip( sifat luaran) dan genotipny a( sifat yang diwarisi
dari keturunan). 3 variasi selanjar dan 3 variasi tidak selanjar yang menunjukkan perbezaan antara
murid di dalam kelas tahun 3 Penghulu.
5

Zaliad040692
Langkah – langkah pemerhatian
10 orang murid perempuan tahun 3
Sepasang kembar seiras yang sangat hampir dari segi wajah, warna kulit, rambut dan ketinggian.
5 orang murid lelaki yang mempunyai variasi selanjar dari segi ketinggian.
6

Zaliad040692
3 orang murid lelaki yang ada cuping telinga
2 orang murid lelaki yang tiada cuping telinga
Jadual pengkelasan mengikut ciri – ciri.
Nama Kulit Berat( kg) Tinggi(cm) Rambut Jantina Cuping telinga
Najwa Putih 27 137 ikal P Ada
Nor zita Hitam manis 26 135 keriting P Ada
Arisya cerah 25 134 ikal P Ada
Faradiani Hitam manis 26 132 lurus P Ada
Nor Iza Hitam manis 24 130 keriting P Ada
Nabila Hitam manis 22 128 lurus P Ada
Azira cerah 23 128 ikal P Tiada
Naina cerah 22 127 lurus P Tiada
Jeanyve putih 23 126 lurus P Tiada
Kaniszizie Hitam manis 20 123 keriting P Ada
Adam Hitam manis 29 139 lurus L Ada
Aiman cerah 28 137 lurus L Tiada
Hafiz cerah 27 137 lurus L Ada
Kamarul Hitam manis 26 135 lurus L Ada
Fahmie cerah 23 128 lurus L Tiada
7

Zaliad040692
Dapatan Variasi Selanjar
Perbezaan yang diperolehi daripada fenotip sampel yang dipengaruhi oleh faktor genetik dan
persekitaran.
Tinggi Kekerapan Berat Kekerapan Kulit Kekerapan
120 – 124 1 20 – 22 3 Hitam manis 7
125 – 129 5 23 – 25 5 Cerah 6
130 – 134 3 26 – 28 6 Putih 2
135 – 139 6 29 – 31 1
Dapatan Variasi Tidak Selanjar
Perbezaan yang diperolehi daripada genotip sampel yang diwarisi secara genetik, baka atau
keturunan sahaja.
Jantina Kekerapan Rambut Kekerapan Cuping telinga Kekerapan
Lelaki 5 Keriting 3 Ada 10
Perempuan 10 Ikal 3 Tiada 5
Lurus 9
Soalan
1. Apakah punca berlaku variasi dalam kalangan organisma dalam spesies yang sama?
Punca berlakunya variasi dalam kalangan organism dalam spesies yang sama adalah
disebabkan oleh mutasi semulajadi di mana sesuatu spesies itu beradaptasi untuk bermandiri.
Mutasi juga berlaku secara tidak semulajadi dengan berlakunya pendedahan kepada agen
mutasi, penggunaan bioteknologi dan kultur tisu yang menjadi punca berlakunya variasi.
2. Adakah perbezaan di antara variasi selanjar dan variasi tidak selanjar?
Terdapat dua jenis variasi:
(a) Variasi selanjar ialah variasi yang menunjukkan ciri perantaraan, iaitu tidak
ada perbezaan yang ketara di kalangan individu. Ianya dapat dilihat dari segi
fenotipnya iaitu faktor genetic dan persekitaran yang mempengaruhi ciri – cirinya.
Contoh: Ketinggian dan berat badan di kalangan individu yang sama umur.
(b) Variasi tak selanjar ialah variasi yang menunjukkan perbezaan yang jelas
di antara individu berpunca daripada faktor genetic sahaja tanpa dipengaruhi oleh
persekitarannya. Contoh: Kumpulan darah, warna iris dan jenis rambut.
8

Zaliad040692
DARI SEGI VARIASI SELANJAR VARIASI TAK SELANJAR
Jenis perbezaan beransur-ansur bagi sesuatu ciri
Perbezaan ketara bagi sesuatu ciri
Ciri perantaraan Terdapat ciri perantaraan Tiada ciri perantaraanJens variasi Variasi kuatitatif Variasi kualitatifBentuk graf Taburan normal Taburan diskritFaktor penyebab Genetik & persekitaran Genetik sahajaPemindahan ciri ke zuriat
Tidak dapat diturun kepada zuriat
Boleh diturunkan kepada zuriat
Bilangan gen yang terlibat
Dikawal oleh sebilangan gen dengan beberapa pasang alel
Dikawal oleh gen tunggal dengan 2 atau lebih alel
contoh Ketinggian,berat badan,warna kulit,kepintaran
Boleh menggulung lidah,kumpulan darah,corak cap ibu jari bentuk cuping telinga.kehadiran lesung pipit
3. Bagaimanakah fenotip sesuatu organisma boleh dipengaruhi oleh faktor persekitaran?
Fenotip sesuatu organism boleh dipengaruhi oleh faktor persekitaran dari segi pemakanan
yang menyumbang kepada berat badan dan ketinggian, kepintaran seseorang yang
dipengaruhi oleh pembelajaran dan juga warna kulit yang dipengaruhi oleh penggunaan
produk kecantikan atau suhu persekitaran tempat tinggal. Semua ini adalah disebabkan
keperluan beradaptasi untuk menyesuaikan diri dan juga kesan daripada amalan keadaan
persekitaran.
4. Sekiranya salah seorang daripada murid anda mempunyai telinga yang bercuping dan
tidak dapat menggulung lidah. Berikan jangkaan-jangkaan fenotip dan genotip ibu
dan bapa murid ini.
9

Zaliad040692
3. MENGKAJI PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN HAIWAN
Pengenalan
Pertumbuhan dan perkembangan haiwan bermula dengan pembentukan zigot. Seterusnya,
zigot akan terus berkembang bagi membentuk embrio. Pertumbuhan terus berlaku dan
menyebabkan terjadinya perubahan pada keadaan fizikal haiwan daripada peringkat embrio
sehinggalah mencapai peringkat matang atau dewasa. Metamorfosis adalah proses
pembentukan fizikal yang melibatkan perubahan yang mudah dilihat dan agak mendadak
dalam struktur badan haiwan. Proses ini berlaku disebabkan oleh pertumbuhan dan
pembezaan sel. Serangga dan amfibia adalah antara contoh haiwan yang menjalani
metamorfosis.
Objektif
Memerhati dan membuat analisa pertumbuhan dan perubahan morfologi haiwan.
Arahan
1. Pilih satu jenis haiwan yang bersesuaian untuk dilakukan pemerhatian terhadap
pertumbuhan dan perkembangannya. Haiwan yang dipilih adalah rama – rama Monarch.
3. Letakkan haiwan tersebut ditempat yang sesuai.
4. Lakukan pemerhatian dan rekodkan perubahan morfologi haiwan tersebut dari masa
ke semasa.
5. Pemerhatian perlu dilakukan sehingga haiwan tersebut mencapai peringkat matang.
Sampel / Bahan/ Alatan
Telur rama – rama Monarch
Kamera
Pokok
FASA METAMORFOSIS FIZIKAL RAMA – RAMA
Peringkat 1 : Telur / Embrio
10
Peringkat 1 : Telur

Zaliad040692
Pada peringkat pertama pertumbuhan rama – rama adalah bermula dengan rama – rama yang
telah matang melakukan persenyawaan dan mengahsilkan telur.
Telur rama – rama adalah sangat nipis, kecil, berkilat dan kekuningan. Terdapat seperti
tulang – tulang halus pada permukaan telur (struktur mikroskopik).
Kebiasaannya, telur rama – rama ini akan menempel pada permukaan daun atau dahan pokok.
Fasa ini merupakan fasa pertama berlakunya perubahan fizikal dalam proses metamorfosis.
Peringkat 2 : Beluncas / Larva
Pada peringkat kedua ini, telur yang menempel pada daun tadi telah matang dan pecah
lalu keluar sebagai beluncas.
Beluncas yang baru keluar berukuran kira – kira 2mm dengan bulu – bulu halus di
sekeliling badan yang berbentuk panjang seakan –akan cacing dan membentuk seperti
badan rama – rama tetapi tidak bersayap.
Ia juga mempunyai corak – corak dan jalur – jalur yang menarik. Corak ini mempunyai
kesinambungan kepada corak rama – rama dewasa mengikut spesisnya.
Peringkat ini dinamakan perkembangan melalui pemakanan. Setelah menetas, beluncas
ini akan memakan sarung telurnya yang kaya dengan nutrient. Sepanjang
perkembangannya, ia menanggalkan kulitnya sebanyak empat kali untuk membaluti dan
menyelaputi badannya yang membesar.
Nafsu makannya juga amat besar dengan melahap daun tanpa henti bagi memenuhi
proses pertumbuhannya.
11
Peringkat 2: Beluncas / Larva

Zaliad040692
Peringkat 3 : Kepompong / Pupa
Pupa ( krisalis) adalah peringkat transformasi dalaman yang mana – tisu – tisu beluncas
mengalami penggantian membentuk struktur serangga dewasa.
Beluncas akan menggantungkan dirinya pada bahagian ranting dan membentuk kepompong
di sekeliling badannya sebagai ruang melengkapkan transformasi bentuknya.
Warna pupa adalah kelabu keperangan yang seakan – akan sama dengan warna ranting kayu
dan persekitarannya bagi tujuan perlindungan dan penyamaran.
Mengambil masa kira – kira satu setengah minggu untuk metamorfosis terakhirnya di dalam
kepompong di mana struktur badan rama – rama dewasa mula terbentuk seperti kaki, sayap
dan sesungut serta bahagian – bahagian badan yang lain .
Peringkat 4 : Rama – rama dewasa / Imago
Peringkat terakhir ini merupakan metamorfosis lengkap bagi seekor rama – rama yang telah
matang dan berada pada peringkat reproduktif.
12
Peringkat 3 : Kepompong / Pupa
Peringkat 4 : Rama – rama / Imago

Zaliad040692
Ia bebas bergerak dan terbang mencari nektar. Rama – rama dewasa telah bersedia untuk
proses memikat, mengawan dan bertelur bagi mengembangkan koloni spesisnya.
Peringkat ini juga memungkinkan rama – rama bermigrasi dan mengkoloni sesuatu habitat
tertentu.
Soalan
1. Adakah terdapat perubahan fizikal pada haiwan tersebut? Kenalpasti setiap fasa
pertumbuhannya.
Ya, terdapat perubahan fizikal yang berlaku pada rama – rama tersebut. Terdapat 4 fasa
semuanya iaitu bermula daripada telur, beluncas / larva, kepompong / pupa dan rama – rama
dewasa/ imago.
2. Adakah haiwan tersebut mengalami metamorfosis sempurna atau tidak sempurna?
Rama – rama ini mengalami metamorfosis sempurna.
Apakah perbezaan antara kedua-dua jenis metamorfosis tersebut?
Perbezaan antara metamorphosis sempurna dan metamorphosis tidak sempurna adalah seperti
berikut :
Metamorfosis sempurna merupakan proses metamorfosis yang melalui 4 tahap perubahan
iaitu Telur – Larva – Pupa – Dewasa.
Metamorfosis tidak sempurna merupakan metamorfosis yang hanya melalui 3 tahap iaitu
Telur – Larva/nimfa – Dewasa .
3. Apakah faktor-faktor dalaman dan luaran yang mempengaruhi pertumbuhan dan
perubahan morfologi haiwan tersebut?
Faktor dalaman ( internal ) yang mempengaruhi pertumbuhan dan perubahan morfolgi rama –
rama tersebut adalah gen dan hormone.
Faktor luaran ( ekstenal) pula ialah air, cahaya dan makanan.
13

Zaliad040692
4. MENGKAJI TROPISME DALAM TUMBUHAN
Pengenalan
Tumbuhan memberikan gerakbalas terhadap ransangan yang berbeza yang dikenali sebagai
tropisme. Terdapat tiga jenis tropisme iaitu fototropisme (gerak balas terhadap cahaya),
gravitropisme (gerakbalas terhadap graviti) dan tigmotropisme (gerak balas terhadap objek
keras).
Objektif
Mengkaji geotropism pada biji benih kacang hijau.
Mengkaji fototropisme pada biji benih/ anak pokok kacang hijau.
Arahan
1. Sebelum anda menjalankan eksperimen, tentukan objektif, hipotesis dan rekabentuk
eksperimen yang anda akan jalankan.
2. Di dalam kajian ini anda perlu menggunakan sama ada biji benih kacang hijau,
kacang panjang atau jagung sahaja.
3. Cambahkan biji benih di dalam kedaan yang sesuai sehingga anak cambah mencapai
saiz, contohnya di antara 3-5 cm panjang batang. Pastikan anda mempunyai bilangan
anak cambah yang mencukupi untuk keseluruhan eksperimen yang telah anda
rancangkan.
4. Gunakan anak cambah ini di dalam eksperimen untuk menguji mana-mana dua jenis
tropisme yang telah anda tentukan.
5. Tentukan apakah faktor yang akan anda kaji dan sampel perlu direplikasi. Pastikan
juga kawalan ditentukan bagi setiap eksperimen yang dijalankan.
6. Tentukan beberapa pembolehubah yang sesuai untuk mengukur tropisme yang
berlaku.
7. Anda perlu menghuraikan kaedah dengan terperinci bermula daripada percambahan
biji benih sehinggalah kajian tropisme.
8. Lakukan pemerhatian dan rekod dapatan, contohnya setiap hari sepanjang tempoh
kajian dijalankan.
14

Zaliad040692
GEOTROPISME dan FOTOTROPISME
TUJUAN : Mengkaji gerakbalas tumbuhan terhadap graviti dan cahaya
HIPOTESIS : Tumbuhan bergerak balas terhadap graviti dan cahaya.
PEMBOLEHUBAH:
1. Dimalarkan : Tumbuhan yang sama jenis ( benih kacang panjang )
2. Dimanipulasikan : Arah kedudukan tumbuhan diletakkan dan sumber cahaya.
3. Bergerakbalas : Arah akar dan pucuk tumbuhan
RADAS DAN BAHAN:
1. Bekas
2. Biji benih kacang hijau
3. Tisu/kapas
4. Air
5. Pelekat.
LANGKAH – LANGKAH:
Tisu diletakkan /dilekatkan pada dasar bekas.
Kemudian kapas/ tisu dibasahkan dengan air.
Langkah – langkah di atas diulangi.
Bekas pertama dilabel sebagai A dan Bekas kedua dilabel sebagai B.
5 biji benih kacang hijau diletakkan di atas kapas yang dibasahkan dalam kedua – dua bekas
dan dibiarkan bercambah selama 3 hari.
Bekas A dan Bekas B diletakkan di tepi dinding berhampiran pintu.
Kemudian bekas B disandarkan pada dinding untuk mendapatkan kedudukan melintang.
Arah pucuk dan akar diperhatikan selama 3 hari.
Pemerhatian dicatatkan di dalam rajah 1.
15

Zaliad040692
PEMERHATIAN DAN KEPUTUSAN
BEKAS HARI 1 – 3 HARI 3 – 6
BEKAS A
Geotropisme
Pertumbuhan pucuk pokok
menghala ke atas.
Akar pokok terus memanjang ke bawah
dan menembusi kapas.
BEKAS A
Fototropisme
Pertumbuhan akar pokok menghala
ke bawah menembusi kapas.
Pucuk pokok condong ke arah pintu
(cahaya) dengan ketinggian 8 cm
BEKAS B
Geotropisme
Pertumbuhan pucuk pokok menghala
ke atas .
Akar pokok membengkok dan menghala
ke bawah.
BEKAS B
Fototropisme
Pertumbuhan akar pokok menghala
ke bawah menembusi kapas
Pucuk pokok membengkok dan condong
ke arah pintu ( cahaya )dengan ketinggian
6 cm
RAJAH 1. Arah kedudukan tumbuhan dalam bekas A dan bekas B.
PERBINCANGAN DAN ANALISIS.
Pucuk tumbuhan dalam bekas A dan B menghala ke atas dan condong menuju ke arah
sumber cahaya.
Akar tumbuhan dalam bekas A dan bekas B menghala ke arah graviti dan menembusi kapas.
Daya tindakan gravity mengarah akar pokok tumbuh ke bawah.
Pucuk menunjukkan gerakbalas geotropisem negatif tetapi gerakbalas fototropisme positif.
Akar menunjukkan gerakbalas geotropism positif tetapi gerakbalas fototropisme negatif.
Geotropisme penting bagi tumbuhan mendapatkan nutrient daripada medium.
Fototropisme penting bagi tumbuhan untuk mendapatkan cahaya yang diperlukan dalam
fotosintesis.
KESIMPULAN
Akar tumbuhan bergerakbalas terhadap graviti ( geotropism positif) dan pucuk tumbuhan
bergerakbalas terhadap sumber cahaya ( fototropisme positif ).
Soalan
1. Nyatakan apakah pembolehubah yang ditetapkan dan dimanipulasi dalam eksperimen
yang dijalankan
Pembolehubah dimalarkan : Tumbuhan yang sama jenis ( benih kacang panjang )
Pembolehubah dimanipulasikan : Arah kedudukan tumbuhan diletakkan dan sumber cahaya.
2. Nyatakan eskperimen kawalan yang digunakan di dalan kajian ini.
16

Zaliad040692
Pertumbuhan akar dan pucuk biji benih kacang hijau.
3. Apakah yang menyebabkan pembengkokan pucuk ke arah cahaya?
Ianya disebabkan oleh keperluan tumbuhan terhadap cahaya bagi fotosintesis menyebabkan
berlakunya gerakbalas tropisme.
4. Apakah yang menyebabkan akar tumbuhan bergerak ke arah gravity?
Akar tumbuhan bergerak kea rah gravity disebabkan keperluan akar tumbuhan untuk
mendapatkan bekalan nutrien yang berada di dalam medium penanaman.
17