PL 3234Pengujian dan penilaian Bahasa Melayu

Pembentangan bagi kajian dan projek yang dicadangkan bagi

penilaian kendalian sekolah tahun 4

Oleh:Marina binti Kubu/Arman

06B0846

KAJIAN YANG DICADANGKAN BAGI

PENILAIAN KENDALIAN SEKOLAH TAHUN 4

UNIT 1 subtajuk cadangan

objektif Penyerapan nilai

Cara melaksana

kan

catatan

Keluargaku sayang

Keluarga bahagia

Kenali keluarga sendiri

•Menambah kosa kata murid•Murid dapat mengenal pasti ahli keluarga sendiri•Murid dapat membuat rajah pohon keluarga mereka

•Menyayangi keluarga•Mengeratkan silaturrahim antara keluarga

•Secara individu•Menemu bual ahli keluarga sendiri•Membuat rajah pohon mengenai keluarga murid

•Pen dan kertas diperlukan dalam sesi temubual. •Alat perakam juga diperlukan (jika ada).•Layari internet untuk mendapatkan sumber maklumat.

Hargai pengorbanan ibu bapa

- - - - -

UNIT 1 subtajuk

cadangan

objektif Penyerapan nilai

Cara melaksanaka

n

catatan

Keluargaku sayang (sambungan)

Membantu amalan terpuji

Senaraikan amalan terpuji yang harus ada pada diri murid dan mengapa?

•Murid dapat menyenaraikan beberapa sikap dan amalan yang terpuji yang harus ada pada murid..

•Menghormati orang tua.•Membantu orang.

•Secara individu •Bertanya kepada orang yang lebih tua mengenai sikap terpuji yang harus ada pada murid.•Menyenaraikan amalan-amalan terpuji tersebut.•Bentangkan hasil dapatan dengan memberikan alasan mengapa amalan-amalan yang disenaraikan itu harus ada pada murid.

•Penggunaan teknologi digalakkan.•Pen dan kertas diperlukan dalam sesi temu bual (bertanya kepada golongan tua).

UNIT 2 subtajuk

cadangan objektif Penyerapan nilai

Cara melaksanak

an

catatan

Keluargaku berwawasan

Pendidikan untuk masa depan

Menemu bual orang yang sudah berjaya dalam sesuatu kerjaya.

•Menambah kosa kata murid•Murid dapat berinteraksi dan berkomunikasi dengan orang lain

•Menghormati orang yang sudah berjaya dalam sesuatu kerjaya

•Secara individu atau berkumpulan.•Menemu bual orang yang sudah berjaya dalam kerjaya.•soalan-soalan hendaklah menjurus kepada cara-cara seseorang itu berjaya dalam kerjayanya.

•Pen dan kertas diperlukan dalam sesi temubual. •Alat perakam juga diperlukan (jika ada).•Layari internet untuk mendapatkan sumber maklumat

UNIT 2 subtajuk

cadangan objektif Penyerapan nilai

Cara melaksana

kan

catatan

Keluargaku berwawasan (sambungan)

Cerita datuk

Senaraikan cerita-cerita datuk kamu yang pernah kamu dengar.

•Murid dapat menyenaraikan cerita-cerita yang pernah datuk mereka ceritakan•Murid dapat membentangkan hasil kajian mereka di depan kelas

•Menghargai keluarga

•Mendengar cerita-cerita yang disampaikan oleh datuk, kemudian senaraikan sebanyak mungkin.•Bentangkan di dalam kelas dengan menceritakan salah satu cerita yang datuk kamu telah ceritakan kepada kamu.

•Pen dan kertas diperlukan dalam sesi temubual. •Alat perakam juga diperlukan (jika ada).

Tahniah, Abang!

- - - - -

UNIT 3 subtajuk Cadangan objektif Penyerapan nilai

Cara melaksana

kan

catatan

Sekolahku

Pemimpin sekolah

Menemu bual pemimpin sekolah.

•Menambah kosa kata murid.•Mengenali pemimpin sekolah dengan lebih dekat•Murid dapat berinteraksi dan berkomunikasi dengan pemimpin sekolah

•Menghormati pemimpin sekolah

•Secara berkumpulan.•Menemu bual pemimpin sekolah dengan memberikan soalan secara lisan atau pun bertulis.•Senaraikan soalan-soalan yang ingin ditanyakan di dalam kertas•Bina soalan-soalan dalam bentuk subjektif atau objektif

•Alat tulis yang perlu untuk mencatat sesuatu yang dibualkan semasa sesi temu bual.•Alat perakam (jika ada) untuk memudahkan murid merujuk kembali perbualan tersebut.

Perhimpunan mingguan

- - - - -

Nasihat guru

- - - - -

UNIT 4 subtajuk Cadangan objektif Penyerapan nilai

Cara melaksana

kan

catatan

Minggu kokurikulum

Hari pelajar

- - - - -

Gerai yang tercantik

Senaraikan gerai-gerai tercantik yang kamu tahu berserta makanan terkenal yang terdapat dalam gerai-gerai tersebut.

•Murid dapat menyenaraikan gerai tercantik yang mereka tahu.•Murid dapat menyenaraikan makanan terkenal dan sedap yang terdapat dalam gerai.

•Menghargai makanan•Tidak membazir•Sikap berjimat cermat•Menjaga kebersihan alam sekitar

•Secara individu atau berpasangan•Mencari gerai-gerai yang digemari•Kemudian menyenaraikan gerai-gerai yang murid rasakan tercantik•Menyenaraikan masakan-masakan terkenal yang terdapat dalam gerai tersebut

•Bantuan ibu bapa digalakkan•Sumber boleh diperolehi dengan melayari internet

UNIT 4 subtajuk Cadangan objektif Penyerapan nilai

Cara melaksanaka

n

catatan

Minggu kokurikulum(sambungan)

Seni mempertahankan diri

Namakan seni mempertahankan diri yang terdapat di Brunei.

•Murid dapat menamakan seni mempertahankan diri yang terdapat di Brunei.

•Sikap berhati-hati•Tahu menjaga diri sendiri

•Secara berkumpulan•Menemu bual orang-orang yang pakar dalam bidang seni mempertahankan diri•Mencatat nama-nama seni mempertahankan diri•Bentangkan hasil dapatan murid di depan kelas

•Bantuan ibu bapa digalakkan•Penggunaan internet juga digalakkan untuk mendapatkan sumber•Alat tulis bersesuaian untuk sesi temu bual•Alat perakam (jika ada)

UNIT 5 subtajuk Cadangan objektif Penyerapan nilai

Cara melaksan

akan

catatan

Sentiasa berhemat kita selamat

Awas, banjir!

Kaji cuaca seminggu

•Menambah kosa kata murid.•Murid dapat membuat kajian mengenai cuaca•Murid dapat memperoleh maklumat dengan menonto berita atau mendengarkan berita dari radio

•Memberi kesedaran kepada murid tentang bencana dan bahayanya•Mewujudkan sikap belas kasihan terhadap mangsa yang dilanda bencana

•Secara individu•Murid diarahkan untuk menonton berita yang member liputan tentang cuaca•Hasil kajian dan dapatan murid tentang cuaca selama seminggu hendaklah dibentangkan

•Penggunaan internet digalakkan untuk memudahkan murid mendapatkan makumat yang berkaitan dengan kajian

Tragedi - - - - -Utamakan keselamatan

- - - - -

UNIT 6 subtajuk

Cadangan objektif Penyerapan nilai

Cara melaksanaka

n

catatan

Hargai warisan kita

Lawatan sambil belajar

- - - - -

Tun Syed Nasir

Senaraikan nama masakan kampung yang terdapat di kampung kamu berserta resepinya

•Murid dapat menyenaraikan nama masakan kampung yang terdapat di kampung mereka•Murid dapat menyenaraikan resepi masakan kampung

•Menghargai masakan•Tidak membazir

•Secara individu•Menemu bual beberapa orang kampung tentang masakan kampung yang terdapat di kampung murid•Menyenaraikan beberapa jenis masakan kampung•Kemudian menyenaraikan resepi setiap masakan kampung yang diperoleh murid

•Penggunaan internet digalakkan untuk memudahkan murid mencari bahan atau maklumat yang berkaitan dengan kajian•Alat tulis yang bersesuaian bagi sesi temu bual•Alat perakam (jika ada)

UNIT 6 subtajuk

Cadangan

objektif Penyerapan nilai

Cara melaksana

kan

catatan

Hargai warisan kita (sambungan)

Rendang daging

Senaraikan nama-nama kuih-muih tradisional yang terdapat di Brunei

•Murid dapat menyenaraikan nama kuih-muih tradisional yang terdapat di negara kita.

•Menghargai kuih-muih tradisi negara

•Secara individu atau berpasangan•Murid menyenaraikan nama kuih-muih tempatan di Brunei•Menemu bual orang-orang mahir/pakar dalam membuat kuih-muih tradisional

-

UNIT 7 subtajuk Cadangan objektif Penyerapan nilai

Cara melaksana

kan

catatan

Pengalaman indah

Pengalaman di Singapura

Namakan tempat-tempat menarik yang pernah kamu lawati di luar negeri

•Menambah kosa kata murid.•Murid dapat menamakan tempat-tempat yang pernah mereka lawati di luar negeri

•Menghargai keindahan alam semula jadi ciptaan Tuhan

•Secara individu atau berkumpulan•Murid menamakan tempat-tempat yang pernah dilawati mereka ketika berada di luar negeri•Bertanya kepada ahli keluarga tentang percutian mereka di luar negeri

•Penggunaan internet digalakkan untuk memudahkan murid mendapatkan makumat yang berkaitan dengan kajian•Bantuan ibu bapa adalah digalakkan

UNIT 7 subtajuk Cadangan objektif Penyerapan nilai

Cara melaksanak

an

catatan

Pengalaman indah (sambungan)

Pengalaman di Sandakan, Sabah

- - - - -

Perjalanan dengan kereta api

Senaraikan kebaikan dan keburukan menaiki kereta api

•Menambah kosa kata murid•Murid dapat menyenaraikan kebaikan dan keburukan menaiki kereta api

•Menghargai kemudahan awam yang disediakan•Menghargai masa

•Secara berpasangan•Murid menyenaraikan kebaikan dan keburukan menaiki kereta api•Hasil dapatan murid dibentangkan di depan kelas

•Mencari maklumat melalui internet adalah digalakkan

projek YANG DICADANGKAN BAGI

PENILAIAN KENDALIAN SEKOLAH TAHUN 4

UNIT 1 subtajuk cadangan

bahan objektif Cara melaksanakan

catatan

Keluargaku sayang

Keluarga bahagia

Membuat buku skrap

Manila kad, pensil warna, gunting, gam air, penebuk kertas, tali atau ring file dan sebagainya

•Murid dapat mengenali ahli keluarganya dengan lebih baik dan secara dekat•Murid dapat menulis karangan mengenai keluarganya•Membantu dalam penulisan karangan murid•Menambah kosa kata murid

•Secara individu•Senaraikan nama dan biodata ahli keluarga•Manila kad dibahagi dan dikerat menjadi dua bahagian•Lukis gambar atau simpan/lekatkan gambar setiap ahli keluarga dalam kad manila mengikut susunan dalam keluarga•Tulis biodata atau keterangan mengenai setiap ahli keluarga•Temubual dengan keluarga digalakkan untuk lebih faham

-

Hargai pengorbanan ibu bapa

- - - -

Membantu amalan terpuji

- - - -

UNIT 2 subtajuk cadangan

bahan objektif Cara melaksanakan

catatan

Keluargaku berwawasan

Pendidikan untuk masa depan

Membuat tabung

Bahan terbuang seperti bekas penyimpanan tepung susu anak damit, bekas tin susu, botol-botol dan sebagainya

•Murid dapat membuat tabung ciptaan sendiri menggunakan bahan terbuang

•Secara individu•Menyediakan bahan-bahan yang perlu untuk membuat tabung•Toreh penutup tudung bekas tin susu atau bekas penyimpanan tepung susu kanak-kanak untuk memudahkan murid memasukkan syiling ke dalamnya•Bantuan ibu bapa diperlukan untuk menoreh penutup tudung

-

UNIT 2 subtajuk cadangan

bahan objektif Cara melaksanakan

catatan

Keluargaku berwawasan (sambungan)

Cerita datuk

Diari koleksi cerita datuk

Buku tulis atau kertas yang direka, pen, pensil warna, gambar dan sebagainya

•Murid dapat menulis cerita-cerita yang pernah didengarnya daripada datuk mereka dan dijadikan sebuah buku berbentuk diari

•Karang semula setiap cerita yang datuk kamu pernah ceritakan ke dalam bentuk diari

-

Tahniah, Abang!

- - - -

UNIT 3 subtajuk cadangan

bahan objektif Cara melaksanakan

catatan

Sekolahku

Pemimpin sekolah

Membuat brosur

Kertas saiz A4, pen, pensil warna, komputer

•Murid dapat mengenali pemimpin sekolahnya dengan lebih baik•Murid dapat menghasilkan sebuah brosur yang termuat di dalamnya mengenai pemimpin sekolah

•Secara berkumpulan•Menemu bual pemimpin sekolah•Menulis atau mencatat perkara-perkara yang berkaitan dengan pemimpin sekolah•Murid menghasilkannya dalam bentuk brosur•Murid boleh menghasilkan brosur yang direka sendiri atau pun murid boleh menggunakan komputer (bergantung dengan kreativiti murid)

•Penggunaan teknologi adalah digalakkan

Perhimpunan mingguan

- - - -

Nasihat guru

- - - -

UNIT 4 subtajuk cadangan

bahan objektif Cara melaksanakan

catatan

Minggu kokurikulum

Hari pelajar - - - - -

Gerai yang tercantik

Membuat replika atau mebina model gerai kesukaan murid

white poly foam, bahan-bahan terbuang iaitu bahan-bahan yang tidak lagi digunakan, gunting, gam air atau doubled sided dan sebagainya

•Murid dapat membina gerai yang murid suka berdasarkan kreativiti mereka

•Secara individu, berpasangan atau berkumpulan•Menyediakan bahan-bahan yang perlu untuk membuat gerai •Membuat replika atau membina model gerai kesukaan murid•Model gerai dipertandingkan untuk mencari gerai yang tercantik•Model gerai tercamtik akan dipamerkan di sekolah

-

Menghasilkan poster

Kertas lukisan, pensil warna, krayon

•Menghasilkan poster dengan melukis gambar-gambar gerai yang murid gemari

•Secara individu•Melikis gerai yang digemari murid dan dihasilkan dalam bentuk poster

UNIT 5 subtajuk cadangan

bahan objektif Cara melaksanakan

catatan

Sentiasa berhemat kita selamat

Awas, Banjir!

Membuat model peta, jarak perjalanan dari rumah murid dengan sekolah

Bahan-bahan terbuang seperti kotak-kotak perfume, kotak colgate, gulung tisu (yang sudah habis), span, muka belakang kertas kajang, gam doubled sided, gunting, white poly foan, tanah liat dan sebagainya

•Murid dapat mengnal pasti jarak jauh antara rumah murid dengan sekolah•Murid dapat mengagak dan mengira masa sepanjang perjalanan murid ke sekolah•Mengajar murid mengira masa

•Secara individu•Bertanya kepada ibu bapa jarak jauh antara rumah dengan sekolah•Murid membuat peta terlebih dahulu perjalanan murid dari rumah ke sekolah•Murid mereka bentuk rumah dan sekolah dalam bentuk model peta •Murid digalakkan menggunakan kreativiti masing-masing

•Bantuan ibu bapa adalah digalakkan

Tragedi - - - -Utamakan keselamatan

- - - -

UNIT 6 subtajuk

cadangan bahan objektif Cara melaksanakan catatan

Hargai warisan kita

Lawatan sambil belajar

Melawat tempat-tempat menarik di Brunei

Kertas, pen, rakaman video (jika ada)

•Menambah kosa kata murid•Murid dapat menulis karangan mengenai tempat-tempat yang telah mereka lawati

•Secara berkumpulan•Guru membawa murid melawat ke tempat menarik yang ada di Brunei•Murid menyenaraikan tempat-tempat menarik yang telah dikunjungi•Membuat liputan atau catatan yang perlu

•Bantuan ibu bapa adalah digalakkan

Tun Syed Nasir

Menganyam ketupat

Beras dan daun kelapa

•Murid dapat menganyam ketupat dengan betul

•Secara berkumpulan•Menyediakan bahan-bahan yang perlu untuk menganyam ketupat•Bertanya kepada orang yang lebih mahir dalam membuat ketupat•Menganyam ketupat mengikut cara-cara yang telah diajarkan

-

Rendang daging

- - - -

UNIT 7 subtajuk cadangan

bahan objektif Cara melaksanakan

catatan

Pengalaman indah

•Pengalaman di Singapura

•Pengalaman di Sandakan, Sabah

•Perjalanan dengan kereta api

Membuat poskad atau poster

Kertas lukisan, pensil warna, pen, krayon

•Murid dapat melukis dan mewarna gambar yang dilukis•Menghasilkan poskad yang direka sendiri dengan melukiskan gambar-gambar•Murid dapat menulis perkara-perkara yang pernah dialaminya berdasarkan pengalaman yang pernah murid lalui.

•Secara individu•Murid melukis tempat-tempat yang pernah murid kunjungi•Di belakang poskad atau poster murid boleg menulis perkataan-perkataan atau perkara-perkara mengenai tempat tersebut atau menulis pengalamannya ketika berada di tempat tersebut•Murid dapat mengabadikan pengalamannya bercuti di luar negara dalam bentuk poskad

•Bantuan ibu bapa adalah digalakkan