buku petunjuk penggunaan e-learning universitas islam ... · universitas islam kalimantan mab ......

BUKU PETUNJUK PENGGUNAAN E-LEARNING

UNIVERSITAS ISLAM KALIMANTAN MAB BANJARMASIN

Oleh:

HAMDAN HUSEIN BATUBARA

UNIVERSITAS ISLAM KALIMANTAN

MUHAMMAD ARSYAD AL BANJARI BANJARMASIN

2017

Buku Petunjuk Penggunaan E-Learning Universitas Islam Kalimantan MAB Banjarmasin, Oleh: Hamdan Husein Batubara | ii

DAFTAR ISI

DAFTAR ISI ....................................................................................................................................... II

A. PENDAHULUAN ....................................................................................................................... 1

B. PETUNJUK UMUM.................................................................................................................... 3

1. Membuat Akun E-Learning secara Mandiri .......................................................................... 3

2. Melengkapi Data Profil .......................................................................................................... 6

3. Mengirim Pesan ke Peserta Lain (Messages) ........................................................................ 7

4. Menggunakan Media Penyimpanan File Pribadi (Privat Files) ............................................ 9

5. Menggunakan Moodle Mobile ............................................................................................. 11

C. PETUNJUK BAGI OPERATOR............................................................................................... 17

1. Membuat Mata Kuliah Baru ................................................................................................ 17

2. Menetapkan Dosen Pengampu Mata Kuliah ....................................................................... 18

D. PETUNJUK BAGI DOSEN ...................................................................................................... 20

1. Membuat Kelas .................................................................................................................... 20

2. Melengkapi Informasi Mata Kuliah ..................................................................................... 22

3. Menambahkan Materi Perkuliahan ...................................................................................... 23

4. Membatasi Hak Akses Mahasiswa (Restrict Access) .......................................................... 31

5. Membuat dan Mengelola Tugas Online ............................................................................... 36

6. Mengelola Bank soal ........................................................................................................... 44

7. Mengelola Fitur Ujian Online .............................................................................................. 52

8. Mengelola Fitur Chatting ..................................................................................................... 59

9. Mengelola Forum ................................................................................................................ 61

10. Memantau Partisipasi Mahasiswa dalam Menggunakan E-Learning .................................. 67

11. Memeriksa dan Mengunduh Nilai ....................................................................................... 69

E. PETUNJUK BAGI MAHASISWA ........................................................................................... 70

1. Mendaftar pada mata kuliah ................................................................................................ 70

2. Mengakses Materi Mata Kuliah ........................................................................................... 70

3. Berdiskusi di Forum ............................................................................................................. 72

4. Menggunakan Fitur Chating ................................................................................................ 74

5. Mengikuti Kegiatan Pembelajaran Daring (Web Conference) ............................................ 74

6. Melihat dan Menyerahkan Tugas ........................................................................................ 76

7. Mengerjakan Kuis ................................................................................................................ 77

8. Melihat Nilai dan Lencana ................................................................................................... 79

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................................................ 81

Modul E-Learning Universitas Islam Kalimantan MAB Banjarmasin, Oleh: Hamdan Husein Batubara | 1

A. PENDAHULUAN

Perkembangan web yang begitu pesat telah membuat dunia maya seolah-olah dunia nyata.

Misalnya, dalam memesan tiket, transportasi, belanja kebutuhan rumah tangga, belajar, dan kegiatan

lainnya telah dapat dilakukan melalui web. Kemajuan web tersebut juga telah mempengaruhi

paradigma masyarakat dalam belajar, yaitu dari kegiatan pembelajaran yang dibatasi ruang dan waktu

menuju ke konsep pembelajaran dimana saja dan kapan saja, dan dari sumber belajar cetak atau fisik

menuju sumber belajar elektronik. Konsep layanan belajar yang mendapat sentuhan teknologi

informasi dan komunikasi tersebut kemudian dikenal dengan sebutan pembelajaran elektronik atau

e-learning.

Berbagai hasil penelitian terdahulu telah menyebutkan bahwa penggunaan media e-learning

berdampak positif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, seperti: memberikan sumber belajar

pengayaan bagi peserta didik (Hubalovsky, Hubalovska, & Musilek, 2019), tingkat interaktvitas e-

learning mendukung peningkatan minat belajar peserta didik (Cheng & Chen, 2012), meningkatkan

motivasi dan hasil belajar peserta didik (Ibrahim & Suardiman, 2014; Setiawan, 2013), dan

meningkatkan tingkat pemahaman dan kemandirian peserta didik dalam belajar (Arifin & Herman,

2018).

Dalam merespon perkembangan zaman dan meningkatkan mutu pembelajaran, maka

Universitas Islam Kalimantan MAB Banjarmasin telah menyediakan media pembelajaran e-learning

yang beralamat di http://elearning.uniska-bjm.ac.id. E-learning yang dikembangkan di Universitas

Islam Kalimantan menggunakan software MOODLE (Modular Object Oriented Dynamic Learning

Environment), yaitu software berbasis website yang telah memenuhi standar dan banyak digunakan

berbagai perguruan tinggi di belahan dunia dalam menyelenggarakan e-learning.

Adapun di antara fitur yang tersedia di dalam website e-learning UNISKA adalah sebagai

berikut:

1) Halaman penyajian materi kuliah dalam berbagai bentuk: file, folder, SCORM, page, book, dan

IMS Package

2) Fitur interaksi perkuliahan, seperti penugasan, ujian, chat, messages, forum, feedback, dan web

conference.

3) Fitur pendukung kegiatan pembelajaran, seperti: pembagian kelas atau grup peserta didik,

pembatasan hak akses, pemantauan progress belajar peserta didik, dan pelaporan nilai (Batubara,

2018b).

Adapun beberapa tingkatan peran pengguna dalam web e-learning UNISKA adalah: 1)

Administrator, 2) Operator (Manager), dan 3) Pengguna terdaftar (Batubara, 2018a). Administrator

biasanya bertanggung jawab dalam mengembangkan fitur-fitur e-learning dan memfasilitasi seluruh

kegiatan yang terjadi di laman web e-learning. Sementara operator bertugas sebagai pengelola konten

http://elearning.uniska-bjm.ac.id/


web e-learning dalam kategori tertentu, seperti: 1) Membuat mata kuliah e-learning sesuai kurikulum

yang berlaku di program studi, 2) Mendaftarkan dosen pada laman mata kuliah sesuai jadwal

perkuliahan, dan 3) Membantu dosen dan mahasiswa dalam mengelola pendaftaran dan mengisi

konten e-learning.

Pengguna terdaftar yang dimaksud dalam e-learning UNISKA adalah pengguna e-learning

selain administrator dan operator, yaitu dosen dan mahasiswa. Sebelum pengguna terdaftar dapat

mengakses halaman mata kuliah e-learning maka pengguna terdaftar harus mendaftar atau

didaftarkan terlebih dahulu pada mata kuliah e-learning. Adapun teknik pendaftaran pada halaman

mata kuliah e-learning terdiri dari dua macam, yaitu: 1) Pengguna terdaftar yang berperan sebagai

dosen akan dapat mengakses dan mengelola suatu halaman mata kuliah e-learning setelah ia

didaftarkan operator pada mata kuliah yang diampunya, 2) pengguna terdaftar yang berperan sebagai

mahasiswa akan dapat mengakses suatu laman mata kuliah e-learning setelah ia mendaftar secara

mandiri pada mata kuliah menggunakan password kelas yang diberikan oleh dosen mata kuliah.

Tugas dosen pada laman mata kuliah e-learning adalah: 1) melengkapi informasi mata kuliah

dan, 2) membuat kelas atau grup mahasiswa, 3) memeriksa jumlah mahasiswa yang terdaftar pada

mata kuliah, 4) Mengisi konten mata kuliah dengan bahan ajar elektronik, 5) menggunakan fitur

interaksi perkuliahan online, seperti penugasan, forum diskusi, chatting, 6) Mengelola bank soal dan

membuat ujian online, 7) Memberikan penilaian pada tugas mahasiswa, 8) Mengelola nilai, 9)

Membackup konten mata kuliah, dan 10) Mengeluarkan dirinya dan seluruh mahasiswa dari laman

mata kuliah ketika proses perkuliahan telah berakhir.

Adapun tugas mahasiswa dalam media e-learning adalah: 1) Mempelajari bahan ajar yang

tersedia pada laman mata kuliah, 2) Mengikuti kegiatan perkuliahan yang tersedia pada laman e-

learning, seperti menyerahkan tugas, memberikan tanggapan dalam forum, membalas chat,

mengerjakan kuis, melihat nilai, memberikan umpan balik, dan lain sebagainya, 3) melihat nilai dan

memantau progress belajarnya, dan 4) mengeluarkan dirinya dari mata kuliah e-learning ketika proses

perkuliahan telah berakhir.

Modul ini adalah bagian dari upaya memberikan petunjuk kepada dosen, mahasiswa, dan

operator dalam menggunakan website e-learning UNISKA. Disamping dalam bentuk cetak, modul

ini juga akan didukung dengan media video tutorial yang dapat diakses melalui website e-learning

UNISKA.


B. PETUNJUK UMUM

1. Membuat Akun E-Learning secara Mandiri

Pendaftaran anggota pada web e-learning dapat dilakukan oleh civitas akademika UNISKA

secara mandiri. Adapun cara mendaftar pada web e-learning secara mandiri adalah sebagai berikut:

1. Kunjungi halaman web e-learning UNISKA dengan mengetikkan alamatnya di kolom URL

browser, yaitu: http://elearning.uniska-bjm.ac.id, maka akan tampil halaman web e-learning

UNISKA sebagai berikut.

2. Pada halaman web e-learning, klik tombol Login yang terdapat pada bagian pojok kanan atas

halaman, maka akan tampil halaman login sebagai berikut.

http://elearning.uniska-bjm.ac.id/


3. Pada halaman login, klik tombol “Silahkan daftar untuk jadi anggota baru !”, maka akan

tanmpil formulir pendaftaran sebagai berikut.

4. Pada halaman anggota baru, isi kolom nama pengguna dengan nomor induk dosen nasional

(NIDN) bagi dosen, nomor pokok mahasiswa (NPM) bagi mahasiswa, dan nomor induk

karyawan (NIK) bagi staf yang berperan sebagai operator, kemudian isi kolom password

dengan password yang Anda inginkan untuk akun e-learning Anda, lalu isi kolom email lagi

dengan alamat email yang sama, kemudian isi kolom nama lengkap, nama akhir, kota, dan

negara sesuai identitas Anda yang sebenarnya. Selanjutnya klik tombol Buat keanggotaan

baru. Maka akan tampil halaman berikut.

5. Selanjutnya, buka email yang Anda daftarkan pada web e-learning, lalu periksa pesan

konfirmasi yang dikirim oleh admin e-learning. Jika pesan tersebut tidak ditemukan di kotak

masuk, silahkan periksa folder Spam e-mail. Contoh pesannya adalah sebagai berikut.


6. Pada isi pesan email tersebut, klik klik URL (alamat website) yang berwarna biru untuk

mengaktifkan akun yang telah didaftarkan.

7. Setelah selesai membuat dan mengkonfirmasi akun, Anda dapat masuk atau login dalam web

e-learning dengan cara: klik tombol Login, kemudian isi kolom username dan password, lalu

klik tombol Login. maka proses login dikatakan berhasil jika nama pemilik akun telah muncul

pada bar atas halaman web. Perhatikan contoh berikut.

8. Pada nama bagian nama akun e-learning terdapat beberapa menu pengaturan Akun, yaitu:

a) Preferensi adalah menu untuk membuka halaman pengaturan akun, seperti: mengubah

profil dan password akun,

b) Kalender adalah menu untuk melihat kalender atau jadwal kegiatan yang terdapat pada

mata kuliah diikuti,

c) Messages adalah menu untuk membuka halaman messages (pengiriman pesan),

d) Private files adalah menu untuk membuka halaman penyimpanan file pribadi,

e) Forum post adalah menu untuk membuka halaman yang menampilkan laporan tentang

postingan pada forum,

f) My Grades adalah menu untuk membuka halaman laporan nilai pada mata kuliah tertentu,


g) Lencana adalah menu untuk melihat lencana yang diperoleh oleh pemilik akun,

h) Keluar adalah menu untuk keluar dari akun e-learning, dan Bantuan adalah menu untuk

menghubungi Administrator melalui email.

2. Melengkapi Data Profil

Informasi profil pengguna yang lengkap dan benar merupakan hal yang penting dalam

penyelenggaraan pembelajaran melalui web e-learning. Oleh karena itu, pengguna harus memastikan

bahwa semua isian pada data profilnya telah lengkap dan benar, khususnya mengenai alamat email.

Adapun cara memperbaharui profil pengguna adalah: Arahkan kursor ke nama akun yang

berada bar atas, lalu arahkan kursor mouse ke menu preferensi, dan klik tombol “ubah profil”.

Maka akan tampil halaman yang menampilkan formulir profile. Adapun cara mengisi formulir

profil tersebut adalah sebagai berikut.

a. Kolom Nama Lengkap diisi dengan nama lengkap pengguna

b. Kolom Alamat Email diisi dengan alamat email pribadi yang aktif

c. Tampilan Email digunakan untuk mengatur siapa saja yang dapat melihat email profil

tersebut.

d. Menu Foto baru digunakan untuk mengunggah foto profil ke publik. Adapun cara mengupload

file gambar ke laman e-learning terdiri dari dua macam, yaitu:

(1) Seret (drag) file gambar dari dalam komputer dan lepas di atas kolom files. Perhatikan

gambar berikut.


(2) Klik ikon Add files ( ) yang terdapat di atas kolom new picture, maka akan muncul kotak

dialog file picker sebagaiman ditunjukkan gambar berikut.

Pada gambar di atas, (1) klik menu Upload a file, kemudian (2) klik tombol Choose File,

lalu (3) pilih foto dari dalam komputer, (4) klik Open. dan (5) klik tombol ‘Upload this

file’. Selanjutnya, isi kolom telepon seluler dengan nomor Handphone yang aktif, lalu klik

tombol Perbaharui profil untuk menyimpan pengaturan profil.

3. Mengirim Pesan ke Peserta Lain (Messages)

E-learning Moodle memiliki fitur messages yang berfungsi sebagai sarana untuk

berkomunikasi dengan pengguna e-learning lain. Adapun cara menggunakan fitur messages adalah

sebagai berikut.

a. Arahkan kursor mouse ke nama akun, lalu klik tombol Messages


Maka akan tampil halaman messages sebagaimana ditunjukkan gambar 4.14 berikut.

b. Pada gambar di atas, ketik nama pengguna yang akan dihubungi pada kolom pencarian, lalu

tekan tombol Search people and messages. Setelah nama pengguna yang akan dihubungi

ditemukan, klik simbol tambah (+) yang terdapat pada sisi namanya. Maka akan tampil laman

sebagai berikut.

c. Pada gambar di atas, (1) gunakan menu message navigation untuk membuka laman kontak

atau laman messages (percakapan terakhir kali), (2) gunakan kolom message untuk mengetik

pesan yang akan dikirim, dan (3) tekan tombol send message untuk mengirim pesan, (4) pesan

yang berhasil dikirim dan balasannya akan tampil di atas kolom message.


4. Menggunakan Media Penyimpanan File Pribadi (Privat Files)

E-learning Moodle memiliki fitur Private files yang berfungsi sebagai sarana penyimpanan

file pribadi pada server e-learning. File yang disimpan pada fitur privat files hanya dapat diakses oleh

pemilik file tersebut. Pemilik file tersebut juga dapat dengan mudah mengirimkan file yang tersimpan

dalam privat files ke laman mata kuliah e-learning. Adapun cara menggunakan fitur privat files

adalah sebagai berikut:

a. Arahkan kursor pada nama akun, lalu klik private files

b. Maka akan tampil halaman privat files sebagaimana ditunjukkan gambar berikut.

c. Pada laman privat files di atas, pengguna dapat mengunggah file dengan dua cara, yaitu: 1)

Seret (drag) file dari dalam komputer dan lepaskan di atas kolom file, 2) Klik simbol Add..,

maka akan tampil kotak dialog file picker. Silahkan upload file melalui file picker

sebagaimana caranya telah dijelaskan pada cara mengupload foto profil. Maka file yang

berhasil diunggah (diupload) akan ditampilkan pada kolom files.


d. Selain menambahkan file, pengguna juga dapat membuat folder untuk mengelompokkan file-

file yang akan disimpan. Adapun cara membuat folder baru adalah: klik simbol Create Folder,

kemudian ketik nama folder yang akan dibuat, lalu tekn tombol Buat folder.

Selanjutnya, pengguna dapat mengelola file-file tersebut dengan cara: klik sebuah file

kemudian pada kotak dialog file, 1) klik tombol Download untuk mengunduh file, 2) klik

tombol Delete untuk menghapus file, 3) ketik nama baru pada kolom name untuk mengubah

nama file, 4) klik tanda panah pada menu Path untuk memindahkan file ke subfolder lain, dan

5) tekan tombol Perbaharui untuk menyimpan perubahan.

Adapun cara mengelola sebuah folder pada laman privat files adalah: Klik ikon folder

untuk melihat isi folder, untuk mengubah folder, klik simbol menu ( ) yang terdapat pada

ikon folder, maka akan tampil kotak dialog berikut.

Gambar 4.18 Edit folder


Pada gambar di atas, (1) klik tombol Delete untuk menghapus folder, (2) klik tombol

Zip untuk mengkompress folder ke format Zip, (3) ketik nama baru pada kolom Name untuk

mengubah nama folder, (4) klik simbol panah pada menu Path untuk memindahkan folder ke

folder lain, (5) tekan tombol update untuk menyimpan perubahan, dan 6) tombol Cancel untuk

membatalkan perintah perubahan.

5. Menggunakan Moodle Mobile

Moodle Mobile adalah sebuah software berbasis mobile yang bisa diunduh pada Google Play

dan Apple Store. Software ini bisa membantu pengajar dan pelajar untuk selalu terhubung dengan

web e-learning langsung dari smartphonennya. Dengan aplikasi ini, pengajar dan pelajar dapat

melihat bahan ajar, mengunduh file materi pelajaran, berkomentar di forum, berkirim pesan,

mengirim dan memeriksa tugas, mengikuti kuis, serta membuat beberapa file bahan ajar dapat diakses

secara offline.

a. Memasang Moodle Mobile di Perangkat Android

Adapun langkah-langkah memasang dan menggunakan aplikasi Moodle mobile pada

Smartphone Android adalah sebagai berikut.

1. Buka aplikasi Play Store

Gambar 8.3 Ikon Play store

2. Ketik kata Moodle Mobile pada

kolom pencariannya, lalu klik ikon

aplikasi Moodle Mobile pada hasil

pencarian

Gambar 8.4 Moodle mobile

3. Klik tombol INSTALL (PASANG)

Gambar 8.5 Tombol install


4. Klik tombol ACCEPT (TERIMA),

maka proses pengunduhan dan

pemasang-an akan berlangsung

beberapa menit.

Gambar 8.6 Tombol accept

b. Masuk ke Aplikasi Moodle Mobile

1. Jalankan aplikasi Moodle Mobile

dengan mengklik ikon aplikasi

Gambar 8.7 Ikon Aplikasi Moodle mobile

2. Ketik alamat web e-learning pada

kolom site address, kemudian klik

tombol Connect !

Gambar 8.8 Tombol Connect

3. Ketik Username dan Password

pada kolom yang tersedia, lalu klik

tombol Login.

Namun jika belum punya akun,

gulir layar ke bawah dan klik

tombol Create new account


Gambar 8.9 Laman Login

4. Jika berhasil login, maka akan

tampil halaman utama aplikasi.

Halaman utama ini berisi daftar

mata kuliah yang telah didaftar/

sedang diikuti oleh pengguna.

Gambar 8.10 Laman utama aplikasi

c. Mengakses Konten Mata Kuliah

1. Pada halaman utama, klik nama mata

kuliah yang akan diakses kontennya

Gambar 8.19 Laman utama aplikasi

2. Pada halaman mata kuliah, pilih sesi

pembelajaran yang ingin dilihat, atau klik

All Section untuk melihat konten mata

kuliah pada seluruh sesi pembela-jaran.

Gambar 8.20 Menu sesi perkuliahan


3. Berikut contoh konten mata kuliah pada

All section. Pada konten mata kuliah

terdapat simbol awan. Simbol awan

tersebut berarti bahwa konten

pembelajaran dapat diakses secara offline

setelah datanya disyncronisasi dengan

mengklik simbol awan tersebut.

Selanjutnya, klik judul bahan ajar atau

aktivitas pembelajaran yang ingin dilihat

atau diikuti, seperti mengirim tugas,

mengerjakan kuis, berkomentar di forum,

chatting, dan pengajar juga dapat

memeriksa dan menilai tugas pelajarnya

melalui aplikasi Moodle Mobile..

Gambar 8.21 Laman mata kuliah

d. Mengakses Beberapa Menu Moodle Mobile

1. Pada daftar menu Moodle Mobile

terdapat beberapa fitur yang dapat

dibuka, yaitu:

a. Site Home untuk menuju

halaman home

b. Grades untuk melihat nilai

c. Notifications untuk melihat

pemberitahuan

d. Messages untuk mengirim

pesan

e. Calendar events untuk melihat

tanggal deadline tugas, jadwal

pelaksanaan kuis, dan lainnya

f. My files untuk melihat atau

menyimpan file di e-learning

Gambar 8.22 Daftar Menu Aplikasi


g. Visit Uniska untuk menuju

situs Institusi

h. Website untuk mengunjungi

website e-learning melalui

aplikasi browser.

2. SITE HOME

Fitur untuk pergi ke halaman

utama. Kontennya terdiri dari:

a. berita web e-learning

b. Daftar mata kuliah yang

tersedia

Gambar 8.23 Laman site home

3. GRADES

Fitur untuk melihat nilai yang

diberikan pengajar pada kegiatan

pembelajaran yang tersedia pada

mata kuliah

Gambar 8.24 Laman grades

4. NOTIFICATION

Fitur untuk melihat dan membalas

pemberitahuan

Gambar 8.25 Laman Notification


5. MESSAGES

Fitur untuk mengirim pesan secara

probadi kepada pengajar atau

pelajar yang terdaftar pada mata

kuliah

Gambar 8.26 Laman Mesages

6. CALENDAR EVENTS

Berisi daftar kegiatan

pembelajaran, seperti waktu

deadline tugas dan jadwal

pelaksanaan kuis.

Gambar 8.27 Laman Calendar events

7. MY FILES

Berisi fitur Privat files yang dapat

digunakan untuk menyimpan,

melihat, dan mengunduh file pada

server web e-learning.

Klik nama file untuk

mengunduhnya, dan klik simbol +

untuk mengunggah (upload)

sebuah file ke server e-learning.

Gambar 8.28 Laman My files


C. PETUNJUK BAGI OPERATOR

1. Membuat Mata Kuliah Baru

Pembuatan mata kuliah baru harus mengacu pada kurikulum lembaga atau program studi (baik

dari segi ejaan nama dan kode mata kuliahnya). Operator hanya dibolehkan membuat satu laman

perkuliahan untuk setiap mata kuliah, meskipun program studinya memiliki kelas paralel. Adapun

langkah-langkah operator membuat laman mata kuliah baru adalah sebagai berikut:

a. Masuk ke web e-learning

b. Klik menu pilih Program Studi, lalu pilih salah satu program studi yang akan ditambahkan mata

kuliahnya.Maka akan tampil laman kategori mata kuliah sebagai berikut.

c. Pada laman kategori mata kuliah, klik tombol Tambah perkuliahan baru. Maka akan tampil laman

pengaturan mata kuliah yang akan dibuat sebagai berikut.

1) Menu Umum

(1) Nama lengkap* diisi dengan nama mata kuliah (wajib diisi)

(2) Nama singkat perkuliahan* diisi dengan kode mata kuliah dan disertai dengan nama

lengkap mata kuliah (wajib diisi)


(3) Kategori perkuliahan digunakan untuk memilih kategori/tempat mata kuliah. Contoh:

Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah.

(4) Terlihat digunakan untuk pengaturan apakah mata kuliah tersebut akan langsung

ditampilkan pada dosen dan mahasiswa atau disembunyikan (non-aktif), silahkan pilih

tampilkan

(5) Tanggal mulai perkuliahan diisi dengan tanggal mulai laman mata kuliah dapat

digunakan (atur ke tanggal hari ini)

d. Selanjutnya, lewati pengaturan menu-menu berikutnya karena administrator telah menetapkan

pengaturan standar pada menu-menu tersebut.

e. Tekan tombol “Simpan dan kembali” untuk menyimpan pengaturan dan pergi ke laman kategori

program studi, atau klik tombol “Simpan dan Tampilkan” untuk menyimpan pengaturan dan pergi

ke laman mata kuliah yang berhasil dibuat. Dalam pelatihan ini, pilih “Simpan dan Tampilkan”,

maka akan tampil laman mata kuliah tersebut sebagai berikut.

f. Setelah mata kuliah selesai dibuat, operator atau dosen dapat memperbaharui

pengaturan mata kuliah dengan cara: masuk ke laman mata kuliah, lalu klik menu

“Ubah Pengaturan” yang terdapat pada kolom Administrasi perkuliahan.

2. Menetapkan Dosen Pengampu Mata Kuliah

Adapun langkah-langkah mendaftarkan dosen pada mata kuliah e-learning adalah sebagai

berikut.

1) Masuk ke laman mata kuliah yang akan didaftarkan penggunanya


2) Pada laman mata kuliah, klik folder “Pengguna”, lalu klik “Pengguna terdaftar”, maka akan

tampil laman pengguna terdaftar.

3) Pada gambar di atas, klik tombol Enrol users, maka akan muncul kotak dialog daftarkan

pengguna sebagaimana ditunjukkan gambar berikut.

4) Pada gambar di atas, (1) gunakan kolom pencarian untuk mencari nama pengguna yang akan

didaftarkan pada mata kuliah, (2) klik simbol panah yang terdapat pada menu“Menetapkan

peran”, lalu pilih Dosen untuk memberikan peran dosen, (3) gunakan menu pilihan

pendaftaran jika ingin membatasi waktu berlakunya pendaftaran pengguna (sebaiknya

dibiarkan saja secara default), (4) tekan tombol “Daftarkan, dan lakukan hal yang sama untuk

mendaftarkan pengguna lainnya. Jika telah selesai mendaftarkan pengguna, klik tombol


“Selesai mendaftarkan pengguna”. Maka pengguna yang telah terdaftar pada mata kuliah

akan ditampilkan daftar namanya pada laman pengguna terdaftar.

5) Pada gambar di atas, terlihat nama pengguna yang telah terdaftar pada mata kuliah dengan

peran Dosen. Jika diperlukan, operator dapat membatalkan pendaftaran tersebut dengan

mengklik tombol ( ).

D. PETUNJUK BAGI DOSEN

1. Membuat Kelas

Adapun cara membuat kelas pada laman mata kuliah adalah sebagai berikut.

a. Masuk ke halaman mata kuliah, kemudian cari menu administrasi, lalu klik menu pengguna,

dan klik menu grup sebagaimana ditunjukkan dalam gambar berikut.

b. Maka akan tampil halaman grup sebagai berikut.


c. Pada halaman grup di atas, klik tombol Create group untuk membuat sebuah grup, maka

tampil halaman pengaturan grup sebagaimana ditunjukkan gambar berikut.

d. Pada gambar di atas, isi kolom group name diisi dengan nama kelas, lalu isi kolom Enrolment

key dengan password yang dingin ditetapkan pada kelas tersebut. Password ini kemudian

harus dibagikan kepada mahasiswa agar mereka dapat mendaftar pada mata kuliah atau kelas

tersebut. Selanjutnya, klik tombol simpan perubahan untuk menyimpan pengaturan grup.

Contoh hasil group yang dibuat dapat dilihat pada kolom groups sebagaimana ditunjukkan

gambar berikut.

Gambar di atas menunjukkan bahwa grup “Banjarmasin A” belum memiliki anggota.

Untuk menambah anggota grup, Dosen dapat menghimbau mahasiswa untuk mendaftar

menggunakan password grup dan mata kuliah yang diampunya. Disamping itu, Dosen juga


dapat menambahkan anggota grup secara manual, yakni dengan cara: klik nama grup,

kemudian klik tombol “Add / remove users” maka akan tampil halaman berikut.

Pada gambar di atas, klik nama mahasiswa yang ingin dimasukkan ke dalam grup, lalu

klik tombol Add. Selanjutnya, tekan tombol Back to groups untuk kembali.

2. Melengkapi Informasi Mata Kuliah

Halaman mata kuliah e-learning yang ditampilkan kepada dosen disertai dengan tombol

“Hidupkan Mode Ubah”. Tombol tersebut berfungsi untuk mengubah mode halaman mata kuliah ke

mode ubah dan atau mengembalikannya ke mode biasa. Pada tampilan mode ubah, halaman mata

kuliah akan disertai dengan tombol-tombol yang berfungsi untuk mengisi konten mata kuliah.

Sebelum menambahkan materi perkuliahan, maka dosen harus terebih dahulu melengkapi informasi

mata kuliah, seperti: deskripsi mata kuliah dan RPS mata kuliah. Adapun lanngkah-langkah

menambahnya pada halaman mata kuliah adalah sebagai berikut:

a. Masuk ke halaman mata kuliah

b. Klik tombol “Hidupkan mode ubah”, maka akan muncul beberapa tulisan yang berfungsi

untuk mengisi konten halaman mata kuliah.Perhatikan gambar berikut.

c. Pada gambar di atas, klik tulisan ‘Ubah’ yang berada di sisi News forum, lalu pilih ‘Edit

Section’, maka akan ditampilkan halaman kesimpulan dari general sebagaimana ditunjukkan

gambar berikut.


d. Pada gambar di atas, (1) Pada menu bagian, hilangkan tanda ceklis kotak, lalu ketik judul baru

pada kolom tersebut, yaitu: Deskripsi singkat mata kuliah, (2) Pada kolom penjelasan, ketik

deskripsi mata kuliah, atau tambahkan gambar dengan mengklik tombol image, klik tombol

browse repositories, dan klik tombol choose file, pilih file dari dalam komputer, tekan tombol

upload this file, tentukan nama dan ukuran file, lalu tekan tombol save image, (3) klik tombol

Simpan Perubahan untuk menyimpan perubahan.

e. Senajutnya, unggah file rencana pembelajaran semester (RPS) dan kontrak pembelajaran ke

halaman mata kuliah e-learning dengan cara: seret file RPS dari jendela komputer ke aplikasi

browser dan lepaskan di bawah News forum. Perhatikan gambar berikut.

3. Menambahkan Materi Perkuliahan

Halaman mata kuliah E-learning mampu menampilkan berbagai jenis bahan ajar e-lektronik,

seperti: laman web, file, dan paket pembelajaran berbasis web yang dihasilkan program Adobe

Captivate, Ispring, Lectora, dan lainnya. Penjelasan tentang cara memasukkan bahan ajar tersebut

pada halaman mata kuliah e-learning adalah sebagai berikut.


a. File

Bahan ajar berformat file bertujuan untuk menyajikan file jenis tertentu pada halaman mata

kuliah. Jenis file yang dapat diunggah ke laman e-learning dapat berupa file dokumen, file suara, file

video, file gambar, file software, dan jenis file lainnya. Adapun cara memasukkan sumber belajar

yang berformat file ke halaman mata kuliah e-learning adalah: Masuk ke halaman mata kuliah,

kemudian klik tombol “Hidupkan mode ubah”, lalu klik tulisan “+Tambahkan sebuah aktifitas atau

sumber daya”, maka akan tampil kotak dialog berikut.

Pada gambar di atas, gulir scroll ke bawah, kemudian pilih file, lalu klik tombol Tambah,

maka akan muncul halaman pengaturan bahan ajar. Adapun langkah-langkah mengisi halaman

pengaturan File adalah sebagai berikut.

a. Menu Umum

(1) Nama diisi dengan judul file bahan ajar (wajib)

(2) Deskripsi diisi dengan penjelasan tentang file

(3) Kotak “Tampilkan deskripsi di halaman perkuliahan” boleh dicentang jika ingin

menampilkan isi kolom deskripsi pada halaman mata kuliah

b. Menu Content

Upload file bahan ajar pada kolom file dengan cara menyeret (drag) file dan melepasnya di

atas kolom pilih file, atau klik tombol add… untuk mengupload file menggunakan file picker

c. Menu Tampilan

(1) Display berisi menu Dropdown yang berfungsi untuk mengatur tampilan file setelah

diklik, pilihannya: Automatic (tindakan file tergantung kemampuan aplikasi browser yang

digunakan), Embed (file akan di buka di halaman browser jika aplikasi browser


mendukung), Force Download (file langsung diunduh), Open (file akan langsung di buka

di browser jika browser mendukung), in pop up (file ditampilkan pada jendela baru).

(2) Show size dicentang kotaknya jika ingin menampilkan ukuran file

(3) Show type dicentang kotaknya jika ingin menampilkan jenis file

(4) Show upload/modified date dicentang kotaknya jika ingin menampilkan tanggal unggah

(5) Display resource description dicentang kotaknya jika ingin menampilkan keterangan file.

d. Menu Pengaturan modul yang biasanya

Menu ini digunakan untuk menentukan apakah file yang akan ditambahkan akan langsung

ditampilkan atau disembunyikan dari mahasiswa.

e. Menu Restrict access

Menu ini digunakan untuk pembatasan hak akses pelajar. Caranya akan dijelaskan pada topik

pembatasan hak akses pelajar

f. Menu Activity completion

Menu ini digunakan untuk menentukan kevgiatan minimal yang harus dilakukan mahasiswa

dalam menyelesaikan sebuah bahan ajar atau kegiatan pembelajaran. Cara penggunaannya

akan dijelaskan pada topik tersendiri (Mengatur Activity completion).

g. Menu Tags

Menu ini digunakan untuk memberikan label. Caranya: ketik label pada kolom tags lalu akhiri

dengan menekan tombol Enter.

h. Menu Competencies

Menu ini digunakan untuk mengatur kompetensi yang harus dicapai pelajar.

Selanjutnya, klik tombol Simpan dan kembali ke perkuliahan. Maka bahan ajar yang

berformat file akan ditampilkan pada laman mata kuliah.

Selanjutnya, mahasiswa yang terdaftar pada mata kuliah tersebut akan dapat mengunduh file

bahan ajar tersebut dengan mengklik judul file. Sedangkan utuk mengatur ulang, memindah,

menyembunyikan, atau menghapus file bahan ajar dapat dilakukan dosen dengan cara: klik tombol

“Ubah” yang terdapat di sisi judul bahan ajar, lalu pilih salah satu menu pilihan.

b. Folder

Bahan ajar yang folder dan file sama-sama bertujuan untuk menyajikan file pada halaman

mata kuliah. Perbedaannya adalah bahwa bahan ajar yang berformat file hanya dapat memasukkan

sebuah file, sedangkan bahan ajar yang berformat folder dapat memasukkan file ajar dalam jumlah

banyak dan disusun rapi dalam sebuah folder. Adapun cara memasukkan sumber belajar yang


berformat folder ke halaman mata kuliah e-learning adalah: Masuk ke halaman mata kuliah,


sumber daya”. Selanjutnya, pada kotak dialog baru, gulir scroll ke bawah, kemudian pilih folder, lalu

klik tombol Tambah, maka akan muncul halaman pengaturan bahan ajar. Adapun langkah-langkah

mengisi halaman pengaturan Folder adalah sebagai berikut.

a. Menu Umum

(1) Nama diisi dengan judul folder (wajib)

(2) Deskripsi diisi dengan penjelasan tentang isi folder

(3) Kotak Tampilkan deskripsi di halaman perkuliahan Bantuan dengan Tampilkan deskripsi

di halaman perkuliahan boleh diceklis jika ingin menampilkan penjelasan tentang isi

folder pada halaman mata kuliah.

b. Menu Content

(1) Tombol Add.. digunakan untuk mengunggah file-file ke dalam folder

(2) File yang berhasil diunggah (diupload) akan ditampilkan di dalam kolom file. Untuk

memberikan perubahan pada file, klik file tersebut, maka akan muncul kotak dialog baru

sebagai berikut.

(3) Tombol Create Folder digunakan untuk membuat folder di dalam folder.

(4) Folder yang berhasil dibuat akan ditampilkan di dalam kolom Content.

(5) Dispay folder contents digunakan untuk mengatur tampilan folder dan file pada halaman

mata kuliah. Pilihannya terdiri dari: a) On a separate page berarti isi folder disembunyikan

sebelum folder diklik, dan b) Inline on a course page berarti isi folder langsung

ditampilkan pada laman mata kuliah.

(6) Show subfolders expanded dapat dicentang kotaknya jika ingin menampilkan semua isi

folder dan subfolder


Selanjutnya, lewati pengaturan menu pengaturan modul yang biasanya, menu Restrict

access (pembatasan hak akses pelajar), dan menu Activity completion. Kemudian klik tombol

“Simpan dan kembali ke perkuliahan”. Contoh tampilan bahan ajar yang berformat folder

adalah sebagai berikut.

c. Label

Penambahan label bertujuan untuk menyajikan bahan ajar langsung pada laman mata kuliah.

Adapun cara memasukkan label ke halaman mata kuliah e-learning adalah: Masuk ke halaman mata

kuliah, kemudian klik tombol “Hidupkan mode ubah” untuk menghidupkan mode ubah, lalu klik

tulisan “+Tambahkan sebuah aktifitas atau sumber daya”. Selanjutnya, pada kotak dialog baru, gulir

scroll ke bawah, kemudian pilih label, lalu klik tombol Tambah, maka akan muncul halaman

pengaturan bahan ajar.

Adapun langkah-langkah mengisi halaman pengaturan Label adalah: isi kolom label text

dengan kalimat singkat atau gambar kecil agar halaman mata kuliah tidak penuh dengan isi label,

kemudian lewati pengaturan menu lain dan klik tombol Simpandan kembali ke perkuliahan.

d. Page

Bahan ajar yang berformat page digunakan untuk menampilkan bahan ajar dalam format

halaman web. Keunggulan jenis bahan ajar ini adalah, dosen dapat menyajikan bahan ajar layaknya

sebuah website atau blog, dimana dalam halaman tersebut dapat ditambahkan teks, gambar, URL,

video, dan jenis media lainnya. Adapun cara memasukkan sumber belajar yang berformat page ke

halaman mata kuliah e-learning adalah: Masuk ke halaman mata kuliah, kemudian klik tombol

“Hidupkan mode ubah” untuk menghidupkan mode ubah, lalu klik tulisan “+Tambahkan sebuah

aktifitas atau sumber daya”. Selanjutnya, pada kotak dialog baru, gulir scroll ke bawah, kemudian


pilih page, lalu klik tombol Tambah, maka akan muncul halaman pengaturan bahan ajar. Adapun

langkah-langkah mengisi halaman pengaturan page adalah sebagai berikut.

a. Menu General

(1) Name diisi dengan judul bahan ajar (wajib)

(2) Deskripsi diisi dengan ruanglingkup materi

(3) Kotak Tampilkan deskripsi di halaman perkuliahan dapat dicentang jika ingin

menampilkan isi kolom deskripsi pada halaman mata kuliah.

b. Menu Content

Gambar 4.81 Menu Content dari pengaturan page

Kolom page content di atas digunakan untuk mengisi materi yang ingin disampaikan.

Cara mengisi materi pada kolom tersebut hampir sama dengan cara menulis di blog. Adapun

penjelasan tentang cara menggunakan beberapa tombol editor di atas adalah sebagai berikut.

(4) Tombol show/ hide buttons , digunakan untuk menampilkan dan menyembunyikan

sebagian tombol editor.

(5) Tombol Link , digunakan untuk menyematkan sebuah Link (alamat website) ke objek

teks atau gambar. Artinya jika objek teks atau gambar tersebut diklik maka akan terbuka

alamat situs tertentu. Cara menggunakannya adalah: blok teks atau gambar yang akan

dijadikan objek link, kemudian klik tombol Link tersebut, maka akan muncul kotak dialog

beerikut.


Pada gambar di atas, masukkan alamat website tujuan pada kolom Enter a URL,

kemudian klik tombol create link.

(6) Tombol Image , digunakan untuk memasukkan gambar ke halaman bahan ajar. Cara

memasukkannya adalah: klik tombol image, maka akan muncul kotak dialog berikut.

Gambar 4.83 Kotak dialog image properties

Pada gambar di atas, (1) kolom Enter URL diisi dengan URL gambar (alamat web

file gambar) jika gambar berasal dari internet, (2) tombol Browse repositories…digunakan

untuk memasukkan gambar yang berasal dari file komputer atau gambar yang tersimpan

di server e-learning, (3) kolom Describe this image for someone diisi dengan nama file

gambar (tidak wajib), (4) Size digunakan untuk mengatur ukuran piksel gambar di dalam

halaman website, klik kotak Auto size untuk menjaga ukuran panjangx lebar tidak

berubah, dan penulis menyerankan untuk menggunakan ukuran lebar gambar antara 300-

500 piksel dan tingginya mengikuti lebar, (5) Alignment digunakan untuk menentukan

posisi gambar, (6) tombol Save image digunakan untuk menyimpan gambar yang

ditambahkan ke halaman materi pelajaran.

(7) Tombol Media , digunakan untuk memasukkan video ke halaman materi pelajaran.

Cara memasukkannya adalah: klik tombol media, maka akan tampil kotak dialog berikut.


Gambar 4.84 Kotak dialog insert media

Pada gambar di atas, (1) klik menu Video untuk menampilkan daftar pengaturan video,

(2) kolom video source URL diisi dengan URL video (alamat website video) jika videonya

berasal dari internet, seperti Youtube, (3) tombol Browse repositories digunakan untuk

memasukkan video yang berasal dari file komputer atau database e-learning, (4) klik menu

Display options untuk menentukan ukuran tampilan video di halaman e-learning, (4) klik

menu Advanced settings untuk melakukan pengaturan lanjutan pada kontrol video.

c. Menu Tampilan

(1) Display page name dapat dicentang kotaknya jika ingin menampilkan nama page pada

halaman materi

(2) Display page description dapat dicentang kotaknya jika ingin menampilkan isi kolom

description pada halaman materi.

Selanjutnya, lewati pengaturan menu lainnya, dan tekan tombol Simpan dan kembali

ke perkuliahan. Contoh tampilan page dapat dilihat pada gambar berikut.

e. URL

URL adalah sebuah teks yang ditautkan ke alamat website sehingga ketika teks tersebut diklik

maka pengguna akan diantar ke halaman website target. Adapun cara menambahkan sumber belajar

yang berformat URL ke halaman mata kuliah e-learning adalah: Masuk ke halaman mata kuliah,


sumber daya”. Selanjutnya, pada kotak dialog baru, gulir scroll ke bawah, kemudian pilih URL, lalu

klik tombol Tambah, maka akan muncul halaman pengaturan bahan ajar. Adapun langkah-langkah

pengaturan bahan yang berformat URL adalah sebagai berikut.

a. Kolom Nama diisi dengan nama tautan yang akan dibuat


b. Kolom deskripsi diisi dengan keterangan tautan (jika ada)

c. Tampilkan deskripsi di halaman perkuliahan dapat dicentang jika ingin menampilkan isi

kolom deskripsi pada halaman mata kuliah.

d. External URL diisi dengan URL/ alamat situs target

e. Selanjutnya klik tombol Simpan dan kembali ke perkuliahan

4. Membatasi Hak Akses Mahasiswa (Restrict Access)

Pada umumnya mata kuliah yang menggunakan mode no group akan membuat seluruh peserta

mata kuliah dapat mengakses semua bahan ajar, penugasan, kuis, dan aktivitas pembelajaran lain

yang ditambahkan pengajar pada halaman mata kuliah. Oleh karena itu, dosen yang mengajar pada

mata kuliah yang memiliki kelas paralel harus menggunakan fitur Restrict Access utuk menentukan

target mahasiswa yang diberikan hak akses terhadap materi perkuliahan atau fitur yang ditambahkan

pada halaman mata kuliah e-learning.

Adapun cara menggunakan fitur Restrict Access adalah: Masuk ke halaman mata kuliah,

kemudian klik tombol “Hidupkan Mode Ubah”, lalu klik tulisan “Ubah / Edit” yang terdapat di sisi

judul bahan ajar, dan pilih “Edit settings”. Perhatikan gambar berikut.

Selanjutnya, pada halaman pengaturan bahan ajar/ aktivitas perkuliahan..., gulir scroll ke

bawah untuk menemukan menu“Restrict access”, lalu klik tulisan Restrict access untuk

menampilkan tombol Add restriction… sebagai berikut.

Pada gambar di atas, klik tombol “Add restriction...”, maka akan muncul kotak dialog add

restriction sebagaimana ditunjukkan gambar 5.12.


Pada kota dialog add restriction terdapat sejumlah persyaratan yang dapat digunakan untuk

membatasi hak akses peserta kuliah, yaitu: Activity completion, Date, Grade, Group, dan User profile.

Adapun penjelasan tentang cara penggunaannya adalah sebagai berikut.

a. Group

Syarat Group digunakan untuk mensyaratkan mahasiswa harus berada pada grup tertentu

untuk dapat mengakses suatu bahan ajar atau kegiatan pembelajaran. Untuk menggunakan syarat ini,

pengajar harus terlebih dahulu membuat grup dan memastikan bahwa anggota masing-masing grup

telah lengkap. Contoh tampilan pengaturan access restrictions: group adalah sebagaimana

ditunjukkan gambar berikut.

Adapun petunjuk pengisian pengaturan access restrictions: date adalah sebagai berikut:

(1) Menu Student digunakan untuk menentukan sasaran apakah pelajar yang diberikan hak akses

adalah pelajar yang harus memenuhi syarat (must) atau pelajar yang tidak memenuhi syarat

(must not) yang ditetapkan.

(2) Tombol yang bersimbol mata ( ) digunakan untuk mengatur apakah judul bahan ajar/

aktivitas pembelajaran ditampilkan atau disembunyikan dari pelajar yang tidak memenuhi

persyaratan akses.

(3) Pada kolom group, pengajar dapat memilih nama group yang anggota groupnya ingin

diberikan hak akses.

(4) Klik tombol Add restriction untuk menambah persyaratan lain. Misalnya pilih lagi syarat

Group, maka persyaratan baru akan tampil di bawahnya sebagai berikut.


(5) Jika pengajar ingin agar bahan ajar/aktivitas pembelajaran hanya dapat diakses oleh pelajar

yang menjadi anggota di salah satu grup, maka pengajar harus mengubah kata “All” pada baris

pertama menjadi kata “Any” sebagaimana ditunjukkan tanda panah di atas.

b. Activity completion

Syarat Activity completion berguna untuk memberikan hak akses kepada pelajar untuk dapat

mengakses bahan ajar/ kegiatan pembelajaran setelah menyelesaikan aktivitas minimal pada bahan

ajar/ kegiatan pembelajaran yang lain. Misalnya, peserta kuliah dapat mengerjakan kuis setelah

membaca bahan ajar page atau setelah mengerjakan tugas. Contoh pengaturan menu activity

completion adalah sebagaimana ditunjukkan gambar 5.13.

Adapun petunjuk pengisian pengaturan access restrictions: activity completion adalah sebagai

berikut:



(must not) yang ditetapkan pada baris selanjutnya.



persyaratan akses. Untuk menyembunyikannya, klik tombol mata sehingga berubah menjadi

ditutupi garis ( ). Sedangakan untuk menampilkannya, klik simbol mata sehingga tidak ada

garis yang menutupinya ( ). Meskipun judul bahan ajar/aktivitas pembelajaran dapat dilihat

pelajar yang tidak memenuhi persyaratan, tetapi mereka tidak bisa mengaksesnya.

(3) Klik simbol panah yang terdapat pada kolom “Activity completion”untuk memilih bahan ajar/

aktivitas perkuliahan yang dijadikan sebagai syarat. Setelah selesai menetapkan pengaturan,

klik tombol “Save and return to course” untuk menyimpan pengaturan.


c. Date

Syarat Date berguna untuk membuat bahan ajar/ kegiatan pembelajaran hanya dapat diakses

oleh peserta kuliah pada waktu tertentu saja. Adapun contoh tampilan pengaturannya adalah

sebagaimana ditunjukkan gambar 5.14.

Adapun petunjuk pengisian pengaturan access restrictions date adalah sebagai berikut:






persyaratan akses.

(3) Kolom Date digunakan untuk mengatur logika waktu, pilih from untuk mengatur waktu mulai

tersedianya hak akses peserta kuliah dan pilih “until” untuk mengatur waktu berakhirnya hak

akses peserta kuliah terhadap bahan ajar/ aktivitas perkulaiahan

(4) Tentukan persyaratan waktu, seperti: tanggal, bulan, tahun, jam, dan menit

(5) Klik tombol Add restriction untuk menambah persyaratan lain. Misalnya pilih lagi syarat

Date, maka persyaratan baru akan tampil di bawahnya sebagai berikut.

Pengaturan di atas menunjukkan bahwa hak peserta kuliah terhadap bahan ajar/ aktivitas

perkuliahan dibatasi hanya pada tanggal 21 Januari 2018 dari pukul 08.00 WIB hingga pukul 17.00

WIB. Setelah selesai menetapkan pengaturan, klik tombol “Save and return to course” untuk

menyimpan pengaturan.


d. Grade

Syarat Grade berguna untuk membuat bahan ajar/ kegiatan pembelajaran hanya dapat diakses

oleh peserta kuliah yang mencapai nilai tertentu. Contoh tampilan pengaturan access restrictions:

grade adalah sebagaimana ditunjukkan gambar 5.16.

Adapun petunjuk pengisian pengaturan access restrictions: date adalah sebagai berikut:






persyaratan akses.

(3) Menu grade dipilih untuk menentukan jenis aktivitas yang nilainya dijadikan syarat untuk

bisa mengakses modul bahan ajar/ aktivitas perkuliahan

(4) Pada kolom “must be ≥“, ceklis kotaknya lalu ketik nilai minimal yang harus diperoleh pelajar

untuk dapat mengakses bahan ajar/ aktivitas pembelajaran lain. Persyaratan ini dapat

ditujukan bagi materi lanjutan yang memiliki prasyarat nilai tertentu.

(5) Pada kolom “must be <“, ceklis kotaknya lalu ketik batasan nilai maksimal yang harus

diperoleh pelajar sebagai syarat untuk dapat mengakses bahan ajar/ aktivitas pembelajaran

lain. Persyaratan ini dapat ditujukan bagi materi remedial. Setelah selesai menetapkan

pengaturan, klik tombol “Save and return to course” untuk menyimpan pengaturan.

e. User profile

Syarat Group berguna untuk membuat bahan ajar/ kegiatan pembelajaran hanya dapat diakses

oleh peserta kuliah yang bagian profilnya sama dengan syarat yang ditetapkan oleh pengajar. Contoh

tampilan laman pengaturan access restrictions: user profile adalah sebagaimana ditunjukkan gambar

5.19.


Adapun petunjuk pengisian pengaturan menu access restrictions: date adalah sebagai berikut:



(must not) yang ditetapkan.



persyaratan akses.

(3) Kolom user profile field pertama digunakan untuk memilih bidang profil yang akan

dipersyaratkan, misalnya: nama depan, department dan lain sebagainya

(4) Kolom user profile field kedua digunakan untuk menentukan kalimat logikanya, Contoh: is

equal to (sama dengan) atau contains (mengandung)

(5) Kolom user profile field ketiga digunakan untuk mengetikkan “kata kunci” yang disyaratkan.

Pada contoh di atas, maka peserta mata kuliah yang dapat mengakses bahan ajar hanya

peserta yang mengetikkan kata “PGMI” pada kolom Department yang terdapat pada profilnya.

5. Membuat dan Mengelola Tugas Online

Pemberian tugas kepada pelajar semakin mudah menggunakan fitur assignment Moodle.

Dengan fitur ini, pengajar dapat memberikan tugas kepada para peserta kuliah dengan disertai

petunjuk, batasan waktu pengerjaan, kolom penyerahan tugas, fitur koreksi, penilaian, dan pemberian

umpan balik terhadap tugas. Di sisi lain, para pelajar juga dapat dengan mudah menyerahkan tugasnya

dalam bentuk teks atau file, dan juga dapat melihat nilai dan feedback dari pengajar.

a. Menambah Fitur Tugas

Adapun langkah-langkah menambah fitur tugas pada halaman mata kuliah adalah: Masuk ke

halaman mata kuliah, kemudian klik tombol Hidupkan mode ubah, selanjutnya, klik tulisan

‘+Tambahkan sebuah aktifitas atau sumber daya’. Pada kotak dialog penambahan Modul, pilih

‘Assignment’, kemudian tekan tombol Tambah, maka akan tampil halaman pengaturan tugas. Adapun

cara mengisi halaman pengaturan tugas adalah sebagai berikut.

1) Menu Umum

(1) Assignment name diisi dengan nama tugas

(2) Description diisi dengan keterangan atau petunjuk pengerjaan tugas


(3) Kotak Tampilkan deskripsi di halaman perkuliahan boleh dicentang jika ingin

menampilkan isi keterangan pada halaman mata kuliah

(4) Additional files boleh digunakan untuk menambahkan file pendukung yang diperlukan

dalam pengerjan tugas (jika ada).

2) Menu Avaliability

(1) Allow submissions from digunakan untuk mengatur waktu mulai dibolehkan menyerahkan

tugas. Berikan tanda centang pada kotak enable untuk mengaktifkannya, lalu atur

waktunya pada kolom tanggal, bulan, tahun, jam, dan menit.

(2) Due date digunakan untuk mengatur waktu batas akhir penyerahan tugas. Pelajar yang

menyerahkan tugas melewati waktu batas akhir akan ditandai sebagai tugas yang

terlambat diserahkan. Berikan tanda centang pada kotak enable untuk mengaktifkannya,

lalu atur waktunya.

(3) Cut-off date digunakan untuk mengatur waktu kapan pelajar tidak dibolehkan

menyerahkan tugas.

(4) Remind me to grade by digunakan untuk mengatur waktu pengingat bagi pengajar untuk

memeriksa dan menilai tugas

(5) Always show description dapat dicentang kotaknya jika ingin menampilkan keterangan

batas waktu akhir penyerahan tugas kepada pelajar.

3) Menu Submission types


(1) Submission types digunakan untuk memilih format penyerahan tugas, pilihannya terdiri

dari: Online text (mengetikkan teks pada kolom text editor) dan File submissions

(pengiriman file). Pengajar dapat mengaktifkan salah satunya atau keduanya dengan

mencentang kotak yang tersedia

(2) Word limit digunakan untuk membatasi jumlah kata yang bisa diketikkan pada jenis tugas

online text. Klik kotak enable untuk mengaktifkannya, lalu ketik angka yang menunjukkan

jumlah maksimal kata yang dibolehkan pada text editor.

(3) Maximum number of uploaded files digunakan untuk menentukan jumlah file tugas yang

dapat diserahkan oleh pelajar

(4) Maximum submission size digunakan untuk menentukan ukuran maksimal file yang dapat

diserahkan pelajar

(5) Accept file types digunakan untuk mengetikkan ekstensi file tugas yang diterima pada e-

learning. Pengajar dapat mengosongkannya kolom accept file types jika ingin

membolehkan pelajar menyerahkan tugas dalam bentuk file apapun.

4) Menu Feedback types

(1) Feedback types digunakan untuk menentukan jenis umpan balik yang diberikan oleh

pengajar, yaitu terdiri dari: a) Feedback comments dapat dicentang kotaknya jika ingin

membolehkan pengajar memberikan umpan balik berupa komentar, b) Offline grading

worksheet dapat dicentang jika membolehkan pengajar memberikan umpan balik secara

offline dalam sebuah dokumen worksheet (Seperti: Ms. Excel) lalu mengunggahnya ke

web e-learning, c) Feedback files dapat dicentang kotaknya jika ingin membolehkan

pengajar mengunggah file sebagai umpan balik.

(2) Comment inline digunakan untuk menentukan apakah komentar pengajar akan disalin

pada satu barisan penilaian.


5) Menu Submission Settings

(1) Require students click submit button dipilih yes jika ingin mewajibkan pelajar untuk

menekan tombol submit agar tugasnya benar-benar terkirim ke pengajar

(2) Require that student accept the submission statement dipilih Yes jika ingin mewajibkan

pelajar menyetujui sebuah pernyataan saat menyerahkan tugas

(3) Attemps reopened digunakan untuk menentukan apakah penyerahan tugas dapat dibuka

lagi. Pilihannya terdiri dari: a) Never yang berarti tidak bisa dibuka lagi setelah waktu

penyerahan tugas berakhir, b) Automatically untill pass yang berarti penyerahan tugas

dibuka otomatis setelah pelajar memperoleh nilai, dan c) Manual berarti pengajar bisa

membuka penyerahan tugas secara manual

(4) Maximum attempts digunakan untuk menentukan jumlah maksimal mengirimkan ulang

tugas jika boleh dibuka ulang.

6) Menu Group submission settings

(1) Students submit in groups boleh dipilih Yes jika pengajar ingin mewajibkan pelajar

memilih salah satu grup pada saat menyerahkan tugas (untuk tugas kelompok). Untuk

menggunakan mode ini, pengajar wajib membuat grup pada mata kuliah sebagai pilihan

pelajar.

(2) Require group to make submission dipilih No jika pengajar tidak ingin mewajibkan pelajar

menjadi anggota grup agar bisa menyerahkan tugas.


(3) Require all group members submit dipilih No jika pengajar tidak ingin mewajibkan semua

anggota grup untuk menekan tombol Submit agar tugas tersebut terkirim sebagai tugas

grup

(4) Grouping for student groups digunakan untuk memilih induk grup jika mode grup

diaktifkan.

7) Menu Notification

(1) Notify graders about submissions dipilih Yes jika pengajar ingin mendapatkan

pemberitahuan pada saat ada yang menyerahkan tugas

(2) Notify graders about late submissions dipilih Yes jika pengajar ingin mendapatkan

pemberitahuan pada saat ada pelajar menyerahkan tugas tidak tepat waktu (terlambat)

(3) Default setting for "Notify students” dipilih Yes jika pengajar ingin mengaktifkan

pemberitahuan kepada pelajar tentang kondisi tugas yang diserahkannya

8) Menu Grade

(1) Grade digunakan untuk mengatur teknik penilaian tugas. Fiturnya adalah: a) Type

digunakan untuk memilih jenis penilaian yang terdiri dari: point, scale (skala), dan nothing

(tidak dinilai). Jika jenis nilai yang dipilih adalah point maka pengajar harus mengisi

kolom Maximum grade dengan nilai tertinggi,

(2) Grading method digunakan untuk mengatur cara penilaian. Pilihan terdiri dari: a) Simple

direct grading berarti penilaian langsung, b) marking guide berarti sesuai petunjuk yang

dibuat pengajar, dan c) menggunakan rubric penilaian.

(3) Grade category digunakan untuk menentukan kategori nilai. Pilihan kategori nilai akan

ada jika pengajar telah membuat kategori nilai.

(4) Grade to pass digunakan untuk menentukan nilai minimum untuk lulus (kriteria kelulusan

minimum).

Selanjutnya, berikan pengaturan seperlunya pada menu restriction access (pembatasan hak

akses) dan Activity completion (penentuan partisipasi minimal mahasiswa). Setelah selesai mengisi

pengaturan, klik tombol Save and return to course untuk menyimpan pengaturan.

b. Teknik Menyerahkan Tugas

Adapun langkah-langkah yang pelajar lakukan untuk menyerahkan tugas pada e-learning



b. Klik judul tugas ( ), maka akan tampil laman submission status sebagaimana ditunjukkan

gambar 6.11.


Adapun penjelasan tentang fungsi dari tombol dan tulisan yang terdapat pada laman

submission status adalalah sebagai berikut.

(1) Teks dan file yang di bawah judul tugas menjelaskan petunjuk pengerjaan tugas

(2) Submission status menunjukkan status penyerahan tugas (no attempt berarti belum ada

tugas yang diserahkan)

(3) Grading status berarti satus penilaian dari pengajar (not graded berarti belum dinilai)

(4) Due date berarti batas waktu akhir penyerahan tugas (duedate)

(5) Time remaining berarti pengingat sisa waktu penyerahan tugas

(6) Last modified berarti tanggal terakhir tugas diserahkan/ diperbaharui

(7) Submission comments digunakan untuk meninggalkan komentar kepada pengajar

(8) Tombol Add submisson digunakan untuk menyerahkan tugas atau merevisi tugas. Ketika

tombol Add submission ditekan maka akan tampil halaman penyerahan tugas dalam

bentuk online text atau file submission.

Adapun contoh tampilan laman penyerahan tugas dalam format online text adalah

sebagai berikut.


Pada laman online text, pengguna dapat menyerahkan tugas dengan memasukkan teks

atau media lain pada kolom online text. Sedangkan contoh tampilan laman penyerahan tugas

dalam format file submission adalah sebagai berikut.

Pada laman file submission, pelajar dapat menyerahkan tugas dalam bentuk File

submission dengan cara mendrag file dari dalam computer ke kolom tersebut. atau dapat juga

dengan cara: klik tombol Add file ( ), kemudian menu upload file…, klik choose file, pilih

file dari dalam komputer, lalu tekan tombol upload this file. Setelah selesai menyerahkan

tugas, tekan tombol Save changes untuk mengirimkan tugas. Contoh tampilan status tugas

yang telah diserahkan akan tampil pada laman submission status sebagaimana ditunjukkan

gambar 6.14.


c. Teknik Memeriksan dan Menilai Tugas

Adapun langkah-langkah pengajar dalam memeriksa dan menilai tugas pelajar adalah sebagai

berikut.


b. Klik judul tugas, maka akan tampil halaman grading summary.

Adapun petunjuk tentang beberapa fungsi yang terdapat pada laman grading summary


(1) Participants menunjukkan jumlah pelajar yang memperoleh tugas

(2) Submitted menunjukkan jumlah pelajar yang telah menyerahkan tugas

(3) Need grading menunjukkan jumlah tugas yang belum dinilai

(4) Due date menunjukkan waktu batas akhir penyerahan tugas

(5) Time remaining menunjukkan sisa waktu penyerahan tugas

(6) Tombol ‘View all submissions’ digunakan untuk memeriksa nama-nama pelajar yang

telah menyerahkan tugas, dan tombol Grade digunakan untuk memberikan nilai pada

tugas pelajar.

Misal 1, pada laman grading summary, tekan tombol View all submission, maka akan

tampil halaman daftar tugas peserta kuliah.

Pada gambar di atas, (1) menu status menunjukkan status tugas masing-masing pelajar

apakah sudah diserahkan atau belum, dan tombol Grade digunakan untuk memberikan nilai


pada pelajar. (2) Untuk mengunduh seluruh tugas peserta kuliah: klik kolom menu Grading

action, lalu pilih Download all Submissions.

Misal 2, pada laman grading summary, tekan tombol Grade, maka akan tampil

halaman penilaian tugas sebagai berikut.

Pada gambar di atas, (1) change user digunakan untuk mencari dan memilih nama pelajar

yang akan dinilai, (2) simbol file dapat digunakan untuk mengunduh (mendownload) file tugas

pelajar, (3) kolom grade digunakan untuk mengetikkan nilai, (4) feedback comments digunakan untuk

mengetikkan umpan balik/ pesan yang ingin disampaikan kepada pelajar, (5) jendela preview hanya

dapat menampilkan isi file tugas yang berformat PDF, (6) Notify students dapat diceklis kotaknya

untuk memberitahu pelajar bahwa tugas telah dinilai, dan tekan tombol Save shanges untuk

menyimpan perubahan pada nilai tugas pelajar, (7) klik nama mata kuliah atau menu lain untuk pergi

ke halaman mata kuliah atau halaman tertentu..

6. Mengelola Bank soal

Bank soal adalah fitur e-learning Moodle yang berfungsi untuk menyimpan butir-butir soal

pada kategori-kategori tertentu. Butir-butir soal tersebut nantinya dapat ditambahkan pengajar ke

modul kuis e-learning.

a. Membuat Kategori Bank Soal

Adapun langkah-langkah membuat kategori soal pada bank soal adalah sebagai berikut:

a. Masuk ke halaman mata kuliah sebagai pengajar


b. Pada blok Administrasi, klik folder Bank Soal, lalu klik menu menu kategori.

c. Pada laman edit categories, gulir halaman ke bawah dan temukan menu Add category sebagai

berikut.

d. Pada menu Add category di atas, buat kategori soal baru dengan mengisi beberapa bidang

pengaturannya, yaitu: (1) Parent category digunakan untuk memilih induk kategori yang akan

dibuat, (2) kolom name diisi dengan nama kategori, (3) kolom Category info diisi dengan

penjelasan tentang kategori yang akan dibuat (tidak wajib), (3) tekan tombol ‘Add category’

untuk menyimpan pengaturan kategori yang akan dibuat. Hasil kategori yang dibuat akan

ditampilkan di atas menu pembuatan kategori.

Contohnya sebagai berikut.

Pada gambar di atas, pengajar dapat mengklik tombol gerigi ( ) untuk mengubah pengaturan

kategori nilai, dan klik tombol yang bersimbol tempat sampah ( ) untuk menghapus kategori.


b. Membuat Soal pada Bank Soal

Adapun langkah-langkah membuat soal pada bank soal adalah: Masuk ke halaman mata

kuliah, kemudian klik folder Bank Soal, lalu klik menu Questions. Maka akan tampil halaman

kategori soal sebagai berikut.

Pada gambar di atas, (1) gunakan menu “Select a category” untuk memilih kategori tempat

penyimpanan soal, dan (2) klik tombol “Create a new question...“ untuk membuat soal baru, maka

akan muncul kotak dialog yang menampilkan pilihan jenis soal sebagai berikut.

Pada kotak dialog di atas, terdapat beberapa pilihan jenis soal, seperti: Multiple choice (pilihan

ganda), True/False (benar salah), Matching (menjodohkan), Short answer (jawaban teks pendek),

Essay (uraian), Drag and drop into text (menyeret beberapa pilihan kata ke kolom kata yang hilang),

dan lain sebagainya. Setelah memilih jenis soal, klik tombol Add maka akan tampil halaman

pengaturan soal.


a. Soal Esai

Adapun cara mengisi halaman pengaturan soal esai adalah sebagai berikut.

1) Menu General

(1) Category digunakan untuk memilih kategori penyimpanan soal

(2) Question name digunakan untuk mengisi judul soal

(3) Question text digunakan untuk mengetik kalimat soal

(4) Default mark dibiarkan saja

(5) General feedback digunakan untuk membuat pesan umpan balik yang akan ditampilkan

kepada pelajar pada saat selesai menjawab soal.

2) Menu Response Option

(6) Response format digunakan untuk menentukan format lembar jawaban. Pilihannya terdiri

dari: HTML editor (kolom editor web standar), Plain text (kolom teks), HTML editor with

file picker (kolom editor web yang disertai dengan menu unggah file.


(7) Require text digunakan untuk menentukan apakah pelajar wajib mengisi lembar jawaban

atau tidak

(8) Input box size digunakan untuk menentukan ukuran lembar jawaban berdasarkan jumlah

baris

(9) Allow attachments digunakan untuk mengatur apakah pelajar dibolehkan melampirkan file

atau tidak

(10) Require attachments digunakan untuk mengatur apakah pelajar wajib melampirkan file

atau tidak ketika mereka diizinkan melampirkan file.

Setelah selesai mengisi pengaturan soal esai di atas, klik tombol Save changes, maka soal

akan disimpan akan ditampilkan pada question bank.

Pada gambar di atas, (1) klik tombol gerinda untuk mengatur ulang soal, (2) klik simbol

duplicat untuk menduplikat soal, (3) klik tombol preview untuk menampilkan pratampil soal, dan

(4) klik tombol delete untuk menghapus soal. Contoh tampilan soal esai adalah sebagaimana

ditunjukkan gambar 6.28.


b. Soal Pilihan Ganda

Adapun cara mengisi halaman pengaturan soal pilihan ganda adalah sebagai berikut.

1) Menu General

(1) Category digunakan untuk memilih kategori penyimpanan soal

(2) Question name digunakan untuk mengisi judul soal

(3) Question text digunakan untuk mengetik kalimat soal

(4) Default mark dibiarkan saja pengaturannya

(5) General feedback digunakan untuk membuat pesan umpan balik yang akan ditampilkan

kepada pelajar pada saat selesai menjawab soal.

(6) One or multiple answare digunakan untuk menentukan apakah jumlah jawaban yang benar

hanya satu atau lebih dari satu

(7) Shuffle the choice? boleh diceklis kotaknya jika pengajar ingin sistem mengacak urutan

pilihan jawaban pada setiap kali dibuka

(8) Number the choices? Digunakan untuk memilih jenis penomoran pilihan jawaban.

2) Menu Answers


(9) Choice 1 digunakan untuk mengetikkan pilihan jawaban

(10) Grade digunakan untuk menentukan bobot nilai yang diperoleh pelajar ketika memilih

choice 1. Pilih None untuk untuk pilihan jawaban yang salah, dan pilih 100% untuk

pilihan jawaban yang benar, atau pilih antara 5%-100% jika pilihan jawaban benar lebih

dari satu.

(11) Feedback digunakan untuk mengetik pesan singkat yang akan tampil ketika pelajar

memilih choice 1.

Cara mengisi choice 1 di atas sama dengan cara mengisi pilihan jawaban soal yang lain

(choice 2, choice 3, dst). Pengajar boleh hanya mengisi beberapa pilihan jawaban saja

dan mengosongkan beberapa pilihan jawaban yang lain. Jika pengajar memerlukan lebih

dari lima pilihan jawaban, pengajar dapat menambah pilihan jawaban dengan mengklik

tombol ‘Blank for 3 more choices’.

3) Menu Combined feedback

(12) For any correct response digunakan untuk mengetik pesan umpan balik yang ditampilkan

ketika pelajar memilih jawaban benar

(13) For any partially correct response digunakan untuk mengetik pesan umpan balik yang

ditampilkan ketika pelajar memilih jawaban jawaban benar, tapi kurang tepat

(14) For any incorrect response digunakan untuk mengetik pesan umpan balik yang

ditampilkan ketika pelajar memilih jawaban salah

Setelah selesai menentukan pengaturan soal, klik tombol “save changes” untuk

menyimpan soal ke dalam Bank soal. Contoh tampilan soal pilihan ganda pada adalah

sebagaimana ditunjukkan gambar 6.32.


Gambar 6.32 Contoh tampilan soal pilihan ganda

c. Mengimpor Soal ke Bank Soal

Selain membuat soal satu persatu pada Bank soal, pengajar juga dapat mengimpor soal

pilihan ganda ke bank soal. Adapun langkah-langkah mengimpor soal pilihan ganda ke bank soal


a. Buka aplikasi Notepad, kemudian ketik soal dengan format Aiken. Contoh:

Gambar 6.33 Contoh format aiken pada notepad

b. Unggah file soal ke e-learning dengan cara: masuk ke halaman mata kuliah, kemudian pada blok

Administrasi, klik folder Bank Soal, lalu klik menu Import, maka akan tampil halaman import

questions from file sebagai berikut.


Adapun cara mengupload file soal format aiken melalui laman import questions from file


(1) Pada menu file format, pilih Aiken format

(2) Pada menu general, pilih kategori penyimpanan soal

(3) Pada menu Import questions from file, klik tombol Choose a file... untuk mengunggah file

plain text (.txt) ke kolom Import.

(4) Tekan tombol Import, dan pada pratampil soal, klik tombol Continue.

7. Mengelola Fitur Ujian Online

Kuis merupakan salah satu fitur e-learning Moodle yang dapat digunakan untuk

menyelenggarakan ujian online. Model pelaksanaannya mirip dengan pelaksanaan tes CPNS dan

ujian akhir nasional berbasis komputer. Di antara fitur kuis e-learning Moodle adalaha: pengajar

dapat membuat berbagai bentuk soal, menyajikan soal-soal pada sebuah kuis, mengatur waktu

ketersediaan dan pengerjaan kuis, dan mengamankan kuis dengan password atau IP jaringan tertentu

(Batubara, 2017).

a. Menambah Fitur Kuis

Adapun langkah-langkah dalam menambah fitur kuis pada halaman mata kuliah e-learning

adalah: Masuk ke halaman mata kuliah, kemudian klik tombol “Hidupkan mode ubah”, lalu klik

tulisan “+Tambahkan sebuah aktifitas dan sumber daya. Pada kotak dialog baru, klik ikon Quiz, lalu


klik tombol Tambah, maka akan tampil halaman pengaturan Quiz. Adapun cara mengisi halaman

pengaturan menu Quiz adalah sebagai berikut.

1) Menu Umum

(1) Nama diisi dengan nama kuis

(2) Perkenalan diisi dengan penjelasan tentang kuis

(3) Kotak Tampilkan deskripsi di halaman perkuliahan boleh dicentang jika ingin

menampilkan isi kolom perkenalan pada laman mata kuliah.

2) Menu Timing

(4) Kuis dimulai boleh dicentang kotak Enable untuk mengaktifkan waktu mulai tersedianya

kuis, lalu atur waktunya

(5) Kuis diakhiri boleh dicentang kotak Enable untuk mengaktifkan waktu berakhirnya

ketertersediaan kuis, lalu atur waktunya

(6) Time limit boleh dicentang kotak Enable untuk mengaktifkan batas waktu pengerjaan kuis,

lalu atur waktunya

(7) When time expires digunakan untuk mengatur tindakan system ketika waktu pengerjaan

kuis berakhir. Pilihannya terdiri dari: a) Open attempts are submitted automatically

(jawaban otomatis disimpan sistem), b) Attempts must be submitted before time expires,

or they are notcounted (pelajar harus menekan tombol Submit sebelum waktu berakhir).

3) Menu Nilai

(8) Grade category digunakan untuk memilih kategori penyimpanan nilai. Pengajar harus

membuat kategori nilai agar pilihannya muncul.

(9) Grade to pass digunakan untuk menentukan batas nilai minimum untuk lulus (kriteria

kelulusan minimum)

(10) Percobaan menjawab yang diperbolehkan digunakan untuk menentukan jumlah

percobaan yang boleh dilakukan mahasiswa dalam mengerjakan sebuah kuis

(11) Metode penilaian digunakan untuk menentukan penilaian yang digunakan dari sejumlah

percobaan yang dilakukan siswa. Pilihannya terdiri dari: a) Highest grade, yakni nilai dari

percobaan yang memperoleh nilai tertinggi, b) Average grade, yakni rata-rata dari nilai

total semua percobaan, c) First attempt, yakni nilai dari percobaan pertama, dan d) Last

attempt, yakni nilai dari percobaan terakhir.


4) Menu Layout

(12) New page digunakan untuk menentukan jumlah soal yang ditampilkan pada setiap

halaman

(13) Navigation method digunakan untuk menentukan apakah siswa diwajibkan menjawab

soal secara berurutan (sequential) atau bebas memilih soal (free)

5) Menu Question behaviour

(14) Shuffle within questions digunakan untuk menentukan apakah urutan soal akan diacak

(pilih Yes) oleh sistem atau tidak (pilih No) pada setiap kali dibuka oleh pelajar

(15) How questions behaviour digunakan untuk mengatur sifat pertanyaan. Pilihan terdiri dari:

a) Deferred feedback, yakni siswa harus menjawab semua pertanyaan dan mengklik

tombol submit untuk memperoleh penilaian dan umpan balik, b) Adaptive mode, yakni

siswa dibolehkan menjawab berulangkali pada setiap soal, c) Interactive mode, yakni

setiap menjawab soal, siswa memperoleh umpan balik (pesannya berupa petunjuk

jawaban) dan tombol 'Try again yang berfungsi untuk menjawab ulang pertanyaan.

6) Menu Review Options

Menu Review option digunakan untuk memberikan kesempatan kepada pelajar untuk

melihat jawaban yang dibuatnya dan umpan balik dari pengajar. Dalam hal ini, pengajar harus

memastikan sistem review yang dipilih tidak berpotensi pada kecurangan atau memberikan


jawaban kepada pelajar pada saat kuis sedang berlangsung. Adapun beberapa menu review

yang tersedia adalah sebagai berikut.

(16) During the atempt digunakan untuk mengatur review yang akan ditampilkan pada saat

pelajar sedang mengerjakan kuis, ceklis kotak menu yang ingin diaktifkan

(17) Immediately after the attempt digunakan untuk mengatur review yang akan ditampilkan

setelah pelajar selesai mengerjakan kuis

(18) Later, while the quiz is still open digunakan untuk mengatur review yang akan

ditampilkan setelah pelajar selesai mengerjakan kuis dan kuis masih tersedia untuk

percobaan lain jika memungkinkan.

(19) After the quiz is closed digunakan untuk mengatur review yang akan ditampilkan setelah

pelajar selesai mengerjakan kuis dan fitur kuis dikunci (tidak dapat diakses lagi)

7) Menu Tampilan

(20) Show the user’s picture digunakan untuk memilih apakah foto profil pelajar tidak akan

ditampilkan (no image) pada halaman kuis, atau ditampilkan dengan ukuran kecil (small

image), atau dengan ukuran besar (large image)

(21) Decimal place in grades digunakan untuk menentukan jumlah digit angka di belakang

koma pada nilai pelajar

8) Menu Extra restrictions on attemts

(22) Require password digunakan untuk membuat password kuis yang wajib diisi pelajar pada

saat membuka kuis. Fitur ini merupakan keamanan tambahan yang bertujuan untuk

mengantisipasi kecurangan atau penipuan pada saat pengerjaan kuis Cara memasukkan

password adalah: klik tombol pensil atau tulisan click to enter text, kemudian ketik

password kuis, dan tekan tombol mata untuk menampilkan isi password yang telah

dimasukkan.

9) Menu Overal Feedback

(23) Grade boundary adalah batas nilai yang harus dicapai pelajar untuk memperoleh pesan

feedback


(24) Kolom Feedback digunakan untuk mengetik pesan umpan balik yang akan ditampilkan

kepada pelajar ketika memperoleh nilai tertentu

(25) Tombol “Add 3 more feedback fields” digunakan untuk menambah tiga kolom feedback

baru. Misalnya, ketika pelajar memperoleh nilai 100 maka akan tampil pesan feedback:

“Selamat, Anda Berhasil Memperoleh Nilai yang Sangat Baik!”, ketika pelajar

memperoleh nilai 80 maka akan tampil pesan feedback: “Selamat, Anda Memperoleh

Nilai Baik!”, dan ketika pelajar memperoleh nilai 60 maka akan tampil pesan feedback:

“Maaf, Anda Harus Ikut Program Remedial !”.

Selanjutnya, berikan pengaturan pada menu berikutnya dengan cara yang telah

dijelaskan pada modul perkuliahan yang lain, dan tekan tombol Simpan dan kembali ke

perkuliahan untuk menyimpan pengaturan kuis.

b. Memasukkan Butir-Butir Soal Ke Kuis

Adapun langkah-langkah memasukkan butir-butir soal ke kuis adalah sebagai berikut.

1) Klik nama kuis, maka akan tampil halaman berikut.

2) Pada gambar di atas, klik tombol Edit quiz, maka akan tampil halaman editing quiz sebagai

berikut

3) Pada gambar 6.48, (1) Maximum grade digunakan untuk menentukan total bobot nilai,

(2) Suffel dapat dicentang kotaknya jika pengajar ingin sistem mengacak soal, (3) tulisan

‘Add’ digunakan untuk memasukkan soal ke kuis. Ketika tulisan Add diklik maka akan

muncul tiga pilihan, yaitu: a new question (membuat soal baru), dan From Question Bank

(mengambil soal dari bank soal), a random question (mengambil soal dari kategori bank


soal secara acak). Misalnya, pilih “From Question Bank” maka akan tampil kotak dialog

berikut.

4) Pada kotak dialog di atas, (1) gunakan menu “Select a category” untuk memilih kategori

penyimpanan soal, (2) kemudian centang kotak dari butir-butir soal yang ingin

dimasukkan ke kuis, lalu tekan tombol “Add selected questions to the quiz”. Maka item

soal yang dipilih akan tampil pada halaman “editing quiz” sebagai berikut.

5) Pada gambar di atas, (1) simbol pensil yang berada di depan butir soal digunakan untuk

menentukan bobot nilai soal, caranya: klik simbol pensil, kemudian ketik nilai bobot, dan

akhiri dengan menenekan tombol Enter, (2) simbol tempat sampah digunakan untuk

menghapus soal, (3) simbol preview digunakan untuk melihat tampilan soal, (4) simbol

gerinda (settings) digunakan untuk mengubah materi soal, (5) simbol move ( )

digunakan untuk memindah soal ke urutan lain (caranya: Tarik simbol move ke lokasi

lain). Setelah selesai memasukkan butir soal ke kuis, klik tombol return to... untuk pergi

ke halaman mata kuliah.


c. Mengerjakan Kuis

Adapun cara mengerjakan kuis atau ujian menggunakan e-learning Moodle adalah sebagai

berikut.

1) Masuk ke web e-learning

2) Masuk ke halaman mata kuliah yang akan diujikan

3) Klik simbol ( ) atau judul kuis, maka akan tampil halaman berikut.

Pada gambar di atas, baca petunjuk ujian, Attempts allowed berarti jumlah percobaan yang

diizinkan, This quiz opened/ this quiz will close… berarti waktu mulai dan berakhirnya kuis, To

attempt this quiz you need to know password berarti untuk membuka kuis Anda perlu mengetahui

password kuis, Time limit berarti batas waktu pengerjaan kuis, Grading method: Last attempt

berarti percobaan yang dinilai adalah percobaan terakhir, kemudian klik tombol attempt quiz now,

maka akan tampil kotak dialog berikut.

Pada gambar di atas, masukkan password kuis pada kolom quiz password, lalu klik tombol

Start attempt, maka akan tampil laman kuis


Pada gambar di atas, (1) gunakan lembar jawaban untuk menjawab soal, (2) Navigasi

nomor soal digunakan untuk pergi ke nomor soal tertentu, (3) Setelah selesai mengerjakan kuis,

klik tulisan Finish attempt…

8. Mengelola Fitur Chatting

Chatting adalah salah satu fitur Moodle yang dapat digunakan oleh pengajar atau pelajar untuk

berkomunikasi secara sinkronus atau realtime dengan pengajar atau pelajar lain dalam suatu mata

kuliah. Sebelum dapat digunakan, pengajar harus menambahkan fitur chatting pada halaman mata

kuliah dengan disertai pengaturan kapan pelajar dapat melakukan chatting.

a. Menambah Fitur Chatting

Adapun langkah-langkah menambahkan fitur chatting ke halaman mata kuliah adalah: masuk

ke halaman mata kuliah, kemudian klik tombol Hidupkan mode ubah, lalu klik tulisan +Tambahkan

aktifitas atau sumber daya. Pada kotak dialog baru, klik ikon Obrolan, lalu tekan tombol Tambah,

maka akan tampil halaman pengaturan chatting. Adapun cara mengisi menu pengaturan tersebut


1) Menu Umum

(1) Nama ruang ngobrol ini diisi dengan nama fitur

(2) Teks pendahuluan diisi dengan petunjuk dan aturan tentang hal-hal yang boleh

dibicarakan pada ruang chatting

(3) Tampilkan deskripsi di halaman perkuliahan boleh dicentang jika ingin menampilkan isi

kolom description pada halaman mata kuliah.

2) Menu Chat Sessions

(4) Menu Waktu ngobrol berikutnya digunakan untuk mengatur waktu mulai tersedianya fitur

chatting

(5) Menu Sesi pengulangan digunakan untuk memilih apakah ruang obrolan dibatasi pada

waktu-waktu tertentu saja atau dibiarkan tersedia sepanjang waktu. Pilihannya terdiri dari:


a) Don’t publish any chat times berarti jangan batasi waktu obrolan, b) No repeat-Publish

the spesified time only berarti tidak ada pengulangan, obrolan bisa dilakukan kapan saja,

c) At the same time everyday berarti obrolan bisa dilakukan setiap hari pada waktu yang

sama, d) At the same time everyweek berarti obrolan bisa dilakukan setiap minggu pada

waktu yang sama

(6) Menu Save past sessions digunakan untuk mengatur kapan sistem akan menyimpan dan

menghapus pesan-pesan yang terdapat pada fitur chatting. Pilihannya ialah: Never delete

Messages yang berarti pesan tidak pernah dihapus, 2 days – 365 days dipilih untuk

menentukan berapa lama pesan akan disimpan dan kemudian dihapus oleh system

(7) Menu Everyone can view past sessions boleh dipilih Yes jika pengajar ingin setiap orang

dapat melihat pesan-pesan lama.

Selanjutnya, berikan pengaturan pada menu berikutnya dengan cara yang telah dijelaskan

pada modul lain, lalu klik tombol Simpan dan kembali ke perkuliahan.

b. Menggunakan Fitur Chatting

Adapun langkah-langkah menggunakan fitur chatting adalah sebagai berikut.

1) Masuk ke halaman mata kuliah

2) Klik ikon atau nama Chatting, maka akan tampil halaman berikut.

Gambar 7.4 Tombol masuk ruang chatting

3) Pada gambar di atas, klik tulisan ‘Click here to enter the chat now’, maka akan muncul

jendela/ ruang obrolan seperti gambar dibawah ini.


Gambar 7.5 Laman ruang chatting

4) Pada gambar di atas, (1) panel kanan akan berisi daftar peserta kuliah yang sedang membuka

fitur chatting, (2) gunakan kolom kosong untuk mengetikkan pesan yang ingin dikirim, (3)

tekan tombol Send atau tekan tombol Enter untuk mengirim pesan, (4) pesan yang dikirim

akan ditampilkan pada dinding ruang obrolan.

9. Mengelola Forum

Forum adalah salah satu fitur kegiatan pembelajaran yang berfungsi sebagai media diskusi

antara pengajar dengan pelajar atau sesama pelajar. Setiap halaman mata kuliah e-learning

sebenarnya telah dilengkapi dengan fitur forum yang terdapat pada bagian atas halaman dengan nama

Announcements. Dengan fitur forum, baik pengajar ataupun pelajar dapat menjalin komunikasi tidak

langsung (Asynchronous), seperti melempar pertanyaan kepada semua peserta kuliah dan

memberikan jawaban atau tanggapan atas topik yang ditanyakan peserta lain di dalam forum.

a. Menambah atau Mengatur Ulang Fitur Forum

Adapun cara menambah fitur forum baru ke halaman mata kuliah adalah: Masuk ke halaman

mata kuliah, kemudian klik tombol “Hidupkan mode ubah”, lalu klik tulisan “Tambahkan sebuah

aktifitas dan sumber daya”. Pada kotak dialog baru, klik simbol forum, lau tekan tombol Add, maka

akan tampil halaman pengaturan forum.

Adapun cara mengatur ulang forum yang telah tersedia pada halaman mata kuliah adalah:

Masuk ke halaman mata kuliah, kemudian klik tombol “hidupkan mode ubah”, lalu klik tulisan

“Ubah” yang terdapat pada sisi judul forum, dan klik menu Ubah Pengaturan.


Selanjutnya, pada halaman pengaturan forum, klik tulisan Expand all untuk menampilkan

semua isi menu pengaturan. Adapun petunjuk pengisian laman pengaturan forum adalah sebagai

berikut.

1) Menu General

(1) Forum name diisi dengan nama forum

(2) Description diisi dengan petunjuk penggunaan forum atau aturan yang wajib ditaati oleh

peserta forum

(3) Tampilkan deskripsi di halaman perkuliahan pada halaman mata kuliah

(4) Forum type digunakan untuk memilih jenis forum. Pilihannya terdiri dari: a) a single

simple discussion ialah forum dengan satu topik diskusi saja dan peserta forum hanya bisa

membalas topik, b) Each person posts one discussion ialah forum yang membolehkan

peserta didik hanya bisa membuat satu topik dan bebas membalas topik-topik yang lain,

c) Q and A forum ialah forum yang berisi pertanyaan dan peserta forum harus membalas

sebuah topik sebelum melihat tulisan peserta yang lain, d) Standard forum displayed in a

blog-like format ialah sebuah forum terbuka dimana setiap peserta didik dapat memulai

diskusi baru setiap saat, dan daftar topik disusun dari yang terbaru hingga yang topik lama

seperti sebuah blog, e) Standar forum for general use ialah forum terbuka dimana setiap

peserta didik dapat memulai diskusi baru setiap saat. Topik dan balasan peserta forum

akan ditampilkan semuanya.

2) Menu Attachments and word count

(5) Maximum attachment size digunakan untuk menentukan ukuran maksimal file yang dapat

diupload pada forum

(6) Maximum number of attachments digunakan untuk menentukan jumlah file yang dapat

dilampirkan oleh setiap pengguna

(7) Display word count digunakan untuk menampilkan penghitung jumlah kata yang

digunakan dalam forum.

3) Menu Subscription and tracking

(8) Menu Subscription mode digunakan untuk mengatur mode berlangganan ke forum melalui

email. Pilihannya terdiri dari: a) Optional subscription berarti peserta dapat memilih

apakah akan berlangganan, b) Forced subscription berarti setiap orang berlangganan dan

tidak dapat berhenti berlangganan, c) Auto subscription berarti setiap orang berlangganan


awalnya tapi dapat memilih untuk berhenti berlangganan setiap saat, dan d) Subscription

disabled berarti langganan tidak diperbolehkan. Penulis menyarankan agar pengajar

memilih mode auto subscription agar pelajar langsung mendapat pemberitahuan tentang

topik-topik yang didiskusikan di dalam forum.

(9) Read tracking digunakan untuk melacak atau menandai pos yang belum dilihat/ didibaca

pengguna

4) Menu Post threshold for blocking

(10) Time period for blocking digunakan untuk menentukan apakah jumlah postingan pelajar

dibatasi atau tidak pada satyu periode. Pilihan periodenya terdiri dari: a) Don’t block

berarti jumlah postingan tidak dibatasi, b) 1 day, 2 days hingga 1 week, berarti jumlah

postingan dibatasi pada setiap hari, 2 hari, atau 1 minggu

(11) Post threshold for blocking digunakan untuk menentukan jumlah maksimal senuah

postingan

(12) Post threshold for warning digunakan untuk menentukan jumlah postingan yang

diperingatkan.

5) Menu Ratings

(13) Agregate type digunakan untuk memilih jenis penilaian. Pilihannya terdiri dari: a) No

ratings berarti tidak ada penilaian dalam forum, b) Average of Ratings berarti dinilai dari

rata-rata semua rating, c) Count of Ratings = jumlah rating menjadi nilai akhir, d)

Maximum berarti rating tertinggi menjadi nilai akhir, e) Minimum berarti Rating terkecil

menjadi nilai akhir, f) Sum of rating berarti semua rating dijumlahkan dan hasilnya jadi

nilai akhir.

(14) Scale Type digunakan untuk menentukan jenis nilai. Pilihannya terdiri dari: a) Point

berarti nilai poin atau angka, b) scale berarti skala. Penulis menyarankan untuk memilih

poin dan kemudian gunakan menu Maximum grade untuk menentukan nilai tertinggi,

(15) Restrict ratings to items with dates in this range boleh dicentang jika pengajar ingin

membatasi waktu tersedianya sebuah topik pada forum. Selanjutnya, tentukan waktu

mulai dan berakhirnya ketersediaan topik pada menu from dan after.

Selanjutnya, berikan pengaturan pada menu berikutnya dengan cara yang telah dijelaskan

pada modul perkuliahan yang lain, dan tekan tombol Simpan dan kembali ke perkuliahan untuk

menyimpan pengaturan kuis.


b. Menggunakan Forum

Adapun langkah-langkah menggunakan fitur forum dalam e-learning Moodle adalah sebagai

berikut:


b. Klik judul atau ikon forum ( ), maka akan tampil halaman berikut.

c. Klik tombol ‘Add a new discussion topic’, maka akan tampil halaman berikut.

(1) Subject diisi dengan judul topik

(2) Message diisi dengan pesan topik

(3) Discussion subscription dapat dicentang jika pengguna ingin berlangganan atau

mendapatkan pemberitahuan melalui email tentang adanya balasan baru pada forum

(4) Attachment dapat digunakan untuk melampirkan file pendukung pesan

(5) Pinned boleh dicentang kotaknya jika ingin menempatkan topik diskusi selalu berada di

bagian atas halaman


(6) Display period digunakan untuk membatasi waktu ditampilkannya sebuah topik pada

forum. Display start dapat dicentang kotaknya untuk mengatur waktu mulai

ditampilkannya topik, dan Dsplay and digunakan untuk mengatur waktu berakhirnya

tampilan sebuah topik.

(7) Selanjutnya, tekan tombol Post to foum.

Adapun langkah-langkah melihat dan membalas sebuah topik forum adalah sebagai

berikut:

(1) Masuk ke mata kuliah

(2) Klik judul atau simbol forum ( ), maka akan tampil halaman yang menampilkan daftar

topic yang tersedia pada forum.

(3) Pada gambar 7.15, klik judul topik untuk melihat isi pesan. Contoh isi tompiknya adalah

sebagai berikut.

(4) Pada gambar 7.16, klik tombol Reply untuk membalas pesan, maka akan muncul laman untuk

mengetikkan pesan balasan.


(5) Isi pesan balasan pada kolom Message dan jika perlu lampirkan file pada kolom Attachment.

Setelah selesai, tekan tombol ‘Post to Forum’. Maka pesan balasannya akan tampil di bawah

topik sebagai berikut.

(6) Pesan balasan tersebut juga dapat dibalas kembali oleh peserta lain atau penulisnya sendiri

dengan menekan tombol Reply yang berada di bagian bawah pesan. Penulis pesan juga dapat

mengubah pesan yang telah diterbitkannya dengan menekan tombol Edit, atau menghapusnya

dengan menekan tombol Delete.


10. Memantau Partisipasi Mahasiswa dalam Menggunakan E-Learning

Kegiatan mahasiswa dalam mengakses berbagai bahan ajar dan kegiatan pembelajaran

yang disediakan di halaman mata kuliah merupakan salah satu kunci keberhasilan pembelajaran

melalui e-learning. Oleh karena itu, pengajar dapat menggunakan fitur completion tracking untuk

memantau progress belajar mahasiswa pada laman mata kuliah e-learning. Misalnya, apakah

pelajar telah membaca bahan ajar, ikut berdiskusi di forum, menyerahkan tugas, mengerjakan kuis,

dan lainnya. Fitur Completion tracking dapat digunakan melalui tigas langkah: yaitu: 1)

mengaktifkan fitur completion tracking pada pengaturan mata kuliah, 2) Mengatur partisipasi

minimal mahasiswa (activity completion) pada bahan ajar/ kegiatan pembelajaran, 3) Melihat

laporan progress belajar mahasiswa.

a. Mengaktifkan Fitur Completon Tracking Pada Pengaturam Mata Kuliah

Untuk dapat menentukan aktivitas minimal yang harus dilakukan pelajar pada bahan ajar/

kegiatan pembelajaran maka pengajar harus terlebih dahulu mengaktifkan fitur completion

tracking pada pengaturan halaman mata kuliah. Adapun langkah-langkah mengakktifkan fitur

completion tracking pada pengaturan halaman mata kuliah adalah sebagai berikut.


2) Kemudian arahkan mouse ke menu administrasi, lalu klik menu ubha pengaturan. Perhatikan

gambar berikut.

3) Pada halaman pengaturan mata kuliah, klik menu expand all, lalu cari menu completion

tracking sebagai berikut.

4) Pada menu Completion tacking, klik panah pada menu Enable completion tracking, lalu pilih

Yes.

5) Selanjutnya, klik tombol Simpan dan kembali ke perkuliahan.


b. Mengatur Partisipasi Minimal (Activity Completion) Bahan Ajar/ Modul Perkuliahan

Adapun langkah-langkah menentukan kegiatan minimal yang harus dilakukan mahasiswa

pada sebuah bahan ajar atau kegiatan pembelajaran adalah sebagai berikut.


2) Klik tombol Hidupkan mode ubah

3) Lakukan pengaturan ulang pada sebuah bahan ajar, misalnya pada bahan ajar yang

berformat page, klik tulisan “Ubah”, lalu klik menu“Edit settings”. Pada halaman

pengaturan page, cari menu “Activity completion”. Contoh:

4) Pada gambar di atas, (1) gunakan menu completion tracking untuk memilih kondisi,

misalnya pilih:“Show activity as complete when condition are met”, (2) kemudian pada

menu “Require view”, centang kotaknya agar peserta kuliah disyaratkan untuk membaca

isi bahan ajar page sebagai kegiatan minimal yang harus dikakukan mahasiswa pada bahan

ajar page tersebut. Selanjutnya, klik tombol “Simpan dan kembali ke kursus”. Maka pada

sisi kanan bahan ajar akan muncul kotak yang bergaris putus-putus. Jika mahasiswa telah

memenuhi kegiatan minimal pada bahan ajar tersebut maka kotak tersebut akan dibubuhi

tanda centang. Contoh:

c. Melihat Laporan Progres Belajar Mahasiswa

Adapun cara melihat laporan tentang progress belajar mahasiswa dalam memanfaatkan

bahan ajar atau modul kegiatan pembelajaran yang tersedia pada laman mata kuliah e-learning

adalah sebagai berikut:



2) Cari menu Administrasi, lalu klik menu Laporan, kemudian klik menu Activity completion

sebagaimana ditunjukkan gambar berikut.

3) Maka akan tampil laporan mengenai tingkat partsisipasi mahasiswa pada mata kuliah

sebagai berikut.

4) Pada gambar di atas, mahasiswa yang telah melaksanakan partisipasi minimal pada suatu

bahan ajar/ kegiatan pembelajaran akan memperoleh tanda centang. Sedangkan mahasiswa

yang belum memenuhi partisipasi minimal maka tidak akan memperoleh tanda centang.

11. Memeriksa dan Mengunduh Nilai

Beberapa kegiatan pembelajaran di web e-learning dapat diberikan nilai, seperti nilai tugas,

kuis, dan partisipasi pelajar pada sebuah forum diskusi. Adapun langkah-langkah memeriksa dan

mengunduh nilai siswa adalah sebagai berikut.

1. Masuk ke halaman mata kuliah

2. Pada blok Administrasi, klik menu “Gradebook setup”

3. Pada menu dropdown Gradebook setup, klik simbol panah, lalu pilih Excel spreadsheet.

4. Klik tombol Unduh. Maka file yang berisi nilai akan otomatis diunduh ke dalam komputer

dalam Ms. excel.


E. PETUNJUK BAGI MAHASISWA

1. Mendaftar pada mata kuliah

Untuk dapat membuka sebuah halaman mata kuliah, maka mahasiswa harus terlebih dahulu

mendaftar pada mata kuliah tersebut. Metode pendaftaran pada mata kuliah terdiri dari dua macam

cara, yaitu: 1) Meminta dosen pengampu untuk e-learning untuk mendaftarkan akunnya, dan 2)

mendaftar pada mata kuliah menggunakan password pendaftaran yang diberikan dosen pengampu.

Adapun cara mendaftar pada mata kuliah menggunakan password pendaftaran adalah: Login

pada web e-learning, kemudian klik nama kategori mata kuliah (biasanya bernama fakultas atau

program studi), lalu cari dan klik nama mata kuliah yang ingin diikuti, kemudian pada halaman

pilihan pendaftaran, ketik password group/mata kuliah pada kolom Enrolment key, lalu tekan tombol

Enrol me. Perhatikan gambar berikut.

2. Mengakses Materi Mata Kuliah

Adapun cara mengakses materi mata kuliah yang telah didaftar adalah: Login ke web e-

learning, kemudian pada menu Navigasi, klik folder Mata Kuliah yang saya ikut. Perhatikan gambar

berikut.

Pada gambar di atas, klik salah satu nama mata kuliah yang ingin diakses, maka akan terbuka

halaman mata kuliah berikut materinya. Berikut contoh tampilan salah satu halaman mata kuliah.


Pada gambar di atas, materi pembelajaran disajikan dalam beberapa sesi pembelajaran/

pertemuan. Setiap materi pembelajaran memiliki ikon, judul, dan kotak yang bergaris putus-putus.

Mahasiswa yang diberikan izin akses akan dapat mengklik ikon atau judul materi tersebut untuk

membuka materi pembelajaran yang dipilih. Setelah mahasiswa selesai mempelajari sebuah materi

maka akan muncul tanda centang pada kotak materi tersebut.

Adapun maksud ikon-ikon yang terdapat pada gambar di atas adalah sebagai berikut.

Ikon Nama Modul Keterangan

File Materi yang berformat file adalah materi yang

disajikan dalam sebuah file aplikasi tertentu.

File tersebut akan diunduh terlebih dahulu ke

dalam komputer, lalu dibuka menggunakan

aplikasi tertentu sebelum dapat dipelajari.

Materi tersebut dapat berformat Ms. Word,

PDF, PowerPoint, Excel, CDR, ZIP, dan lain

sebagainya.

Page Materi yang berformat page adalah materi yang

disajikan dalam sebuah halaman web. Isinya

dapat berupa bahan bacaan, gambar, video, dan

lain sebagainya.


URL Materi yang berformat URL adalah sebuah link

untuk membawa mahasiswa ke halaman website

tertentu.

Buku Materi yang berformat buku adalah materi yang

disajikan dalam beberapa halaman web, dan

disertai dengan daftar isi.

SCORM Materi yang berformat SCORM adalah materi

yang disajikan dalam sebuah paket multimedia

pembelajaran berbasis web. Isi materi tersebut

dapat berupa presentasi, animasi, video, kuis,

dan games.

Folder Materi yang berformat folder adalah materi yang

disajikan dalam beberapa file yang tergabung

dalam sebuah folder.

3. Berdiskusi di Forum

Adapun cara mengakses dan menggunakan forum diskusi adalah: masuk ke halaman mata

kuliah yang diikuti, kemudian klik judul forum. Contoh:

Maka akan terbuka halaman forum sebagai berikut.

Pada gambar di atas, klik tombol Add a new discussion topic untuk menulis postingan baru,

atau klik sebuah judul postingan untuk membaca dan membalas sebuah postingan. Misalnya, klik

tombol a new discussion topic, maka akan muncul kolom untuk menulis postingan baru sebagai

berikut.


Pada gambar di atas, ketik judul postingan pada kolom Subject, dan ketik materi postingan

pada kolom Message. Selanjutnya, pengguna dapat mencentang kotak Discussion subscription jika

ingin memperoleh pemberitahuan melalui email tentang balasan terhadap postingan, mengklik kolom

Attachment jika ingin melampirkan file pada postingan, mencentang kotak menu Pinned jika ingin

menempatkan judul postingan yang ditulis selalu berada di urutan atas. Setelah selesai mengetik

materi postingan, tekan tombol Post to foum untuk menerbitkan postingan. Postingan yang telah terbit

dapat diubah oleh penulisnya dengan mengklik tulisan Edit atau dihapusnya dengan mengklik tulisan

Delete yang berada di bawah pesan.

Adapun cara membaca dan membalas postingan adalah: pada halaman mata kuliah, klik nama

forum, kemudian klik judul postingan yang akan dikomentari, maka akan terbuka isi dari postingan

tersebut. Contoh:

Pada gambar di atas, klik tombol Reply, maka akan terbuka kolom untuk menulisakan pesan

balasan. Contoh:

Pada kolom balasan, ketik pesan balasan, dan gunakan klik kolom attachment jika ingin

melampirkan file pada pesan balasan, lalu klik tombol Post to forum, maka pesan balasan akan tampil

di bawah postingan yang dibalas.


4. Menggunakan Fitur Chating

Adapun cara menggunakan ruang obrolan (chatting) adalah: Pada halaman mata kuliah, klik

judul modul chatting, kemudian klik tulisan “Klik disini untuk masuk chat sekarang”, maka akan

muncul ruang obrolan pada jendela baru.

Pada gambar di atas, (1) panel kanan berisi daftar peserta kuliah yang sedang online (sedang

membuka modul chatting), (2) kolom bawah adalah tempat mengetikkan pesan, (3) tekan tombol

Send atau tekan tombol Enter pada keyboard untuk mengirim pesan, (4) maka pesan yang dikirim

peserta akan ditampilkan pada dinding ruang obrolan.

5. Mengikuti Kegiatan Pembelajaran Daring (Web Conference)

Adapun cara mengikuti kegiatan pembelajaran daring adalah: Masuk ke halaman mata kuliah,

kemudian klik judul ataun ikon modul pembelajaran daring ( ), maka akan tampil halaman berikut.

Pada gambar di atas, klik tombol ‘Join Session’ untuk masuk ke ruang pembelajaran daring,

atau klik tombol Presentation untuk memutar rekaman kegiatan pembelajaran daring yang telah


berlalu, maka ruang konferensi akan dibuka setelah menjawab pertanyaan-pertanyaan tentang

penyetelan audio dan kamera. Berikut contoh tampilan halaman web koneferensi.

Adapun fungsi dari komponen-komponen yang dinomori pada halaman ruang pembelajaran

daring di atas adalah sebagai berikut.

1) Jendela Users adalah jendela yang menampilkan daftar peserta pembelajaran daring beserta

simbol yang menunjukkan peran dan fitur yang mereka aktifkan

2) Jendela Webcams adalah jendela yang menampilkan kamera-kamera yang dibagikan oleh peserta

konferensi

3) Jendela Presentation adalah jendela yang digunakan oleh doen sebagai papan tulis dan tempat

penayangan file presentasi yang dapat dilihat oleh seluruh peserta konferensi

4) Jendela Chat adalah jendela yang digunakan untuk mengirim pesan singkat kepada semua peserta

atau orang tertentu yang hadir dalam pembelajaran daring

5) Tombol Mikrofon digunakan untuk menghidupkan dan mematikan mikrofon

6) Tombol Audio digunakan untuk menghidupkan dan mematikan suara yang bersumber dari

peserta kegiatan konferensi

7) Tombol Sharing webcam digunakan untuk membagikan rekaman kamera komputer

(webcame) kepada peserta lain

8) Tombol Shortcut keys digunakan untuk menampilkan daftar shortcut

9) Tombol Logout digunakan untuk meninggalkan konferensi


10) Menu Default layout digunakan untuk mengubah tata letak fitur halaman konferensi.

6. Melihat dan Menyerahkan Tugas

Adapun cara melihat dan menyerahkan tugas adalah: Masuk ke halaman mata kuliah,

kemudian klik judul ataun ikon modul assignment. Contoh:

Maka akan muncul halaman tugas yang menampilkan rincian tentang tugas dan status

penyerahan tugas. Contoh:

Pada gambar di atas, terdapat judul dan penjelasan tentang cara pengerjaan tugas, dan pada

table submission status terdapat beberapa informasi tentang penyerahan tugas. Adapun maksud dari

beberapa informasi yang terdapat pada menu Submission status adalah: Submission status berarti

status penyerahan tugas dan No attempt berarti belum diserahkan, Grading status berarti status

penilaian, Due date berarti batas akhir penyerahan tugas (jika mahasiswa menyerahkan tugas

melewati tanggal ini maka tugas akan ditandai sebagai tugas yang terlambat), Time remaining berarti

siswa waktu penyerahan tugas, Last modified berarti tanggal menyerahkan/ memperbaharui tugas,

dan Submission comments digunakan untuk menambahkan komentar pada tugas yang diserahkan.

Adapun tombol “Tambahkan pengajuan (tugas/laporan)” berfungsi untuk masuk ke halaman

penyerahan tugas. Pada halaman penyerahan tugas, terdapat dua cara menyerahkan tugas, yaitu:

online text dan file submission.

a. Online text

Adapun cara menyerahkan tugas yang berjenis online text adalah: ketik teks pada kolom html,

klik tombol untuk menampilkan dan menyembunyikan sebagian tombol editor, gunakan ombol

(link) untuk menyematkan sebuah URL pada sebuah teks atau gambar, klik tombol (image)


untuk memasukkan file gambar ke dalam kolom tugas, klik tombol (media) untuk memasukkan

video ke dalam kolom tugas. Setelah selesai menyerahkan tugas, tekan tombol Simpan perubahan.

Contoh:

b. File submission

Adapun cara menyerahkan tugas yang berjenis file submission terdiri dari dua macam cara,

yaitu: 1) seret (drag) file ke aplikasi browser lalu lepaskan di atas kolom, 2) klik simbol (add),

kemudian saat menu file picker muncul, klik menu upload file…, klik choose file untuk memilih file,

lalu tekan tombol upload this file. Setelah selesai menyerahkan tugas, tekan tombol Simpan

perubahan. Contoh:

7. Mengerjakan Kuis

Adapun cara mengerjakan kuis atau ujian online pada e-learning adalah: masuk ke halaman

mata kuliah yang akan diujikan, klik ikon atau nama kuis, contoh:

Maka akan terbuka penjelasan tentang kuis sebagai berikut.


Pada gambar di atas, terdapat judul, informasi kuis, dan beberapa ketentuan tentang kuis.

Adapun maksud dari beberapa informasi yang tampil dalam bahasa inggris adalah: Attempts allowed

berarti jumlah yang diperbolehkan dalam mengerjakan kuis, This quiz opened/ this quiz will close…

berarti waktu mulai dan berakhirnya kuis, Time limit berarti batas waktu pengerjaan kuis, Grading

method: Last attempt berarti jika kuis membolehkan peserta untuk mengerjakan kuis lebih dari satu

kali, maka hasil pekerjaan yang dinilai adalah pekerjaan terakhir.

Adapun cara untuk mulai mengerjakan kuis adalah: klik tombol “Mencoba kuis sekarang”,

lalu pada menu yang muncul klik tombol “Start attempt”, maka halaman kuis akan terbuka. Contoh:

Pada gambar di atas, halaman kuis terdiri dari dua bagian, yakni pada bagian kiri terdapat quiz

navigation, dan pada bagian kanan terdapat soal-soal kuis. Pada bagian quiz navigation terdapat foto

dan nama yang sedang mengerjakan kuis, nomor-nomor soal kuis yang berfungsi sebagai navigasi

untuk pergi ke nomor soal tertentu, tombol Finish attempt…. yang berfungsi untuk mengakhiri waktu

pengerjaan kuis, Time left sebagai penanda siswa waktu yang tersedia dalam mengerjakan kuis.

Adapun pada bagian kanan terdapat soal-soal kuis. Soal-soal tersebut terdiri dari nomor urut

soal, bobot soal, kalimat pertanyaan, dan lembar jawaban. Selain dalam bentuk esai, soal dalam kuis

e-learning juga dapat berbentu soal pilihan ganda, menjodohkan, mengisi teks kosong, dan jenis-jenis

soal lainnya.


8. Melihat Nilai dan Lencana

Adapun cara melihat nilai yang diperoleh dari suatu kegiatan yang terdapat pada mata kuliah

tertentu adalah sebagai berikut:

1) Masuk menggunakan username dan password akun e-learning

2) Klik nama akun, lalu klik My grades

Maka akan tampil daftar mata kuliah yang diikuti.

3) Pada gambar di atas, klik nama mata kuliah yang akan dilihat nilai aktivitasnya. Maka akan

tampil daftar nilai dari kegiatan yang telah diikuti.

Adapun cara melihat lencana yang diperoleh dari suatu kegiatan yang terdapat pada mata

kuliah tertentu adalah sebagai berikut:

1) Masuk menggunakan username dan password akun e-learning

2) Klik nama akun, lalu klik Lencana (Badge)


Maka akan tampil daftar lencana yang diperoleh. Contoh:

3) Pada gambar di atas, Anda dapat mengklik foto lencana untuk melihat penjelasan tentang

lencana. Anda juga dapat mengklik simbol mata yang berada di bawah lencana untuk membuat

hak akses lencana menjadi pribadi (tidak bisa dilihat orang lain).


DAFTAR PUSTAKA

Admin Universitas Terbuka. Tutorial Online. Dikutip dari http://www.ut.ac.id/tutorial-online pada

tanggal 28 Januari 2018.

Agustina, M., & Bakti, A. M. (2015). Tingkat kesiapan e-learning (e-learning readiness) universitas

bina darma sebagai media pembelajaran pendidikan jarak jauh. Jurnal ilmiah matrik, 17(2),

123-132.

Batubara, H. H. (2017). Pengembangan Situs E-Learning dengan Moodle Versi 3.1 sebagai Media

Pembelajaran pada Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. Al-Bidayah : Jurnal

Pendidikan Dasar Islam, 9 (1), 1 - 10. doi:10.14421/jpdi.2017.0901-01

Batubara, H. H. (2017). Studi Implementasi Ujian Online Menggunakan LMS Moodle pada

Mahasiswa PGMI UNISKA MAB Banjarmasin. Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 4(2),

201-216.

Chandrawati, S. R. (2012). Pemamfaatan E-Learning dalam Pembelajaran. Jurnal Cakrawala

Kependidikan, 8 (2).

Darmawan, D. (2016). Pengembangan E-learning: Teori dan Desain. Bandung: PT. Remaja

Rosdakarya.

Darmayanti, T., Setiani, M. Y., & Oetojo, B. (2007). E-learning pada pendidikan jarak jauh: konsep

yang mengubah metode pembelajaran di perguruan tinggi di indonesia. Jurnal Pendidikan

Terbuka dan Jarak Jauh, 8(2), 99-113.

Kementerian Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi, Kebijakan Pendidikan Jarak Jauh dan E-

Learning di Indonesia, Kemenristek Dikti, Jakarta, 2016.

Marikar, F. M. (2016). Effectiveness of MOODLE in Education System in Sri Lankan University.

International Journal of Modern Education and Computer Science, 8 (2), 54.

Martín-Blas, T. &.-F. (2009). The role of new technologies in the learning process: Moodle as a

teaching tool in Physics. Computers & Education, 52(1), 35-44.


Praharsi, Y. (2004). Penggunaan Model e-Media Berbasis Komputer dalam Pembangunan Sistem e-

Learning (Studi Kasus: e-Media untuk Pembelajaran Gerak Osilasi). In Seminar Nasional

Aplikasi Teknologi Informasi (SNATI).

Ridwan, Muhammad (2011) Pengaruh Pembelajaran Berbasis E-Learning Terhadap Prestasi

Belajar Siswa Kelas XII Akuntansi Mata Pelajaran Fiqih di SMK YPM 3 Taman

Sidoarjo. Skripsi, UIN Sunan Ampel Surabaya.

Rusman, Model-Model Pembelajaran, Jakarta : Rajawali Pers, 2011.

Susanti, E., & Sholeh, M. (2008). Rancang Bangun Aplikasi E-Learning. Jurnal Teknologi, 1(1), 53-

57.

Zain, R., Ahmad, Z. A., & Suyani, N. Implementasi, Standar Mutu dan Penjaminan Mutu Elearning

di Perguruan Tinggi.

buku petunjuk penggunaan e-learning universitas islam ... · universitas islam kalimantan mab ......

Documents