BMM 3101 KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAHNAMA: ERNNYWANTIE BINTI JOSEPH SALEHAN BINTI MOHD ARIFFIN PENSYARAH PEMBIMBING: EN. AMINUDDIN BIN MAMAT

Kemahiran Teknologi Maklumat dan Komunikasi

Kecerdasan PelbagaiPembelajaran Konstruktivisme

Kemahiran Belajar Cara Belajar

Pembelajaran Kontekstual

Kemahiran Berfikir

Kemahiran Bernilai Tambah

Kajian Masa Depan

Kemahiran BerfikirKemahiran Berfikir Menaakul ialah kemahiran membuat pertimbangan secara logik dan rasional terhadap beberapa contoh sebelum membuat kesimpulan.Kemahiran Berfikir Menaakul

Kemahiran Berfikir Kreatif ialah kemahiran mencerna dan menghasilkan idea baharu yang mementingkan keindahan.

Kemahiran Berfikir Kreatif

Kemahiran Berfikir

Kemahiran Berfikir Kritis

Kemahiran Berfikir Strategi BerfikirStrategi Berfikir atau disebut sebagai Kemahiran Berfikir Kreatif dan Kritis. Ia merupakan satu gabungan pemikiran yang bertujuan untuk membuat konsepsi, keputusan dan menyelesaikan masalah.

Kemahiran Berfikir Kritis ialah membuat analisis, membuat penilaian, membuat sintesis, membuat kritikan dan menilai kemunasabahan sesuatu idea.

Kemahiran Berfikir Kreatifreka cipta

menjana idea membuat hipotesis

menganalog i

Aktiviti pemikiran kemahiran berfikir kreatif

meramal

mensintesis membuat inferens

menghubung kait

Kemahiran Berfikir Kritismencirikan

membandingbezakan

mengumpul dan mengelaskan

membuat kesimpulan

Aktiviti pemikiran kemahiran berfikir kritis

membuat urutan

menilai

menganalisis

Kemahiran Berfikir Menaakul

hipotesis - mencari maklumat untuk bukti

pengumpulan - mengumpul maklumat atau data yang sama untuk rumusan

Aktiviti pemikiran Kemahiran Berfikir Menaakul

Kemahiran Strategi Berfikir / Kemahiran Berfikir Kreatif dan Kritismengkonsepsikan - kenalpasti ciri-ciri, fungsi, persamaan untuk membuat rumusan menyelesaikan masalah - kenalpasti masalah - kesan masalah - sasaran masalah

membuat keputusan - kenalpasti matlamat, sasaran atau kepentingan untuk buat penentuan

aktiviti pemikiran Kemahiran Strategi Berfikir

Kemahiran Belajar Cara Belajarkemahiran pengurusan kendiri

kemahiran mendengar, menyertai dan mengambil nota

Belajar Cara Belajar

kemahiran menulis

kemahiran membaca

Kemahiran Teknologi Maklumat dan Komunikasi

Dalam konteks pengajaran

Persembahan

Demonstrasi

menayangka n powerpoint - petikan -gambar visual

gambar visual diberi tunjuk cara, rajah contoh pelaksanaan

Dalam konteks pembelajaran

tutorial - mencari maklumat dalam internet - menghantar maklumat menggunakan emel

penerokaan - mencari dan mengases maklumat daripada internet - melihat demonstrasi sesuatu untuk dilaporkan

pengaplikasian - menulis dan mengedit karangan dalam perisian mencari dan melengkapkan maklumat

komunikasi - menghantar, menerima dan berkongsi maklumat dengan orang lain

Kemahiran Belajar Cara Belajar

kemahiran pengurusan kendiri

kemahiran mendengar, menyertai dan mengambil nota

Belajar Cara Belajar

kemahiran menulis

kemahiran membaca

KEMAHIRAN KAJIAN MASA DEPAN

Kemahiran Kajian Masa Depan (KMD) ialah satu cara menyusun pemikiran atau cara kita mengkonsepsikan kehidupan. KMD diperkenalkan agar generasi baharu bersedia menghadapi cabaran dan perubahan.

Aspek pengajaran dan pembelajaran dalam bilik darjah ialah;

Membuat ramalan - membayangkan berlaku sesuatu (imaginasi), membuat persediaan untuk menghadapi hasil ramalan, dan sebagainya.

Mengendalikan perubahan - contoh aktiviti yang boleh diaplikasikan dalam pengajaran dan pembelajaran ialah membincangkan caracara mengatasi sesuatu daripada berlaku, membuat persediaan untuk menghadapi sesuatu, menyesuaikan kebiasaan diri, dan sebagainya.

Menjangka akibat - menganalisis kejadian dan menjangka akibatnya, mengatur strategi mengatasi kebimbangan, membuat persediaan menghadapi sesuatu yang bakal berlaku, dan sebagainya.

KEMAHIRAN KECESAN PELBAGAI

Kemahiran Kecerdasan Pelbagai (KKP) merujuk kebolehan murid menyelesaikan masalah yang dihadapi dalam kehidupan sebenar.

KKP mampu melahirkan murid aktif kerana denganadanya kepelbagaian kemahiran menyebabkan murid berani menawarkan khidmat bernilai dalam lingkungan sesuatu budaya.

Kecerdasan Muzik

Kecerdasan Kinestetik

Kecerdasan Interpersonal

Kecerdasan VisualRuang

Kecerdasan Naturalis

Kecerdasan Logik-Matematik

Kecerdasan Intrapersonal

Lapan jenis kecerdasan pelbagai yang sesuai diterapkan dalam pengajaran dan pembelajaran murid:

Kecerdasan Verbal-Linguistik

KEMAHIRAN PEMBELAJARAN KONSTUKTIVISME

Konstruktivisme ialah satu pendekatan pengajaran berdasarkan penyelidikan dengan membina pengetahuan baharu atau konsep baharu secara aktif. Murid membina sesuatu atau pengetahuan mereka dengan menguji idea baharu dan idea sedia ada.

Aspek pengajaran dan pembelajaran yang boleh DIlaksanakan: Mengkonsepsikan idea - membina takrif atau definisi sesuatu. Penghasilan -membina objek-objek seperti kenderaan atau rumah masa depan Analisis -membina rumusan maklumat atau data-data, mengkategorikan maklumat atau data berdasarkan kriteria tertentu, Hipotesis atau tesis lisis -membuat kesimpulan karangan atau idea perbincangan

KEMAHIRAN PEMBELAJARAN KONSTEKTUAL

Pembelajaran Kontekstual (PK) merupakan satu kaedah pembelajaran yang menggabungkan atau menghubungkaitkan isi pelajaran dengan pengalaman harian individu, masyarakat dan persekitaran, dan alam pekerjaan. PK menyediakan pembelajaran secara konkrit yang melibatkan aktiviti hands-on (mengamalkan) dan minds-on (memikirkan) dalam persekitaran pelbagai. Pembelajaran berlaku apabila murid dapat memproses maklumat dengan cara menggabungkan atau menghubungkaitkan pengalaman sedia ada dengan pengetahuan baharu secara bermakna.

Berdasarkan konsep bagi setiap Kemahiran Bernilai Tambah terdapat 7 kemahiran yang dapat dilaksanakan oleh guru dalam bilik darjah. Berikut merupakan contoh cadangan aktiviti yang dibina:

1. Kemahiran Berfikir Contoh aktiviti yang dapat dilakukan adalah melihat gambar suasana perkhemahan yang diberi dan fikirkan nilai-nilai murni yang terdapat dalam gambar tersebut. Contohnya gambar suasana di tapak perkhemahan unit beruniform. Bahan-bahan: gambar dan keratan akhbar

2. Kemahiran Belajar Cara Belajar Aktiviti teka-teki nama binatang. Contoh: Manis sungguh buah Melaka, Dibuat oleh si anak dara, Lehernya panjang tidak terkira, Tapi makan pucuk pokok sahaja. Jawapan: zirafah Bahan-bahan: buku teka-teki

3. Kemahiran TeknologiAktiviti yang boleh dilaksanakan dalam bilik darjah ialah demonstrasi bagaimana membuat email bagi setiap orang murid. Contoh: Murid memilih nama sendiri Tunjuk cara bagaimana menerima dan menghantar fail pelajar, gambar mahupun nota menggunakan email Bahan-bahan: computer

4. Kecerdasan PelbagaiContoh aktiviti yang boleh dilaksanakan adalah simulasi dan main peranan seperti simulasi suasana sambutan hari raya Aidilfitri. Antaranya ialah maaf-bermaafan dan menyanyi lagu yang dipilih. Bahan-bahan: laptop dan angpau

5. Konstruktivisme

Aktiviti yang berkaitan dengan kemahiran ini adalah meneroka (explore). Aktiviti yang sesuai dilaksanakan adalah menjalankan eksperimen menghasilkan robot masa depan mengikut kreativiti murid. Kelebihan aktiviti ini: Seronok Murid berfikir dengan kreatif Pertambahan idea Bahan-bahan: kotak, batang rod, kertas berkilat, dan alat kawalan jauh

6. Kontekstual

Aktiviti pembelajaran seperti mengaplikasi. Contohnya menghasilkan sajak bertemakan sahabat sejati. Kelebihan aktiviti ini: Murid dapat menguasai teknik penulisan sajak Laras bahasa yang sesuai dan puitis Bahan-bahan: kad warna dan manila kad

7. Kajian Masa Depan Antara contoh aktiviti yang boleh diaplikasikan dalam pengajaran dan pembelajaran ialah menganalisis maklumat atau data dan kemudian membuat ramalan. Sebagai contoh, murid diberikan tugasan menganalisis pencapaian UPSR bagi 2 tahun lalu dan buat ramalan bilangan murid yang akan lulus pada tahun berikutnya. Bahan-bahan: rekod pencapaian murid dan papan tulis