BIMBINGAN DAN KAUNSELING KANAK-KANAKSOALAN EDU 3073Nama: Grace Asong Lawai Kelas: Pendidikan Khas 4

1. Teori pemusatan insan merupakan teori yang menekankan kepentingan membina hubungan baik bersama kliennya. Teori ini adalah berdasarkan pendekatan humanistik.

Huraikan lima pandangan teori ini terhadap manusia. Manusia boleh berkembang positif saling percaya dan hormat antara satu sama lain. Manusia mempunyai kecenderungan aktualisasi diri yang enheren, gerakan ke arah membangunkan kapasiti dalam cara yang berfungsi untuk mengekalkan dan meningkatkan individu. Setiap manusia boleh memenuhi keperluan mereka, membangunkan pemikiran tentang diri sendiri dan berinteraksi dalam kalangan masyarakat dengan caya yang berfaedah. Manusia memerlukan perhatian orang lain untuk membina maruah diri dan berusaha untuk memenuhi harapan orang lain. Manusia mampu membuat keputusan sendiri.

2. Rational Emotif Behavior Therapy (REBT) telah diperkenalkan oleh Albert Ellis. Asas penting pendekatan teori ini ialah penggunaan falsafah A-B-C-D.

Bincangkan falsafah teori ini dan berikan contoh yang sesuai. A : Activating event (peristiwa yang mencetuskan tekanan dan kebimbangan) Ia merujuk kepada apa sahaja yang menjadi pemula seperti keadaan, situasi, peristiwa, pengalaman atau pemikiran mengenai sesuatu yang telah berlaku. Krisis dalam hubungan peribadi, masalah keyakinan diri yang kronik, tidak puas dengan sesuatu kerja, setiap peristiwa yang membuatkan sesorang itu memerlukan kaunselor. Contoh: Andrew dimarahi oleh rakannya kerana melakukan sesuatu perkara yang tidak semestinya. Bagi Andrew rakannya tidak perlu memarahi beliau kerana perkara yang dilakukannya merupakan masalah yang remeh temeh yang tidak perlu diperbesarkan. B : Beliefs (kepercayaan) Pandangan yang sangat khusus yang menyebabkan seseorang menjadi kecewa. Contoh; persepsi yang dirasakan oleh Andrew ialah rakannya tidak menyukainya berikutan dengan reaksi rakannya memarahi Andrew disebabkan perkara yang kecil. C : Consequences (emosi yang terhasil/akibat) Pemikiran yang tidak rasional menghasilkan akibat buruk. Contoh: Apabila dimarahi sedemikian, Andrew merasa dirinya tidak dihargai dan tidak diberi layanan yang sepatutnya seterusnya beliau merasa rendah diri serta berfikiran beliau tidak mempunyai tempat di dunia ini. D : Disputing (Mempertikaikan) Bertanya pada diri sendiri beberapa soalan mengenai kepercayaan anda untuk menentukan sama ada ia adalah realistik.

a) Sebagai guru bimbingan, anda bersedia mengaplikasikan ilmu yang telah dipelajari dengan memberikan perkhidmatan bimbingan kaunseling kelompok. Bincangkan kriteria terbaik dalam pemilihan ahli kelompok anda?(10 Markah)i. Penempatan tujuan ii. Lokasi atau tempat sesi kaunseling dijalankan hendaklah selesa.iii. Saiz kelompok atau jumlah ahliiv. Jantina ahli kelompokv. Masa vi. Penetapan jenis kelompokvii. Pemimpin kelompokb) Sejauhmanakah kaunseling kelompok boleh membantu ahli-ahli menyelesaikan masalah mereka?(10 Markah) Pengkongsian secara berfaedah dan selesa. Perkongsian yang diadakan dalam keadaan selesa menyebabkan ahli kaunseling kelompok berasa selesa dan memupuk sifat percaya pada diri. Setiap ahli akan dapat mencadangkan sesuatu yang boleh memberikan kepada kebaikan kepada ahli lain. Penetapan ke arah penyelesaian masalah Murid-murid akan dapat berbincang dan berkongsi pengalaman mereka dan ini akan dapat menyelesaikan masalah yang dihadapi. Kauseling kelompok akan dapat mendedahkan kepada murid bagaimana rakan sebaya mereka bertindak apabila ditimpa msalah. Penetapan tujuan yang sama Dapat memberikan motivasi kepada murid kekuatan dan berkeyakinan tinggi.

Memahami masalah diri Membantu murid-murid untuk lebih memahami diri mereka sebagai individu. Memperkembangkan kesedaran emosi murid-murid. Persekitaran yang selamat Persekitaran yang selamat dan selesa semasa kaunseling kelompok dilaksanakan mendorong ahli dalam meluahkan perasaan dan masalah masing-masing.