Bil Nilai B1 B2 B3 B4 B5 B6

1 Kepercayaan kepada Tuhan

B1D1E1Boleh menyatakan ciptaan Tuhan

Cth: sungai, tasik, planet, galaksi

B2D1E1Boleh menjelaskan keunikan manusia dan alam semesta sebagai ciptaan Tuhan

Cth: manusia – anggota yang tersusun rapi dan wajah yang menarik, mempunyai akal; alam semesta – haiwan, tumbuh-tumbuhan yang cantik, pelbagai bentuk muka bumi spt gunung-ganang, sungai; (kaitkan dengan fungsi setiap ciptaan)

B3D1E1Boleh menunjukkan perlakuan menghargai ciptaan Tuhan

Cth: menjaga ciptaan Tuhan spt tidak mencemarkan alam; membunuh haiwan

B4D1E1Boleh mengamalkan perlakuan menghargai ciptaan Tuhan berlandaskan peraturan agama

Cth: lakukan berdasarkan kehendak agama (takut berdosa)

B5D1E1Boleh mengamalkan perlakuan menghargai ciptaan Tuhan berlandaskan peraturan agama dan norma masyarakat

Cth: menjaga alam sekitar agar manusia dapat menikmatinya

B6D1E1Boleh mengamalkan perlakuan menghargai ciptaan Tuhan berlandaskan peraturan agama dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi dan boleh diteladani

Cth: dicontohi

2 Amanah B1D2E1Boleh menyatakan cara menjalankan tugas dan tanggungjawab dengan amanah di sekolah

Cth: jujur, ikhlas, tidak berbohong/menipu

B2D2E1Boleh menjelaskan kepentingan melaksanakan tugas dan tanggungjawab dengan amanah di sekolah

Cth: untuk mendapat kepercayaan daripada orang lain

B3D2E1Boleh menunjukkan perlakuan melaksanakan tugas dan tanggungjawab dengan amanah di sekolah

Cth: perlakuan yang menunjukkan bercakapbenar, berpegang pada janji

B4D2E1Boleh mengamalkan perlakuan melaksanakan tugas dan tanggungjawab dengan amanah di sekolah berlandaskan peraturan sekolah

Cth: AJK Koperasi sekolah/Pengawas – tidak salahguna kuasa/tugas

B5D2E1Boleh mengamalkan perlakuan melaksanakan tugas dan tanggungjawab dengan amanah di sekolah berlandaskan peraturan sekolah dan norma masyarakat

Cth: AJK Koperasi mengendalikan urusan jual beli, dipuji oleh ibu bapa/warga sekolah

B6D2E1Boleh mengamalkan perlakuan melaksanakan tugas dan tanggungjawab dengan amanah di sekolah berlandaskan peraturan sekolah dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani

Cth: dicontohi3 Harga Diri B1D3E1

Boleh menyatakan cara menjaga maruah diri

Cth: dengan mengenali diri sendiri

B2D3E1Boleh menjelaskan kepentingan menjaga maruah diri

Cth: jelaskan kepentingan mengenali diri sendiri – utk menghargai keistimewaan diri; memperbaiki kelemahan diri

B3D3E1Boleh menunjukkan perlakuan menjaga maruah diri

Cth: tindakan menjaga maruah diri – tingkah laku baik

B4D3E1Boleh mengamalkan perlakuan menjaga maruah diri berlandaskan peraturan

Cth: perlakuan tidak langgar undang-undang sekolah spt conteng tandas

B5D3E1Boleh mengamalkan perlakuan menjaga maruah diri berlandaskan peraturan dan norma masyarakat

Cth: tindakan yg dipuji oleh masayarakat sekolah spt sopan, lemah lembut

B6D3E1Boleh mengamalkan perlakuan menjaga maruah diri berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani

Cth; dicontohi

4 Bertanggungjawab B1D4E1Boleh menyatakan cara menjaga kesihatan diri dan kebersihan persekitaran

Cth:aspek pemakanan, tubuh badan, fizikal, persekitaran

B2D4E1Boleh menjelaskan kepentingan menjaga kesihatan diri dan kebersihan persekitaran

Cth: kesan terhadap pertumbuhan dari segi saiz dan berat badan

- Nyawa, selesa

B3D4E1Boleh menunjukkan perlakuan menjaga kesihatan diri dan kebersihan persekitaran Cth: mandi, gosok gigi, kekemasan diri, jaga kebersihan persekitaran,

B4D4E1Boleh mengamalkan perlakuan menjaga kesihatan diri dan kebersihan persekitaran dengan berlandaskan peraturan

Cth: rancang aktiviti gotong-royong untuk kebersihan sekolah,makanan seimbang

B5D4E1Boleh mengamalkan perlakuan menjaga kesihatan diri dan kebersihan persekitaran dengan berlandaskan peraturan dan norma masyarakat

Cth: menjaga kebersihan walau di mana sahaja berada

B6D4E1Boleh mengamalkan perlakuan menjaga kesihatan diri dan kebersihan persekitaran dengan berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani

Cth; dicontoh, role model

5 Hemah Tinggi B1D5E1Boleh menyatakan adab pertuturan dan tingkah laku yang sopan

Cth: ucapan salam, terima kasih

- ketuk pintu

B2D5E1Boleh menjelaskan kepentingan adab pertuturan dan tingkah laku yang sopan

Cth: dihormati, ramai kawan

B3D5E1Boleh menunjukkan adab pertuturan dan tingkah laku yang sopan

Cth: memberi salam kepada guru dan rakan, tidak memotong percakapan guru

B4D5E1Boleh mengamalkan adab pertuturan dan tingkah laku yang sopan dengan berlandaskan peraturanCth: tidak biadap terhadap guru, duduk secara sopan

B5D5E1Boleh mengamalkan adab pertuturan dan tingkah laku yang sopan dengan berlandaskan peraturan dan norma masyarakatCth: sentiasa bersopan dalam pelbagai situasi (walau pun tiada faedah/ganjaran)bertegur Sapa dengan orang tua, jiran

B6D5E1Boleh mengamalkan adab pertuturan dan tingkah laku yang sopan dengan berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani

Cth: dicontohi

6 Toleransi B1D6E1Boleh menyatakan perlakuan bertolak ansur terhadap perbezaan yang wujud dalam masyarakat

Cth: status sosio ekonomi, agama/kepercayaan, adat resam

B2D6E1Boleh menjelaskan kepentingan bertolak ansur terhadap perbezaan yang wujud dalam masyarakat

Cth: elak pergaduhan, hidup harmoni, semangat perpaduan

B3D6E1Boleh menunjukkan perlakuan bertolak ansur terhadap perbezaan yang wujud dalam masyarakat

Cth: boleh hidup dalam keadaan bertolak ansur (penyelesaian masalah) memaafkan rakan

B4D6E1Boleh mengamalkan perlakuan bertolak ansur terhadap perbezaan yang wujud dalam masyarakat berlandaskan peraturan

Cth: perlakuan untuk elakkan pergaduhan di sekolah, hormati rakan n orang lain

B5D6E1Boleh mengamalkan perlakuan bertolak ansur terhadap perbezaan yang wujud dalam masyarakat berlandaskan peraturan dan norma masyarakat

Cth: hidup bertolak ansur, sabar untuk keharmonian masyarakat

B6D6E1Boleh mengamalkan perlakuan bertolak ansur terhadap perbezaan yang wujud dalam masyarakat berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani

Cth: dicontohi

7 Berdikari B1D7E1Boleh menyatakan cara melakukan tugas di rumah dan sekolah tanpa bergantung kepada orang lain

Cth: cuci kasut tanpa disuruh, bersihkan kelas sendiri, pakaian sekolah

B2D7E1Boleh menjelaskan kepentingan melakukan tugas di rumah dan sekolah tanpa bergantung kepada orang lain

Cth: kurangkan beban ibu bapa/ guru, siapkan kerja

B3D7E1Boleh menunjukkan cara melakukan tugas di rumah dan sekolah tanpa bergantung kepada orang lain

Cth: boleh kemas tempat tidur sendiri, cuci kasut sendiri

B4D7E1Boleh mengamalkan perlakuan melakukan tugas di rumah dan sekolah tanpa bergantung kepada orang lain berlandaskan peraturan

Cth: bersih kelas ikut jadual bertugas, rutin di rumah

B5D7E1Boleh mengamalkan perlakuan melakukan tugas di rumah dan sekolah tanpa bergantung kepada orang lain berlandaskan peraturan dan norma masyarakat

Cth: boleh berdikari dalam pelbagai perkara/situasi walaupun tanpa pengawasan, baca buku walaupun guru tiada dalam kelas

B6D7E1Boleh mengamalkan perlakuan melakukan tugas di rumah dan sekolah tanpa bergantung kepada orang lain berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani

Cth: dicontohi

8 Kerajinan B1D8E1Boleh menyatakan ciri-ciri kerajinan untuk mencapai kejayaan dalam hidup

Cth: cekal, daya usaha, dedikasi,

B2D8E1Boleh menjelaskan amalan kerajinan yang membawa kejayaan individu

Cth: boleh mengaikan ciri kerajinan dengan kejayaan, sanggup terima kegagalan n perbaikinya

B3D8E1Boleh menunjukkan sikap rajin untuk mencapai kejayaan dalam hidup

Cth: perlakuan sentiasa rajin belajar

B4D8E1Boleh mengamalkan sikap rajin untuk mencapai kejayaan dalam hidup berlandaskan peraturan

Cth: hadir kelas tambahan, aktiviti koko,

B5D8E1Boleh mengamalkan sikap rajin untuk mencapai kejayaan dalam hidup berlandaskan peraturan dan norma masyarakat

Cth: kerajinan tanpa sempadan

B6D8E1Boleh mengamalkan sikap rajin untuk mencapai kejayaan dalam hidup berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani

Cth: dicontohi

9 Kasih Sayang B1D9E1Boleh menyatakan cara menyayangi dan menghargai nyawa diri dan nyawa orang lain

Cth: tidak membahayakan diri sendiri; ibu bapa sayang anak

B2D9E1Boleh menjelaskan kepentingan menyayangi dan menghargai nyawa diri dan nyawa orang lain

Cth: keluarga bahagia, jiwa tenang

B3D9E1Boleh menunjukkan perlakuan menyayangi dan menghargai nyawa diri dan nyawa orang lain

Cth: tidak merokok, ikut cakap ibu bapa, ambil berat terhadap adik-beradik

B4D9E1Boleh mengamalkan perlakuan menyayangi dan menghargai nyawa diri dan orang lain berlandaskan peraturan

Cth: tidak terlibat dalam kes juvana, gaduh, buli (sekolah)

B5D9E1Boleh mengamalkan perlakuan menyayangi dan menghargai nyawa diri dan orang lain berlandaskan peraturan dan norma masyarakat

Cth: menyayangi semua anggota masyarakat spt jiran, menolak ajakan yang negatif

B6D9E1Boleh mengamalkan perlakuan menyayangi dan menghargai nyawa diri dan nyawa orang lain berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani

Cth: dicontohi berketerampilan

10 Keadilan B1D10E1Boleh menyatakan amalan yang adil di kalangan anggota keluarga

Cth: agihan tugas, pembahagian barang, peluang pendidikan, layanan sama rata

B2D10E1Boleh menjelaskan kepentingan amalan yang adil di kalangan anggota keluarga

Cth: elak konflik, wujud keluarga bahagia, tidak bergaduh

B3D10E1Boleh menunjukkan perlakuan adil dalam tindakan dengan anggota keluarga

Cth: berkongsi makanan di meja makanan, kerja bersama

B4D10E1Boleh mengamalkan perlakuan adil dalam tindakan dengan anggota keluarga berlandaskan peraturan keluarga

Cth: adil dalam melaksanakan tugas yang ditetapkan oleh ibu bapa, hukuman adil

B5D10E1Boleh mengamalkan perlakuan adil dalam tindakan dengan anggota keluarga berlandaskan peraturan keluarga dan norma masyarakat

Cth:adil dalam keluarga dipraktikkan dalam masyarakat spt agihan tugas di sekolah

B6D10E1Boleh mengamalkan perlakuan adil dalam tindakan dengan anggota keluarga berlandaskan peraturan keluarga dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladaniCth: dicontohi

11 Rasional B1D11E1Boleh menyatakan cara menentukan kesahihan sesuatu maklumat

Cth: selidik sumber spt tanya guru, tanya rakan, tanya ibu bapa, pengesahan maklumat

B2D11E1Boleh menjelaskan kepentingan menentukan kesahihan sesuatu maklumat

Cth: elakkan kebimbangan/keraguan, huru-hara

B3D11E1Boleh menunjukkan perlakuan menilai kesahihan sesuatu maklumat

Cth: tindakan yang menyiasat segala maklumat

B4D11E1Boleh mengamalkan perlakuan menilai kesahihan sesuatu maklumat dengan teliti berlandaskan peraturan

Cth: mendapatkan maklumat dengan cara yang betul (sumber yang boleh dipercayai)-Ketua keles

B5D11E1Boleh mengamalkan perlakuan menilai kesahihan sesuatu maklumat dengan teliti berlandaskan peraturan dan norma masyarakat

Cth: tidak salah guna maklumat demi keharmonian masyarakat

B6D11E1Boleh mengamalkan perlakuan menilai kesahihan sesuatu maklumat dengan teliti berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani

Cth: dicontohi dan boleh diterima semua pihak

12 Kesederhanaan B1D12E1Boleh menyatakan cara bersikap sederhana dalam kehidupan seharian

Cth: sederhana dalam berbelanja, pemakanan, rekreasi

B2D12E1Boleh menjelaskan kepentingan bersikap sederhana dalam kehidupan seharian

Cth: elak pembaziran, kesan buruk terhadap kesihatan,

B3D12E1Boleh menunjukkan sikap sederhana dalam kehidupan seharian

Cth: jimat cermat, makanan seimbang dan tidak berlebihan n ikut keperluan sahaja

B4D12E1Boleh mengamalkan sikap sederhana dalam kehidupan seharian berlandaskan peraturan

Cth: diet pemakanan, rancang perbelanjaan

B5D12E1Boleh mengamalkan sikap sederhana dalam kehidupan seharian berlandaskan peraturan dan norma masyarakat

Cth: elakkan pembaziran kerana prihatin kesusahan orang lain, tidak jejaskan perbelanjaan ibu bapa

B6D12E1Boleh mengamalkan sikap sederhana dalam kehidupan seharian berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani

(kesederhanaan yang meliputi semua aspek, bukan satu atau dua perkara)

Cth: dicontohi orang lain