pbl kelompok 4

BELAJAR PBLKelompok 4

Skenario

Ayo Dek … belajar PBL !!!

S seorang mahasiswi baru , merasa senang di terima di FK UMM . Dia berusaha menyesuaikan strategi belajarnya di FK UMM . R , mahasiswa FK UMM semester 5 yang merupakan kakak kelas S memberi saran kepada S untuk menggunakan konsep adult learning berbasis prinsip constructive , collaborative , self directed dan contextual learning ketika belajar di FK. R mengatakan pada S bahwa FK UMM menggunakan pendekatan Problem Based Learning (PBL) dalam proes pembelajaran . Kegiatan pembelajaran yang menonjol dalam PBL adalah tutorial dengan menggunakan metode seven jump. PBL menuntut mahasiswa Fk untuk berpikir kritis . Salah satu penerapan berpikir kritis adlah ketika melakukan Evidence Based Medicine (EBM) untuk mencapai kompetensi dokter seperti yang di tercantuk dalam Standart Kompetensi Dokter Indonesia

Keyword

• adult learning • Maba FK UMM• problem based learning • evidence based medicine• berpikir kritis • strategi belajar

Klasifikasi Istilah

• Strategi belajar• Adult learning• Contractive• Collaborative• Self Directed• Contextual Learning• Problem Based Learning

• Problem Based Learning• Tutorial• Seven Jump• Berpikir Kritis• Evidence Based

Medicine• SKDI

Rumusan Masalah

• Bagaimana cara menerapkan konsep adult learning dalam pembelajaran FK ?

• Bagaimana hubungan PBL dengan konsep Adult Learning ?• Bagaimana pengaruh PBL dalam proses pembelajaran ?• Bagaimana hubungan PBL dengan berpikir kritis• Mengapa PBL mampu mencapai SKDI ?• Mengapa adult learning di gunakan sebagai acuan

belajar ?• Mengapa seven jump memiliki hasil efektif dalam

menyelesaikan suatu tutorial ?

strategi belajar

Adult learning adult learning adalah cara pembelajaran yang

menggunakan belajar mandiri , terdapat motivasi uyang di gunakan untuk menambah ilmu , biasanya tau tujuan daari pembelajarannya dan memiliki sumber belajar yang sangat luas

Prinsip contructive

Self Directedkarakteristik dari seseorang yang self directed leraning adalah seseorang yang terbuka , dapat belajar efektif dan menguasai hal yang di baca atau di pelajari

seseorangg yang menggunakan prinsip self directed learning ini memiliki tanggung jawab dalam belajar dengan cara yang kreatif , emmiliki orientasi positif di masa depan dan memiliki kemampuan strategi dalam belajar yang bagus dalam memecahkan masalah dengan baik

contextual learning

Problem Based Learningilmu yang berorientasi pada masalah dan menerapkan penalaran

Seven jump7 step yang di gunakan untuk proses pembelajaran

evidence based medicine

berpikir kritisproses kegiatan yang di tuntut berpikir keras untuk menemukan suatu solusi dan bertanggung jawab terhadap pemikiran sendiri dan ada dasarnya

Merumuskan Hipotesis

Penerapan Konsep Adult Learning

• Dalam menerapkan adult learning di Fk , kita juga harus menjalankan prinsip – prinsip adult learning , yaitu :- contructive- collaborative- self directed- dan contextual learning seperti yang sudah di jelaskan di dalam klasifikasi istilah dia atas

Hubungan PBL dg Adult Learning

• PBL merupakan konsep pembelajaran yang menuntut agar dapat berpikir kritis . Dengan penerapan belajar berpikir kritis berarti seseorang telah menggunakan pendekatan problem based learning (PBL)

Pengaruh PBL Pada Proses Pembelajaran

• PBL menuntut mahasiswa untuk aktif dalam mencari informasi dan pembelajaran (adult learning) berbeda dg problem solving

• Ini membuat mahasiswa lebih berwawasan dan lebih dapat mempersiapkan dalam pembelajaran klinik maupun preklinik untuk menciptakan lulusan dokter sesuai dg SKDI

Hubungan PBL dg Berpikir KritisDari pengertian PBL dan Berpikir Kritis pada slide diatas , dapat di simpulkan :

Bahwa Sama sama menuntut mahasiswa untuk lebih aktif menggambarkan integrasi pengetahuan serta motivasi belajar . Bila mahasiswa tidak menggunakan kosep berpikir kritis dalam PBL maka mahasiswa bisa mendapatkan ilmu yang salah

PBL mampu mencapai SKDI

• Karena dengan penerapan pendekatan PBL mampu menuntut mahasiswa untuk berfikir kritis yang salah satunya dengan evidence based medicine yang merupakan salah satu cara tercapainya SKDI . EBM memiliki cara kerja yang sesuai dengan kompetensi dokter

Adult Learning sbg Acuan Belajar

Hasil evektif dari Seven Jump

• Seven jump sudah di susun secara sistematis mulai mengemukakan masalah sampai menentukan hasil dari permasalahan yang di debatkan dalam skenario

• Seven jump di gunakan untuk mencapai kompetensi dasar dalam suatu suatu tutorial .

Tujuan Pembelajaran

• Mengetahui cara menerapkan konsep adult learning dalam pembelajaran FK

• Mengetahui hubungan PBL dengan konsep adult learning

• Mengetahui pengaruh PBL dalam proses pembelajaran

• Mengetahui hubungan PBL dengan berpikir kritis• Mengetahui alasan PBL dapat mencapai SKDI• Mengetahui latar belakang adult learning sebagai

acuan belajar

Daftar Pustaka