observasi
Post on 22-Jul-2015
122 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Kelompok 131. DESSY AWALLIA (131301020)
2. SAFIRA SALSABILA (131301040)
3. MUTIA LESTARI (131301070)
4. DWI CLARA (131301116)
5. DESSY NATALIA (131301130)
OBSERVASI SEKOLAH TENTANG PENDIDIKAN
SPP:Dana BOS
POINT-POINT LAPORAN HASIL OBSERVASI
Kesim
pulan
Profilsekolah
SettingRuangan
Prosesbelajarmengajar&interaksi
Analisisteori
Oint 1Profil sekolah
Jenjang observasi :PENDIDIKAN SEKOLAH DASARNama sekolah :
SD Negeri 068083Alamat :
Jl.Kemuning Kel.Tj.Rejo
Kec.Medan
Oint 2Setting ruangan
Tata Letak Meja&Kursi: rapiGambar&foto di dinding:kurang rapiLemari Buku: penempatan tidak tepat
Oint 3
Proses Belajar Mengajjar&Interaksi
menjelaskan materiMemberi contoh soalMemberi soalMenjawab pertanyaan
AnalisisDenganteori
Zone of Proximal Development (ZPD) adalah
istilah Vygotsky untuk
serangkaian tugas yang
terlalu sulit dikuasai anak
secara sendirian tetapi
dapat dipelajari dengan
bantuan dari orang dewasa
atau anak yang lebih
mampu.
TeoriVygotsky
..............Scaffolding
dimana setelah guru mem-
berikan contoh soal murid
diberikan beberapa soal yang
masih mudah untuk
dikerjakan secara individu.
Jika murid sudah bisa
menyelesaikan soal yang mudah,
setelah itu guru memberikan soal
yang lebih sulit.
Teori Richard Atkinson &
Richard Shiffrin
Pendekatan information-processing 3proses:
Encoding adalah sebuah prosessaat informasi masuk ke dalampenyimpanan ingatan. Storageadalah Penyimpanan terhadapapa yang telah diproses dalamencoding. Dan retrieval adalahmengambil informasi daripenyimpanan
Kognitifpara peserta didik memproses informasi dan pelajaran melalui upayanya mengorganisir, menyimpan, dan kemudian menemukan hubungan antara pengetahuan yang baru dengan pengetahuan yang telah ada
Teknologi dan PendidikanDalam teori ini sekolah
observasi tidak
menggunakan Teknologi
dalam pendidikan seperti
Komputer, proyektor dan
internet.
KESIMPULAN
Sekolah observasi telah menggunakan teori-teori yang telah kami analisis tersebut.Mengguakan metode-metode pembelajaran
Information-processing
Metode kognitif
Scaffolding
ZPD
Tetapi sekolah tersebut tidak
memakai teori dari Thondike yang
menyatakan tentang punishment.
Guru lebih kepada metode
negative reinforcement.
siswa menjadi tidak efektif dalam dunia pendidikan Dari info yang kami dapat guru melakukan itu karena terikat dengan UUD tentang HAM, kesulitan dalam memberikan hukuman yang positif terhadap siswa nya sendiri.
top related