documentbm

Post on 24-May-2015

221 Views

Category:

Education

4 Downloads

Preview:

Click to see full reader

TRANSCRIPT

NAMA GURU : DARMAWATI BINTI IBRAHIM MATA PELAJARAN : BAHASA MELAYU TINGKATAN : 5 MPV

SUBJECT

Berasaskan

RCA

UP 1

TOTAL

STUDENT

A+ A A- B+ B C+ C D E G HEAD COUNT

INTERVENSI

B.MELAYU 19 1 1 17 17 PROBLEM STATEMENT 17 ORANG GAGAL BAHASA MELAYU

17 pelajar 5 MPV GAGAL

Tidak memahami kata kunci soalan

Format rumusan tidak lengkap Tidak dapat

mengenalpasti isi tersurat

Jumlah perkataan antara 40 -50 patah perkataan sahaja

ROOT CAUSE ANALYSIS DIAGRAM KERTAS 2 (RUMUSAN)

HEAD

COUNT PLAN

DO

(TIME

FRAME)

CHEC

K ACT

17

KEMAHIIRAN MENGENALPASTI KATA KUNCI SOALAN

1.Mendedahkan pelajar mengenalpasti kata kunci dalam

rumusan

Contoh : Faedah/kebaikan ……..(dapat)

2. Mengajar pelajar mencatat isi tersurat dalam soalan.

3 .Menulis jawapan isi tersurat berdasarkan kata kunci

2 MINGGU

(April/Mei

)

5

12

12

1.Dedahkan pelajar mengenalpasti kata kunci dalam

rumusan

Contoh : Faedah/kebaikan ……..(dapat)

2. Mengajar pelajar mencatat isi tersurat dalam soalan.

3 .Menulis jawapan isi tersurat berdasarkan kata kunci

NAMA GURU : DARMAWATI BINTI IBRAHIM MATA PELAJARAN : BAHASA MELAYU TINGKATAN : 4 EKO

SUBJECT

Berasaskan

RCA

UP 1

TOTAL

STUDENT

A+ A A- B+ B C+ C D E G HEAD COUNT

INTERVENSI

B.MELAYU 28 3 11111

4 4 4 4

PROBLEM STATEMENT 4 ORANG PELAJAR GAGAL B. MELAYU

4 PELAJAR EKONOMI GAGAL

Tidak memahami kata kunci soalan

Format rumusan tidak lengkap Tidak dapat

mengenalpasti isi tersurat

Jumlah perkataan antara 40 -50 patah perkataan sahaja

ROOT CAUSE ANALYSIS DIAGRAM KERTAS 2 (RUMUSAN)

HEAD

COUNT PLAN

DO

(TIME

FRAME)

CHEC

K ACT

4

KEMAHIIRAN MENGENALPASTI KATA KUNCI SOALAN

1.Mendedahkan pelajar mengenalpasti kata kunci dalam

rumusan

Contoh : Faedah/kebaikan ……..(dapat)

2. Mengajar pelajar mencatat isi tersurat dalam soalan.

3 .Menulis jawapan isi tersurat berdasarkan kata kunci

2 MINGGU

(April/Mei

)

3

1

1

1.Dedahkan pelajar mengenalpasti kata kunci dalam

rumusan

Contoh : Faedah/kebaikan ……..(dapat)

2. Mengajar pelajar mencatat isi tersurat dalam soalan.

3 .Menulis jawapan isi tersurat berdasarkan kata kunci

top related