amali m10 soalan2

8/18/2019 amali m10 soalan2

1/20

Amali M10 (2)

Bincang dan bentangkanaktiviti matematik yangsesuai untuk mengajar

seriasi / turutan, hubungansatu dengan satu dan

pengekalan

Disediakan oleh : Christina Ting

Sia Siew Huei


2/20

!nsepAsas

"engajaran

Matematik

Seriasi /

Turutan

Hubungan Satu

DenganSatu

Pengekalan


3/20

#eriasi / $urutan


4/20

Seriasi / Turutan

Merupakan urutanbermakna menyusun set

objek mengikut arah ataususunan atau gambarantertentu misalnya daripadayang terkecil kepada yang

terbesar

!Charlesworth"#$%&' Tujuannya ( untuk

memastikan susunanturutan yang betul

)ebolehan menyusun danmenertib adalah mengikutperkembangan konser*asi

dan pengelasan


5/20

Contoh +kti*iti Seriasi /

Turutan• Menyusun mengikut pola urutankecil – besar

nipis – tebal

##

#,

#-

#.

#


6/20

rendah –tinggi

pendek – panjang

sempit – luas


7/20

Contoh idea dan aktiviti pengajaran :

Tema : Bentuk

Tajuk : Apa seterusnya?

asli pembelajaran : Turutan

Menyusun objek mengikut turutan

Menyusun objek mengikut turutan objek

seterusnya!

Apa yang seterusnya?

0


8/20


9/20

%ubungan satu dengan satu


10/20

Padanan satu dengan satu adalahhubungan perkaitan satu dengan satu

antara objek yang sama atau berbe1aProses memadan bermula daripada

konsep memadan objek dengan objek

mengikut warna" sai1" bentuk" bilangan"pasangan" dan sebagainya" objek dengannombor dan nombor dengan nombor

Memadan bilangan objek dengan simbol

juga adalah sebahagian daripada konseppadanan satu dengan satu


11/20

Contoh padanan satu dengan satu:

i Memadan benda yang berpasanganyang sama seperti kasut


12/20

ii Memadan benda yang berpasangantetapi tidak sama seperti garpu dansudu

iii Memadan bilangan yang sama

i* Memadan bilangan objek dengansimbol nombor


13/20

&!nt!h Aktiviti 1

• Murid dibahagikan kepada dua kumpulan

• 2uru mengedarkan kad yang mempunyai

simbol nombor matematik kepadakumpulan +

• 2uru mengedarkan kad yang mempunyaiayat simbol nombor kepada kumpulan 3

• Semasa akti*iti dijalankan kedua(duakumpulan mestilah mencari pasangankad mereka


14/20

&!nt!h Aktivit 2

• Memadankan bilangan objek dengansimbol nombor

• 2uru menyediakan beberapa kad yangmengandungi objek dan simbol nombor

• 2uru menyembunyikan kad di dalamkelas

• Murid mencari kad yang disembunyikandan memadankan kad objek dengan kadsimbol


15/20


16/20

!nsep pengekalan'

• Prinsip asas konsep ini adalah prinsipidentiti" prinsip ganti rugi dan prinsipketerbalikan

• Prinsip identiti adalah mereka sudah tahu

jika tiada penambahan ataupengurangan bilangan objek" makabilangannya tetap sama walaupunbentuknya berubah


17/20

• Prinsip ganti rugi pula adalah merekatahu perubahan dari satu segi akanditukar oleh perubahan dalam satu aspek

yang lain

• Prinsip keterbalikan pula mereka boleh

mengulang proses yang berlaku kepadakeadaan yang asal kembali


18/20


19/20

Aktiviti pengekalan berat'

• 2uru menggunakan plastisin membentukdua bola yang sama bentuk dan sai1

• 2uru memicik antara satu bola• Murid akan meneka berat kedua(dua

plastisin


20/20

Aktiviti pengekalan kuantiti/bilangan'

• 2urumenunjukkan dua baris duit dengan

bilangan yang sama• 2uru menjarakkan duit antara satu baris

• Murid akan meneka bilangan kedua(duabaris duit

amali m10 soalan2

Documents