3. rph kssr tahun 2 - third draft
TRANSCRIPT
NAMA: NURUL AMIRA FARHANAH BINTI NIKUNIT : PISMP PJ SEMESTER 4
Pendidikan Jasmani : Tahun 2 Cerdik
Bilangan Murid : 26 orang
Tajuk / Tema : Kesedaran Ruang.
Masa : 8.30 – 9.00 pagi.
Objektif
Pembelajaran: Berkebolehan melakukan pelbagai pergerakan berdasarkan kesedaran ruang.
Standard
Pembelajaran:
1.1.1 Melakukan pergerakan ke ruang am yang telah ditetapkan.
2.1.1 Membezakan pergerakan mengikut ruang.
5.1.2 Melakukan aktiviti dalam ruang yang selamat.
EMK : Kreatif dan inovatif.
Sumber / BBM : 7 skital, 4 gelung, 1 wisel, 1 CD lagu, 1 radio, 1 pembesar suara, dan 1 naskhah akhbar.
Penilaian P&P :
1. Senarai semak - Penilaian guru.
2. Lembaran kerja - Tanda pada gambar yang menunjukkan ruang yang luas untuk bergerak.
- Lukis arah dan aliran pergerakan.
Bahagian / Masa Aktiviti Fokus Pembelajaran Pengelolaan / Strategi P&P Alatan / Catatan
1. Permulaan
(3 hingga 5 minit )
1. Memanaskan Badan
(Iringan Muzik)
a. Cabut Ekor Naga
Meningkatkan suhu badan
untuk aktiviti regangan.
Meningkatkan kadar
degupan jantung.
Menarik minat dan
menimbulkan
keseronokan.
Dalam kawasan yang
telah ditetapkan secara
kumpulan kecil.
Cara bermain :
Tiga orang satu
pasukan , A (kepala),
B (badan), dan C
(ekor).
Surat khabar /
kain berwarna
CD lagu
Radio
Pembesar
suara
Skital
Wisel
Rancangan Pengajaran Harian
NAMA: NURUL AMIRA FARHANAH BINTI NIKUNIT : PISMP PJ SEMESTER 4
2. Regangan
(Iringan Muzik)
Kepala
Badan
Kaki
Regang otot di bahagian
kepala, badan dan kaki
untuk elak daripada
kecederaan.
Setiap pasukan naga
perlu menangkap dan
mencabut ekor
pasukan naga yang
lain.
Naga yang tercabut
ekornya dikira
terkeluar daripada
permainan.
Kaedah Interpersonal,
kinestetik dan muzik.
Secara individu dan
berpasangan.
Kaedah Intrapersonal dan
interpersonal.
CD lagu
Pembesar
suara
Radio
NAMA: NURUL AMIRA FARHANAH BINTI NIKUNIT : PISMP PJ SEMESTER 4
2. Perkembangan
(8 hingga 12 minit)
1. Bergerak Dalam Ruang
Terbuka
Berjalan ke pelbagai
arah sambil
bergerak seperti
layang-layang tanpa
melanggar kawan.
Bergerak seperti
haiwan dalam
pelbagai arah
- arnab
- katak
- kanggaru
- ulat beluncas
Bergerak pelbagai arah
dan aliran pergerakan
secara individu.
Murid berusaha mencari
ruang untuk bergerak.
Cara bergerak :
Kaki belakang
diangkat dan
digerakkan ke
hadapan dengan lutut
dibengkok dan
diangkat sedikit.
Berjalan di atas
bebola kaki.
Tangan didepa.
Murid melakukan
pergerakan haiwan
mengikut kreativiti mereka.
Murid melakukan aktiviti
apabila muzik dibunyikan
sehingga muzik
dihentikan.
Kaedah Intrapersonal,
kinestetik dan visual
ruang.
Pemerhatian /
pentaksiran
CD lagu
Pembesar
suara
Radio
Wisel
Skital
NAMA: NURUL AMIRA FARHANAH BINTI NIKUNIT : PISMP PJ SEMESTER 4
2. Bot Karam
Semua ahli perlu
berusaha agar
kesemua mereka
dapat berada di atas
‘bot’ mereka yang
semakin mengecil.
Meningkatkan kreativiti
murid dalam beraktiviti
mengikut keluasan ruang
yang berubah-ubah.
Meningkatkan kemahiran
imbangan mengikut situasi
dan ruang.
Menyemai sifat kerjasama
antara ahli kumpulan.
Tiga atau empat orang
satu kumpulan.
Setiap ahli dikehendaki
berada di atas ‘bot’
(kertas minyak) dan
bertahan selama 5 saat.
Selepas 5 saat wisel
dibunyikan.
Murid dikehendaki
melipat dua ‘bot’ mereka.
Aktiviti diteruskan dengan
mengulang langkah
diatas.
Jika ada ahli yang
terjatuh dari ‘bot’,
kumpulan tersebut dikira
lemas.
Kertas
minyak /
akhbar
Wisel
NAMA: NURUL AMIRA FARHANAH BINTI NIKUNIT : PISMP PJ SEMESTER 4
3. Kemuncak
(8 hingga 10 minit)
Permainan Kecil :
‘Finding Nemo’
(Iringan Muzik)
Permainan antara 2
kumpulan.
Memberi peluang kepada
murid mempraktikkan
kemahiran yang baru
dipelajari dalam situasi
permainan sebenar.
Saling bekerjasama bagi
mengatasi pihak lawan.
Murid dalam dua
kumpulan, ikan bilis dan
ikan jerung.
Ikan bilis berada di dalam
skital, ikan jerung di luar
skital.
Ikan jerung bergerak dan
mengejar ikan bilis
apabila muzik dimainkan.
Ikan bilis perlu
menyelamatkan diri ke
dalam gelung.
Jika ikan jerung dapat
menangkap ikan bilis,
muzik dihentikan dan
tukar peranan.
Pemerhatian /
pentaksiran
Skital
Gelung
CD Lagu
Radio
Pembesar
suara
NAMA: NURUL AMIRA FARHANAH BINTI NIKUNIT : PISMP PJ SEMESTER 4
4. Penutup
(3 hingga 5 minit)
1. Aktiviti Gerak Kendur
Berjalan sekeliling
kawasan permainan
sambil menarik
nafas.
Buat regangan pada
otot yang hanya
digunakan semasa
bertanding.
Buat refleksi dan soal
jawab tentang
kemahiran yang baru
dipelajari.
Merehat dan memulihkan
degupan jantung.
Mengendurkan otot yang
telah diregang secara aktif
ketika bermain .
Mengembalikan sistem
fisiologi secara beransur-
ansur selepas digunakan
secara aktif.
Mengedarkan
lembaran kerja
kepada murid.
Refleksi Pelajar :
Refleksi Pensyarah :