Intervensi dalam Intervensi dalam menangani masalah menangani masalah disiplin.disiplin.DISEDIAKAN OLEH : DISEDIAKAN OLEH :ASANTE SANDERASAIDAR ASANTE SANDERASAIDARSUGANTHAMALAR RATNAM SUGANTHAMALAR RATNAM3 jenis intervensi.3 jenis intervensi.Pastoral carePastoral careBimbingan dan kaunselingBimbingan dan kaunselingTeknik modifikasi tingkah lakuTeknik modifikasi tingkah lakuPastoral carePastoral carePerkhidmatan jagaan kerohanianPerkhidmatan jagaan kerohanianAmalan guru dari segi menjaga Amalan guru dari segi menjaga kebajikan peribadi dan sosial murid-kebajikan peribadi dan sosial murid-murid bawah tanggungjawabnya.murid bawah tanggungjawabnya.Terdapat 3 jenis strategi-Terdapat 3 jenis strategi-a!kaunselinga!kaunselingb!bimbinganb!bimbinganc!pendidikan peribadi dan sosialc!pendidikan peribadi dan sosial Bimbingan dan kaunselingBimbingan dan kaunseling"atu proses dimana guru kaunseling "atu proses dimana guru kaunseling membantu murid-murid menangani membantu murid-murid menangani masalah yang dialami serta masalah yang dialami serta mengurus kehidupan mereka mengurus kehidupan mereka dengan berkesan.dengan berkesan.#tika kaunseling merujuk kepada #tika kaunseling merujuk kepada satu prinsip tatalaku yang menjadi satu prinsip tatalaku yang menjadi garis panduan tingkah laku seorang garis panduan tingkah laku seorang individu.individu.#tika yang penting bagi guru #tika yang penting bagi guru ialah-ialah-"ifat menghormati murid"ifat menghormati murid$erahsiaan$erahsiaan$eprihatinan yang $eprihatinan yang bertanggungjawab.bertanggungjawab.$emahiran asas kaunseling$emahiran asas kaunseling#mpati#mpati$emahiran melayan$emahiran melayan$emahiran mendengar secara $emahiran mendengar secara aktifaktif$emahiran mencungkil $emahiran mencungkil maklumatmaklumat$emahiran mencabar secara $emahiran mencabar secara positifpositifProgram pembimbing rakan Program pembimbing rakan sebaya %P&"!sebaya %P&"!'atlamat P&"- 'atlamat P&"-'embina budaya kasih mesra dan saling'embina budaya kasih mesra dan saling membantu dalam kalangan murid membantu dalam kalangan murid'embina murid yang yakin diri dan'embina murid yang yakin diri dan menghayati nilai-nilai murni berasaskanmenghayati nilai-nilai murni berasaskan kepada kepercayaan kepada Tuhan. kepada kepercayaan kepada Tuhan.'emupuk potensi kepimpinan dan menjadi'emupuk potensi kepimpinan dan menjadi orang dewasa yang peka (bertimbangorang dewasa yang peka (bertimbang rasa(rela menolong dan berupaya hiduprasa(rela menolong dan berupaya hidup selesa dalam masyarakat majmuk. selesa dalam masyarakat majmuk.#tika dan tanggungjawab sbg P&"#tika dan tanggungjawab sbg P&"Amanah dan menyimpan rahsia Amanah dan menyimpan rahsia'enerima dan menghormati rakan dan orang lain. 'enerima dan menghormati rakan dan orang lain.'emahami batasan dan keupayaan diri 'emahami batasan dan keupayaan diri"entiasa berusaha meningkatkan diri daripada"entiasa berusaha meningkatkan diri daripada pelbagai aspek pelbagai aspek'elapor kepada guru bimbingan dan kaunseling'elapor kepada guru bimbingan dan kaunseling tentang kes yang boleh merosakkan diri dan orangtentang kes yang boleh merosakkan diri dan orang lain lain'erujuk kes yang serius kepada guru bimbingan'erujuk kes yang serius kepada guru bimbingan dan kaunseling dan kaunseling'ematuhi peraturan sekolah dan norma'ematuhi peraturan sekolah dan norma masyarakat.masyarakat. Teknik modifikasi tingkah lakuTeknik modifikasi tingkah laku'eningkatkan tingkah laku yang 'eningkatkan tingkah laku yang wajarwajar)! pengukuhan positif)! pengukuhan positif*! pembentukan*! pembentukan3! kontrak kontingensi3! kontrak kontingensi+! ekonomi token+! ekonomi token,! modeling,! modelingPengukuhan positifPengukuhan positif-iberikan setelah berlakunya -iberikan setelah berlakunya tingkah laku yang wajartingkah laku yang wajar-iberikan lebih kerap pada -iberikan lebih kerap pada peringkat awal kelihatan itngkah peringkat awal kelihatan itngkah laku positif( kemudian laku positif( kemudian dikurangkan secara beransur-dikurangkan secara beransur-ansuransur-ihapuskan apabila telah serasi -ihapuskan apabila telah serasi dengan murid berkenaandengan murid berkenaanPembentukanPembentukanBerasaskan prinsip Berasaskan prinsip penghampiran berturut-turut penghampiran berturut-turut terhadap tingkah laku wajar terhadap tingkah laku wajar yang dihasratkan sehingga yang dihasratkan sehingga terbentuknya tingkah laku terbentuknya tingkah laku tersebuttersebut$ontrak kontingensi$ontrak kontingensiProses membuat kontrak Proses membuat kontrak dengan murid supaya dia dapat dengan murid supaya dia dapat melakukan sesuatu yang melakukan sesuatu yang digemari berikutan digemari berikutan penyempurnaan sesuatu yang penyempurnaan sesuatu yang dikehendaki oleh guru.dikehendaki oleh guru.Terdapat kontrak secara lisan Terdapat kontrak secara lisan dan bertulis.dan bertulis.#konomi token#konomi token'empunyai nilai dalam bentuk markat yang'empunyai nilai dalam bentuk markat yang boleh ditukarkan untuk memperolehboleh ditukarkan untuk memperoleh pengukuhan-pengukuhan. pengukuhan-pengukuhan..ontohnya seperti kedudukan pertama dalam.ontohnya seperti kedudukan pertama dalam barisan kantin( diberikan , minit rehat tambahan(barisan kantin( diberikan , minit rehat tambahan( berpeluang mendengar .- dan sebagainya. berpeluang mendengar .- dan sebagainya./tem-item yang boleh dijadikan sebagai ekonomi/tem-item yang boleh dijadikan sebagai ekonomi token token)! Bintang )! Bintang*! "miley *! "miley3! "etem 3! "etem+! Pelekat+! Pelekat 'odeling'odeling'erujuk kepada pembelajaran 'erujuk kepada pembelajaran melalui pemerhatian dan melalui pemerhatian dan peniruan.peniruan."elalunya murid melihat tingkah "elalunya murid melihat tingkah laku rakan sebayalaku rakan sebaya'engurangkan tingkah laku 'engurangkan tingkah laku yang tidak wajaryang tidak wajarPengukuhan pembe0aanPengukuhan pembe0aanPenghapusanPenghapusanTeguranTeguran$ehilangan keistimewaan$ehilangan keistimewaanTime-outTime-outhukumanhukuman$esimpulan $esimpulan 1uru perlu bijak menggunakan cara 1uru perlu bijak menggunakan cara yang berkesan untuk menangani yang berkesan untuk menangani masalah murid.masalah murid.1uru perlu pelbagaikan intervensi 1uru perlu pelbagaikan intervensi dalam menguruskan masalah disiplin dalam menguruskan masalah disiplin bilik darjahbilik darjah/ntervensi disiplin senantiasa /ntervensi disiplin senantiasa dikembangkan serta ditingkatkan bagi dikembangkan serta ditingkatkan bagi memenuhi kehendak dan keperlan memenuhi kehendak dan keperlan pelbagai jenis muridpelbagai jenis murid