ulasan midah

PUSAT PENGAJIAN PENDIDIKAN DAN BAHASA MODEN

KOLEJ SASTERA DAN SAINS

UNIVERSITI UTARA MALAYSIA

SGRS 3123

KEMAHIRAN ASAS LITERASI MAKLUMAT

DISEDIAKAN OLEH :

S217377 HAMIDAH BT HUSAIN (650525025812)

DISEDIAKAN UNTUK:

EN. GHAZALI BIN HAMID

TARIKH SERAHAN:

11 APRIL 2015

Tajuk :

ULASAN VIDEO

Mike Eisenberg Vodcast #4

—The Role of the Teacher-Librarian and the School Library Program

(http://www.youtube.com/watch?v=nE2MpvByblc)

http://www.youtube.com/watch?v=nE2MpvByblc

SGRS 3123 KEMAHIRAN ASAS

Mike Eisenberg Vodcast #4—The Role of the Teacher-Librarian and the School Library

Program

url: http://www.youtube.com/watch?v=nE2MpvByblc

Ulasan

Video ini memaparkan ceramah yang berkaitan dengan peranan yang perlu dimainkan oleh guru

pusat sumber dan program pusat sumber sekolah. Siri di dalam video ini berfokuskan kepada

kepentingan literasi maklumat dan pelaksanaannya di sekolah. Tanggapan selama ini berkaitan

pusat sumber sebagai satu tempat yang tidak mempunyai hubungkait dengan bilik darjah berlu

diubah. Pusat Sumber Sekolah merupakan tempat berlakunya segala kegiatan memperoleh

sesuatu maklumat atau pengetahuan yang bertujuan untuk mempertingkat taraf profesionalisme

keguruan. Sehubungan itu, Pusat Sumber Sekolah merupakan suatu unit bersepadu yang bertugas

untuk mengumpul, memilih, menyusun dan menyebarkan alat atau bahan pengajaran dan

pembelajaran sama ada dalam bentuk bercetak atau bukan bercetak dengan aktif dan bermakna

bagi memenuhi kehendak kedua-dua pihak, iaitu guru dan murid. Kebanyakan sekolah

beranggapan, pusat sumber hanyalah sebagai satu tempat untuk pelajar membaca buku, untuk

guru membuat peralatan mengajar dan mengabaikan kepentingan pusat sumber. Perkara ini

merupakan satu krisis atau masalah yang besar.

Penceramah telah menjadikan katak sebagai contoh iaitu jika seekor katak diletakkan di dalam

air yang panas, ianya akan melompat secara tiba-tiba. Tetapi jika katak diletakkan di dalam air

yang sejuk , katak akan berada di dalam keadaan yang selesa dan jika air dipanaskan, perubahan

S217377 HAMIDAH BT HUSAIN 1

http://www.youtube.com/watch?v=nE2MpvByblc


yang dilakukan oleh katak yang dapat dilihat secara perlahan. Ini merupakan fenomena yang

berlaku iaitu, perkembangan pusat sumber terlalu perlahan dan kurang professional.

Apa yang perlu dilakukan ialah penambahbaikan dalam pembangunan pusat sumber. Kita perlu

melakukan perubahan untuk meletakkan pusat sumber di tempat yang sepatutnya. Pusat Sumber

Sekolah sepatutnya bertindak sebagai bank atau gedung ilmu penngetahuan, iaitu bahan

pelajaran dapat dipilih untuk penggunaan di dalam kelas atau di rumah. Selain itu, pusat sumber

ini juga memberi panduan kepada guru dan murid-murid untuk mencari, memiliki, menghasilkan

dan menggunakan bahan selaras dengan keperluan dan tujuan masing-masing. Contohnya,

seorang guru yang inginkan bahan dari pusat sumber untuk mengajar sesuatu kemahiran atau

mata pelajaran tertentu akan mencari bahan-bahan atau alat-alat bantu mengajar yang tepat dan

sesuai dengan mata pelajaran itu di sini. Tidak dinafikan pelbagai program telah dijalankan oleh

pusat sumber namun masih terdapat kelemahan dalam pelaksanaanya. Antara kelemahannya

ialah fokus atau misi yang tidak jelas. Hasil yang diperolehi daripada program tersebut juga tidak

jelas dan tidak dapat diukur. Kadang-kadang program yang dijalankan juga tidak mempunyai

kepentingan dan keesahan serta tidak membantu pembangunan pelajar.

Pusat sumber juga masih terikat dengan cara yang lama dalam pendekatan dan teknologi dalam

menjalankan aktiviti. Kebanyakan guru pusat sumber masih lagi menganggap buku sebagai satu

sumber sahaja dalam mendapatkan informasi sedangkan teknologi maklumat sudah semakin

canggih.

Untuk mengatasi masalah ini, guru pusat sumber perlu diberi pendedahan untuk melakukan

perubahan. Perubahan ini perlu untuk membentuk guru pusat sumber yang mempunyai

pengetahuan, kreatif dan dapat menjadikan pusat sumber sebagai tempat yang disukai pelajar.



Antara perkara yang digariskan untuk melakukan perubahan ini ialah :

1. Kesedaran dalam diri guru pusat sumber. Guru Pusat Sumber juga perlu membentuk dan

membangunkan program literasi maklumat yang komprehensif. Untuk itu guru Pusat

Sumber perlu membetulkan atitud diri dan bersedia untuk melakukan perubahan.

2. Penjenamaan semula pusat sumber perlu dilakukan dengan memberi penekanan kepada

kepentingan, fungsi dan misi Pusat Sumber serta hubungannya dengan kurikulum

sekolah. Pusat Sumber perlu disediakan dengan teknologi terkini sebagai kemudahan

untuk pelajar mengakses maklumat.

3. Merancang dan melaksanakan dasar dan program tahunan Pusat Sumber Sekolah

bersama-sama Pengetua / Guru Besar, kakitangan Pusat Sumber Sekolah, guru dan

pelajar sekolah. Membentuk pasukan penasihat yang akan membantu dalam menjalankan

program dan memastikan pelaksanaan serta kepentingan sesuatu program yang

dijalankan. Pada masa ini lebih 90% daripada program yang dijalankan oleh pusat

sumber dilakukan secara sendirian oleh guru pusat sumber. Kita perlu mengubah

tanggapan Pusat Sumber untuk guru pusat sumber sahaja, sebaliknya Pusat Sumber

adalah satu keutamaan yang perlu ditadbir dan diuruskan secara berpasukan. Semua

pihak perlu memberi kerjasama dalam menjayakan sesuatu program yang dijalankan

dengan memastikan misi program dapat dicapai.

4. Matlamat Pusat Sumber ialah memastikan semua pelajar adalah pengguna pusat sumber

yang efektif dan dapat menghasilkan idea dan maklumat. Matlamat ini dapat dicapai



melalui pembacaan, literasi maklumat dan pengurusan maklumat yang betul. Guru perlu

merancang dan melaksanakan program kemahiran maklumat dan perkhidmatan Pusat

Sumber Sekolah yang dapat menyokong pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran.

5. Memberikan perhatian terhadap kemahiran maklumat dan pengajaran literasi maklumat.

Pendekatan yang digunakan juga perlulah sesuai dengan murid. Penambahbaikan perlu

dijalankan dari semasa ke semasa untuk memastikan pelajar mendapat maklumat yang

sewajarnya melalui pusat sumber. Guru Pusat Sumber perlu merancang pemerolehan dan

pembinaan koleksi yang komprehensif, seimbang dan kemas kini.

6. Akhir sekali, guru pusat sumber perlulah sentiasa senyum, bersifat terbuka dan

menikmati setiap program yang dijalankan. Ini akan dapat melahirkan keceriaan dan rasa

seronok dalam bekerja.


ulasan midah

Documents