Rancangan Pengajaran Harian

Kelas : Tahun 4

Tarikh : 2/4/2014

Masa : 60 minit

Tema/Tajuk : Sains Fizikal/ Pengukuran Panjang

Standard Kandungan : Pada akhir pengajaran, murid dapat

6.1 Menjelaskan tentang ukuran panjang.

Standard Pembelajaran : 6.1.1 Menyatakan panjang ialah ukuran jarak antara dua

titik.

6.1.2 Mengukur panjang mengunakan alat yang tidak

piawai seperti: jengkal, hasta, depa dan tapak

kaki, klip kertas, pensel, kapur tulis, penyedut

minuman, benang, tali dan anak mancis.

Objektif Pembelajaran : Di akhir pengajaran, murid boleh:

1. Menyatakan maksud panjang ialah ukuran jarak

antara dua titik.

2. Mengukur panjang menggunakan alat yang tidak

piawai

Aktiviti P&P : 1 – Murid diminta memerhati dan menjawab soalan

berkaitan video yang ditayangkan.

2 – Murid meramal anggota badan yang lebih sesuai

untuk mengukur meja.

3 – Murid meramal dan menyatakan inferens berkaitan

situasi yang dikemukakan oleh guru.

4 – Murid menyatakan refleksi masing-masing.

Pengetahuan sedia ada : Murid tahu mengukur panjang menggunakan pembaris

Kemahiran Saintifik : KPS – Memerhati, meramal, menganalisa, meneroka

Kemahiran Berfikir : Menjana idea, membanding beza

Sikap Saintifik dan nilai murni : Bekerjasama dalam kumpulan, tolak ansur,

keselamatan, disiplin.

EMK : 1. Kreativiti dan inovasi – Mempelbagaikan kegunaan

anggota badan.

Sumber P&P : video, klip kertas, tali, penyedut minuman, gambar,

dan jadual.

Pentaksiran/Penilaian P&P: B3D11E1 Mengukur panjang menggunakan alat yang

tidak piawai.

Prosedur Pengajaran dan Pembelajaran:

Fasa/Masa Kandungan Aktiviti P&P Catatan

Persedian

(5 minit)

Tayangan video

mengenai cara

hidup seharian

orang dahulu.

1. Murid memerhati tayangan

video yang ditayangkan.

2. Guru bertanya soalan

berkaitan dengan tayangan

video.

Contoh soalan:

a) Apakah yang dapat kamu

perhatikan dalam tayangan

video sebentar tadi?

b) Pada pendapat kamu,

sekiranya kamu hidup pada

zaman ini, bagaimana kamu

nak mengukur tinggi atau

panjang sesuatu objek?

c) alat pengukuran apa yang

boleh kamu gunakan sekiranya

kamu hidup pada masa itu?

KPS:

Memerhati,

Meramal,

Menginferens.

KB:

Menjana idea

Anggota badan

1. Guru menunjukkan beberapa

keping gambar tentang KPS:

Imaginasi

(10 minit)

manusia dapat

digunakan dalam

mengukur

panjang sesuatu

objek.

anggota badan manusia yang

digunakan dalam pengukuran

panjang.

3. Guru bertanya soalan

kepada murid.

Contoh soalan:

a) Apakah yang kamu lihat

dalam gambar ini?

b) Bolehkah kita menggunakan

anggota badan yang

ditunjukkan dalam gambar ini

untuk pengukuran?

Bagaimana?

c) Anggota badan manakah

yang lebih sesuai digunakan

sekiranya hendak mengukur

meja? Mengapa?

D) selain daripada anggota

badan, apakah benda lain yang

boleh digunakan untuk

pengukuran panjang meja?

Tunjukkan cara mengukur

dengan benda tersebut.

Memerhati

Meramal

Menginferens

KB:

Banding beza

SSNM:

Sifat ingin tahu

Perkembangan

(30 minit)

Anggota badan

tertentu boleh

digunakan

sebagai alat

pengukuran bagi

panjang. Selain

itu, objek seperti

klip kertas,

1. Murid dibahagikan kepada

kumpulan berempat. Setiap

kumpulan akan diberikan jadual

yang mengandungi beberapa

jenis objek yang perlu mereka

ukur dengan menggunakan

anggota badan, klip kertas,

penyedut minuman dan tali.

KPS:

Memerhati

Meneroka

Meramal

KB:

Banding beza

penyedut

minuman dan tali

juga boleh

digunakan untuk

mengukur

panjang.

3. Hasil pengukuran dicatat

dalam ruangan jadual yang

2. Murid mengukur objek

yang disenarai

menggunakan anggota-

anggota badan iaitu jengkal,

hasta, langkah tapak kaki,

depa, , klip kertas, penyedut

minuman dan tali.

disediakan.

Tindakan

(10 minit)

Mengaplikasikan

konsep

pengukuran yang

sama dalam

situasi yang

berbeza

1. murid diminta memikirkan

berkenaan satu situasi yang

dinyatakan oleh guru tentang

pengukuran untuk jarak atau

panjang yang lebih jauh.

Contoh situasi:

a) Sekiranya kamu masih

berada pada zaman dahulu,

bagaimana kamu hendak

ukur jarak antara rumah

kamu dengan sekolah

sekiranya tiada pembaris

ataupun pita pengukur?

Jelaskan jawapan yang

kamu berikan?

KPS:

Menganalisa

menginferens

KB:

Membanding

beza

Penutup

(5 minit)

Anggota badan

adalah alat tidak

piawai yang

sering digunakan

untuk mengukur

objek dari dahulu

hingga sekarang.

1. Murid membuat refleksi

tentang pengetahuan baru

yang diperolehi pada hari ini.

Refleksi: