Bil. Tajuk Kajian Isu Kajian Tujuan Kajian Teori

Kajian

Reka

bentuk

Kajian

Analisa

data

Dapatan kajian

1. Profil

Penggunaan

Komputer

Dalam P&P

Pendidikan

Islam

Penggunaan

kaedah

tradisional

dalam P&P

Pendidikan

Islam –

kuliah, syaraha

n, chalk and

talk dan buku

teks

1. Mengetahui persepsi

guru Pendidikan

Islam terhadap tahap

penggunaan PBK

dalam P&P.

2. Mengetahui tahap

pengetahuan dan

kemahiran

3. Mengetahui masalah

yang dihadapi dala

penggunaan

komputer

Kognitif Kaedah

Tinjauan

Statistik

Inferens.

1.Bersikap positif

2. Sederhana 9 (min=

3.42 & SP =0.53).

Sebahagian besar

guru mempunyai

kemahiran tahap

sederhana

3.Rendah (Min =2.56.

SP=0.37)

Masalah bukan

berpunca dari guru

semata-mata

Kajian Bacaan Sepuluh Jurnal

Disediakan oleh : Liza Binti Mohamed Kasah

Bil. Tajuk

Kajian

Isu Kajian Tujuan Kajian Teori

Kajian

Reka

bentuk

Kajian

Analisa

data

Dapatan kajian

2. Pengujian

Berbantukan

Komputer :

Satu Kajian

Di Kalangan

Guru dan

pelajar

Sekolah

Menengah

Zon Skudai

Alternatif

kaedah

pengujian dan

penilaian yang

lebih

efficiency dan

berkualiti :

dapat

mengurangkan

beban guru –

penjimatan

masa dan

ruang

penyimpanan ,

kemudahan

menanda.

Pelajar dapat

mengetahui

maklum balas

keputusan

dengan cepat

dan tepat.

1. mengenalpasti

tahap kesediaan

guru dan pelajar

2. meninjau sejauh

mana

kelengkapan

peralatan di

sekolah

3. meninjau sejauh

mana tahap

keyakinan

terhapap sistem

pengujian

berkomputer.

4. mengenalpasti

adakah terdapat

perbezaan

pencapaian

pelajar secara

tradisi berbanding

berbantukan

komputer

Kognitif Tinjauan

deskriptif -

penggunaa

n borang

soal

selidik

guru dan

pelajar

Ujian

kolerasi

pearson

dan

Ujian T.

Item

diukur

menggun

akan

skala

Likert

1. Pelajar lebih

bersedia berbanding

guru

(min pelajar: 3.14,

min guru: 2.71)

2 . Tidak mencukupi

(min pelajar = 2.84

min guru : 2.49)

3. Keyakinan pelajar

lebih tinggi

berbanding guru

(min pelajar 3.22,

min guru = 2.71)

4. Tiada perbezaan .

Namun lebih

digemari oleh

pelajar kerana masa

menjawab soalan

lebih cepat dan

efficient

Bil. Tajuk Kajian Isu Kajian Tujuan Kajian Teori Kajian Reka

bentuk

Kajian

Analisa

data

Dapatan kajian

3. Pembelajaran

Berbantukan

Komputer :

Asas

Penguasaan

Kemahiran

Pelajar Dalam

Penyelesaian

Masalah

Pengajaran

kaedah kuliah di

kebanyakkan

politeknik.

Kaedah ini

kurang sesuai

dalam subjek

kejuruteraan

elekktrik

1. melihat kesan

penggunaan

simulasi PBK

terhadap keupayaan

pelajar

menyelesaikan

masalah

pembelajaran

Reka bentuk

Eksperimen

Soal

selidik

ujian Pra

dan Pos

Ujian T

1. Terdapat perbezaan

signifikan dari segi

aras kemahiran dan

pencapaian markah

ujian

2. Tidak terdapat

perbezaan signifikan

dari segi tahap

keupayaan

menyelesaikan masalah

4. Penggunaan

Alat Teknologi

Pendidikan

(ATPM)

Dalam P&P

Matematik

Guru Matematik

masih lagi

menggunakan

kaedah ATPM

konvensional

1. Mengenalpasti

penggunaan ATPM

di sekolah pelbagai

aliran

Berdasarkan

kajian lepas

Kaedah

tinjauan dan

persampelan

bertujuan.

Statistik

deskriptif

dan

inferensi,

anova dan

Ujian T

1. 50% sekolah kerap

menggunakan ATPM,

manakala 50% tidak

pernah

menggunakannya

2. Pengunaan ATPM

Moden oleh

kebanyakkan guru

matematik pada tahap

rendah dan masih

bergantung pada ATPM

konvensional

Bil. Tajuk Kajian Isu Kajian Tujuan Kajian Teori Kajian Reka bentuk

Kajian

Analisa

data

Dapatan kajian

5. Kepuasan

Guru

Terhadap

Perkhidmatan

Pusat

Kegiatan

Guru

Bilangan guru

mengikuti

aktiviti PKG

adalah rendah

1. meninjau tahap

kepuasan guru

terhadap

perkhidmatan

professional PKG.

Kajian

Penyelidikan

Dasar

Pendidikan

2000

Kaedah

tinjauan

Statistik

deskriptif

dan

inferensi.

1. Guru

berpuashati

(tahap tinggi)

dengan

perkhidmatan

professional

PKG (Min

2.70)

6. Kesan

Revolusi

Kaedah

Pengajaran :

Satu Kajian

Kes Subjek

Statistik

Mod

penyampaian

P&P yang

menarik dapat

menarik minat

dan mudah

faham pelajar

1. melihat kesan yang

kepada prestasi

pelajar setelah

berlakunya

pertukaran mod

pengajaran dari

tradisional kepada

ICT

Berdasarkan

kajian lepas

Kajian

eksperimen

perbandingan

Statistik

deskriptif

dan

inferensi.

1. penggunaan

ICT dalam

mod

pengajaran

telah

meningkatka

n prestasi

pelajar

Bil. Tajuk Kajian Isu Kajian Tujuan Kajian Teori

Kajian

Reka bentuk

Kajian

Analisa

data

Dapatan kajian

7. Pembelajaran

Berasaskan

Inkuiri (PBI)

Melalui web :

Mengkaji

Persepsi

Pelajar

Terhadap

Pendekatan

PBI

Alternatif

kepada sistem

sediada .

Menggalakkan

pembelajaran

sepanjang hayat

1. Mengkaji persepsi

pelajar

2. mengkaji

keberkesanan

sistem ini dalam

P&P

3. Mengkaji kebaikan

dan kelemahannya

4. Menilai minat

pelajar

Model

Inkuiri

Suchman

digabung

dengan

WBE

Kaedah

eksperimen :

Soal selidik

Statistik

deskriptif

dan

inferensi.

1. Pelajar

menunjukkan

semua persepsi

yang positif

terhadap

rawatan PBI.

2. Kebaikan –

menggalakkan

koloboratif,

kelemahan

tidak cukup

masa

8. Tahap

Kepuasan

pelajar

terhadap

penggunaan

sistem e-

pembelajaran

berasaskan

sumber

terbuka di

UTM

E pembelajaran

bukan hanya

secara jarak

jauh sahaja

tetapi

manfaatnya

sangat

menyeluruh

1. mengetahui tahap

kepuasan pelajar

terhadap sistem e-

Pembelajaran

2. mengenalpasti

kekerapan

penggunaan e

pembelajaran

Berdasarkan

kajian lepas

Kajian

perbandingan

teknik

pembelajaran

tradisional

dan e

pembelajaran

Soal

selidik

yang

mengguna

kan skala

Likert

1. Kepuasan e

pembelajaran

keseluruhan

pada tahap

sederhana iaitu

3.61

Bil. Tajuk Kajian Isu Kajian Tujuan Kajian Teori Kajian Reka

bentuk

Kajian

Analisa

data

Dapatan kajian

9. Pembelajaran

Berasaskan

Web Berkaitan

Pengaruh

Cuaca Dan

Iklim Terhadap

Aktiviti

Manusia

Mata pelajaran

terpinggir dan

kurang

menarik minat

pelajar

disebabkan

terlalu banyak

fakta dan

maklumat dan

proses P&P

berpusatkan

guru

1. Membangunkan

sebuah laman web

geografi Tingkatan

satu.

Teori dan

Strategi

pembelajaran

Kaedah

tinjauan

pelajar dan

guru

melalui

soal selidik

isi

kandungan

Web,

pedagogi

daan aspek

teknikal

Statistik

deskriptif

Penerimaan positif

di kalangan pelajar

dan dapat

meningkatkan

kefahaman dengan

lebih baik. laman

Web ini menjadi

salah satu BBM

mata pelajaran

Geografi

10. Faktor yang

Mempengaruhi

Penggunaan e

Pembelajaran

Di Kalangan

Pelajar

Pelajar suka

menggunakan

e

pembelajaran

1. Mengenalpasti

faktor yang

mempengaruhi

pelajar Tahun ke 5

Fakulti

Pendidikan, UTM

dan masalah yang

dihadapi.

Berdasarkan

kajian lepas

Kaedah

tinjauan

soal selidik

Statistik

deskriptif

dan

inferensi

Faktor utama ialah

isi kandungan (min

=3.79). faktor ke dua

penggunaan yang

mudah (min 3.69)

dan faktor ketiga

ialah reka bentuk

(min 3.63)

RUMUSAN DAN DAPATAN :

1. Mod pengajaran mempengaruhi prerstasi pelajar.

2. Kesemua kajian menunjukkan kesan positif terhadap

penggunaan teknologi dalam P&P . Kesan positif berikut ialah :

i. Menarik minat pelajar terhadap P&P

ii. Memberi kefahaman yang lebih baik

iii. Pembelajaran sepanjang hayat tanpa kekangan masa dan

tempat

iv. Kepelbagaian aktiviti pembelajaran

v. efficient dan mudah

3. Isu kebanyakkan kajian tertumpu kepada kaedah pembelajaran

dan BBM

4. Kesemua analisa data semua menggunakan statistik deskriptif

dan inferensi.

5. Reka bentuk kajian : 6 kajian (Tinjauan) , 4 kajian (eksperimen).