Tugasan 2 Aktiviti 3: Jurnal Reflektif (T2A3)

Mengikut Kamus Dewan (2005) , profesion ialah pekerjaan terutamanya yang memerlukan

pelajaran yang tinggi dan latihan yang khas misalnya dalam bidang undang-undang, seni bina,

perubatan, perakaunan dan lain-lain. Selain itu, Kamus Dewan (2005) mendefinisikan perguruan

sebagai sesuatu yang mempunyai perkaitan dengan bidang menuntut ilmu atau tempat

mendapatkan ilmu seperti sekolah, tempat belajar, pengajaran dan pembelajaran dan sebarang

perkara yang mempunyai perkaitan dengan guru. Berdasarkan definisi yang diberikan di atas,

dapatlah dirumuskan bahawa perguruan merupakan suatu bidang yang berkaitan dengan guru

yang mengajar atau melaksanakan pengajaran di sekolah atau di institut-institut pendidikan lain

untuk menyampaikan ilmu kepada pelajar atau masyarakat.

Pendidikan merupakan salah satu faktor penting dalam mencapai misi Nasional.

Profesion perguruan telah memainkan peranan yang signifikan dalam menjayakan misi ini dan

berusaha untuk memartabatkan profesion keguruan. Berdasarkan ciri-ciri profesion, Menurut

Mok Soon Sang (1996) , secara ringkas konsep profesionalisme sebagai suatu pekerjaan yang

khusus dan dijalankan oleh orang yang mempunyai kelulusan dan latihan ikhtisas yang cukup

bermutu . Untuk menjadi seorang yang profesional haruslah bersikap jujur, dedikasi,

bertanggungjawab dan bermoral tinggi serta mempunyai autonomi bertugas dengan mematuhi

kod etika yang ditentukan oleh organisasinya.

Peranan guru adalah amat penting dalam pembentukan modal insan cemerlang yang

dapat membawa kepada perubahan negara. Sehubungan dengan itu, yang diberi keutamaan

adalah pembentukan modal insan dengan hasrat guru dapat menjalankan tanggungjawab dan

peranan dengan baik. Meningkatkan dan memartabatkan profesion keguruan adalah suatu

pandangan positif yang telah dapat dilihat oleh kerajaan sejak awal lagi. Hal ini dibuktikan

berdasarkan perancangan dan langkah yang telah dan akan direncanakan oleh pihak kerajaan ke

arah memartabatkan profesion keguruan. Kerajaan di bawah Kementerian Pelajaran Malaysia

telah berusaha untuk memartabatkan profesionalisme guru dengan meningkatkan kualiti guru,

kerjaya guru dan kebajikan guru. KPM menyasarkan untuk menjadikan profesion guru dihormati

dan dipandang tinggi sesuai dengan amanah yang dipikul.

Seterusnya untuk meningkatkan lagi profesion keguruan, kerajaan telah memperkenalkan

falsafah pendidikan negara. Falsafah pendidikan merupakan langkah permulaan dalam proses

pembangunan sistem pendidikan. Penetapan aspek-aspek lain yang terdapat adalah seperti

matlamat, isi kandungan, pendekatan, strategi dan kaedah pengajaran merujuk kepada falsafah

pendidikan yang telah ditetapkan. Penting sebagai satu garis panduan kepada guru untuk

mengajar dengan lebih berkesan. Proses mendidik pelajar perlu dijalankan secara terancang dan

sistematik untuk mendatangkan hasil seperti yang diharapkan. Falsafah pendidikan bukan sahaja

menjadi asas kepada pembentukan sesuatu sistem pendidikan tetapi juga menjadi panduan yang

penting dalam pelaksanaan sesuatu sistem pendidikan. Ketiadaan suatu sistem dasar yang jelas

dan mantap akan menyebabkan sistem pendidikan dan pelaksanaannya tidak mempunyai hala

tuju yang tetap dan tidak akan berlangsung dengan lancar, terutamanya apabila dipengaruhi oleh

persekitaran seperti kepimpinan, kewangan, pengaruh politik, dunia tanpa sempadan, sosial dan

lain-lain lagi yang diambil kira untuk dijadikan asas bagi pelaksanaan sistem pendidikan.

Saya berpendapat keberkesanan seorang guru dalam kerjayanya antara lain bergantung

kepada kesediaan guru berkenaan untuk terus memajukan diri melalui pelbagai aktiviti dan

program pendidikan sama ada secara formal mahu pun tak formal. Tidak dinafikan bahawa guru

akan berhadapan dengan berbagai jenis perubahan sama ada di dalam atau di luar profesionnya.

Antara tuntutan dalaman ialah kesediaan guru untuk mencuba pelbagai teknik, kaedah serta

pendekatan pengajaran-pembelajaran yang efektif di samping menghadapi perubahan dari segi

istilah, kandungan kurikulum serta penggunaan teknologi baru (Omar Abdull Kareem & Khuan

Wai Bing, 2005).

Dalam masa yang sama guru merupakan individu terpenting di sekolah yang perlu

responsif kepada sebarang perubahan yang berlaku dalam bidang pendidikan. Tanpa kesediaan

mereka usaha reformasi pendidikan akan menghadapi kegagalan. Antara syarat utama bagi

membolehkan guru bersikap terbuka dan menerima ialah melalui pembelajaran berterusan. Oleh

itu, setiap guru harus bersedia dari segi mental, emosi serta fizikal untuk menjadi pengamal

pendidikan sepanjang hayat (lifelong learning).

Walau apa pun persepsi oleh masyarakat hari ini mengenai apa yang sedang dilakukan

oleh kerajaan untuk meningkatkan kualiti pengajaran di negara kita, tetapi apa yang berlaku,

orang akan meletakkan andaian bahawa profesion ini adalah pilihan terakhir. Profesion

perguruan adalah satu profesion yang sangat mulia. Perkhidmatan dan sumbangan pendidik

untuk mewujudkan masyarakat berpengetahuan, iman dan mengamalkan nilai-nilai yang baik

dan tidak boleh dipandang rendah oleh masyarakat. Pilihan profesion ini sebagai medan terakhir

untuk meneroka merupakan tanggapan yang salah. Masyarakat harus sedar cabaran dan beban

kerja yang dihadapi oleh guru sebelum mengambil jalan mudah memandang rendah profesion

ini. Usaha Kementerian Pendidikan untuk memartabatkan profesion ini perlu dipandang tinggi.

Tanpa guru siapalah kita hari.