tugasan bahasa melayu & komunikasi

MAQ101 Bahasa Melayu dan Komunikasi

1

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

TUGASANSEMESTER MEI 2012

---------------------------------------------------------------------------------------------

KOD KURSUS : MQA 101

NAMA KURSUS : BAHASA MELAYU DAN KOMUNIKASI

PROGRAM : SARJANA MUDA PENDIDIKAN

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

NAMA PELAJAR : ELIZAWATY BINTI RAMLEE

NO. MATRIK : E 30203120438

FASILITATOR : EN. JAAFAR BIN JAMIAN

AKADEMIK

PUSAT : PUSAT PEMBELAJARAN MARSAH , JOHOR BAHRU

PEMBELAJARAN


2

Bahasa Malaysia merupakan bahasa kebangsaan negara Malaysia yang mengikuti

piawaian ditetapkan Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP ). Bahasa Malaysia lebih daripada 80%

kognitif dengan Bahasa Indonesia dan dituturkan asli oleh lebih daripada 10 juta orang. Bahasa

Malaysia dituturkan sebagai bahasa kedua oleh 18 juta orang, sebahagian besar daripada etnik

minoriti negara Malaysia. Namun begitu, Perkara 152 Perlembagaan Persekutuan Malaysia,

menyebut bahawa: "Bahasa kebangsaan ialah Bahasa Melayu ".

Bahasa ini dipanggil dengan pelbagai nama, namun nama yang paling popular ialah

"Bahasa Melayu" dan "Bahasa Malaysia". Namun begitu, di Malaysia, kekeliruan telah muncul

dalam kalangan rakyat mengenai nama apakah yang patut digunakan untuk bahasa kebangsaan

negara itu secara tepat dan muktamad. Ada pihak yang memikirkan "Pada era kemerdekaan

Malaysia, Tunku Abdul Rahman sebagai Perdana Menteri pertamanya memperkenalkan istilah

"Bahasa Malaysia" sebagai nama untuk bahasa kebangsaan Malaysia. Istilah ini kemudiannya

diguna pakai secara meluas." Sebenarnya istilah Bahasa Malaysia itu tidak disumbangkan oleh

YAB Tunku Abdul Rahman, tetapi timbul secara spontan selepas tragedi 13 Mei 1969. Ini

terbukti dalam liputan akhbar pada masa tersebut. Pada masa itu wujud semacam persetujuan

ramai terhadap istilah Bahasa Malaysia. Namun, Perlembagaan Malaysia tidak berubah. Pada

tahun 1986, istilah "Bahasa Malaysia" ditukar kepada "Bahasa Melayu". Penukaran ini dibuat

selaras dengan apa yang termaktub dalam Perkara 152 Perlembagaan Persekutuan Malaysia,

iaitu: "Bahasa kebangsaan ialah bahasa Melayu".

Soalan 1

Kemajuan bangsa adalah sinonim dengan keupayaan masyarakat untuk memajukandiri dan ekonomi melalui peningkatan peradaban dan intelek. Bahasa memainkanperanan sebagai pemangkin kepada pemahaman terhadap ilmu moden ( fizik,kejuruteraan, sains dan lain-lain ).

Sila bincangkan potensi Bahasa Malaysia sebagai bahasa ilmiah di Malaysia.


3

Namun begitu, Pada 4 Jun 2007, Kabinet Malaysia telah membuat keputusan untuk

menukarkan penggunaan "Bahasa Melayu" kepada "Bahasa Malaysia". Kabinet mengarahkan

supaya semua kementerian, universiti dan pusat pengajian tinggi supaya memaklumkan jabatan

serta agensi berkaitan untuk menggunakan istilah "Bahasa Malaysia" dalam surat-menyurat,

notis dan dokumen. Rasionalnya ialah untuk menanam semangat perpaduan dalam kalangan

rakyat Malaysia yang berbilang kaum. Pada 5 November 2007, Menteri Penerangan

Malaysia, Datuk Seri Zainuddin Maidin, menegaskan lagi bahawa penggunaan istilah baru

"Bahasa Malaysia" adalah muktamad.

Ketika mengikuti pelajaran biologi, beberapa istilah mungkin pernah terdengar atau

setidaknya terbaca seperti Oryza sativa, Theobroma cacao, Felis silvestris catus, Canis lupus

familiaris . Semuanya adalah nama-nama ilmiah. Bahasa ilmiah yang digunakan di seluruh dunia

tersebut berasal dari bahasa Latin.

Bahasa Malaysia dikatakan sebagai satu bahasa ilmiah kerana bahasa merupakan satu

daripada aspek pengukuhan jati diri sesuatu bangsa dan simbol kehidupan kebangsaan dan

negara bangsa. Menurut pandangan Dato’ A. Aziz Deraman ketika menyampaikan ceramah

dasar bahasa pada 27 Oktober 2011 yang lalu. Penggunaan bahasa Malaysia sebagai bahasa

kebangsaan dalam semua urusan ekonomi dan perniagaan serta menjadikan bahasa tersebut

sebagai penggerak utama sistem ekonomi negara.

Berdasarkan laman web wikipedia dan tutor, telah menyatakan bahawa zaman bahasa

Melayu Moden telah mula pada abad ke-19 iaitu setelah kedatangan penjajah Eropah seperti

Portugis, Belanda dan Inggeris. Hasil karangan Munsyi Abdullah dianggap sebagai permulaan

zaman bahasa Melayu moden.Sebelum penjajahan British, bahasa Melayu mencapai kedudukan

yang tinggi, berfungsi sebagai bahasa perantaraan, pentadbiran, kesusasteraan, dan bahasa

pengantar di pusat pendidikan Islam. Selepas Perang Dunia Kedua, British merubah dasar

menjadikan bahasa Inggeris sebagai pengantar dalam sistem pendidikan. Namunsemasa

Malaysia mencapai kemerdekaan, Perlembagaan Persekutuan Perkara 152 telah menetapkan

bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan.


4

Manakala menurut Amat Juhari (2006 : 34 ) bahasa Melayu berubah sedikit demi sedikit

untuk menuju ke bentuk yang baharu iaitu bahasa Melayu Moden.Peluang ini cerah apabila

mencecah ke abad ke-20. Buktinya ialah negeri-negeri dan kesultanan Melayu tetap

menggunakan bahasa Melayu dalam urusan pemerintahan negerinya terutamanya yang berkaitan

dengan adat istiadat Melayu dan agama Islam. Ketika itu juga sekolah-sekolah Melayu juga

dibuka dengan lebih banyak lagi sama ada dalam pemerintahan Inggeris mahupun yang dalam

pemerintahan Belanda.

Sehubungan itu, dari aspek media perkembangan bahasa Melayu pula, seperti syarikat

percetakan telah banyak didirikan. Maka banyak buku,majalah, jurnal dan akhbar berbahasa

Melayu yang dicetak di tanah jajahan Inggeris dan Belanda di Asia Tenggara. Situasi ini telah

menyebabkan bahasa Melayu secara langsung menjadi bahasa perantaraan di Asia Tenggara.

Pada tahun 1957, bahasa Melayu telah menjadi bahasa kebangsaan dan salah satu bahasa

rasmi negara Malaya Merdeka. Manakala pada tahun 1967, bahasa Melayu telah menjadi bahasa

rasmi tunggal bagi negara Malaysia.Bagi meningkatkan penggunaan bahasa Melayu banyak

akhbar, buku, majalah dan jurnal berbahasa Melayu diterbitkan sama ada di Malaysia, Indonesia

dan Singapura terutamanya selepas Perang Dunia Kedua.

Lantaran itu, pelbagai usaha telah dijalankan bagi memajukan bahasa serta meningkatkan

kemampuannya dalam menghadapi zaman moden. Antara langkah yang dijalankan untuk

memodenkan bahasa Melayu ialah perancangan korpus bahasa Melayu.Perancangan korpus ini

telah diterajui oleh Pakatan Belajar – Mengajar Pengetahuan Bahasa. Mereka memulakan

perancangan korpus bahasa iaitu dengan menyusun panduan ejaan, kamus,tatabahasa, tanda-

tanda bacaan,surat kiriman,dan peristilahan.

Sejurus selepas itu muncullah badan perancangan daripada persatuan dan lembaga yang

dikelolakan oleh kerajaan seperti Dewan Bahasa dan Pustaka. Dengan adanya usaha-usaha ini

maka dapat diatur dan dibakukan sistem ejaan, peristilahan, tatabahasa, perkamusan, sebutan

,laras dan lain –lain yang berkaitan dengan bahasa Melayu. Bagi mengukuhkan usaha-usaha ini

maka berbagai-bagai kongres dan seminar tentang bahasa dan sastera Melayu telah diadakan.


5

Contohnya ialah Kongres Bahasa dan Persuratan Melayu dimulai pada tahun 1952 hingga 1984

iaitu Kongres yang keempat.

Selain itu, bahasa Melayu juga dapat dijelmakan sebagai industri yang mampu

menjanakan pendapatan yang lumayan. Hal ini hanya dapat dilakukan oleh pihak yang

berkemahiran tinggi dalam bahasa Melayu. Dalam bidang penulisan, terutamanya penulisan

buku setidak-tidaknya menjurus kepada bahasa yang berilmiah. Bidang pengkomputeran juga

memerlukan pakar bahasa apabila mahu membina program khusus tentang bahasa, atau apa-apaa

permainan bahasa yang bersifat interaktif dan memenuhi keperluan kurikulum pendidikan

semasa. Rata-rata ini, kebanyakkan buku yang berkaitan bidang pengkomputeran banyak ditulis

dalam bahasa Melayu. Terdapat juga buku-buku ini telah mengalami proses pengalihan bahasa

agar menjadi rujukan para pelajar. Sehubungan dengan itu, tidak keterlaluan jika dikatakan

bahasa Melayu adalah bahasa ilmiah kerana bahasa merupakan asas interaksi yang berlaku setiap

masa. Tanpa kemahiran berbahasa, sesuatu pekerjaan tidak akan mampu dilaksanakan dengan

berkesan kerana urusan seharian kebanyakannya melibatkan manusia yang sensitif dengan

penggunaan bahasa.

Pelbagai cara telah dilaksanakan untuk meletakkan bahasa Melayu sebagai bahasa ilmiah.

Salah satu caranya ialah pembudayaan bahasa dengan menghargai dan membanggai bahasa

Melayu sebagai bahasa kebangsaan dan bahasa rasmi negara, menggunakan bahasa Melayu

dengan berkesan dalam bidang ilmu pengetahuan dan menggunakan bahasa Melayu dengan

berkesan dalam perhubungan harian. Aspek penilaian bahasa Melayu juga turut diperluas. Dalam

usaha menjadikan bahasa Melayu sebagai bahasa wahana ilmu dan asas pembinaan tamadun,

perancangan yang lebih terarah perlulah dilakukan.

Kesimpulannya,dengan adanya kegiatan-kegiatan seumpama di atas ini, maka bahasa

Malaysia berpotensi besar sebagai bahasa ilmiah di bumi Malaysia berdasarkan beberapa faktor

yang telah dibincangkan di atas. Bahasa Malaysia juga mampu untuk terus melonjak naik

sehingga menjadi bahasa moden yang digunakan sebagai bahasa pengantar di institusi pengajian

tinggi, dan tulisan ilmiah.


6

Sekolah Kebangsaan Pasir Gudang 4,Taman Mawar,81700 Pasir Gudang,Johor Bahru,Johor.

Kementerian Pelajaran Malaysia,Blok E8, Kompleks E,Pusat Pentadbiran Kerajaan Persekutuan,62604 Putrajaya,Malaysia. 29 hb Jun. 2012

Tuan,

Cadangan Meningkatkan Tahap Pendidikan Murid Sekolah

Merujuk perkara di atas, saya Elizawaty binti Ramlee, seorang pendidik di Sekolah Kebangsaan

pasir Gudang 4, ingin memberi beberapa cadangan agar pihak tuan dapat mengambil langkah

sewajarnya bagi memajukan dan meningkatkan tahap pendidikan murid di sekolah ini.

2. Penggunaan komputer dan internet amatlah meluas dan boleh digunakan dalam berbagai

bentuk untuk membantu tugas guru. Penggunaan komputer dan internet sebagai alat bantuan

pengajaran dan pembelajaran akan dapat membantu meningkatkan keberkesanan pengajaran dan

menjimatkan masa untuk menulis dan melukis pelbagai graf, carta dan lain-lain kerja merancang

Soalan 2

Karang surat rasmi kepada Kementerian Pelajaran Malaysia. Kandungan surattersebut haruslah merangkumi idea-idea yang diyakini mampu meningkatkan tahappendidikan murid di sekolah anda.

( 2 hlm )


7

pengajaran. Pengajaran yang dirancang dengan baik akan mendatangkan kesan pembelajaran

yang baik. Guru mestilah menggunakan komputer untuk menyediakan nota pelajaran,

menganalisa markah pelajar, penyediaan soalan peperiksaan dan ujian serta surat-surat rasmi.

Oleh yang demikian, latihan atau kursus menggunakan komputer dan internet mungkin

diperlukan oleh guru supaya komputer dapat digunakan sepenuhnya bagi tujuan proses

pengajaran. Sebelum penggunaan komputer dan internet digunakan bagi proses pengajaran,

perlulah diberi perhatian dan mengadakan kelengkapan peralatan yang disediakan di dalam kelas

mencukupi.

3. Selain itu, amalan penyeliaan pengajaran yang dijalankan di sekolah adalah tinggi dan

penyeliaan pengajaran yang diamalkan berkesan dalam meningkatkan profesionalisme guru dari

segi kualiti guru, memperkukuh hubungan profesionalisme antara penyelia dan guru, berkongsi

pengalaman dan pengetahuan dalam kalangan guru, dan membantu guru dalam proses

pengajaran dan pembelajaran. Malahan guru akan dapat meningkatkan tahap pengajaran mereka

semasa berada dalam kelas bersama murid-murid. Tumpuan pengurusan sekolah kepada usaha

untuk meningkatkan tahap kecemerlangan bidang akademik di sekolah akan membolehkan guru-

guru melaksanakan tugas pengajaran dan pembelajaran mereka dengan lebih yakin, teratur dan

berkesan. Keberkesanan pengajaran guru perlu ditingkatkan dalam usaha untuk menjadikan

sekolah sebagai pusat kecemerlangan iaitu tempat penyebaran ilmu pengetahuan dan

penyampaian pelbagai jenis kemahiran serta pembentukan keperibadian murid.

4. Kokurikulum adalah satu bidang pembelajaran yang berasaskan pelbagai gerak kerja

terancang dan perlu dilakukan dalam masa persekolahan. Gerak kerja kokurikulum berasaskan

mata pelajaran akademik. Namun begitu sebahagian besar gerak kerja kokurikulum merangkumi

pembelajaran yang bukan berasaskan mata pelajaran akademik. Aktiviti kokurikulum adalah

aktiviti yang bercorak pendidikan dan juga adalah sebahagian daripada pengalaman

pembelajaran. Kegiatan ini boleh dijalankan di dalam dan di luar bilik darjah, seperti gerak kerja

unit beruniform, persatuan, kelab, sukan dan permainan. Ianya turut boleh dilaksanakan sebagai

lanjutan kepada proses pembelajaran dan pengajaran di bilik darjah serta sebagai pelengkap

kepada usaha menanam dan mengukuhkan nilai-nilai murni ke dalam jiwa murid.


8

5. Akhir kata, saya amat berharap pihak tuan dapat mempertimbangkan cadangan-cadangan

saya ini dalam tujuan meningkatkan tahap pendidikan murid.

Sekian, terima kasih

Yang benar

…………………………………………Elizawaty binti RamleeSetiausaha Kurikulum,SK . Pasir Gudang 4.


9

Walaupun telah 14 tahun berlalu, tarikh 2 hb Julai 1998 tidak akan dapat aku lupakan sepanjang

hayatku. Percutian sambil berbulan madu kerana mengikut suamiku bertugas ke luar negara.

Aku nekad mengambil cuti tanpa gaji selama 6 bulan , walaupun aku belum lagi disahkan

jawatan. Aku tak kisah, yang penting aku dapat menimba pengalaman dan belajar memahami

tugas sebenar suamiku. Lagipun baru 2 bulan jadi pengantin baru, tak rela ku berjauhan.

M. T Bunga Tanjung ialah tempat penginapan ku sepanjang aku mengikut suamiku belayar

meredah lautan. Oh ye, pada waktu itu suamiku bertugas sebagai jurutera kedua sebuah kapal

dagang milik MISC Berhad yang membolehkannya membawa isteri. Aku tidak keseorangan,

kerana kapten kapal berbangsa Pakistan membawa isteri dan tiga orang anaknya. Begitu juga

Radio Oficer berasal dari Jordan membawa isterinya. Jika tidak, akulah satu-satunya wanita jelita

diatas kapal itu.

Pelabuhan Kuantan merupakan destinasi

pertamaku memulakan pelayaran. Wah, seronoknya buat

pertama kalinya aku merasa menaiki kapal! Macam bayi

dalam buaian. Dua hari pertama keadaan ku biasa-biasa

sahaja. Sebaik sahaja kapal meredah Laut China Selatan ,

*M.T Bunga Tanjung meredah lautan menuju destinasi.

aku mula diserang mabuk laut. Ya Allah! Azabnya, siksanya mengalahkan mabuk hamil.

Pantang kapal bergoyang sikit, mulalah aku muntah-muntah. Tidur bertemankan baldi. Satu

makanan pun tidak dapat mengisi perutku.Walaupun sudah berbiji pil tahan mabuk aku telan.

Akhirnya, salah seorang anak kapal memberitahu suamiku petua untuk menghilangkan mabuk

Soalan 3

Ceritakan pengalaman percutian anda dalam bentuk penulisan sebagaimana didalam blog. Ayat-ayat yang digunakan mestilah ringkas, padat, santai dan mampumenarik minat pembaca.

( 3 hlm )


10

laut iaitu memanjat “monkey island” tempat tertinggi di atas kapal, dan memandang ke laut luas

sambil menghirup udara laut. Alhamdulilah, mabuk lautku hilang. Ajaibnya.!! Walaupun laut

bergelora, kapal berhayun setinggi pokok kelapa pun aku tak mabuk lagi.

Perjalanan dari Pelabuhan Kuantan ke Aqaba, Jordan mengambil masa tiga

minggu. Pada masa inilah, mula aku berangan nak makan KFC, Mc Donald. Maklumlah atas

kapal tak ada. Sebaik sampai di Aqaba, aku mengambil kesempatan untuk turun ke darat. Aku

berjalan dalam satu kumpulan. Cuaca pada masa itu sangat panas. Tak salah aku 45 celcieus.

Aku berpeluang merasa makan kebab arab. Aku membeli botol yang berisi pasir berwarna-warni

sebagai tanda kenangan.

*sewaktu di Aqaba

Kehidupan di atas kapal tidak memboringkan. Pelbagai aktiviti aku lakukan

bersama krew di sini. Pada waktu petang aku membantu Chief Steward menyediakan minuman

petang. Pelbagai kuih- muih tradisional aku dapat belajar dari beliau. Waktu makan malam di

sini jam 5.30 hingga 6.30 petang. Awalnya! Pada waktu makan malam, anak-anak kapal

dikehendaki memakai uniform formal. Aku terpaksa rela duduk semeja bersama kapten, ketua

jurutera dan Chief Officer. Aku paling tak kenyang, bila lauk-pauk sedap-sedap tapi makan

menggunakan sudu. Bayangkan aku peminat ketam, terpaksa makan ketam dengan sudu. Macam

mana nak makan. Suami ku pula alahan makanan lauk. Ketam terpaksa ku tolak ke tepi...Eee

susahnya bila ada protokol.


11

Destinasi kedua ku ialah ke Mesir. Kapal berlabuh di pelabuhan Adabiya. Setiap

kali sampai di pelabuhan, suami tidak melepaskan peluang untuk turun kapal. Seperti biasa aku

keluar dalam satu kumpulan. Harga barang-barang di sini murah-murah belaka. Aku memborong

membeli Kristal buatan tangan. Sedang asyik membeli-belah, aku terpisah dengan rakan-rakan

sekumpulan. Akhirnya aku bersama suami terpaksa pulang sendirian menaiki teksi. Ketika inilah

aku melalui pengalaman mengerikan. Aku telah ditipu oleh Pak Arab. Beliau telah dengan senaja

tersesat jalan lalu menghantar kami ke palabuhan lain. Pada hal, awal-awal lagi , telah

dimaklumkan destinasi sebenarnya. Beliau berkata “Malayzie good” Jika hendak ke sana, kami

dikehendaki menambah bayaran tambang dari USD 10 seorang kepada USD 30 seorang. Oleh

kerana terdesak, terpaksa lah kami bersetuju. Apa lagi perkataan “Malayzie good ” tak lekang

dari mulutnya. Kata suamiku patutlah Nabi diturunkan di negara Arab, kerana Pak Arab lah

paling kuat menipu. Sebaik sahaja sampai, lalu menghulurkan bayaran , suamiku berkata “ tidak

halal” terus kami berlari masuk ke pintu kastam. Lintang-pukang aku berlari sambil menjinjing

barang yang sarat. Betapa banyaknya duit dah melayang pada hari itu.

*Sewaktu di pelabuhan di Adabiya, Mesir

Perjalanan seterusnya sebelum pulang ke Malaysia , kapal singgah menghantar

minyak ke Sudan. Sebuah negara yang bergolak ketika itu. Aku dapat berkenalan dengan

petugas-petugas Petronas di sana. Lucunya muka dia orang pun dah macam orang Sudan. Ketika

di sini, kami tidak dibenarkan keluar ke Bandar, kerana ancaman keselamatan. Aku hanya

membeli sedikit cenderamata di kedai berdekatan. Walaupun Sudan negara mundur, bayaran

menggunakan mata wang USD.


12

Ketika di Sudan.

Kebetulan tarikh 31 Ogos, kami berada di tengah samudera, sudah menjadi tradisi

krew kapal meraikannya pada malam kemerdekaan dengan mengadakan parti Bar-bi-que serta

mengibarkan jalur gemilang. Menjelang detik 12 tengah malam , semboyan kapal di lepaskan.

Pada malam kemerdekaan, turut

diraikan di atas kapal. Pelbagai aktiviti telah dianjurkan.

Pelayaran dari Singapura ke Pakistan memakan masa selama 3 minggu. Sebaik

sahaja sampai di bumi Pakistan, aku bersama Chief Steward dan suamiku dengan ditemani ejen

MISC dari Pakistan telah membawa kami meronda dan membeli belah di Bandar Karachi.

Sayang seribu kali sayang, aku tidak dapat merakamkan kenangan sepanjang di sana, kerana

segala peralatan komunikasi serta kamera telah disimpan di dalam stor kapal, atas tujuan

keselamatan.


13

Karachi , syurga membeli belah terutamanya barangan kulit, tembikar, kain sari

dan marble. Aku mabuk memborong kerana harga barangan di sini amat murah. Bayangkan jaket

kulit hanya berharga tidak sampai RM 50. Aku juga membeli perhiasan marble sebagai

cenderahati untuk rakan-rakanku. Aku amat tertarik dengan seni buatannya yang amat unik

sekali. Aku membeli sebuah peti harta karun di sini. Ini merupakan belian terbaik ku.

Sebenarnya banyak yang aku borong di sini. Dalam sehari , aku telah menghabiskan 10 ribu

Rupee. Wow banyakkan! Kalau di Malaysia tak berpeluang tetapi, di sana ,.... akulah orang

kaya... Kaya sekejap je..

Aktiviti malam di sini amat menyeronokkan. Kami mencandat sotong dari atas

kapal. Aku merasa sekali seumur hidup mencandat sotong. Al-Kisahnya, orang di Pakistan tak

suka makan sotong. Patutlah sotong di Pakistan tak habis-habis.

Bersama krew –krew kapalmemasak sotong yang telahdicandat.

Sebenarnya terlalu banyak yang ingin ku kongsikan bersama di halaman percutian ini,Insyaallah,akan ku coretkan pengalaman percutian indah ini di masa akan datang. Sesungguhnya inilahpercutianku paling mahal dengan pengalaman bergelar anak kapal walaupun hanya untuk enambulan sahaja. Sehingga ketemu lagi.


14

Aduan terhadap beberapa individu yang menjadikan tempat letak kereta kawasan

kediaman tempat berniaga yang tidak mempunyai lesen.

Kami adalah penduduk di kawasan perumahan pangsa Taman Seroja, Kampung Sungai Ara,

berasa amat kesal dengan perbuatan segelintir penduduk yang menyalahgunakan kuasa dan

mengambil kesempatan untuk membina pondok pondok kecil untuk tujuaan menjaja, di kawasan

tempat letak kereta tanpa lesen.

Secara dasar kami di sini sudah kekurangan tempat meletak kereta kami, dan ditambah pula

dengan kerenah penduduk yang sengaja mendirikan pondok untuk berniaga. Sebanyak 3 lot

tempat letak kereta telah diambil oleh peniaga ini untuk membina pondok perniagaan mereka

tanpa menghiraukan pendudk lain dengan mementingkan diri sendiri. Masalah ini sudah mula

menjadi macam cendawan tumbuh, di mana semakin hari semakin bertambah pondok yang

dibina untuk dijadikan tempat menjaja terutama sekali apabila menjelang bulan puasa. Kami kini

terpaksa meletak kereta kami di bahu jalan kerana akibat daripada sikap segelintir peniaga ini

menyebabkan kekurangan tempat letak.

Kami telah memaklumkan kepada pihak Majlis Perbandaran Pasir Gudang dan dimaklumkan

bahawa terdapat dua orang pegawai telah datang sebanyak dua kali untuk membuat tinjauan,

Soalan 4

Sila hasilkan sebuah penulisan berbentuk aduan. Sebaik-baiknya gunakanpengalaman sebenar atau masalah yang dihadapi oleh anda sendiri. Topik dankepada siapa aduan ditujukan adalah bebas.


15

tetapi tidak mendatangkan kesan. Hal ini berlaku kerana mereka menjaja di sebelah malam yang

bermula dari pukul enam petang tetapi pegawai majlis datang pada sebelah pagi.

Sebagai penduduk taman yang prihatin, kami tidak tahu bagaimana lagi saluran yang perlu kami

suarakan keluhan atau rintihan kami, memandangkan salah seorang penjaja memperkenalkan

diri beliau sebagai ketua penduduk padahal tidak ada perlantikan secara rasmi dibuat. Malahan

beliau tidak pernah dilantik untuk sebarang jawatan dalam mesyuarat penduduk perumahan di

sini. Selain itu, apa yang kami tahu beliau menggunakan cara sedemikian untuk terlepas dari

tindakan diambil oleh pihak berkuasa tempatan.

Dengan ini, kami cuma dapat melihat bahawa mungkin melalui Saluran ADUAN RAKYAT

sahaja yang mampu membantu kami untuk mendapatkan semula tempat letak kereta kami yang

telah disediakan oleh pihak pembangunan rumah pangsa, saya juga khuartir dan amat risau

tentang kebersihan kawasan persekitaran yang mungkin dikotori jika dibiarkan dan akan

mengundang makhluk perosak yang boleh memudaratkan kesihatan warga penduduk di sini. Hal

ini berlaku kerana pihak peniaga sering meninggalkan sisa-sisa barangan jualan mereka di tepi

jalan sahaja. Ini menyebabkan anjing-anjing yang berkeliaran akan menarik plastik-plastik sisa

makanan lalu berselerakan di jalan-jalan sekitar perumahan.

Di harap pihak aduan rakyat dapatlah mengambil sebarang tindakan untuk membantu kami

dalam masa yang singkat bagi menghentikan operasi yang tidak rasmi dan mendapatkan kembali

tempat letak kereta kami. Mungkin dengan cara menyediakan tempat perniagaan untuk mereka

akan dapat mengatasi masalah ini.

Oleh: Elizawaty binti Ramlee


16

SEKOLAH KEBANGSAAN PASIR GUDANG 4

MINIT MESYUARAT PANITIA BAHASA MALAYSIA . BIL 01 / TAHUN 2012

Tarikh : 10.01.2012

Masa : 1.30 PETANG

Tempat : BILIK MESYUARAT SK PASIR GUDANG 4.

Pengerusi : PN. NOR AZIMAH BINTI MOHD ARSHAD

Kehadiran (Bilangan) : 18 ORANG

Nama Yang Hadir : ( Rujuk Lampiran )

Nama Yang Tidak Hadir : TIADA

Turut Hadir (Jika ada) : PN. ZALINA BINTI MOHD SALLEH ( Kaunselor )

Soalan 5

Anda telah diminta oleh Tuan Guru Besar untuk menyediakan laporan minitmesyuarat ( topik adalah bebas ). Sila sediakan laporan tersebut mengikut formatlaporan minit mesyuarat yang tepat.


17

1. KATA ALU-ALUAN PENGERUSI

1.1. Tuan pengerusi mengucapkan terima kasih kepada semua yang hadir pada

mesyuarat kali ini.

1.2. Ucapan tahniah kepada semua guru yang mengajar Bahasa Malaysia atas

segala kerajasama yang telah di berikan dan semua aktiviti berjalan dengan

lancar. Pengerusi mengharapkan aktiviti pada tahun 2012 dapat diatur dan

dirancang dengan baik. Pengerusi mengharapkan semua aktiviti perlu

kerjasama antara satu sama lain.

Tindakan: Semua guruBahasa Malaysia

2. MEMBENTANG DAN MENGESAHKAN MINIT MESYUARAT YANG

LEPAS.

2.1. Pn. Rohana Md. Zin membentangkan minit mesyurat bagi tahun

2011.

2.2 En. Ariffin Mohd Tap mengesahkan minit mesyuarat bagi tahun 2011.

Tindakan: Ketua PanitiaBahasa Malaysia

3. HURAIAN SUKATAN PELAJARAN 2012

3.1. Rancangan Pengajaran Tahunan

Pengerusi memaklumkan guru-guru telah dibekalkan Rancangan Tahunan

yang terkini. RPT ini perlu disimpan dalam satu fail dan ditandatangan oleh

guru besar. Pastikan RPT sentiasa berada di meja guru bersama buku rekod

mengajar.

3.2. Rancangan Pengajaran Harian

Guru dimaklumkan agar RPH mengikut seperti yang diedarkan sebagaimana

menepati kehendak PPK.


18

3.3 PLAN-J perlu dibuat oleh setiap guru dan difailkan bersama RPT. Jadual

PLAN-J boleh diperolehi dari setiausaha Panitia untuk diisi ruangan Piawaian

Sekolah.

Pengagihan PLAN-J :

3.3.1 Tahun 4 – Puan Amirah binti Adil

3.3.2 Tahun 5 – Encik Zulkefli Abu Talib

3.3.3 Tahun 6 – Puan S.Ruzila binti Paidin


4 BUKU RAMPAIAN MURID

4.1 Tahap 1 hanya disarankan menggunakan 4 buah buku iaitu Penulisan,

Tatabahasa, Pemahaman dan Bijak Kamus.

4.2 Tahap 2 disarankan menggunakan 5 buah buku iaitu Penulisan ( A,B dan C ),

Tatabahasa dan Citra Bahasa/ Bijak Kamus.

4.3 Penyemakan buku rampaian murid perlu mengikut jadual cerap yang telah

disediakan oleh pihak pentadbir. Guru perlu mematuhi jadual cerap.


5. UJIAN FORMATIF DAN PKSR

5.1 Jadual penggubal soalan telah diedarkan oleh setiausaha peperiksaan.

Pengerusi memaklumkan beliau telah mengisi jadual penggubal soalan. Guru-

guru diminta menyediakan soalan seminggu awal untuk semakan panitia dahulu.

Borang JSU dan Kulit Soalan disediakan oleh setiausaha.

5.2 Setiap kali selepas ujian formatif dan PKSR guru-guru dikehendaki mengisi

borang data driven Bahasa Malaysia. Format borang boleh dapatkan daripada

setiausaha.

Tindakan: SetiausahaPanitia Bahasa Malaysia


19

6. SARINGAN TAHUN 1

Murid Tahun 1 seramai 196 orang telah menduduki ujian saringan awal. Terdapat 18

orang murid yang masih tidak menguasai kemahiran asas membaca. Tuan Guru Besar

memaklumkan agar guru Tahun 1 perlu ambil tindakan untuk membantu murid ini

supaya dapat melepasi ujian saringan LINUS.

Arif 2 orang

Azam 4 orang

Adil 10 orang

Alif 2 orang

Tindakan: Guru Tahun SatuBahasa Malaysia

7. PROGRAM 2012

7.1 Bengkel Penulisan

Pengerusi memaklumkan bahawa bengkel penulisan akan diadakan kepada guru

dan murid-murid dalam masa terdekat ini.

Tindakan: Puan Nor Azimah

7.2 Karnival Bahasa

Program ini akan dijalankan pada bulan Mac dalam bentuk aktiviti dan

pertandingan. Penganjuran peringkat kebangsaan akan diadakan melalui

Kebitaraan Khazanah Lingua.

Tindakan : Puan Nor Azimah

7.3 Nilam

Program ini dijalankan sepenuhnya pada waktu PSS. Pembacaan murid

hendaklah direkodkan setiaap bulan dalam fail yang disediakan. Pengerusi

berharap agar guru–guru Bahasa Melayu menyerahkan fail kepada Pengerusi

atau En. Mohd Shazreen.


20

7.4 Bengkel Teknik Penandaan Kertas 2 Skor A

Pengerusi akan menjalankan Kursus Dalaman Penyemakan untuk semua guru Bahasa

Malaysia.

Tindakan: Puan Hjh Mazlah

7.5 Program Galus

Program ini dijalankan untuk murid yang telah dikenalpasti gagal dan masih lemah dalam

Bahasa Malaysia. Dijalankan pada hari Sabtu minggu 2 dan 4 jam 10.30 hingga 11.30

pagi.

7.5.1 Tahun 4 : Puan Amirah dan Pn.Elizawaty

7.5.2 Tahun 5 : Puan Rohana dan Pn. Adibah

7.5.3 Tahun 6 : Puan S. Ruzila dan Puan Rosemah

Tindakan : Guru berkenaan

7.6 Program Kad Audit Nilai Murni

Program ini dijalankan pada setiap hari Rabu dan Khamis. Tujuannya untuk melahirkan

murid yang berani di samping memantapkan lagi Bahagian C murid itu sendiri.

Tindakan : Semua guruBahasa Malaysia

8. AKTIVITI BAHASA MALAYSIA

8.1 Bengkel Pidato

Latihan dan pendedahan awal akan diberi dan murid yang berbakat akan

didedahkan dengan teknik berpidato dengan baik. Bengkel ini akan diadakan

pada bulan Julai mengikut takwim sekolah.

Tindakan : Encik Ariffin


21

8.2 Penulis Muda

Pengisian dan hasil karya murid akan dikumpulkan mengikut tema yang dipilih

setiap bulan. Bengkel penulisan kreatif akan dibuat dan murid akan diberi

peluang menyertai seberapa banyak pertandingan. Lawatan ke Dewan

Bahasa dan Pustaka serta Program Jalinan dengan Karangkraf akan

diadakan.

Tindakan : Puan Nor Azimah

8.3 Interaktif Maklumat

Pencarian maklumat menggunakan perpustakaan untuk murid Tahun 3 dan

pengawas pusat sumber sekolah di Perpustakaan Sekolah.

Tindakan : Puan Nor Azimahdan Puan Elizawaty

9. HAL-HAL LAIN

9.1 Encik Mohd Nasrun memaklumkan mengenai penggunaan buku aktiviti Tahun 3.

Murid yang cemerlang boleh diarahkan membuat latihan di rumah tetapi

murid yang lemah terpaksa dibimbing di kelas. Cadangan dari Encik Zulkifli,

setiap guru perlu menggunakan kreativiti masing-masing dan mengikut

kemahiran murid di kelas yang telah dikategorikan mengikut kumpulan.


9.2 Semua guru boleh mula mendaftar nama murid untuk PLBS 2012 mulai

minggu ke-4 bulan Januari. Pendaftaran nama murid dibuat dalam komputer di Makmal

Komputer Sekolah.



22

9.3 Penggunaan Modul A dan C akan diteruskan untuk murid Tahun 4 , 5 dan 6.

Pengerusi sudah mengubahsuai modul mengikut kesesuaian. Modul C untuk murid

Tahun 3 akan dibina pada bulan Februari mengikut permintaan Pn. Sarimah dan

dipersetujui oleh semua guru Bahasa Melayu Tahun 3.

9.4 Setiausaha mengedarkan borang maklumat guru dan jadual persendirian kepada semua

guru untuk diisi dan diletakan ke dalam fail. Borang yang telah lengkap hendaklah

dihantar kepada Puan Maimunah.


Mesyuarat ditangguhkan pada jam 3.00 petang.

Disediakan oleh, Disemak oleh,

........................................……… ……………………........................

(ELIZAWATY BINTI RAMLEE) (NOR AZIMAH BT MOHD ARSHAD)Setiausaha Ketua PanitiaPanitia Bahasa Malaysia Panitia Bahasa Malaysia


23

RUJUKAN

Abdullah Hassan, (1976), Bahasa Malaysia Sebagai Bahasa Nasional dalam MasyarakatMalaysia Baru, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka, Dewan Bahasa, Oktober,hlm. 545-565.

______________(1983), Isu dan Masalah Standardisasi Bahasa Malaysia, dalam DewanBahasa, Mei, hlm. 323-339.

Ainon Muhammad, (1953), Dasar dan Pelaksanaan Bahasa Melayu Sebagai Bahasa Rasmidan Bahasa Kebangsaan, Seminar Bahasa Malaysia, di Universiti Malaya.

Harimurti Kridalaksana, (1978), Fungsi Bahasa dan Sikap Bahasa, Ende: Penerbit NusaIndah, Cetakan 2.

Juriah Long, Raminah Hj. Sabran & Sofiah Hamid. (1990). Pendekatan mengajar Bahasa

Malaysia. Kuala Lumpur : Penerbit Fajar Bakti Sdn. Bhd.

Kamarudin Hj. Husin. (1997). Pedagodi Bahasa. Petaling Jaya: Longman Malaysia Sdn. Bhd.

Zainol Ismail. (2003). Fokus Unggul /UPSR Penulisan. Johor Bahru: Penerbitan Pelangi Sdn.

Bhd.

Halaman sesawang

www.aduanrakyat.com.my/perihal-premis-burung-walit

Permintaan jalan berturap di Kampung Tengah Lenggeng | Aduan ...27 Dis 2011 ... Saya salah seorang dari beberapa penduduk yang tinggal di sebuah ... Jalan kerumah kami hanyalah jalan tanah merah lebih kurang sepanjang 1 KM. ... suratpermohonan membina jalan, contoh surat aduan kepada ketua ..www.aduanrakyat.com.my/permintaan-jalan-berturap-di-kampung-tengah-lenggeng

tugasan bahasa melayu & komunikasi

Documents