Slide 1

PenyoalanShawa/MTE3107Teknik PenyoalanSoalan merupakan sebarang ayat tanya yang berfungsi untuk menyoal atau menyiasat tentang sesuatu perkara.Soalan guru mestilah merupakan suatu rangsangan yang akan membawa murid kepada : isi pelajaran yang akan dipelajari arah pembelajaran, dan bagaimana mereka perlu melakukannya.Shawa/MTE3107Teknik PenyoalanShawa/MTE3107

Kenapa guru perlu menyoal murid?

Apakah peranan penyoalan dalam p&P?

Sejauhmanakah penyoalan dapat membantu meningkatkan kualiti p&p?Objektif Penyoalan1. Mendorong dan merangsang pemikiran:

Membantu murid membentuk perhubungan dan perkaitan.

Meneguhkan kemahiran asas.

Menggalakkan kejayaan

Melibatkan murid yang segan atau pendiam

Mengenalpsti murid yang hilang tumpuan.

Meningkatkan keyakinan diri pelajar.Shawa/MTE3107Objektif PenyoalanLandasan untuk melaksanakan kemahiran pengajaran.

Shawa/MTE3107PenyoalanPentadbiranSikapKomunikasiFokusPengulasan dan penutupanMaklum BalasMengawalObjektif PenyoalanMelibatkan perbincangan dalam kumpulan atau secara individu.

Kumpulan : perbincangan, sumbangsaran dan soal jawab.

Individu : penilaian kerap dan berterusan, soalan secara lisan atau bertulis.Shawa/MTE3107

Objektif Penyoalan4. Melibatkan lebih ramai murid dalam proses pengajaran.

Soalan guru mesti dapat menggalakkan murid mengambil bahagian dalam perbincangan dan aktiviti.

Buat murid rasa mereka penting sumbangan mereka diperlukan dan bermakna.

Ajukan soalan yang dapat menggalakkan perbincangan dan interkasi pelbagai hala. Shawa/MTE3107Objektif Penyoalan5. Melihat kembali konsep dan kemahiran yang telah diajar.

Soal jawab untuk imbas kembali.

Membantu guru melihat sejauhmanakah murid telah menguasai isi pelajaran/kemahiran yang diajar.

Melalui soalan yang baik, guru dapat melibatkan murid secara aktif berfikir tentang konsep atau fakta yang telah dipelajari.Shawa/MTE31076. Mengenal pasti kesukaran yang dihadapi oleh pelajar.

Kenalpasti kesukaran yang dihadapi oleh pelajar untuk menguasai sesuatu konsep atau isi pelajaran.

Membantu guru mengenalpasti kelemahan atau kesilapan murid.Shawa/MTE3107

Objektif PenyoalanObjektif Penyoalan7. Merangsang pemikiran dan aktiviti mental murid.

Soalan yang baik dapat merangsang pemikiran dan aktiviti kognitif murid.

Galakkan murid berfikir: fakta analisis sintesis penilaian Shawa/MTE3107

KekerapanShawa/MTE3107Ciri-ciri Penyoalan Yang BerkesanTaburan yang saksamaPenggerakMasa Menunggu

Shawa/MTE3107Peringkat Penyoalan

Shawa/MTE3107Peringkat Penyoalan

Shawa/MTE3107Peringkat PenyoalanKategori BloomContohPengetahuanTuliskan formula bagi3 x 5 = .KefahamanGunakan garisan nombor dan krakan 3 + 6 = .

Dengan menggunakan operasi penambahan, kirakan jawapan bagi 3 x 8.Shawa/MTE3107Peringkat PenyoalanKategori BloomContohAplikasiBerapakah panjang pagar yang diperlukan untuk mengelilingi sebuah padang berbentuk segiempat dengan panjang 650m dan lebar 360m.AnalisisSenaraikan perbezaan diantara kuib dan kuboid.

Apakah perbezaan diantara kiub dan segiempat sama?Shawa/MTE3107Peringkat PenyoalanKategori BloomContohPenilaianJika 4 x 6 = 24 dan 6 x 4 = 24 serta 5 x 7 = 35 dan 7 x 5 = 35,

Lengkapkan yang berikut : a x b = _________