teknik-teknik pengajaran menulis

TEKNIK-TEKNIK PENGAJARAN KEMAHIRAN MENULIS

DEFINISI

Kemahiran menulis adalah sebagai satu keupayaan menurunkan perasaan dalam bentuk penulisan seperti pengumuman, berita, laporan, penerangan, ucapan, minit mesyuarat dan penghujahan sesuatu persoalan. Bagi mereka yang berbakat penulisan boleh menjangkau bidang penulisan kreatif sama ada bentuk prosa atau puisi. Dengan itu, penulis perlu melalui pelbagai tahap penulisan dan perlu berfikir secara kreatif untuk mendapatkan isi, idea atau fakta itu semula secara berkesan.

Nik Safiah Karim, 1987

PROSES MENULIS

Mencari dan mengumpul maklumat

Menulis draf Menyemak dan

menulis semula mengedit dan

menerbit .

TAHAP PENULISAN

Pra Penulisan

Menulis

Menulis semula

PRAPENULISAN

Sumbansaran isi / idea

Perbincangan dalam kumpulan kecil/ kelas

Membuat pembacaan dan rujukan serta nota

Membuat rangka kasar tentang apa yang hendak ditulis

Mencari pendekatan yang sesuai bagi menyampaikan isi/ idea

MENULIS

Memberi bukti/ alasan untuk menyokong kenyataan yang dibuat.

Membina dan mengembangkan isi kecil menjadi isi utama.

Menghubung ayat dan perenggan untuk memperlihat kan kesinambungan isi / idea.

Mencari perkataan, frasa untuk mempertajamkan sesuatu maksud yang dikehendaki.

Tanda baca yang sesuai untuk menjelaskan maksud.

Merancang tajuk, pengenalan dan penutup yang berkesan.

PENULISAN SEMULA

Memeriksa/ membetulkan tanda baca, perenggan, ejaan

Memotong/ menambah isi, idea, fakta.

Menyusun semula ayat dan perenggan.

Mewujudkan kelancaran idea/pemikiran.

Menyemak kesesuaian penggunaan tajuk, isi, pengenalan dan penutup.

Mencari dan mengumpul maklumat

Menulis draf

Menyemak dan menulis semula

Mengedit dan menerbit semula

ASAS MENULIS KARANGAN

Menulis pendahuluan

Mengenal jenis perenggan

Penutup / Kesimpulan

PENDAHULUAN YANG MENARIK

Ayat-ayat yang digunakan hendaklah padat, kosa kata yang dipilih jitu, dan wacana yang sesuai semasa menggabungkan ayat.

Pendahuluan perlulah mempunyai pertalian yang baik dengan tajuk, isi dan kesimpulan.

Pendahuluan harus mempunyai hubungan dengan perenggan-perenggan seterus kerana pendahuluan menjadi asas perbincangan dalam perenggan berikutnya.

Pendahuluan yang diolah dengan kemas dapat menjimatkan ruang dan menarik minat pembaca, seterusnya memudahkan pengolahan isi-isi dalam karangan tersebut.

Perenggan adalah gabungan ayat yang sempurna untuk menghuraikan sesuatu idea dan menjadi sebahagian daripada karangan yang lebih panjang(Sullivan, 1976)

Perenggan juga boleh dianggap sebagai sekumpulan ayat yang mengembangkan sesuatu idea tentang sesuatu perkara dengan memberikan huraian khusus untuk menyokong dan menghuraikan idea.( Spangler, 1989)

Idea dihuraikan melalui perenggan. Perenggan membentuk karangan. Semakin banyak idea yang disampaikan, semakin banyak perenggan yang perlu dibina.

1.PERENGGAN DEDUKTIF

ISI PENTINGISI PENTING

HURAIANHURAIAN

CONTOHCONTOH

2. PERENGGAN INDUKTIF

HURAIANHURAIAN

CONTOHCONTOH


3. PERENGGAN GABUNGAN DEDUKTIF / INDUKTIF


HURAIANHURAIAN

CONTOHCONTOH


PENUTUP Kesimpulan mestilah berkesan dan

memberi kepuasan kepada pembaca.

Tidak mengulangi fakta-fakta dan isi yang telah dikemukakan.

Menggunakan penanda wacana yang sesuai.

CIRI-CIRI PENULISAN BERKESAN

Jelas Tepat : Tidak melesetKonkrit : Tidak abstrakKhusus : Tidak umum


Kepaduan

Fokus :Tanpa idea yang tidak

berkaitanTanpa pergerakan idea

ke arah lainTiada pengulangan idea


Berpaut Ayat bergerak lancar:

Tanpa ruang kosong atau jurang fikiran

Tanpa idea tertinggal.


Kepautan Ketepatan penggunaan

wacana atau alat-alat penghubung.

Tepat menggunakan rujukan kata ganti diri.

Pengulangan perkataan penting.


Kerapian Mengikut urutan masa Mengikut urutan ruang Mengikut urutan deduktif Mengikut urutan induktif Soalan kepada jawapan

KAEDAH MENGEMBANGKAN ISI

Kaedah Punca/ Faktor - ( PUNCA)Kaedah Langkah/ Cara – ( IMPAK)Kaedah KESANKaedah Dua E / E Bertindih

KAEDAH PUNCATAJUK : PUNCA-PUNCA BERLAKUNYA FENOMENA PEMBUANGAN BAYI

PP Punca (Isi)Punca (Isi) Kurangnya pendidikan agama dan moral dalam kalangan ibu-Kurangnya pendidikan agama dan moral dalam kalangan ibu-ibu muda menyebabkan berlakunya fenomena pembuangan ibu muda menyebabkan berlakunya fenomena pembuangan bayi.bayi.

UU Ulasan ( Huraian/ Ulasan ( Huraian/ Definisi Isi)Definisi Isi)

Pendidikan agama yang dimaksudkan di sini ialah ibu-ibu Pendidikan agama yang dimaksudkan di sini ialah ibu-ibu kecetekan ilmu tentang penjagaan dan kewajipan terhadap kecetekan ilmu tentang penjagaan dan kewajipan terhadap anak / Tidak memiliki kesyukuran atas anugerah Allah.anak / Tidak memiliki kesyukuran atas anugerah Allah.

NN Narrate/ Ceritakan Narrate/ Ceritakan bagaimana terjadibagaimana terjadi

Fenomena ini berlaku apabila ibu-ibu tidak tahu baik buruk Fenomena ini berlaku apabila ibu-ibu tidak tahu baik buruk perbuatan mereka/ atau mereka tidak gentar akan dosa/ perbuatan mereka/ atau mereka tidak gentar akan dosa/ kesalahan yang dilakukan.kesalahan yang dilakukan.

CC ContohContoh Kajian oleh Jabatan Kebajikan Masyarakat membuktikan Kajian oleh Jabatan Kebajikan Masyarakat membuktikan bahawa kecetekan pendidikan agama dan moral menyebabkan bahawa kecetekan pendidikan agama dan moral menyebabkan ibu-ibu bertindak di luar kemanusiaan dan mudah terdorong ibu-ibu bertindak di luar kemanusiaan dan mudah terdorong untuk melakukan perbuatan sumbang.untuk melakukan perbuatan sumbang.

AA Akibat/ KesanAkibat/ Kesan Akibat kurangnya didikan agama, ibu-ibu muda semakin Akibat kurangnya didikan agama, ibu-ibu muda semakin banyak melakukan perbuatan keji dan terkutuk ini/ Akibatnya banyak melakukan perbuatan keji dan terkutuk ini/ Akibatnya semakin ramai ibu yang membuang anak tanpa memikirkan semakin ramai ibu yang membuang anak tanpa memikirkan implikasinya.implikasinya.

MENULIS Kurangnya pendidikan agama dan moral dalam

kalangan ibu-ibu muda menyebabkan berlakunya fenomena pembuangan bayi.

Pendidikan agama yang dimaksudkan di sini ialah ibu-ibu yang kecetekan ilmu tentang penjagaan dan kewajipan terhadap anak/ tidak memiliki kesyukuran atas anugerah Allah.

Fenomena ini berlaku apabila ibu-ibu tidak tahu baik buruk perbuatan / mereka tidak gentar akan dosa/ kesalahan yang dilakukan.

Kajian oleh Jabatan Kebajikan Masyarakat membuktikan bahawa kecetekan pendidikan agama dan moral menyebabkan ibu-ibu bertindak di luar kemanusiaan dan mudah terdorong untuk melakukan perbuatan sumbang.

Akibat kurangnya didikan agama, ibu-ibu muda semakin banyak melakukan perbuatan keji dan terkutuk ini/ akibatnya semakin ramai ibu yang membuang anak tanpa memikirkan implikasinya.

MENGEDIT DAN MENULIS SEMULA Kurangnya pendidikan agama dan moral dalam

kalangan ibu-ibu muda menyebabkan berlakunya fenomena pembuangan bayi. Pendidikan agama yang dimaksudkan di sini ialah ibu-ibu yang kecetekan ilmu tentang penjagaan dan kewajipan terhadap anak. Mereka juga tidak memiliki kesyukuran atas anugerah Allah. Oleh itu, ibu-ibu muda ini tidak tahu buruk baik perbuatan mereka. Lantas, mereka tidak gentar akan dosa mahupun kesalahan yang dilakukan. Jabatan Kebajikan Masyarakat juga telah membuktikan bahawa kecetekan pendidikan agama dan moral ini telah menyebabkan ibu-ibu bertindak di luar kemanusiaan dan mudah terdorong untuk melakukan perbuatan sumbang. Tegasnya, kekurangan didikan agama telah menyebabkan ibu-ibu muda semakin banyak melakukan perbuatan keji dan terkutuk ini. Akibatnya semakin ramai ibu yang membuang anak tanpa memikirkan implikasinya.

KAEDAH IMPAKTAJUK : LANGKAH-LANGKAH MENGATASI FENOMENA PEMBUANGAN BAYI

II Isi/ LangkahIsi/ Langkah Langkah yang afdal untuk menangani fenomena pembuangan Langkah yang afdal untuk menangani fenomena pembuangan bayi adalah dengan memberikan pendidikan seks berilmiah bayi adalah dengan memberikan pendidikan seks berilmiah kepada remaja / anak-anak muda.kepada remaja / anak-anak muda.

MM Mengapa Mengapa (Pendidikan Seks)(Pendidikan Seks)

Pendidikan seks wajar diberi penekanan kerana anak-anak Pendidikan seks wajar diberi penekanan kerana anak-anak muda masih mempunyai keraguan tentang seks / kerana muda masih mempunyai keraguan tentang seks / kerana mereka terlalu ghairah tentang seks sehingga mahu mencuba-mereka terlalu ghairah tentang seks sehingga mahu mencuba-cuba/ terjebak ke dalam kes maksiat atau keterlanjuran dalam cuba/ terjebak ke dalam kes maksiat atau keterlanjuran dalam pergaulan sosial.pergaulan sosial.

PP Proses/ Proses/ Pengaplikasian/ Pengaplikasian/ Cara dijalankanCara dijalankan

Seseungguhnya pendidikan seks dapat menangani fenomena Seseungguhnya pendidikan seks dapat menangani fenomena ini seandainya ibu bapa dan institusi sekolah memberikan ini seandainya ibu bapa dan institusi sekolah memberikan kaunseling dan maklumat tentang baik buruk seks sebelum kaunseling dan maklumat tentang baik buruk seks sebelum nikah.nikah.

AA Alibi/ Contoh/ Alibi/ Contoh/ Bukti / KeteranganBukti / Keterangan

Sebagai contoh, pendidikan seks secara formal di Amerika Sebagai contoh, pendidikan seks secara formal di Amerika Syarikat berjaya mengurangkan fenomena seks luar nikah Syarikat berjaya mengurangkan fenomena seks luar nikah dalam kalangan muda di negara tersebut.dalam kalangan muda di negara tersebut.

KK Kesan/ AkibatKesan/ Akibat Terbukti bahawa dengan adanya pendidikan seks, remaja tahu Terbukti bahawa dengan adanya pendidikan seks, remaja tahu akan akibat buruk seks sebelum kahwin dan mereka pasti akan akibat buruk seks sebelum kahwin dan mereka pasti akan menghindarinya.akan menghindarinya.

•

MENULIS LANGKAH YANG AFDAL UNTUK MENANGANI FENOMENA PEMBUANGAN BAYI ADALAH DENGAN MEMBERIKAN PENDIDIKAN SEKS BERILMIAH KEPADA REMAJA / ANAK-ANAK MUDA.

PENDIDIKAN SEKS WAJAR DIBERI PENEKANAN KERANA ANAK-ANAK MUDA MASIH MEMPUNYAI KERAGUAN TENTANG SEKS / KERANA MEREKA TERLALU GHAIRAH TENTANG SEKS SEHINGGA MAHU MENCUBA-CUBA/ TERJEBAK KE DALAM KES MAKSIAT ATAU KETERLANJURAN DALAM PERGAULAN SOSIAL.

SESEUNGGUHNYA PENDIDIKAN SEKS DAPAT MENANGANI FENOMENA INI SEANDAINYA IBU BAPA DAN INSTITUSI SEKOLAH MEMBERIKAN KAUNSELING DAN MAKLUMAT TENTANG BAIK BURUK SEKS SEBELUM NIKAH.

SEBAGAI CONTOH, PENDIDIKAN SEKS SECARA FORMAL DI AMERIKA SYARIKAT BERJAYA MENGURANGKAN FENOMENA SEKS LUAR NIKAH DALAM KALANGAN MUDA DI NEGARA TERSEBUT.

TERBUKTI BAHAWA DENGAN ADANYA PENDIDIKAN SEKS, REMAJA TAHU AKAN AKIBAT BURUK SEKS SEBELUM KAHWIN DAN MEREKA PASTI AKAN MENGHINDARINYA.

MENGEDIT DAN MENULIS SEMULA Langkah yang afdal untuk menangani fenomena pembuangan bayi adalah dengan

memberikan pendidikan seks berilmiah kepada remaja atau anak-anak muda.

Pendidikan seks ini wajar diberi penekanan kerana anak-anak muda masih mempunyai

keraguan tentang seks . Mereka juga terlalu ghairah tentang seks sehingga mahu

mencuba-cuba lantas terjebak ke dalam kes maksiat atau keterlanjuran dalam

pergaulan sosial. Sesungguhnya, pendidikan seks dapat menangani fenomena ini

seandainya ibu bapa dan institusi sekolah memberikan kaunseling dan maklumat tentang

baik buruk seks sebelum nikah. Sebagai contoh, pendidikan seks secara formal di

Amerika Syarikat telah berjaya mengurangkan fenomena seks luar nikah dalam

kalangan muda di negara tersebut. Justeru telah terbukti bahawa dengan adanya

pendidikan seks, remaja tahu akan akibat buruk seks sebelum kahwin . Dengan

demikian, mereka pasti akan menghindarinya.

KAEDAH KESANTAJUK : HURAIKAN KESAN-KESAN DARIPADA KEMASUKAN WARGANEGARA

ASING KE NEGARA INI SECARA HARAM.

KK Kesan/ IsiKesan/ Isi Warganegara asing merampas peluang Warganegara asing merampas peluang pekerjaan rakyat tempatan.pekerjaan rakyat tempatan.

EE Explain Explain BagaimanaBagaimana

Majikan mengupah pekerja asing dan Majikan mengupah pekerja asing dan memperlekehkan pekerja tempatan / Majikan memperlekehkan pekerja tempatan / Majikan memberhentikan pekerja tempatan dan memberhentikan pekerja tempatan dan memberikan laluan kepada pekerja asing.memberikan laluan kepada pekerja asing.

SS Sebab terjadiSebab terjadi Majikan berbuat demikian kerana pekerja asing Majikan berbuat demikian kerana pekerja asing merupakan pekerja yang rajin / tidak cerewet merupakan pekerja yang rajin / tidak cerewet tentang upah/ tidak memilih pekerjaan.tentang upah/ tidak memilih pekerjaan.

AA Alibi/ Contoh/ Alibi/ Contoh/ Bukti / Bukti / KeteranganKeterangan

Berlaku di sektor perkilangan / perladangan.Berlaku di sektor perkilangan / perladangan.

NN Kesan/ AkibatKesan/ Akibat Akibatnya, pekerja tempatan menganggur di Akibatnya, pekerja tempatan menganggur di tempat sendiri .tempat sendiri .

MENULIS Warganegara asing merampas peluang pekerjaan rakyat

tempatan.

Majikan mengupah pekerja asing dan memperlekehkan pekerja tempatan / Majikan memberhentikan pekerja tempatan dan memberikan laluan kepada pekerja asing.

Majikan berbuat demikian kerana pekerja asing merupakan pekerja yang rajin / tidak cerewet tentang upah/ tidak memilih pekerjaan.

Berlaku di sektor perkilangan / perladangan.

Akibatnya, pekerja tempatan menganggur di tempat sendiri

MENGEDIT DAN MENULIS SEMULA

.

Warganegara asing telah merampas peluang pekerjaan rakyat tempatan.

Perkara ini berlaku apabila majikan mengupah pekerja asing dan

memperlekehkan pekerja tempatan. Ada pula majikan yang

memberhentikan pekerja tempatan kerana semata-mata hendak

memberikan laluan kepada pekerja asing. Adapun majikan berbuat

demikian adalah disebabkan pekerja asing merupakan pekerja yang rajin,

tidak cerewet tentang upah dan tidak memilih pekerjaan. Ini banyak

berlaku di sektor perkilangan dan perladangan. Akibatnya, pekerja

tempatan menganggur di tempat sendiri

Kaedah Dua E / E BertindihKaedah Dua E / E Bertindih

ISI

ULASAN

BAGAIMANA

KESAN

CONTOH

Tajuk: Langkah-langkah Mengatasi Penderaan Kanak-kanak

ISIKhidmat kaunseling kepada ibu bapa .

ULASANDiadakan secara dua peringkatSebelum alam perkahwinan – kursus perkahwinanPendidikan kekeluargaan - tanggunjawab ibu bapa .

BAGAIMANA / MENGAPAMemantapkan institusi keluarga dengan memahami peranan masing-masing.

KESANLahir perasaan kasih sayang terhadap anak dan sedar akan kesilapan/ tahu membetulkan keadaan.

CONTOHBaru-baru ini semua pasangan muda diwajibkan mengikuti kursus perkahwinan..

Tajuk: Langkah-langkah Menarik Pelancong asing

ISIMelaksanakan kempen .

ULASANDiadakan oleh pihak kerajaan dan swasta.

BAGAIMANA / MENGAPAPeranan media massa Menyebarkan maklumat.

KESANPelancong mulai kenal Malaysia.Pelancong tertarik dengan kempen yang diadakan.

CONTOHPesta Flora, Pesta Makanan .

RUMUSAN Kaedah penulisan yang dicadangkan

mengambil kira pegangan semasa tentang pengajaran dan pembelajaran, penilaian dan keperluan peperiksaan.

Guru perlu menguasai pendekatan dan kaedah yang lebih praktikal, realistik, dan berasaskan keupayaan murid, serta persekitaran sekolah.

Kemungkinan pendekatan/ kaedah itu tidak dapat memenuhi keperluan, minat dan cita rasa semua murid, tetapi ini tetap pasti akan membawa perubahan kepada segelintir murid yang lain.

SEKIAN

SELAMAT MENULIS

teknik-teknik pengajaran menulis

Documents