TEKNIK MENJAWAB BAHASA MELAYU

KERTAS DUAUPSR SJK C/ T

OLEH;PUAN SUSILAWATI BT. SUANDI

GURU BAHASA MELAYUSJK(T) ST. PHILOMENA

CONVENT, IPOH.

TERPENGARUH DENGAN BAHASA IBUNDA KURANG BERTUTUR DALAM BAHASA

MELAYU KURANG MEMBACA BAHAN BERBAHASA

MELAYU PENGGUNAAN KOSA KATA BERCAMPUR

DENGAN BAHASA INGGERIS KURANG MEMBUAT LATIHAN ( KERTAS

PEMAHAMAN)

GUNAKAN KAMUS – BAHASA MELAYU – BAHASA MELAYU (DEWAN BAHASA PUSTAKA )

MURID WAJIB BERTUTUR DALAM BAHASA MELAYU

PASTIKAN MEMBUAT LATIHAN BANYAKKAN MEMBACA BAHAN

BERBAHASA MELAYU BUANG SIKAP MALAS – SENTIASA ADA

SIKAP YANG POSITIF

KERTAS PENULISAN BAHASA MELAYU SJK C/T

# BAHAGIAN A ( MEMINDAHKAN MAKLUMAT ) -15 MINIT

# BAHAGIAN B ( KARANGAN LENGKAP ) – 40 MINIT

# BAHAGIAN C ( PEMBINAAN ULASAN ) – 20 MINIT

PEMBAHAGIAN MASA A B C

1. TELITI SOALAN DAN RANGKA ISI- ISI PENTING

( PETA MINDA )

2 5 5

2. BINA -5 AYAT LENGKAP-KARANGAN LENGKAP ( LEBIH 60 PP )-ULASAN 1 PERENGGAN

1030

12

3. SEMAK ( P. E.T.A. I)

3 5 3

JUMLAH 15 40 20

BAHAGIAN A ( MEMINDAHKAN MAKLUMAT )

SKOP YANG DIUJI…. TAHUN 1 HINGGA TAHUN 6… RUMAH- BILIK TIDUR, BILIK MANDI, RUANG

TAMU, DAPUR SEKOLAH- KELAS, KANTIN, PERPUSTAKAAN,

UPACARA DI SEKOLAH TEMPAT REKREASI – TEMPAT PERKELAHAN TEMPAT TUMPUAN UMUM- PERHENTIAN BAS,

PEJABAT POS AKTIVITI MASYARAKAT- GOTONG ROYONG

TEKNIK BINA AYAT ( BORANG/ JADUAL PENGURUSAN GRAFIK )

SIAPA ?(WATAK DALAM GAMBAR)

BUAT APA ?- AKTIVITI – SEDANG- SITUASI- KELIHATAN

KETERANGAN-GUNAKAN KATA HUBUNG YANG SESUAI( DENGAN, SUPAYA,KETIKA)

1.

2.

3.

4.

5.

TEKNIK BINA AYAT

TELITI DAN FAHAMI ARAHAN

KENALPASTI KATA KUNCI DALAM

ARAHAN( AKTIVITI/ SITUASI)

JANGAN GUNA

PENANDA WACANA

SEMAK SEMULA

(P.E.T.A.I )

NOMBORKAN SETIAP AYAT

Tulis lima ayat berdasarkan aktiviti- aktiviti dalam gambar.

PENTING !!!Senaraikan semua aktiviti yang jelas kelihatan dahulu, kemudian pilih yang mudah dan difahami.Pastikan penggunaan kosa kata yang tepat.

Siapa?Watak dalam gambar

Buat apa?Aktiviti

KeteranganDengan, supaya, sambil, di,

1.Beberapa orang murid

2.Seorang pekerja yang bertopi

3. Seorang murid lelaki

4.Seorang murid lelaki yang lain

5.Seorang murid yang bertudung

berbaris

menyapu sampah

mencuci tangannya

membuang bungkusan/ sisa makanan

menatang semangkuk sup

untuk membeli makanan ketika waktu rehat.

supaya kawasan kantin sentiasa kelihatan bersih.

selepas makan di singki yang telah disediakan oleh pihak kantin.

ke dalam tong sampah untuk menjaga kebersihan kantin.

sambil menuju ke meja makan di kantin.

TIDAK DIGALAKKAN MENULIS…..

Gambar di atas menunjukkan…….. Pada suatu hari,….. Terdapat……… Ada……….. Mereka Saya, keluarga saya,…. *akan menyebabkan turun aras… ( dari aras A ke aras B )

KARANGAN TIDAK BERFORMAT

KARANGAN BERFORMAT

FaktaKeperihalan

cerekaPerbincangan

AutobigrafiPeribahasa

Biografi

Surat KirimanDialog

SyarahanUcapanBerita

Laporan Catatan

Perbahasan

SKOP SOALAN –

LEBIH TERTUMPU KEPADA PENGALAMAN ATAU PERISTIWA BERKAITAN DENGAN DIRI DAN PERSEKITARAN MURID.

# DIRI MURID – HOBI, CITA- CITA,

# PERSEKITARAN MURID – AHLI KELUARGA, SAHABAT KARIB , JIRAN

# AKTIVITI SEKOLAH – SUKAN, PERTANDINGAN, PERAYAAN

# PENGALAMAN – PERISTIWA KEMALANGAN, KEBAKARAN

LAPORAN SURAT KIRIMAN

ALAMAT YANG

MUDAH DIINGAT

TARIKH 1 APRIL 2012

TARIKH 1 APRIL 2012

SAYA SEBUAH BEG SEKOLAH

Pendahuluan- Latar belakang - asal,warna, bahan buatan

Pendahuluan- Latar belakang - asal,warna, bahan buatan

Isi 1- Setelah siap,- dimasukkan- dibawa- sebuah lori

Isi 1- Setelah siap,- dimasukkan- dibawa- sebuah lori

Isi 2- Apabila tiba,- diturunkan- diletakkan- ( nama kedai )

Isi 2- Apabila tiba,- diturunkan- diletakkan- ( nama kedai )Isi 3- Pada suatu

hari,-seorang pelanggan- tertarik - membelek- belek

Isi 3- Pada suatu hari,-seorang pelanggan- tertarik - membelek- belek

Isi 4- Kegunaan- ke sekolah- dijaga dengan baik

Isi 4- Kegunaan- ke sekolah- dijaga dengan baik

Penutup- Perasaan- bangga- tuan yang baik

RUMUSAN

- PASTIKAN MURID DAPAT MENULIS 6 PERENGGAN – PENDAHULUAN

- 4 ISI - PENUTUP

- PENGGUNAAN KOSA KATA, PERUMPAMAAN YANG BERSESUAIAN DENGAN KARANGAN

- MENYEMAK ( P.E. T. A. I ) SEBELUM HANTAR- JANGAN KELUAR TAJUK

BAHAGIAN C ( PEMBINAAN ULASAN )

MENGULAS MAKLUMAT BERMAKSUD MENTAFSIR DAN MEMPERJELAS NILAI- NILAI MURNI YANG DIPAPARKAN DALAM TEKS.

CONTOH ; Mazlan mengajak Amin makan bekalan yang

dibawanya. ( tersurat ) Nilai murni : bersikap pemurah ( tersirat )

BAHAGIAN C( ULASAN )

WAJIB HAFAL DAN

FAHAM

4 NILAIMURNI

NILAI MURNI & HURAIAN

JANGAN SALIN NILAI DARI

TEKS

TELITI KEHENDAK

SOALAN

1

adil jujur2

amanah kasih sayang3

baik hati kebebasan4

bekerjasama kesederhanaan5

berani mematuhi undang-undang6

berazam, bercita-cita tinggi mencintai alam sekitar7

berdikari menepati masa8

berdisiplin menghargai masa9

berhati-hati,berwaspada menghormati10

berhemah tinggi menjaga kebersihan fizikal11

berjimat-cermat menjaga maruah / harga diri12

bersatu padu menjaga kesihatan diri13

bersimpati pemurah14

bersopan-santun, peramah prihatin15

bersyukur rajin,tekun,gigih16

bertanggungjawab rasional17

Bersemangat patriotik sabar18

bertoleransi taat, patuh19

ikhlas tabah, cekal20

jujur Menolong/ membantu ?

SENARAI 40 NILAI MURNI / PENGAJARAN

TIPS MUDAH INGAT – PROGRAM MULUS

R - RAJIN, RAMAH, RASIONAL, RENDAH DIRI

M - MENGHARGAI , MENGHORMATI, MENEPATI

T - TANGGUNGJAWAB, TEKUN , TABAH

S - SAYANG, SIMPATI, SYUKUR, SABAR, SOPAN

B - BAIK HATI, BERDISIPLIN, BERHEMAH TINGGI, BERDIKARI,

T - TAAT, TOLERANSI

TEKNIK BERKESAN( BORANG / JADUAL PENGURUSAN GRAFIK )

Ayat dalam petikan

Nilai murni

Kata bantu Huraian( dari petikan )-seperti-supaya- dengan

Penanda wacana

Kita hendaklah

Kita haruslah

Kita patutlah

Kita wajarlah

Berdasarkan petikan,

Selain itu,

Seterusnya,

Akhir sekali,

Setiap pagi, Murni bangun pada pukul 6.15 pagi untuk pergi ke sekolah. Sebelum mandi, dia akan mengemaskan bilik tidurnya sendiri. Murni akan mandi dan memberus gigi. Sebelum ke sekolah, Murni akan bersarapan bersama keluarganya. Selepas itu, dia akan bersalaman dengan ibu dan bapanya. Murni tidak lupa membawa bekalan yang disediakan oleh ibunya. Murni berjalan sahaja ke sekolah yang berdekatan dengan rumahnya. Jika dia sampai awal ke sekolah, dia akan membaca buku bersama kawan-kawannya atau pun membantu kawan-kawannya membersihkan bilik darjah.

Latihan 1Tulis beberapa nilai murni yang dapat kamu perolehi daripada petikan di bawah. Panjang jawapan kamu mestilah tidak lebih daripada 40 patah perkataan. Tulis jawapan kamu dalam satu perenggan.

Ayat dalam petikan

Nilai murni

Kata bantu

Huraian – dengan, ketika/semasa,seperti, supaya

Penanda Wacana

Murni bangun pada pukul 6.15 pagi untuk pergi ke sekolah

Mengemaskan biliknya sendiri

Murni akan mandi dan memberus gigi.

Jika dia sampai awal ke sekolah, dia akan membaca buku

berdisiplin

Berdikari

Menjaga kebersihan diri

Menghargai masa

Kita hendaklah

Kita mestilah

Kita haruslah

Kita patutlah

Misalnya,Murni yang bangun awal

seperti mengemas bilik tidur

dengan mandi dan menggosok gigi

Contohnya dengan membaca buku jika sampai awal ke sekolah

Berdasarkan petikan,

Selain itu,

Seterusnya,

Akhir sekali,

Contoh penggunaan borang pengurusan grafik…….

Cadangan JawapanBerdasarkan petikan, kita hendaklah

berdisiplin. Misalnya, Murni yang bangun awal. Seterusnya,kita mestilah berdikari seperti mengemas bilik tidur sendiri . Selain itu, kita haruslah menjaga kebersihan diri dengan mandi dan menggosok gigi. Akhirnya, kita patutlah menghargai masa. Contohnya, dengan membaca buku jika sampai awal ke sekolah.

Dalam bahagian C

Tidak dibenarkan

KESIMPULAN………

Murid- murid hendaklah pastikan ;

1.Cari kata kunci dalam setiap arahan dan kenalpasti isi- isi penting

2. Jangan `curi masa ` bagi setiap bahagian – merugikan!

3. Tulisan menarik dan kemas

4. Semak ( P. E. T. A. I ) sebelum hantar

Ada soalan nak tanya……???