MENGHADAPI SPM FORMAT BARU 1511

SKOR A SAINS 1511TEKNIK MENJAWAB SOALAN KERTAS DUASAINS SPM (1511)

OLEH :SHAMSUL BIN SAINANSMKA LIMAUAN, PAPAR1KERTAS 2 - 1511/2Soalan subjektif ( 2 jam 30 minit )

Bahagian A: 4 soalan (Kemahiran Proses Sains) [20 markah]

Bahagian B: 5 soalan (Pengetahuan / Pemahaman ) [30 markah](Aras Rendah : 35, Aras Sederhana : 15)

Bahagian C : Q 10 ( Mengeksperimen) [10m - Sederhana :2, Tinggi : 8 ]: Q 11a dan Q12a (Pemahaman ) [04 m - Sederhana]: Q 11b dan 12b (Kemahiran aplikasi ) [6m - Tinggi ] [20 markah]

Rendah : 35, Sederhana : 21, Tinggi : 142PERSEDIAAN BAHAGIAN A Pelajar sepatutnya berkebolehan menggunakan Kemahiran Proses Sains untuk menjawab soalan bahagian A.Terdapat 4 soalan yang menguji 10 Kemahiran Proses Sains (KPS ) .Satu KPS mungkin diuji lebih dari sekali.Persediaan terbaik ialah LATIH TUBI. Jawapan untuk Bahagian A, selalunya ada di dalam soalan secara tersurat atau tersirat.3KPS 1 : Membuat PemerhatianMemberi gambaran kepada apa yang boleh dilihat pada jadual/gambarajah.

Gambaran tersebut adalah seperti nyalaan mentol, pemesongan jarum ammeter / galvanometer, keadaan fizikal (perubahan warna atau bentuk), gelembung gas dan lain-lain.

Pemerhatian juga boleh ditulis dalam bentuk perbandingan.4Sesaran blok Q pada Rajah 4.2 lebih jauh daripada Rajah 4.1.Sesaran blok Q pada Rajah 4.1 lebih dekat daripada Rajah 4.2KPS 1 : Membuat Pemerhatian

Nyatakan satu pemerhatian tentang sesaran Blok Q dalam Rajah 4.1 dan Rajah 4.2.5KPS 2 : Membuat Inferensmembuat kesimpulan awal yang munasabah yang mungkin benar atau tidak untuk menerangkan sesuatu peristiwa.

Memberi sebab kepada pemerhatian6

Kerana jisim troli pada Rajah 4.2 lebih besar berbanding jisim troli pada Rajah 4.1KPS 2 : Membuat InferensPemerhatian:Sesaran blok Q pada Rajah 4.2 lebih jauh daripada Rajah 4.1.Sesaran blok Q pada Rajah 4.1 lebih dekat daripada Rajah 4.27KPS 3 : MengelasMengenal pasti persamaan dan perbezaanMengumpul berdasarkan sifat sepunya menggunakan kriteria lain untuk mengumpul objek

Part R controls involuntary action.Mark (/) the action which is controlled by part R.Bahagian R mengawal tindakan luar kawal.Tanda (/) tindakan yang dikawal oleh bahagian R.

[2 markah]//8KPS 3 : Mengelas

/9KPS 4 : Mengawal Pembolehubah1.Daripada ayat Contoh:1.Rajah menunjukkan eksperimen untuk mengkaji tekanan yang dihasilkan oleh bongkah P dan bongkah Q yang sama jisimnya.

2.Mengkaji kesan bendasing ke atas takat didih air suling

Langkah:Garis pemboleh ubah dimanipulasi (Apa yang berbeza/mempengaruhi keputusan)Garis pemboleh ubah bergerakbalas (Apa yang diperhatikan di akhir eksperimen)Garis pemboleh ubah dimalarkan (Apa yang sama)10KPS 4 : Mengawal Pembolehubah2. Daripada Gambarajah

Langkah:Pemboleh ubah dimanipulasi (Apa yang berbeza pada gambarajah)Pemboleh ubah bergerakbalas (Apa yang diperhatikan di akhir eksperimen)Pemboleh ubah dimalarkan (Apa yang sama/tetap)

11KPS 4 : Mengawal Pembolehubah3. Daripada Jadual

Langkah:Hanya boleh dapat pemboleh ubah dimanipulasi dan pemboleh ubah bergerak balas.Kedua-dua pemboleh ubah didapati daripada tajuk jadual iaitu Bahan dan Takat didih.Bahan adalah pemboleh ubah dimanipulasi sebelah kiri jadualMaka takat didih adalah pemboleh ubah bergerak balas - sebelah kanan jadualBahanTakat didih / oCAir Suling100Air Suling + Garam12KPS 4 : Mengawal Pembolehubah4. Daripada Graf

Langkahi. Rujuk kepada label paksi grafii. Label paksi mendatar / mengufuk adalah pemboleh ubah dimanipulasi.iii.Label paksi menegak adalah pemboleh ubah bergerakbalas

MenegakMendatar13KPS 4 : Mengawal PembolehubahPeringatan

i. Tidak boleh menulis alat radas.ii.Mesti ada parameter dihadapan cth

Asid : Jenis asid, Isipadu asid, Kepekatan asidLogam : Jenis logam, Saiz logam, Jisim logamBacaan termometer14KPS 5 : Membuat HipotesisKenalpasti pemboleh ubah dimanipulasiKenalpasti pemboleh ubah bergerakbalasMengkaji kesan suhu terhadap pertumbuhan bakteriaPemboleh ubah dimanipulasi : suhuPemboleh ubah bergerakbalas : saiz koloni / pertumbuhan bakteria

Gunakan kata penghubung yang sesuaiAyat yang dibina mesti ayat lengkapBoleh diuji dalam eksperimenHipotesis:Jika suhu meningkat, maka saiz koloni bertambah15KPS 5 : Membuat HipotesisKHUSUS/SPECIFIC pH 7 is most suitable for the growth of microorganism pH 7 adalah sangat sesuai untuk pertumbuhan mikroorganisma

UMUM / GENERAL: -Tidak diterima The pH value affects the growth of the microorganism. Nilai pH memberi kesan terhadap pertumbuhan mikroorganisma

16

KPS 5 : Membuat HipotesisNyatakan hipotesis bagi eksperimen ini.MV :RV :Cakera antibiotik yang berkepekatan tinggi akan membentuk kawasan jernih yang lebih luas/ besar Kepekatan antibiotikKawasan jernih yang terbentuk17KPS 6 : Mengukur dan Menggunakan Nombor

Membuat pemerhatian secara kuantitatif yang melibatkan penggunaan alat berunit piawai.Mencatat bacaan dengan tepat dan menggunakan unit piawai dengan betul18KPS 6 : Mengukur dan Menggunakan Nombor

19KPS 7/8 : Menggunakan hubungan masa & ruang dan Meramal

2 4 6 8 10 12 14 Time/ minute 102030Volume of Hidrogen / cm3Figure 1Nyatakan hubungan di antara isipadu hidrogen yang dibebaskan dengan masa pada 6 minit pertama?Ramalkan isipadu gas hidrogen yang dibebaskan pada minit ke-16Isipadu gas hidrogen yang dibebaskan dengan masa30 cm3meningkat 20KPS 9 : Definisi Secara operasi1. Tentukan definisi sesuatu konsep Contoh : Definisi alkali, Larutan yang mengandungi ion hidroksida2. Ubah definisi kepada perkara yang dapat dilihat / diperhatikanIon hidroksida tidak dapat dilihat tetapi boleh diuji menggunakan kertas litmus. (Menukarkan warna kertas litmus dari warna merah ke warna biru)3. Tulis semula definisi mengikut konsep yang betul menggunakan perkara yang boleh diperhatikan Definisi secara operasi bagi alkaliAlkali ialah larutan yang menukarkan warna kertas litmus dari merah ke biru.Istilah/Konsep ialah/adalah parameter istilah/konsep yang keputusan eksperimen yang boleh diperhatikan21KPS 9 : Definisi Secara operasiSPM 2007Keputusan eksperimen untuk mengkaji kesan pH ke atas pertumbuhan bakteria.Nyatakan definisi secara operasi pertumbuhan bakteria.

Pertumbuhan bakteria adalah proses yang menyebabkan bubur nutrien menjadi sangat keruh pada pH 7.

Tabung UjiiNilai pH Kekeruhan campuranPAcid ( pH kurang dari 7)Keruh sedikitQAlkali (pH lebih dari 7)Keruh sedikit RNeutral (pH 7)Sangat keruh22KPS 9 : Definisi Secara operasiSPM 2003Nyatakan definisi secara operasi air suling.

-Air yang mendidih pada 100 oC adalah air suling.-Air suling adalah air yang mendidih pada 100 0C.-Air suling ialah air yang tulen.

BahanTakat didih / oCAir suling100Air Suling + garam23KPS 10 : BerkomunikasiPINDAHKAN DATA DARI JADUAL KE GRAF Tandakan titik pada graf

GRAF GARIS LURUS - Guna pembaris

GRAF LENGKUNG Tidak boleh guna pembaris , free hand

GRAF BAR / HISTOGRAM Saiz bar mesti sama24KPS 10 : Berkomunikasi

Bilangan koloni bertambah dengan masaKetinggian anak benih bertambahdengan masaGraf melengkung25KPS 10 : Berkomunikasi

Graf Bar26PERSEDIAAN BAHAGIAN BMurid perlu mengenal pasti maklumat yang terdapat dalam rangsangan soalan.Rangsangan soalan adalah dalam bentuk pernyataan, gambarajah, carta alir, jadual atau tindak balas kimia.Selalunya terdapat maklumat yang membantu untuk mendapatkan jawapan dalam rangsangan soalan. Jangan menggunakan huruf potong atau ringkas untuk jawapan (yg; krn; spt; krom; bsatu, tdk / x)Ejaan istilah dan melabel mesti betul.Bagi rajah sinar, garis sinar mesti dilukis dengan menggunakan pembaris dan ada anak panah.Jangan memberi jawapan lebih daripada apa yang diminta/diperuntukkan markah - WCR

27BAHAGIAN C1.WAJIB menjawab soalan 10.- Soalan mengeksperimen

2.Pilihan menjawab soalan 11 atau 12.- Mengkonsepsi- Membuat Keputusan- Penyelesaian Masalah

3.Bahagian yang mudah, tetapi selalu tidak dijawab oleh pelajar.28CARA MENJAWAB SOALAN N0 101. Hipotesis - pernyataan mesti spesifik 2. Tujuan pernyataan mesti ada : Untuk mengkaji kesan MV ke atas RV )3.Dari pernyataan diberi, kenalpasti 2 jenis pembolehubah , RV and MV4.Kebanyakan radas & bahan diberi dalam soalan. Perlu tambah 1 atau 2 bahan.- Cecair : tabung uji / bekas- Elektrik : wayar / klip buaya- Pemanasan : penunu bunsen29CARA MENJAWAB SOALAN N0 105. Proseduri. Sediakan radas / Terangkan cara penyediaan radas (rajah berlabel lengkap diterima )ii.Bagaimana mendapat RV- Terangkan apa dilakukan kepada MViii.Terangkan apa yang dilakukan kepada CVivBagaimana memerhati/ mengira / mengukur RV- Gunakan perkataan (RV) diperhatikan dan dicatatkan.

30CARA MENJAWAB SOALAN N0 106. Penjadualan data-Buat jadual, beri MV (kiri) dan RV (kanan). Isikan ruangan MV (Kiri) dengan pemboleh ubah yang digunakanBiarkan ruangan RV (Kanan) kosong.31Bahagian C Soalan 10 : Mengeksperimen

a.Suggest one hypothesis to investigate the above statement (1 m) Nyatakan hipotesis

b. You are given an iron nail, a steel nail and sodium chloride solution. Describe an experiment to test your hypothesis based on the following criteria. Anda diberi sebatang paku besi, paku keluli dan larutan natrium klorida Huraikan eksperimen utk menguji hipotesis anda berdasarkan kriteria berikut

(i) Aim of the experiment/ Tujuan (1 mark)(ii) Hypothesis (1 mark)(iii) Identify the variables / Pembolehubah (2 marks)(iv) List of apparatus and materials / Bahan & radas (1 mark)(v) Procedure or method/ Kaedah (4 marks)(vi) Tabulation of the data/ Penjadualan data (1 mark)An alloy and a pure metal have a different corrosive resistance characteristic Aloi dan logam tulen mempunyai sifat bahan kakisan yang berbeza32Bahagian C Soalan 10 : Mengeksperiment

HipotesisAloi lebih tahan kakisan berbanding logam tulenTujuanUntuk mengkaji jika aloi lebih tahan kakisan berbanding logam tulenMengenalpasti pembolehubahCV isipadu larutan natrium kloridaMV jenis paku logam/ paku besi & keluliRV ketahanan kakisan paku/ pengaratan paku/ keadaan pakuRadas dan Bahanan iron nail, a steel nail, sodium chloride and beakar

JAWAPAN33Bahagian C Soalan 10 : Mengeksperiment

JAWAPANKaedah1. Masukkan larutan natrium klorida ke dalam bikar2.Kemudian masukkan paku besi & keluli ke dalam bikar3. Bikar dibiarkan selama 3 hari4.Perhatikan keadaan paku selepas 3 hari dan rekodkan di dalam jadual

Penjadualan data

Jenis pakuKeadaan pakuKeluliBesi34Menjawab soalan kemahiran berfikirTiga strategi berfikir Soalan 11b /12b

Conceptualisation / membina konsepMaking Decisions / membuat keputusanProblem Solving / penyelesaian masalah35Membina KonsepMembuat pernyataan berdasarkan berdasarkan hubungan dan ciri umum untuk membina maksud, konsep dan model.

Langkah langkah menjawab:1.Kenalpasti maklumat daripada rajah- Ceritakan apa yang dilihat pada gambarajah2.Kenalpasti ciri sepunya3.Nyatakan konsep awal- 2 ciri sepunya adalah konsep4.Kenalpasti contoh lain 5.Kenalpasti bukan contoh6.Nyatakan konsep sebenar- Konsep adalah parameter bg konsep .. 2 ciri sepunya 36Membina Konsep

37Membina KonsepJAWAPAN:i.Maklumat: (1m)Besi, kuprum, aluminium dan emas adalah logamii.Ciri sepunya : (2m) a. Permukaan berkilatb. Mulurc. Konduktor haba yang baikiii.Konsep awal : (1m)Permukaan berkilat dan mulur adalah logamiv.Contoh lain: (1m)Natrium/Plumbum/Perak/Zinkv.Contoh bukan logam : (1m)Karbon/Neon/Klorin/Sulfurvi.Konsep logam : (1m)Logam adalah bahan yang mempunyai permukaan berkilat dan mulur38Penyelesaian MasalahMendapatkan penyelesaian untuk situasi yang mencabar atau kurang popular atau sukar dalam keadaan bersistem.

Langkah langkah Kenalpasti masalahPenjelasan masalahTerangkan cara penyelesaian masalahKaedah terbaik dan penjelasan 39Contoh item Bahagian C Soalan 11/12b. Kebanyakan bahan buangan domestik seperti kertas dilupuskan dengan cara pembakaran terbuka. Pembakaran terbuka akan menyebabkan pencemaran udara. Terangkan kaedah untuk mengatasi masalah ini. Penerangan anda hendaklah mengandungi perkara-perkara berikut :

i. Kenalpasti masalah( 1m)Ii. Terangkan dua kaedah penyelesaian(4m)Iii. Pilih kaedah terbaik dan jelaskan pilihan anda (1m)Penyelesaian Masalah40Peraturan pemarkahan - sambunganKenalpasti masalah Pembakaran terbuka menyebabkan pencemaran udara(1m)2 kaedah penyelesaian & penerangan i. Insinerator - bahan buangan dibakar dalam bekas khas ii. Kitar semula bahan buangan diproses atau diguna semula iii. Ditanam - bahan buangan ditanam dalam tanah# Mana-mana 2 kaedah dan penerangan betul - 4mKaedah terbaik dan sebabInsinerator/ Kitar semula / DitanamTidak menyebabkan pencemaran alam sekitar41Membuat Keputusan Memilih kaedah terbaik daripada beberapa alternatif berdasarkan kriteria khusus untuk mencapai tujuan tertentu.

Langkah-langkah menjawabKenalpasti tujuan.Kenalpasti beberapa alternatif untuk mencapai tujuan.Susun alternatif mengikut keutamaan.Nilai alternatif disenaraikan.Pilih alternatif terbaik dan sebab. 42Membuat KeputusanContoh soalan Membuat KeputusanAnda mendapati keledek yang ditanam mempunyai daun berwarna kuning dan pertumbuhannya terbantut.Cadangkan beberapa cara untuk mengatasi keadaan ini dan pilih cara terbaik untuk dilaksanakan.43Contoh Jawapani. Tujuan : Mendapatkan pokok keledek yang tidak bantut dan berdaun hijau (1m)ii. Alternatif :a. Guna baja mengandungi nitrogen dapat mengatasi masalah daun kuning// menghasilkan pokok berdaun hijau dan pertumbuhan baik/ tidak bantut(1m)b. Guna baja mengandungi fosforus menghasilkan pokok yang tidak bantut sahaja.(1m)c.Guna baja mengandungi kalsium mengatasi masalah daun kuning sahaja.(1m)iii. Urutan pilihan :1. Guna baja nitrogen2. Guna baja fosforus3. Guna baja kalium(1m)iv. Alternatif terbaik : Menggunakan baja nitrogen(1m)v. Penerangan : Baja nitrogen dapat mengatasi pokok keledek bantut dan tidak berdaun hijau.(1m) 44SEKIANTERIMA KASIHSHAMSUL BIN SAINANSMKA LIMAUAN45