teknik menjawab kertas 2 (pulapes) 2014

TEKNIK MENJAWAB 2014

Bahasa Melayu SPM

Dihasilkan oleh ;

SAHARUDDIN BIN ABDULLAH

Guru Cemerlang Bahasa Melayu

SMK Sijangkang Jaya.

[email protected]

Saharuddin-abdullah.blogspot.com

http://www.slideshare.net/ckgdin

Ckgsaha@twiter

mailto:[email protected]

Berasal dari Temerloh, Pahang.Pendidikan : IPSI – Tg Malim – 1989 – 1992 UPM – PBMP 1997 – 2000.Perkhidmatan : SK Kuala Krau ;1992 – 1997 SK Kanchong Darat ; 1998 – 2001 SMK Sijangkang Jaya ; 2002 – 2013Penghargaan : 1996, 2004, 2008 (GC), 2013 .

Tak Kenal Maka Tak Cinta.

SPM (1103 / 2)Kertas 2

Masa : 2 Jam 30 minit

TARGET

BAHASA MELAYUA+ /A /A-

BOLEHKAH ANDA BERJAYA DALAM

SPM?

~Ya, sebab………

~Tidak, sebab…….

Kandungan Soalan Kertas 2

SOALAN JENIS SOALAN MARKAH MASA MENJAWAB

SOALAN 1 RUMUSAN 30 MARKAH 40 MINIT

SOALAN 2 PEMAHAMAN 35 MARKAH 45 MINIT

SOALAN 3 TATABAHASA 30 MARKAH 40 MINIT

SOALAN 4

NOVEL 15 MARKAH 15 MINIT

SEMAK KERTAS JAWAPAN 10 MINIT

110 MARKAH 150 MINIT2 12/ JAM

TEKNIK MENJAWABRUMUSAN / PETIKAN

UMUM30 Markah

(20 markah isi)(10 markah bahasa)

Rumusan• Petikan menyentuh pelbagai isu semasa.

• Petikan mengandungi lebih daripada 8 isi tersurat.

• Jangan ambil isi yang sama dalam perenggan yang berlainan.

• Jawapan akan dikira dan dinilai setakat 120 patah perkataan sahaja.

• Jika disalin bulat-bulat, walaupun jumlah perkataan kurang 120 pp , markah 0 diberikan.

Format rumusan :a)Mengenal kata kunci.b)Sistem pemerengganan.c)Penukaran kata kunci pendahuluan.d)Penggunaan penanda wacana.e)Bilangan patah perkataan.

Mengenal Kata KunciBaca petikan di bawah dengan teliti, kemudian buat satu rumusan tentang

formula untuk mewujudkan perpaduan kaum dan kepentingan

perpaduan. Panjang rumusan hendaklah tidak melebihi 120 patah

perkataan Kata kunci pertama

( isi tersurat )

Kata kunci kedua

( isi tersirat )

PendahuluanBaca petikan di bawah dengan teliti, kemudian buat satu rumusan tentang formula untuk mewujudkan perpaduan kaum dan kepentingan perpaduan. Panjang rumusan hendaklah tidak melebihi 120 patah perkataan

Petikan membincangkan kaedah / cara-cara untuk mewujudkan perpaduan kaum dalam kalangan masyarakat di Malaysia / negara kita.

Mengenal Kata KunciBaca petikan di bawah dengan teliti, kemudian buat satu rumusan tentang faedah-faedah hidup berjiran dan cara-cara memupuk semangat

kejiranan. Panjang rumusan hendaklah tidak melebihi 120 patah

perkataan Kata kunci pertama

( isi tersurat )

Kata kunci kedua

( isi tersirat )

PendahuluanBaca petikan di bawah dengan teliti, kemudian buat satu rumusan tentang faedah-faedah hidup berjiran dan cara-cara memupuk semangat kejiranan. Panjang rumusan hendaklah tidak melebihi 120 patah perkataan

Petikan membincangkan manfaat/ kepentingan/kelebihan/kebaikan hidup berjiran dalam kalangan masyarakat di Malaysia / negara kita.

faktor-faktor• punca-punca• sebab-sebab

• potensi

MENUKARKAN KATA KUNCIMENUKARKAN KATA KUNCI

Petikan membincangkan ..........Petikan membincangkan ..........

langkah-langkah• usaha-usaha

•cara-cara / formula• cadangan-cadangan

• tindakan-tindakan• kaedah

masalah• kekangan

• penghalang• halangan•karenah

Faedah-faedah• kepentingan / manfaat• kesan positif / kebaikan

akibat• kesan negatif

• keburukan• implikasi

Ciri-ciri• sifat-sifat

Bengkel 1Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian buat satu rumusan tentang kesan pemanasan global dan sebab-sebab masyarakat kurang mengambil berat terhadap fenomena ini. Panjang rumusan hendaklah tidak melebihi 120 patah perkataan.

Petikan membincangkan ………………………….. di Malaysia / negara kita.

Bengkel 2Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian buat satu rumusan tentang kepentingan Bahasa Kebangsaan dan masalah-masalah yang dihadapi untuk memperkasakan bahasa kebangsaan. Panjang rumusan hendaklah tidak melebihi 120 patah perkataan.

Petikan membincangkan …………. ………………di Malaysia / negara kita.

Sistem Pemerenggan Digalakkan untuk membina 4 perenggan.

Perenggan 1 : Pendahuluan (2m) Perenggan 2 : 6 Isi tersurat ( 12m)

(daripada petikan). Perenggan 3 : 2 Isi tersirat (4m)

(fikir sendiri) Perenggan 4 : Penutup (2m)

Penanda wacanaPenanda wacana

Di samping itu (isi 3)Di samping itu (isi 3)

..... Juga merupakan ......... Juga merupakan ....

Selain itu (isi 5)Selain itu (isi 5)

Antara ....... ialah ......Antara ....... ialah ......

dan (isi 1 dan 2) dan (isi 1 dan 2) Seterusnya (isi 4)Seterusnya (isi 4)

Penanda wacanaPenanda wacana

Selain itu (isi 2)Selain itu (isi 2)

Di samping itu (isi 5)Di samping itu (isi 5)

Terdapat juga (isi 4)Terdapat juga (isi 4)

Faktor utama ...(tema kunci pertama).. ialah ......Faktor utama ...(tema kunci pertama).. ialah ......

Faktor utama (isi 1) Faktor utama (isi 1) Sementara itu (isi 3)Sementara itu (isi 3)

Faktor penyebab terakhirFaktor penyebab terakhir

Penutup

Kesimpulannya, semua pihak (siapa)

haruslah / hendaklah / perlulah bekerjasama menjaga alam sekitar

(cadangan) agar / supaya (harapan) alam sekitar sentiasa bersih dan nyaman

Penutup

Kesimpulannya, ibu bapa (siapa)

haruslah / hendaklah / perlulah memantau pergerakan anak-anak

(cadangan) agar / supaya (harapan) masalah sosial dapat dikurangkan.

Bengkel 3

Jom, kita perkukuhkan ilmu.Rujuk dan lihat petikan yang

dibekalkan.

Kata kunci pertama

( isi tersurat ) Kata kunci kedua

( isi tersirat )

E

M K E I K D A A

A K A D M I K

I F S P I

P O S I T

O T

I F

N L M A A N

A M A L A N

Latihan PengukuhanBaca petikan di bawah dengan teliti, kemudian buat satu rumusan tentang kepentingan nilai-nilai positif dan kekangan untuk menyemai nilai-nilai

tersebut . Panjang rumusan hendaklah tidak melebihi 120 patah perkataan

Kata kunci pertama

( isi tersurat )

Kata kunci kedua

( isi tersirat )

Tajuk Perbincangan Rumusan

Kepentingan untuk menyemai nilai-nilai positif dan kekangan

untuk menyemai nilai-nilai tersebut

Jawapan Pendahuluan

Petikan membincangkan kebaikan/maslahat/faedah/ kebaikan mengamalkan nilai-nilai positif dalam kalangan masyarakat di Malaysia / negara kita.

Isi tersurat.Antara faedah nilai-nilai positif dalam kalangan

masyarakat ialah…

Isi Tersurat (kata kunci pertama)(kebaikan mengamalkan nilai-nilai positif )

Membina keyakinan diri masyarakat dan menentukan kekuatan sesuatu bangsa, kaum atau negara.

Menjadi asas pembinaan kekuatan moral, kerohanian, kemanusiaan dan keterampilan dalam segala bidang.

Mendorong individu dan masyarakat supaya berani bertindak secara rasional untuk menegakkan kebenaran dan keadilan.

Membebaskan individu dan masyarakat daripada ancaman gejala sosial.

Pembinaan imej diri yang menonjolkan keterampilan, kewibawaan, dan kekuatan moral.

Mewujudkan guna tenaga yang produktif dan positif. Cabaran dan dugaan di pentas global mampu ditangani secara

lebih mudah

Isi Tersurat (kata kunci pertama)(kebaikan mengamalkan nilai-nilai positif )

Membantu membanteras pelbagai masalah yang mengancam diri sendiri, masyarakat dan negara.

Menggalakkan perkembangan dan kemajuan tuntas seseorang individu,.

Antara kekangan untuk menyemai nilai tersebutAntara kekangan untuk menyemai nilai tersebut

Isi tersirat (pendapat sendiri)Kata kunci kedua

Media massa banyak menyiarkan budaya negatif dari Barat

Remaja mudah terpengaruh dengan gejala negatif

Masyarakat tidak memberi sokongan terhadap usaha-usaha pemupukan nilai- nilai positif

Masyarakat memandang remeh usaha-usaha memupuk nilai-nilai positif

Pihak sekolah memberikan lebih penekanan terhadap kecemerlangan akademik berbandig pemupukan nilai-nilai positif

Ibu bapa tidak cakna terhadap pemupukan nilai positf dalam kalangan anak-anak mereka

Penutup

harusmestipatut

supayaagar

Kesimpulannya, semua pihak haruslah berusaha memupuk nilai-nilai positif

supaya dapat melahirkan masyarakat yang bersahsiah tinggi.

Corak soalan pemahamanNO SOALAN PERKARA MARKA

H2a, 2b, 2c (i)

Maksud rangkai kata 2

2a, 2c (ii)2b, 2d (i)

Pemahaman Teks(Jawapan dlm petikan)

3

2a, 2c (iii)2b, 2d (ii)

Pemahaman KBKK(Pendapat sendiri)

3 @ 4

2b, 2d (iii) Pemahaman Komsas(tema, nilai, persoalan..)

4

Bahagian PemahamanSOALAN PERKARA MARKA

H2 a Pemahaman Umum 92 b Pemahaman Prosa

Moden9

2 c Pemahaman Prosa Tradisi

8

2 d Pemahaman Puisi 9 JUMLAH 35

Pemahaman Petikan• 3 soalan akan dikemukakan.• Soalan 2 a (i) – maksud perkataan,

frasa atau rangkai kata (2 markah)• Soalan 2 a (ii) – Pemahaman petikan,

Jawapan ada dalam petikan ) 3 markah.• Soalan 2 a (iii) – Pemahaman KBKK /

Pendapat (jawapan idea sendiri)• Jawapan mestilah dalam ayat lengkap.

Jawapan Petikan Umumi. Berikan maksud rangkai kata

merealisasikan matlamt. (2m)

ii. Penulis menyatakan beberapa sebab nilai negatif perlu dikikis.

Nyatakan sebab-sebab tersebut. (3M)

iii. Pada pendapat anda, apakah langkah-

langkah yang berkesan untuk menanamkan nilai-nilai tersebut dalam kalangan murid?

Berikan dua langkah. . (4M)

Pemahaman Petikan Umum

(i) Maksud rangkai kata merealisasikan matlamt ialah ;

- mencapai/menterjemahkan/menjayakan tujuan/ objektif/sasaran.(2m)

- Mencapai/menterjemahkan/menjayakan

matlamat. (1m)

- Merealisasikan tuua/objektif/sasaran. (1m)

Pemahaman Petikan Umum(ii) Penulis menyatakan beberapa sebab nilai negatif perlu dikikis.

Nyatakan sebab-sebab.

P1: membebaskan masyarakat daripada kemunduran.

P2: menjadi liabiliti kepada negara.

P3: menjadi penghalang ke arah merealisasikan matlamat wawasan 2020.

Pemahaman Petikan Umum(iii). Pada pendapat anda, apakah langkah-

langkah yang berkesan untuk menanamkan nilai-nilai tersebut dalam kalangan murid? Berikan dua langkah.•Guru menerapkan nilai-nilai positif dalam pengajaran.•Pihak sekolah mengadaka program bertemakan nilai-nlai positif.•Pihak sekolah memberi ganjara kepada pelajar yang bersahsiah tinggi.•Kaunselor mengadakan program kesedaran untuk menyemai nilai positif.•KPM/PPD mengadakan seminar /bengkel kesedaran

KesimpulanIbu bapa mempunyai tanggungjawab yang besar

dalam menentukan kejayaan anak-anak.

Kecemerlangan sangat penting dalam menentukan masa depan anak-anak

Anak-anak yang cemerlang akan memperoleh manfaat yang banyak dalam kehidupan

Pemahaman Komsas.Soalan 2 (b), 2 (c) dan 2 (d)

Tumpuan Komsas 2014(Soalan 2(b) Cerpen/ Drama

Tumpuan Komsas 2014(Soalan 2(b) Cerpen/ Drama

Genre Antologi Judul Karya SPM Soalan KOMSAS

yang diuji C

erp

en

Ha

rga R

em

aja

Ibu dan Ceper

Memori Seorang Tua SPMU 2014 Latar Masyarakat

Israk SPMN2013 Perwatakan

Pemain Catur

Mellisa

Biarkan Samudera

Dir

ga

ha

yu

Ba

ha

sa

ku

Pahlawan Buntung

Pungut Alias Zahara Alias Yap Siew Hong

SPMU 2012 Nilai murni

Idola

Penanggungan

Hutan Rimba SPMN 2012 Nilai Kemanusiaan

Tanggar Amanat

Dra

ma

Ha

rg

a

Rem

aja Gelanggang Tuk Wali

Forum Remaja 2020

Cempaka Berdarah SPMN 2011 Nilai murni

Dir

ga

ha

y

u

Ba

ha

sa

ku

Tiang Cengal Dinding Sayung

1400

Dato’ Onn SPMU 2013 Latar Masyarakat

Tumpuan Komsas 2014(Soalan 2(c) Prosa Tradisional

Tumpuan Komsas 2014(Soalan 2(c) Prosa Tradisional

Pros

a T

radi

siona

l

Har

ga

Rem

aja

Pelayaran Yang Penuh Peristiwa

Merah Silu SPMN 2012 Reaksi Rj Ahmad

Hikayat Indera Nata SPMN 2013 Keistimewaan IN

Hikayat Khoja Maimun SPMU 2013 Kelebihan Bayan

Dirg

ahay

u Ba

hasa

ku

Hikayat Langlang Buana SPMU 2014 Tindakan Menteri

Hikayat Siak SPMU 2012 Menguji Pusaka Meningkabau

Dua Geliga Hikmat SPMN 2011 Keistimewaan

Hikayat Opu Daeng Menambun

Tumpuan Komsas 2014(Soalan 2(d) Puisi Moden / Tradisional

Tumpuan Komsas 2014(Soalan 2(d) Puisi Moden / Tradisional

Soalan 2 (b) – Cerpen / Drama

(i) Rungutan

Nyatakan rungutan orang-orang kampung yang disampaikan oleh Intan Siti Rahimah kepada Pak Tuan Dollah.

P1 - Kekotoran daripada kandang kuda mencemarkan air sungai.

P2 - Anak-anak mereka sakit-sakit belaka


(ii) Langkah-langkah [2 isi cukup]

Sekiranya anda Pak Tuan Dollah, apakah langkah-langkah yang akan anda ambil untuk memastikan sungai itu tidak terus tercemar? •P1 - Memindahkan kandang kuda jauh daripada sungai •P2 - Membina sistem kumbahan yang lebih sistematik •P3 - Memproses najis kuda menjadi baja organik •P4 - Mendapatkan khidmat nasihat daripada pihak berwajib •P5 - Menukarkan bidang ternakan kepada bidang yang lain •P6 - Mengadakan gotong-royong membersihkan sungai •[ * Jawapan lain isi yang sesuai boleh diterima]


(iii) Persoalan dalam petikan (Isi + Contoh)

P1 - Pencemaran sungai memberi kesan buruk kepada masyarakat dan membawa penyakit

Contoh : Air sungai yang tercemar menyebabkan anak orang-orang kampuing menghidapi penyakit

P2 - Penindasan terhadap golongan yang lemah

Contoh : Pak Tuan Dollah mahu orang kampung takut akan dirinya.

P3 - Rasa simpati terhadap golongan bawahan

Contoh : Intan Siti Rahimah sedih melihat kesengsaraan

hidup orang Kampung.


Persoalan dalam keseluruhan drama

P1 - Kepincangan masyarakat yang memilih kepada orang yang berharta

Contoh : Pak Tuan Dollah menggunakan wang untuk mempengaruhi

penduduk kampung memilihnya sebagai wakil penduduk.

P2 - Kesedaran dan keinsafan terhadap kesilapan yang pernah dilakukan

Contoh : Pak Tuan Dollah menyedari perbuatannya selama ini telah

menyimpang daripada hukum Allah dan dia insaf serta mula mendekatkan diri kepada Allah.

P3 - Kepercayaan terhadap amalan syirik dan khurafat

Contoh : Pak Tuan Dollah tergamak memindahkan jenazah ibunya dari kubur ke bawah rumah untuk memastikan dia memperoleh kekayaan seperti yang diminta oleh bomoh.•[ * Jawapan lain isi yang sesuai boleh diterima

Soalan 2 (c) – Prosa TradisionalPelayaran Yang Penuh Peristiwa

(i) Maksud

Berikan maksud rangkai kata sudah derhaka kepada penghulu kita sendiri berdasarkan petikan di atas?

•Telah khianat terhadap pemimpin kita.

•Derhaka kepada pemimpin.

•Telah khianat kepada penghulu kita sendiri.


(ii) Alasan (Isi cukup : 2)

Apakah alasan yang telah diberikan oleh Awang Sulung Merah Muda untuk membolehkan baginda pulang semula ke Bandar Mengkaleh?

P1 - Baginda telah menewaskan Tuan Puteri Dayang Nuramah yang hendak merampas baginda daripada tangan Tuan Puteri Dayang Seri Jawa

P2 - Hutang baginda sudah berbayar

P3 - Piutang pun sudah diterima


(iii) Mengapa perlu mentaati ketua (Isi Cukup : 2)

Pada pendapat anda, mengapakah kita perlu mentaati ketua yang telah dilantik secara majoriti?

P1 - ketua telah dilantik oleh masyarakat dan sudah pastinya ketua merupakan orang yang paling layak diikuti nasihat atau arahannya.

P2 - ketua orang yang paling mahir mentadbir organisasi dan selalunya mereka orang yang berpengalaman.

P3 - keputusan mesyuarat merupakan keputusan ramai dan jika menentangnya bermakna tindakan kita bertentangan dengan budaya hidup bermasyarakat. •[ * Jawapan lain isi yang sesuai boleh diterima

Soalan 2 (d) – Puisi Tradisi / ModenDi Perpustakaan

(i) Maksud

Berikan maksud dahaga tak pernah langsai.

- Ilmu tidak akan habis dipelajari

- Menginginkan lebih banyak ilmu.


(ii) Cara-cara (Isi cukup : 2)

Sekiranya anda ialah pengawas pusat sumber, apakah cara-cara yang dapat anda lakukan untuk menarik para pelajar mengunjungi perpustakaan?

P1 - Memastikan pusat sumber dalam keadaan teratur dan selesa

P2 - Menyediakan perkhidmatan kaunter yang mesra dan cekap

P3 - Memastikan suasana yang senyap dan kondusif

P4 - Bersedia membantu pelajar lain yang berurusan di pusat sumber

•[ * Jawapan lain isi yang sesuai boleh diterima


(iii) Pengajaran (Isi + Huraian)

Jelaskan dua pengajaran yang terdapat dalam sajak tersebut .

P1 - Kita hendaklah tekun semasa menuntut ilmu supaya tidak ketinggalan dalam pembelajaran.

P2 - Kita hendaklah mempunyai minat untuk mendalami sesuatu bidang ilmu kerana ilmu amat penting dalam kehidupan.

P3 - Kita hendaklah memiliki kegigihan dalam usaha mengejar ilmu supaya mudah untuk menguasainya.

P4 - Kita hendaklah rajin mengunjungi perpustakaan kerana perpustakaan adalah tempat yang sesuai untuk belajar.

•[ * Jawapan lain isi yang sesuai boleh diterima

Orang yang paling Cemerlang ialah hari ini dia lebih baik daripada

semalam, orang yang Terpedaya pula hari ini sama dengan

semalam dan orang yang Celaka pula ialah hari ini lebih teruk daripada semalam. (Maksud

Hadis)

6 PERSEDIAANMENGHADAPI SPM

PERTAMA

YAKIN KEPADAALLAH DAN RASUL

(BANYAKKAN BACA AL-QURANDAN BERDOA/ SOLAT HAJAT)

KEDUA

SOLATLIMA WAKTU

KETIGA

JANGAN MELAKUKAN

MAKSIAT

JAGA MAKANAN

(HALAL DAN BERKHASIAT)

KEEMPAT

KELIMA

IKHLAS – BELAJAR BUKAN KERANA

TERPAKSA – ADA SEMANGAT UNTUK MEMPEROLEH ILMU

KEENAM

MINTA KEREDHAAN

IBU BAPA / GURU-GURU

ORANG YANG BERJAYA

KERJA BIASA HASILNYA JUGA BIASA TETAPI JIKA

KERJA LUAR BIASA, HASILNYA JUGA SANGAT

LUAR BIASA

3 (a) Morfologi(i) segerombolan

•kumpulan orang jahat seperti perompak, pengganas, penyamun, penjenayah, pencuri, lanun dan sebagainya.

(ii) sekawan

•Kumpulan haiwan yang hidupnya bergerak berkawan-kawan seperti burung, gajah, kuda, lebah, merpati, dan sebagainya

3 (a) Morfologi(iii) sekepal

•Benda yang boleh dikepal atau disukat dengan genggaman seperti nasi, tanah, pulut, dan sebagainya.

(iv) sepapan

•Benda yang berbentuk kepingan seperti coklat, petai, mercun, dan sebagainya

3 (a) Morfologi(v) sepasang

•Manusia/ benda yang berpasangan atau dalam bilangan dua seperti suami isteri, anting-anting, kasut, stoking dan sebagainya.

(vi) serumpun

•Pokok-pokok yang tumbuh berumpun atau berkelompok seperti buluh, pandan,lalang, padi, serai, tebu, dan sebagainya

3 (b) Sintaksis

1. Malaysia menjadi destinasi tarikan pelancong kerana mempunyai beberapa buah pulau yang indah dan kawasan rekreasi hutan yang menarik.

3 (b) Sintaksis

2. Kerajaan telah berusaha dengan gigih untuk mempromosikan Malaysia dengan mengadakan kempen Tahun Melawat Malaysia dan menganjurkan pertandingan sukan bertaraf antarabangsa.

3 (b) Sintaksis

3. Ekonomi Malaysia meningkat dan peluang pekerjaan juga terbuka luas kerana banyak pelancong datang ke Malaysia.

3 (c) Kesalahan Ejaan @ Imbuhan

(i) demontrasi - demonstrasi

tertarik - menarik

(ii) pinggan - pinggang

meletih - keletihan

(iii) selsema - selesema

merbahaya - berbahaya

3 (c) Kesalahan kata@istilah / tatabahasa

(i) beliau - dia

di dalam – dalam

(ii) kenyamanan - keindahan

bintang-bintang – bintang

(iii) di kalangan - dalam kalangan

pengguna - penutur

3 (e) Peribahasa

• (i) Harimau mati meninggalkan belang, manusia mati meninggalkan nama.

• (ii) Kalau takut dilambung ombak, jangan berumah di tepi pantai

• (iii) Kalau kail panjang sejengkal, lautan dalam usah diduga

4 (a) Novel

(a) Jelaskan dua contoh pengorbanan yang dilakukan oleh watak utama dalam sebuah novel yang telah anda pelajari.

Novel Papa…Akhirnya Kau Tewas Jua

i. Pengorbanan anak kepada ibu,

ii. Pengorbanan anak kepada bapa.

iii. Pengorbanan kepada seorang sahabat.

iv. Pengorbanan untuk berjaya dalam pelajaran

4 (a) Novel(a) Jelaskan dua contoh pengorbanan yang

dilakukan oleh watak utama dalam sebuah novel yang telah anda pelajari.

Konserto Terakhir

i. Pengorbanan pekerja kepada majikan.

ii. Pengorbanan seorang anak kepada ibunya.

iii. Pengorbanan seorang kekasih.

iv. Pengorbanan anak untuk membina kehidupan yang sempurna.

4 (b) Novel

Berdasarkan sebuah novel yang telah anda kaji, huraikan tiga latar masyarakat yang terdapat dalam novel tersebut.

Novel Papa…Akhirnya kau tewas jua.

i.Masyarakat golongan pendidik.

ii.Masyarakat yang berpendidikan.

iii.Masyarakat penyayang.

iv.Masyarakat prihatin.

v.Masyarakat tabah menghadapi dugaan

4 (b) Novel


Novel Papa…Akhirnya kau tewas jua.

i.Masyarakat melanggar hukum agama.

ii.Masyarakat yang mempunyai hasad dengki.

iii.Masyarakat percaya kepada ketentuan Allah.

iv.Masyarakat yang saling menasihati.

4 (b) Novel


Novel Konserto Terakhir.

i.Masyarakat golongan elit.

ii.Masyarakat yang berpendidikan.

iii.Masyarakat penyayang.

iv.Masyarakat prihatin.

v.Masyarakat tabah menghadapi dugaan

4 (b) Novel


Novel Konserto Terakhir.

i.vi. Masyarakat yang berdikari.

ii.vii. Masyarakat yang rajin berusaha.

iii.viii. Masyarakat yang melanggar hukum agama

iv.ix. Masyarakat yang insaf akan kesalahan.

v.x. Masyarakat yang saling membantu.

teknik menjawab kertas 2 (pulapes) 2014

Education