8/17/2019 TAJUK 3-

1/13

Institut Pendidikan GuruKampus Sultan Abdul Halim

08000, Sungai Petani,Kedah Darul Aman

PISMP Ambilan Jan 20!"PS#

$% Pela&ar ' (amarai Sel)i a*p(amil Sel)an

$+%K%P ' !0"08"-002

Kumpulan ' P./

$% Pensarah ' Mdm% 1hin S++/+ng

P$34IDIKA$

(I$DAKA$

5PS#!!!6

P$G$A4A$ KPADA

P47AGAI J$IS KA

7$(9K P$34IDIKA$

%0 Penelidikan Kuantitati:   1.1 Kajian Eksperimen  1.2 Kajian Kuasi-Eksperimen

  1.3 Kajian Tinjauan  1.4 Kajian Korelasi

2%0 Penelidikan Kualitati:   2.1 Kajian Etnograf  2.2 Kajian Kes  2.3 Kajian Sejarah

  2.4 Kajian Narati 

8/17/2019 TAJUK 3-

2/13

Bagi menapatkan akta menggunakan pengukuran o!jekti an

analisis statistik ata numerik untuk memahami an menjelaskan

sesuatu perkara"enomena #ang !oleh ijaikan panuan kepaa

amalan an polisi.

Kelemahan$ tiak apat menjelaskan sepenuhn#a ke!an#akan

masalah alam peniikan. %kajian kualitati perlu ijalankan untuk

menapatkan penjelasan !erkaitan kenapa an mengapa&.

'eli!atkan ata-ata numerik #ang !oleh menggunakan analisis

statistik.

(ersoalan kajian $ Bentuk hipotesis.

%0 P$34IDIKA$K9A$(I(A(I/

8/17/2019 TAJUK 3-

3/13

'enentukanke!erkesanansesuatu rangsangan)

ra*atan atauinter+ensi

(em!oleh u!ah!ersanar tiak

!eru!ah

 Terapat kumpulanka*alan an ra*atan

Boleh memanipulasikumpulan ra*atan

untuk melihatperu!ahan #ang

!erlaku

(er!aningan antarakumpulan ka*alan

an ra*atan menjaihasil pen#eliikan

eksperimen

% Ka&ian ksperimen

8/17/2019 TAJUK 3-

4/13

'enilai ke!erkesanan suatu program apa!ila responan kajian tiakapat iagihkan se,ara ra*ak.

2 kumpulan responen$ tiak seim!ang an tiak mempun#ai ,iri-,iri

#ang sama.

eka !entuk kuasi-eksperimen igunakan untuk menggantikan reka!er!entuk eksperimen tulen.

aktor #ang mempengaruhi hasil eksperimen$ per!e/aan jantina) umur)

latar !elakang) pengalaman lepas) pengetahuan seia aa an pengaruhpersekitaran.

'enggunakan proseur pensampelan se,ara ke!etulan"pensampelan

keseiaan (accidenatal/convenience sampling) an pensampelan

!ertujuan (purposive sampling).

3 reka !entuk kajian kuasi-eksperimen$

%2 Ka&ian Kuasi"ksperimen

8/17/2019 TAJUK 3-

5/13

%7% 9&ian pra"pas;akumpulan"kumpulan

tidak seimbang

• (aling popularigunakan alamkajian ke!erkesananalam !iang

peniikan.• 2 kumpulan

responen$ Kumpulanra*atan an ka*alan.

%7% egresi tidakbersambung

• 0igunakan alamkajian #angmelii!atkan kumpulankhas. %program

pemulihan"kaunseling&

%7% siri masa

• 'emerlukan masa antenaga #ang !an#ak.

• Tiaa kumpulanka*alan.

• Tiak apat mem!uatper!aningan.

• (as,a ujian akanilakukan !erulang-ulang sepanjangra*atan.

• th$ kajian !erkaitan

perkem!anganpen,apaian akaemik

%2 Ka&ian Kuasi"ksperimen

8/17/2019 TAJUK 3-

6/13

Kajian survey 

Bukan !er!entuk eksperimen

2 jenis$ Cross-sectional %jangka masa tertentu"singkat& Longitudinal %jangka

masa panjang&.

'enapatkan maklumat aripaa responen #ang ramai.

'enapatkan persepsi men#eluruh aripaa satu populasi.

'em!uat ken#ataan #ang umum (generalization& tentang sesuatu populasi.

Soal seliik an temu !ual. iri-,iri$

- kajian men#eluruh mengenai sesuatu isu"masalah

- kutipan ata #ang ,epat

- penggunaan sai/ sampel #ang !esar

- maklumat ipungut se,ara terus aripaa responen alam masa singkat

- mem!uat ken#ataan umum untuk sesutau populasi kajian.

%! Ka&ian (in&auan

8/17/2019 TAJUK 3-

7/13

%< Ka&ian K+relasi

'enentukanperhu!unganantara ua

pem!oleh u!ahkajian.

th$ u!unganantara strespelajar ankeputusanakaemikpelajar.

2 !entuk$ positian

negati"songsang.

8/17/2019 TAJUK 3-

8/13

Kajian ke atas sesuatu situasi an ini+iu untuk menapatkan maklumatse,ara terperin,i serta menalam.

'eli!atkan ini+iu alam ka*asan !erkenaan sahaja. th$ sekolah %alamkelas"luar kelas.

Bertentangan engan kajian tinjauan.

4 jenis$ Kajian etnograf) kajian kes) kajian sejarah an kajian narati.

0ata ikutip melalui teknik pemerhatian) temu !ual) penulisan iari an analisis

okumen.

(ersoalan kajian$ kenapa an !agaimana

(en#eliikan ini menerangkan proses) langkah an se!a!.

Boleh menerangkan se!a! an musa!a!.

'em!antu kajian kuantitati untuk mem!eri penjelasan kepaa hasil atapen#eliikan kuantitati.

(en#eliik terli!at se,ara langsung alam kajian #ang ijalankan.

'enggunakan pensampelan !ertujuan.

Setiap responen #ang ipilh mempun#ai tujuan an se!a! #ang tertentu untuk

menapatkan ata.

2%0 P$34IDIKA$K9A4I(A(I/

8/17/2019 TAJUK 3-

9/13

2% Ka&ian tn+gra=

Kajian !er!entuk iskripti.

'engenal pasti ari aspek

!ua#a) tingkah laku) ,orakinteraksi) sosial pemikiran an

,ara hiup mas#arakat"komuniti.

 angka masa #ang panjang.

(en#eliik meli!atkan iri

kelompok an mas#arakat #ang

ikaji.

(engumpulan ata$ pemerhatian

an temu !ual menalam.

8/17/2019 TAJUK 3-

10/13

0apat mengumpulkan maklumat #ang teliti) ka#a an menalam untuk menja*a!persoalan kajian.

'emokus kepaa penghuraian #ang holistik an men#eluruh.

'em!erikan penjelasan kepaa sesuatu peristi*a #ang !erlaku se,ara menalam.

(ersoalan$ !ila) !agaimana an mengapa5

2 jenis$ (enerokaan %exploratory & 0iskripti %descriptive&.

th$ kajian terhaap seorang pelajar #ang !ermasalah an pelajar #ang ,erikalam pem!elajaran.

6lat kajian$

Soal Seliik 7 'engetahui persepsi responen mengenai sesuatuenomena.

 Temu Bual 7 Temu !ual separa !erstruktur an ter!uka %maklumat

#ang iperlukan apat isampaikan kepaa pen#eliik.

2%2 Ka&ian Kes

8/17/2019 TAJUK 3-

11/13

(emerhatian 7 (emerhatian turut serta %pen#eliik terli!at se,ara

langsung) mempun#ai pengalaman menjalankan

akti+iti an !erinteraksi engan responen&.

Kelemahan$ kesukaran mem!uat ,atatan nota

lapangan pemerhatian.

 

(emerhatian tiak turut serta %pen#eliik han#a

melakukan pemerhatian kepaa keseluruhan

akti+iti&.

Keua-ua pemerhatian ilakukan alam

situasi se!enar an se,ara holistik.

(enelitian 0okumen 7 ata sokongan %senarai semak&

0okumen peri!ai$ iari) memo) surat) otograf an rakaman.

Boleh memilih alat kajian #ang sesuai.

Kaeah triangulasi $ masa) ruang pemerhatian.

2%2 Ka&ian Kes

8/17/2019 TAJUK 3-

12/13

'engumpul ata se,ara o!jekti terhaap peristi*a #ang telah

!erlaku paa masa lepas.

'enjelaskan meramal peristi*a.

(en#eliik perlu telus) jujur an tiak ipengaruhi engan iea)

panangan an pengalam seniri.

0ata ikumpulan melalui maklumat utama %orang #ang mengalami

situasi"peristi*a& sekuner %kajian literatur an orang #ang

terekat&.

0okumen$ surat) artikel) minit mes#uarat) teks alam majalah)

rakaman) +ieo) kaset) oto an ta#angan gam!ar.

 Temu !ual.

2%! Ka&ian Se&arah

8/17/2019 TAJUK 3-

13/13

Satu jenis kajian #ang igunakan untuk memahami atau mengkaji

!agaimana manusia mem!ina makna alam kehiupan mereka.

'em!eri tumpuan kepaa makna #ang itasirkan oleh manusiakesan aripaa peristi*a-peristi*a #ang !erlaku alam kehiupan

mereka.

2%< Ka&ian $arati:

Sekian>