PERANCANGAN STRATEGIK 2015

ANALISIS PERSEKITARAN (SWOT)KEKUATAN (S)KELEMAHAN (W)

S1- Pengurusan panitia yang sistematik dan berkesan.S2- Penyelarasan program-program berkaitan kurikulum secaraberkesan.S3- Murid-murid minat dengan subjek yang berkaitan denganalam sekitar.S4- 100% guru mempunyai budaya kerjacemerlang dan komited.S5- Kemudahan peralatan untuk pengajaran dan pembelajaranmencukupi.S6- Kerjasama yang baikdengan pihak pentadbir.S7- Persekitaran kelas yang kondusif.

.W1- Kemahiranasas3M yang sangatlemah.W2- Sebahagian murid kurang motivasi kerana tidak mendapatSokongan dari keluatga.W3- Tahap pencapaian murid yang berbeza.W4- Kurang keyakinan diri di kalangan murid-murid Pendidikan Khas.

PELUANG (O)ANCAMAN (T)

O1- Sokongan padu daripada PIBG dan Badan Kebajikan Muri Pendidikan Khas.O2- Pihak sekolah mempunyai hubungan yang baik dengan komuniti luar.O3- Panitia Pendidikan Khas Daerah mengadakan pelbagai aktiviti yang memberimanfaat kepada murid - murid. O4- Sebahagian ibu bapa sangat mementingkan kebajikan dan Pelajaran anak-anak mereka.

T1- Murid-murid kerap ponteng sekolah tanpa alasan yang sesuai.T2- Terdapat ibu bapa yang meyerahkan sepenuhnya tanggungjawabpengurusan serta kebajikan anak-anak kepada pihak sekolah.T3- Pelajar terdiri daripada latarbelakang keluarga dan sosioekonomi berbeza serta menghadapi masalah keluarga.

PENJANAAN STRATEGI MENGGUNAKAN C/TOWS MATRIKS DALAMAN

LUARAN

KEKUATAN (S)S1- Pengurusan panitia yang sistematik dan berkesan.S2- Penyelarasan program-program berkaitan kurikulum secara berkesan.S3- Murid-murid minatdengan subjek yang berkaitan dengan alam sekitar.S4- 100% guru mempunyai budaya kerjacemerlang dan komited.S5- Kemudahan peralatan untuk pengajaran dan pembelajaran mencukupi.S6- Kerjasama yang baik dengan pihak pentadbir.S7- Persekitaran kelas yang kondusif.KELEMAHAN (W)

W1- Kemahiran asas 4M yang sangat lemah.W2- Sebahagian murid kurang motivasi kerana tidak mendapatsokongan dari keluatga.W3- Tahap pencapaian murid yang berbeza.W4- Kurang keyakinan diri di kalangan murid-murid PendidikanKhas.

PELUANG (O)

O1- Sokongan padu daripada PIBG dan Badan Kebajikan MuridPendidikan Khas.O2- Pihak sekolah mempunyai hubungan yang baik dengan komunitiluar.O3- Panitia Pendidikan Khas Daerah mengadakan pelbagai aktivitiYang member manfaat kepada murid-murid.O4- Sebahagian ibu bapa sangat mementingkan kebajikan danPelajaran anak-anak mereka.

Strategi (SO)

1. Memotivasikan guru-guru untuk meningkatkan profesionalisme.2. Program perkongsian kepakaran dengan agensi luar.Strategi (WO)

1. Menyediakan program untuk meningkatkan murid-murid dalam bidang akademik.2. Merancang RPI yang sesuai dengan kekuatan dan kekurangan murid mengikut tahap kefungsian.

CABARAN (T)

T1- Murid-murid kerap ponteng sekolah tanpa alasan yang sesuai.T2- Terdapat ibu bapa yang meyerahkan sepenuhnya tanggungjawabPengurusan serta kebajikan anak-anak kepada pihak sekolah.T3- Pelajar terdiri daripada latar belakang keluarga dan sosioEkonomi yang berbeza serta menghadapi masalah keluarga.Strategi (ST)

1. Program keibubapaan bagi membantu ibu bapa menguruskan anak-anak istimewa dari berbagai aspek.

Strategi (WT)

1. Prestasi akademik masih belum mencapai sasaran.2. Pengurusan diri masih belum di tahap cemerlang.3. Program untuk meningkatkan bilangan murid yang boleh membaca dan berkomunikasi.4. Aktiviti berkomunikasi dan membaca berjadual dan penerokaan ilmu melalui teknologi maklumat dan media massa.