SOALAN TUTORIAL (EDU3106)

KUMP. SEMUASediakan ‘family tree’ peribadi dan kaitkan dengan sejarah penghijrahan nenek moyang. Bincang tentang faktor-faktor penghijrahan yang berkaitan.

(1 jam)KUMP 1:Bincang dalam kumpulan kecil tentang pantang larang pelbagai kaum di Malaysia. Bentang hasil perbincangan.

(1 jam)KUMP 2:Banding beza dengan menggunakan borang pengurusan grafik (PG) tentang implikasi kepelbagaian sosio-budaya dari aspek guru, murid, sekolah dan kurikulum tersirat.

(1 jam)KUMP 3:Dalam bentuk forum kecil, buat perbincangan tentang faktor-faktor yang menyebabkan ketaksamaan peluang pendidikan dari segi jantina pada peringkat pengajian tinggi dan implikasinya terhadap individu, keluarga, masyarakat dan negara.

(1 jam)KUMP 4:Bincang dalam kumpulan kecil berkaitan dengan perancangan, pelaksanaan serta kesan Program Kelas Intervensi Awal (KIA 2M).

(1 jam)KUMP 5:Buat satu lakaran pelan lantai dan bincang tentang persekitaran bilik darjah yang mesra budaya, terutamanya dari aspek fizikal dan sosio-emosi.

(1 jam)KUMP 1:Guru pelatih menyediakan peta minda tentang kriteria-kriteria untuk pembinaan persekitaran bilik darjah yang mesra budaya.

(1 jam)KUMP 2:Guru pelatih merancang dan menyediakan RPH untuk pedagogi kelas bercantum.

(1 jam)

KUMP 3:Setiap kumpulan mempersembahkan simulasi yang bertemakan adat dan adab makan salah satu etnik.

Bincangkan keunikan pelbagai adat yang patut dihormati dan dihargai.

(1 jam)KUMP 4:Video klip yang berkaitan dengan kemahiran komunikasi guru ditayangkan, guru pelatih berbincang dan memberi pendapat mereka.

(1 jam)KUMP 5:Video klip yang berkaitan dengan kemahiran komunikasi guru ditayangkan, guru pelatih berbincang dan memberi pendapat mereka.

(1 jam)KUMP 6:Perbincangan tentang proses merancang dan menyediakan pelan tindakan yang mesra budaya. Fokus perbincangan ialah kumpulan sasaran, objektif, tempoh masa dan langkah-langkah tindakan.

(1 jam)