SCE 3113 ISL 3 Prosedur Penyelidikan dalam Pendidikan

1. Menyatakan masalah kajian

2. Menetapkan objektif kajian

3. Membentuk soalan kajian

4. Membentuk hipotesis kajian

5. Melakukan tinjauan literatur

6. Merancang reka bentuk kajian

7. Menentukan prosedur persampelan

8. Membina instrumen kajian

9. Menyatakan kesahan dan kebolehpercayaan instrumen kajian

10. Menentukan prosedur pengumpulan data

11. Mengumpul data

12. Menganalisis dan menghurai data

13. Membincang dan melapor hasil kajian

Sebelum,

Semasa - Berbentuk operasi, dan

dapat menjelaskan tindakan

secara spesifik, tempat dan

tujuan

- Mengambilkira keadaan

sebenarnya

- Penggunaan kata kerja

yang spesifik dan boleh

dibuat penilaian.

(a) Persoalan deskriptif

--keadaan yang sedia ada

yang lain.

(b) Persoalan korelasi

--kaitan antara

pembolehubah.

(c) Persoalan penyebab

--sesuatu fenomena Kuantitatif--

hipotesis nol dan

hipotesis alternatif

Kualitatif—satu

hipotesis saja

-kenalpasti kata kunci

- dapatkan sumber

literatur yang pelbagai

- menilai pembacaan

secara kritikal

- susun bahan literatur

- buat ulasan

karya/tinjauan literatur

Rujuk rajah 1

a) Sampel rawak mudah

b) Sampel berstrata

c) Sampel sistematik

d) Sampel kelompok

- kenal pasti dan tentukan item-

item untuk dimasukkan ke dalam

instrumen

- jalankan ujian rintis bagi

mendapatkan maklum balas

terhadap instrumen

- taksirkan kesahan instrumen

- tentukan kebolehpercayaan

instrumen (bagi penyelidikan

kuantitatif)

- merujuk kepada

kemunasabahan

interpretasi yang dibuat

pada data

- wujud dalam bentuk

darjah (tinggi, baik dsb)

- spesifik pada interpretasi

dan kegunaan tertentu

- membabitkan penilaian

secara menyeluruh (bukti)

- pembentukan hipotesis

- memilih satu ujian statistik

- memilih tahap signifikan

- analisis data dengan pakej

program komputer

- interpretasi output yang

dihasilkan

- membuat keputusan

1. Adakah terdapat

perbezaan yang

signifikan antara

kumpulan

2. Selain tindakan

rawatan adakah syarat

serupa?

3. Adakah perkara lain

telah berlaku?

4. Adakah terdapat

perbezaan motivasi

antara kumpulan?

SCE 3113 ISL 3 Prosedur Penyelidikan dalam Pendidikan

SENARAI RUJUKAN Akhiar Pardi & Shamsina Shamsuddin. (2011). Penghantar penyelidikan tindakan

dalam penyelidikan pendidikan. Kuala Lumpur: Penerbitan Multimedia Sdn Bhd. Creswell, J.W. (2002). Educational research – Planning, conducting, and evaluating.

Quantitative and qualitative research. New Jersey: Merill Prentice Hall.