mte 3113- action research

Upload: ngu-sze-yien

Post on 30-Oct-2015

114 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

  • INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUSTEMENGGONG IBRAHIM, JO}IOR BAHRUTUGASAN PROJEK

    TAJUK PROGRAM: il;}lffiIil'J *

    KOD DAN NAMA KURSUS: MTE 3113PENYELTDTKAN TTNDAKAN 1 (KAEDAH)MATEMATIK PENDIDIKAN RENDAH

    NAMA PEI.AIAR:

    SEMESTER: 1, JANUAR|2013(7 PISMPI

    Tarikh Mula Tarikh Hantar1

    Hasil Pembelajaran Kursus :1. Menjelaskan kaedah-kaedah penyelidikan pendidikan dan aplikasinya dalam pendidikan2. Menerangkan asas-asas penyelidikan termasuk jenis-jenis penyelidikan pendidikan, reka bentuk

    penyelidikan, prosedur dan etika penyelidikan.3. Menganalisis dan membincang isu-isu senasa dalam pendidikan yang dapat dikaji melalui

    penyelidikan tinda ka n.4. Membincang definisi dan proses kajian tindakan.5. Memperoleh kemahiran merancang dan melaksanakan kajian tindakan di sekolah.6. memperoleh kemahiran menulis kertas cadangan untuk kajian tindakan, laporan kajian dan

    artikel untuk jurnal.Kerja kursus ini bagi menilai hasil pembelajaran 3, 5

    Objektif Projek;

    Pelajar da pat melaksanakan tugas-tugas berikut:1. Mengenalpasti masalah kajian atau fokus kajian yang ingin diterokai.2' Membuat tinjauan literatur yang relevan dan mencukupi mengikut format American

    Psychological Association (ApA).3. Menentukan objektif kajian atau persoalan kajian bagi kajian yang akan dilaksanakan.4' Membuat perancangan yang terperinci dari aspek kos dan masa untuk melakianakan

    penyelidikan tindakan.5. Menentukan lokasi, kumpulan sasaran dan jenis intervensi untuk penyelidikan tindakan.5. Merancang teknik mengumpuldata dan carta menganalisa data.7' Menyediakan kertas cadangan yang lengkap berkaitan dengan kajian yang dirancang.8. Membuat refleksi yang analitik berkaitan dengan kajian yang dirancang.

    Tugasan Projek

    Penyelidikan tindakan merupakan sejenis kajian yang digunakan oleh para pendidik untukmenyelesaikan masalah demi kebaikan pelajar dan juga untuk perkembangan profesional masing-masing. Sebelum sesuatu kajian dilaksanakan, seorang penyelidik perlu menyediakan saturancangan penyelidikan yang dipanggil kertas cadangan.Untuk penyelidikan tindakan anda untuk semester ini,

  • / 1' Sila sediakan satu kertas cadangan kajian tindakan berdasarkan input daripada kuliah dan7 bahan bacaan yang telah diberi.2- Masalah atau isu yang anda ingin selidiki perlu ada perkaitan dengan pengajaran dan

    pembelajaran matematik semasa prakikum.3. Kertas cadangan anda perlu merangkumisemua tajuk sepertiyang diberikan dalam edaran,

    iaitu , Pengenalan, Tinjauan Literatur, Fokus Kajian Atau Amalan bagi penambahbaikan,Kumpulan Sasaran dan pelan Tindakan.

    4. Anda boleh berkolaborasi dengan rakan praktikum anda, penyelia penyelidikan gurupembimbing atau sesiapa sahaja yang boleh membantu anda dalam penyediaan kertascadangan kajian tindakan ini.

    Panduan Pelaksanaan projek.

    1. Projek ini adalah tugasan individu yang ditulis dalam lingkungan 15 hingga 20 muka surat/ iaitutidak termasuk rujukan dan bahagian lampiran.

    2. Sila gunakan format berikut dalam penulisan andaFon- Arial 12Margin

    - 1 inci disepanjang sernua tepi muka surat

    1.5 ruang di antara setiap baris ayat3' Sila beri maklumat yang berikut di muka surat pertama laporan kajian tindakan anda: Tajuk

    Kajian,Nama, No.K/P, No. H/P,Opsyen, Nama Sekolah Praktikum, dan Nama penyelia anda.

    4. Jangan lupa menyediakan muka surat isikandungan supaya setiap bahagian laporan andamudah dirujuk.

    5. Adalah penting untuk anda mengadakan perbincangan yang kerap dengan penyelia penyelidikananda semasa menyempurnakan laporan kertas cadangan kajian anda . (Sila kepilkan borangkolaborasi dengan laporan kertas cadangan anda.

    6 Sebarang penulisan plagiat (plagiarism) dilarangkan.

    Tugasan yg cemerlang harus menunjukkan kriteria yang berikut:- Menggunakan pernyataan, refleksi dan justifikasi yang sangat jelas untuk memperihalkan

    masalah atau amalan untuk penambahbaikan yang menjadifokus kajian.- Menyatakan objektif kajian dan soalan kajian secara jelas.- Memperihalkan latarbelakang yang terperinci tentang responden dan termasuk prestasi

    akademik jika perlu.- Menghuraikan pelan tindakan, cara mengumpuldan menganalisis data .- Memilih cara intervensiyang relevan dan- Menunjukkan perancangan kajian menggunakan Carta Gantt atau garis masa dengan terperinci .- Memberijustifikasi yang baik untuk pilihan jenis 'rawatan' bagi menyelesaikan masalah atau

    menambahbaikkan amalan yang memerlukan peningkatan.- Menggunakan kata rujukan dengan tepat untuk menyokong penyataan atau hujahan anda .- Menggunakan rujukan yang relevan dari pelbagaisumber dengan menggunakan format

    American Psychological Association (APA) dan format IPG (sekurang-kurangnya dari 10 sumberatau lebih)

  • RUBRIK UNTUK PENANDMN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKANCEMERLANG

    (9-10)BAIK(7-8)

    SEDERHANA(5-6)

    LEMAH(4-0)

    1.0PENDAHULUAN

    Refleksipengalaman yangIalu /RefleksiSorotan Literatur(10 ma*ah)

    Menilai kembali pengalamanP&P yang berkaitan denganfokus amat berkesan

    Membincangkan secaramendalam andaian, nilai dankepercayaan terhadap P&Pdalam refleksi pengalaman P&P

    Membincangkan secara amatterperincijurang antara nilai dankepercayaan yang dipegangdengan amalan P&P yangdilaksanakan

    Menghunai pengalaman P&Pyang berkaitan dengan fokuskajian amat jelas

    Menilai kembali pengalaman P&Pyang berkaitan dengan fokusberkesan

    Membincangkan andaian, nilaidan kepercayaan terhadap P&Pdalam refleksi pengalaman P&P

    Membincangkan secara terperincijurang antara nilaidankepercayaan yang dipegangdengan amalan P&P yangdilaksanakan

    Menghurai pengalaman P&P yangberkaitan dengan fokus kajianjelas

    Menilai kembali pengalamanP&P yang berkaitan denganfoktis secara kurang berkesan

    Membincangkan secara kurangjelas andaian, nilai dankepercayaan terhadap P&Pdalam refleksi pengalaman P&P

    Membincangkan secara kurangjelas terperinci jurang antara nilaldan kepercayaan yang dipegangdengan amalan P&P yangdilaksanakan

    Menghunai pengalaman P&Pyang berkaitan dengan fokuskajian secara kurang jelas

    Menllai kembali pengalamanP&P yang berkaitan denganfokus secara tidak berkesan

    Membincangkan secara tidakjelas andaian, nilai dankepercayaan terhadap P&Pdalam refleksi pengalaman P&P

    Membincangkan secara tidakterperincijunang antara nilal dankepercayaan yang dipegangdengan amalan P&P yangdilaksanakan

    Menghurai pengalaman P&Pyang berkaitan dengan fokuskajian secara tidak jelas

    2.0 FOKUS KAJIAN/ISUKEPRIHATINAN

    Tinjauan danAnalisisMasalah(25 markah)

    Dapat menilai pemilihanfokus berdasarkan kriteriaberikut:. Kebolehtadbiran'Kepentingan. Kebolehgunaan. kawalan. kolaborasi. kerelevanan kepada sekolah

    Menyatakan fokus kajian danpeluang penambahbaikandengan amat jelas

    Menghuraikan car:apengumpulan data awal untukmembuktikan masalah/ isu

    Dapat menilai pemilihan fokusbedasarkan 4 daripada 6kriteria berikut:. Kebolehtadbhran. Kepentingan. Kebolehgunaan. kawalan. kolaborasi. kerelevanan kepada sekolah

    Menyatakan fokus kajian danpeluang penambahbaikan denganjelas

    Menghuraikan cara pengumpulandata awal untuk membuktikanmasalah / isu wuiud secara

    Dapat menilal pemilihanfokus berdasarkan 3 daripada 6kriteria berikut:. Kebolehtadbiran. Kepentingan. Kebolehgunaan. kawalan. kolaborasi. kerelevanan kepada sekolah

    Menyatakan fokus kajian danpeluang penambahbaikandengan kurang jelas

    Menghuraikan carapengumpulan data awal untukmembuktikan masalah / isu

    Dapat menilai pemilihanfokus berdasarkan 2 daripada 6kriteria berikut:. Kebolehtadbiran. Kepentingan. Kebolehgunaan. kawalan'kolaborasi. kerelevanan kepada sekolah

    Menyatakan fokus kajian danpeluang penambahbaikansecara tidak jelas

    Menghuraikan carapengumpulan data awal untukmembuktikan masalah / isu

  • wujud secam amat terperinci

    Mengenal pasti danmenghuraikan isu keprihatinanyang berkait denganpengalaman pengkaji danrelevan kepada keperluan muriddengan amat balk dan jelas

    terperinci

    Mengenal pasti danmenghunaikan isu keprihatinanyang berkait dengan pengalamanpengkaji dan relevan kepadakeperuan murid dengan balk danjelas

    wujud secara kurang jeas

    Mengenal pasti danmenghuraikan isu keprihatinanyang berkait denganpengalaman pengkaji danrelevan kepada keperluan muriddengan kurang balk dan kurangielas

    wujud secara tidak jelas

    Mengenal pasti danmenghuraikan isu keprihatinanyang berkait denganpengalaman pengkaji danrelevan kepada keperluan muridsecara tidak balk dan tidak jelas

    3.0OBJEKTIF

    KAJIAN)SOALANKAJIAN(5 markah)

    Pernyataanan tindakandapat dinyatakan denganamat jelas bagi 3 perkaraberikut-fokus- tindakan- pencapaian tindakan

    Soalan kajian amat relevandengan objektif kajian

    Pernyataan tindakan dapatdinyatakan dengan j elasbagi 3 perkara berikut-fokus-tindakan-pencapaian tindakan

    Soalan kajian relevandengan objektifkajian

    Pemyataan tindakan dapatdinyatakan dengan kurangjelas 3 perkara berikut-fokus-tindakan- pencapaian tindakan

    Soalan kajian kurangrelevan dengan objektifkaiian

    Kajian tindakari tidakdinyatakan dengan jelas 3perkara berikut:-fokus-tindakan-pencapaian tindakan

    Soalan kajian tidak relevandengan objektifkajian

    4.0KUMPULANSASARAN(5 markah)

    Memerihalkan ciri-ciriresponden secara terperincisemua perkara berikut:. bilangan. jantina. nama kelas / jawatan. prestasi akademik. ciri-ciri unik yang lain

    Memerihalkan ciri-ciriresponden secara terperinci4perkara berikut:. bilangan. jantina. nama kelas / jawatan. prestasi akademikciri-ciri unik yang lain

    Memerih6lkan ciri-ciriresponden secara terperinci3 perkara berikut:. bilangan. jantina. nama kelas / jawatan. prestasi akademik. ciri-ciri unik yang lain

    Memerihalkan ciri-ciriresponden secara terperinci2 perkaruberikut:. bilangan. jantina. nama kelas / jawatan. prestasi akademikciri-ciri trnik yang lain

    5.0TlNDAKAN YANGDICADANGKAN

    5.1Perancangan(10 markah)

    Memperincikan langkah'langkah/aktiviti tindakan(P&P) dengan amatjelas

    Memberi rasional terhadaptindakan yang iicadangkandengan amat jelas

    Memperincikan langkah-langkah/aktiviti tindakan(P&P) dengan jelas

    Memberi rasional terhadaptindakan yang dicadangkandengan jelas

    Memperincikan langkah-langkah/aktiviti tindakan(P&P) dengan kurang jelas

    Memberi rasional terhadaptindakan yang dicadangkandengan kurangjelas

    Memperincikan langkahIangkah /aktiviti tindakan(P&P) secara tidak jelas

    Memberi rasional terhadaptindakan yang dicadangkansecara tidak jelas

  • 5.2PerancanganCara MengumpulData(10 markah)5.3PerancanganCaraMenganalisisData(10 markah)

    Merancang kaedahpengumpulan data yangamat sesuai untukmenjawab souuul kajiantindakan

    Instrumen kaj ian tindakandijelaskan dengan amatterperinci dan dilampirkan

    Kaedah analisis data amattepat bagijenis data yangdikumpulPerancangan kaedahanalisis data dij elaskandengan amat balk

    Merancang kaedahpengumpulan data yangsesuai untuk meqiawabsoalan kajian tindakan

    Instrumen kajian tindakandij elaskan dengan terperincidan dilampirkan

    Kaedah analisis data tepatbagi jenis data yangdikumpulPerancangan kaedah analisisdata djelaskan dengan baik

    Merancang kaedahpengumpulan data yangkurang sesuai untukmenjawab soalan kajiantindakan

    Instrumen kaj ian tindakandij elaskan secara kurangterperinci dan dilampirkan

    Kaedah analisis datakurang tepat bagijenis datayang dikumpulPerancangan kaedahanalisis data dijelaskansecara kurane baik

    Merancang kaedahpengumpul an data secaratidak sesuai untukmenjawab soalan kajiantindakan

    Instrumen kajian tindakandij elaskan secara tidakterperinci dan dilampirkan

    Kaedah analisis data tidaktepat bagijenis data yangdikumpulPerancangan kaedahanalisis data tidakdiielaskan dengan baik

    5.4PerancanganPelaksanaanTindakan

    . Jadualpelaksanaan. Kos kajian(5 markatr)

    Menyediakan jadualpelaksanaan/carta Ganttdengan lengkapMenyediakan anggaran koskajian dengan amatterperinci

    Menyediakan jadualpelaksanaan/carta Ganttdengan hampir IengkapMenyediakan anggaran koskajian dengan amatterperinci

    Menyediakan jadualpelaksanaan/carta Ganttsecara kurang IengkapMenyediakan anggaran koskajian secara kurangterperinci

    Menyediakan jadualpelaksanaan/carta Ganttsecara tidak IengkapMenyediakan anggaran koskajian secara tidakterperinci

    6.0TINJAUANLITERATUR(10 markah)

    Menghubungkait artikelartikel penyelidikandengan isu keprihatinan ,yang telatr dikenalpastidengan amat jelas

    Penggunaan sedutan kata(quotation) yang amatsesuai

    Sorotan kaiian tindakan

    Menghubungkait artikelartikel penyelidikan denganisu keprihatinan yang telahdikenalpasti dengan j elas

    Penggunaan sedutan kata(quotation) yang sesual

    Sorotan kai ian tindakan

    Menghubungkait artikelartikel penyelidikandengan isu keprihatinanyang telah dikenalpastisecara kurangjelas

    Penggunaan sedutan kata(quotation) yang kurangsesuai

    Sorotan kai ian tindakan

    Menghubungkait anikelartikel penyelidikandengan isu keprihatinanyang telah dikenalpastisecara tidak jelas

    P6nggunaan sedutan kata(quotation) yang tidaksesuai

    Sorotan kai ian tindakan

  • mengandungi sekurangkurangnya 5 sumber kajianlepas yang tepat danrelevan

    Penulisan rujukan danbibliografi yang betu(sistem APA)

    mengandungisekurangkurangnya 4sumber kajian lepas yangtepat dan relevan

    Penulisan rujukan danbibliografi hampir betul(sistem APA)

    mengandungi sekurangkurangnya 3 sumber kajianlepas yang kurang tepatdan kurang relevan

    Penulisan rujukan danbibliografi yang kurangbetul (sistem APA)

    mengandungi sekurangkurangnya 3 sumber kajianlepas yang tidak tepat dantidak relevan

    Penulisan rujukan danbibliografi yang tidak betul(sistem APA)

    SAHSAH(10 markah)

    Menunjukkan tindakbalasyang amat positif terhadapkomen atau kritikan.

    Menunjukkan komitmenyang tinggi dalammenyelesaikan tugasan.

    Menunjukkan tahappenglibatan yangcemerlang.

    Mengamalkan etikapenyelidikan

    Menunj ukkan tndakbalasyang positif terhadap komenatau kritikan.

    Menunjukkan komitmenyang baik dalammenyelesaikan tugasan.

    Menunjukkan tahappenglibatan yang baik.

    Mengamalkan etikapenyelidikan

    Menunj ukkan tindakbalaskurang terbuka dlmmenerima komen ataukritikan.Menunjukkan komitmenyang memuaskan dalammenyelesaikan tugasan.

    Menunjukkan tahappenglibatan yangmemuaskan.

    Mengamalkan etikapenyelidikan

    Bertindakbalas secaranegatif terhadap komenatau kritikan.

    Tidak menunjukkankomihnen dalammenyelesaikan tugasan.

    Sangat kurangmenunj ukkan penglibatan.

    Mengamalkan etikapenyelidikan