rpt pk kssr tahun 2

7/30/2019 RPT PK kssr tahun 2

1/26

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (KSSR) PENDIDIKAN KESIHATAN 2011 TAHUN 2

MG

MODUL, TAJUK,STANDARD

KANDUNGAN/ OBJEKTIFPEMBELAJARAN

STANDARDPEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI(RUJUK BUKU PANDUAN)

CADANGANPENAKSIRAN/

CATATAN

1

1. Kesihatan Fizikal

Tajuk:Kesihatan Diri danReproduktif

Aktiviti fizikal

Objektif Pembelajaran:1.1 Mengetahui dan

memahami

pertumbuhan danperkembangan fizikalyang sihat.

1.1.1 Menyenaraikanaktiviti fizikal yangmenyumbangkepadapertumbuhan danperkembanganyang sihat.

Aktiviti:1. Video berkaitan permainan:

a) Galah panjangb) Ketingtingc) Permainan lain yang sesuai

2. Bersoal jawab dan

membincangkan aktiviti fizikalyang dapat menyumbang danmencapai perkembangan fizikalyang sihat.

a) Apakah aktiviti yang dilihat?b) Mengapakah kita melakukanaktiviti tersebut.

3. Murid menyenaraikan aktivitifizikal.

Penilaian P&P :a) Bersoal jawabb) Pemerhatian

EMK:Keusahawanan Dayatahan kental

T MK:Video

Modul:m/s : 1 3

Standard Prestasi:B2D1E1

Nilai :BekerjasamaKesihatan diri

SK SERKAT Seyha Shahida


2/26


2



MenyenaraikanAktiviti fizikal


memahamipertumbuhan danperkembangan fizikalyang sihat

1.1.2 Mengamalkanaktiviti fizikal untukmencapaipertumbuhan danperkembangan

fizikal yang sihat.

Aktiviti:1. Bersoal jawab tentang aktiviti fizikal

yang dapat menyumbang danmencapai perkembangan aktivitiyang sihat.

2. Menjalankan aktiviti di tempat yangsesuai

Penilaian P&P :a) Bersoal jawabb) Pemerhatian

EMK:

Keusahawanan - Dayatahan kental

Modul:m/s : 1 3


Nilai :Bekerjasama

Kesihatan diri

3



Makanan Seimbang


memahamipertumbuhan danperkembangan fizikalyang sihat.

1.1.3 Mengamalkanpemakanan yangseimbang untukpertumbuhan danperkembanganfizikal yang sihat.

Aktiviti:1. Mempamerkan pelbagai gambar

makanan yang seimbang.2. Memilih dan menampal gambar

secara berkumpulan mengikutamalan pemakanan seimbang.(lampiran 1)

3. Perbincangan tentangpemakanan yang seimbang

untuk pertumbuhan danperkembangan fizikal yang sihat.

BBB: Gambar pelbagai jenis makanandan lembaran kerja.

Penilaian P&P :Soal-jawab, lembarankerja

EMK:- Kreatif- Mengkategorikan

kriteria

Modul:m/s : 4 6





3/26




Mengenal posturbadan.



1.1.4 Mengamalkanpostur yang betuluntuk pertumbuhandan perkembanganfizikal.

Aktiviti:1. Pamerkan lampiran 1.2. Bersoal-jawab berkaitan postur

yang betul.3. Menerangkan maksud postur

yang betul dengan muriddijadikan role model. Gambardipamerkan sebagai rujukanmurid. (Lampiran 1).- Bersoal jawab tentang

pertumbuhan fizikal yangbetul dan faktor yangmempengaruhi postur yangbaik.

4. Penilaian- Penilaian dijalankan dengan

permainan musical chairs- Murid dinasihatkan untuk

duduk, berdiri dan berjalandengan postur yang betul.

- Murid yang tidak dudukdengan postur yang betulakan dikeluarkan daripadapermainan sehingga muridyang terakhir dikira sebagaipemenang.

5. Edarkan lembaran kerja

(Lembaran Kerja 1)

BBB: Gambar postur yang betul dansalah, lembaran kerja, kerusi danradio.

Penilaian P&P :Pemerhatian, soal jawabdan lembaran kerja.

EMK:

- Kreatif- Fleksibel- Peka kepada

perkara sekeliling

Modul:m/s : 7 9


Nilai :Keyakinan diriPatuh pada arahan



4/26


5



Masa Rehat DanTidur Yang Cukup.



1.1.5 Menyatakankepentingan rehatdan tidur yangmencukupi untukpertumbuhan serta

perkembanganfizikal yang sihat.

Aktiviti:1. Bincangkan kepentingan rehat

dan tidur yang mencukupi untukpertumbuhan sertaperkembangan fizikal yang sihat.

(Lampiran 1 m/s 11)2. Menunjukkan gambar

pertumbuhan dan perkembanganfizikal yang sihat berkaitandengan tidur dan rehat yangcukup. ( Lampiran 2 m/s 12)

3. Murid memadankan penyataanyang sesuai denagan gambaryang menunjukkan murid yangceria dan murid letih.

4. Edarkan lembaran kerja 1 dan 2

(m/s 14,16)

BBB: Gambar dan lembaran kerja

Penilaian P&P :Pemerhatian, soal jawabdan lembaran kerja.

EMK:

- Berani- Peka- Mengkategorikan

kriteria

Modul:m/s : 10 17


Nilai :Berani, bekerjasama

6



Sentuhan TidakSelamat.

Objektif Pembelajaran:1.2 Mendemonstrasi

keupayaan dankemahiran untukmenangani pengaruhdalaman dan luaranyang mempengaruhikesihatan diri danreproduktif

1.2.1 Menyatakanmaksud dansituasi sentuhantidak selamat

Aktiviti:1 Perbincangan tentang maksud

sentuhan selamat dan sentuhantidak selamat.

2 Demonstrasi denganmenggunakan murid sebagaimodel.

3 Murid menyatakan bahagian-

bahagian sentuhan selamat dansentuhan tidak selamat

4 Memadankan kad perkataan

BBB : Model tubuh badan, kadimbasan

Penilaian P&P :Soal jawab, Pemerhatian,Lembaran Kerja

EMK:Berani

Modul:

m/s : 18


Nilai :Menghargai diri



5/26


7





keupayaan dankemahiran untukmenangani pengaruhdalaman dan luaranyang mempengaruhi

kesihatan diri danreproduktif

1.2.2 Berkata TIDAKkepada sentuhantidak selamat

Aktiviti:1 Bersoal jawab berdasarkan You

tube/ slaid / gambar pelbagaisituasi sentuhan yang selamatdan tidak selamat.

2 Perbincangan tentang responmurid terhadap situasi sentuhanyang selamat dan tidak selamat.

3 Murid dibimbing untukmengatakan tidak kepadasentuhan tidak selamat denganmenunjukkan respon yangsepatutnya.

4 Murid melakukan aktiviti di dalamlembaran kerja.

BBB : Slaid/gambar, Lembaran Kerja

Penilaian P&P :Soal jawab, Pemerhatian,Lembaran Kerja

EMK:

Berani

T MK:slaid

Modul:m/s : 19-21



8





keupayaan dankemahiran untukmenangani pengaruhdalaman dan luaranyang mempengaruhikesihatan diri danreproduktif

1.2.3 Mengenal pastiindividu yangmungkinmelakukansentuhan tidakselamat

Aktiviti:1. Mempamerkan beberapa gambar

individu2. Murid menyenaraikan individu

yang berada di sekeling mereka3. ( di sekolah, di rumah, di taman

permainan dan sebagainya).4. Menjalankan aktiviti main

peranan antara murid denganorang yang tidak dikenali.

BBB: gambar

Penilaian P&P :Soal jawab, pemerhatian

EMK:- Peka kepada

perkara sekeliling- Kreativiti dan

inovasi

Modul:m/s : 22

Standard Prestasi:

Nilai :BeraniPeka



6/26


9





keupayaan dankemahiran untukmenangani pengaruhdalaman dan luaranyang mempengaruhi

kesihatan diri danreproduktif

1.2.4 Menyatakantinfakan yang perludiambil jika berlakusentuhan tidak

selamat.

Aktiviti:1. Mempamerkan beberapa gambar

sentuhan tidak selamat.2. Murid menyatakan tindakan yang

perlu diambil jika berlaku

sentuhan tidak selamat.3. Mempamerkan beberapa gambar

murid akan menyebut perkataanTIDAK terhadap sentuhan tidakselamat.

BBB: gambar

Penilaian P&P :c) Bersoal jawabd) Pemerhatian

EMK:

Berani mengambil risiko

T MK:Video

Modul:m/s : 22

Standard Prestasi:


10


Tajuk:Pemakanan

Makanan DanMinumanBerkhasiat.


mengamalkanpemakanan yang sihatdan selamat.

1.3.1 Memilih makanandan minuman yangberkhasiat padasetiap kali waktumakan.

Aktiviti:1. Mengumpul gambar-gambar

makanan dan minumanberkhasiat.

2. Mengkelaskan makananberkhasiat mengikut waktumakan.

3. Perbincangan.

BBB : katalog pasaraya, kad manila.

Penilaian P&P :Pemerhatian, soal jawab.

EMK:Suka memerhati

Modul:m/s : 27


Nilai :Bekerjasama



7/26


11


Tajuk:Pemakanan

Kepentingan

Makanan DanMinumanBerkhasiat.



1.3.2 Menyatakankepentinganpengambilanmakanan danminuman yang

berkhasiat

Aktiviti:1. Aktiviti berkumpulan (main

peranan).2. Kumpulan pemerhati memilih

makanan seimbang dalam aktiviti

main peranan dan catat di papantulis.

3. Perbincangan mengenaimakanan yang dipilih .

4. Lembaran Kerja (m/s 28)

BBB : kad perkataan, gambar(m/s 27).


EMK:Sangat peka kepada

peluang.

Modul:m/s : 26


Nilai :Mengamal cara hidupsihat


Tajuk:Pemakanan

Makanan Danminuman PenyebabObesiti.

Objektif Pembelajaran:

1.3 Mengetahui danmengamalkanpemakanan yang sihatdan selamat.

1.3.3 Mengenalpastijenis makanan danminuman yangbolehmenyebabkanberat badanberlebihan danobesiti

Aktiviti:1. Penayangan slaid tentang

perbezaan saiz tubuh badan.2. Soal jawab berkaitan slaid.3. Penerangan tentang punca

obesiti.4. Mempamerkan gambar jenis

jenis makanan dan minumanyang berkhasiat dan tidak

berkhasiat.5. Kenalpasti gambar jenis-jenis

makanan yang bolehmenyebabkan berat badanberlebihan dan obesiti.

6. Murid menyiapkan lembarankerja.

BBB : Kad gambar, slaid dan lembarankerja.


EMK:Menilai

T MK:slaid

Modul:m/s : 29


Nilai :Menjaga kesihatan diri



8/26


13


Tajuk:Pemakanan

Mengambilan

makanan danminuman.



1.3.4 Mengamalkanpengambilanmakanan danminuman mengikutkeperluan.

Aktiviti:1. Mempamerkan gambar jenis-

jenis makanan dan minuman(lampiran 2)

2. Menerangkan tentang amalan

pengambilan makanan danminuman mengikut keperluan.

3. Murid menyiapkan lembarankerja 1

BBB: slaid, lembaran kerja

Penilaian P&P :Pemerhatian, Soal-jawab

EMK:Mengambil berat,

mengambil tahu

Modul:m/s : 31-32



14


Tajuk:Pemakanan

Tabiat Makan DanMinum.


mengamalkanpemakanan yang sihat

dan selamat.

1.3.5 Mengamalkantabiat makan danminum yang sihat.

Aktiviti:1. Lakonkan edaran yang diberikan.2. Bersoal jawab tentang makanan

dan minuman yang berkhasiat3. Mengedarkan lembaran kerja

lanjutan..

Penilaian P&P :Soal-jawab, lakonan

EMK:Peka

Modul:m/s : 34-37





9/26


15


Tajuk:Pemakanan

Mengamalkan

pemakanan yangsihat dan selamat.



1.3.6 Menceritakantabiat pengambilanmakanan danminuman dalamkalangan ahli

keluarga.

Aktiviti:1. Membincangkan hasil tugasan

( rekod amalan permakananharian)

2. Bersoal jawab tentang

pengambilan makanan danminuman murid pada harisemalam.

3. Edarkan Lembaran Kerja 1.

BBB: Borang soal selidik.

Penilaian P&P :Soal jawabPemerhatian

EMK:

Bertanggungjawab

Modul:m/s : 35-37


Nilai :Berdisiplin

16


Tajuk:Pemakanan

Pengaruh RakanDan Media DalamPengambilanMakanan DanMinuman.


1.3 Mengetahui danmengamalkanpemakanan yang sihatdan selamat.

1.3.7 Menyatakanpengaruh rakandalampengambilanmakanan danminuman.

1.3.8 Menyatakanpengaruh mediadalampengambilanmakanan dan

minuman.

Aktiviti:1. Tayangan klip video/kad gambar2. Paparan keratan akhbar/majalah

mengenai iklan makanan danminuman

3. Perbincangan tentang bahaniklan

4. Murid menyatakan kesandaripada pengaruh rakan danmedia dalam pengambilanmakanan dan minuman.

5. Menyiapkan lembaran kerja 1(Rujuk Modul m/surat 39)

Penilaian P&P :Soal-jawab , pemerhatian,lembaran kerja

EMK:Mengambil tahuBoleh menerima teguran

Modul:m/s : 38-39

Standard Prestasi:1.3.7 - B3D3E31.3.8 - B3D3E3

Nilai :Bertanggungjawab



10/26


17


Tajuk:Penyalahgunaan Bahan

Jenis Dan Kesan

PenyalahgunaanBahan.

Objektif Pembelajaran:1.4 Mengetahui jenis dan

kesan penyalahgunaanbahan sertaberkemahiranmenangani situasiberisiko terhadap diri,keluarga dan

masyarakat.

1.4.1 Mengenali jenisbahan ketagihaniaitu rokok, dadahdan alkohol.

Aktiviti:1. Tayangan slaid atau kad gambar2. Permainan kotak beracun (sebut

dan eja)3. Padankan gambar dengan

perkataan

Penilaian P&P :Soal-jawab, pemerhatian

EMK:Mengambil tahu

Modul:m/s : 40


Nilai :Bertanggungjawab

18



Kesan NegatifPenyalahgunaanBahan.


kesan penyalahgunaanbahan sertaberkemahiranmenangani situasiberisiko terhadap diri,keluarga danmasyarakat.

1.4.2 Menceritakankesan negatifmerokok,mengambil dadahdan alkoholterhadap kesihatandiri serta oranglain.

Aktiviti:1 Bermain permainan musical

chair2 Mengenal pasti bahan-bahan

yang boleh menyebabkanketagihan.

3 Aktiviti kumpulan (perbincangankesan negatif penyalahgunaan

bahan).4 Pembentangan

BBB:kerusi dan radio

Penilaian P&P :Perbincangan, soal-jawab

EMK:Berani

Modul:m/s : 40


Nilai :Bekerjasama



11/26


19



Melapor

PenyalahgunaanBahan.


kesan penyalahgunaanbahan sertaberkemahiranmenangani situasiberisiko terhadap diri,keluarga dan

masyarakat.

1.4.3 Melaporkankepada orangdewasa berkaitanpenyalahgunaanbahan dalam

kalangan rakan.

Aktiviti:1. Bincang dan kenalpasti orang

dewasa yang boleh menerimalaporan.

2. Mengenalpasti cara melapor

kepada orang dewasa berkenaanrakan yang terlibat dalampenyalahgunaan bahan sepertirokok, dadah dan alkohol.(Lampiran guru)Contoh laporan:

- Membuat laporan lisan kepadaguru atau ibu bapa.

- Membuat laporan secara bertuliskepada guru.

Penilain P&P :Membuat laporan lisan.

EMK:Berani

Modul:m/s : 43


Nilai :Menyayangi diri

20



PelawaanPenyalahgunaanBahan.


1.4 Mengetahui jenis dankesan penyalahgunaanbahan sertaberkemahiranmenangani situasiberisiko terhadap diri,keluarga danmasyarakat.

1.4.4 Berkata TIDAKkepada pelawaanpenyalahgunaanbahan.

Aktiviti:1. Menyanyikan lagu OBAT.2. Membuat simulasi aksi

pemabuk, aksi penagih dadah,aksi perokok.

3. Soal-jawab

BBB: Radio, lirik lagu.

Penilain P&P :Soal-jawab,perbincangan

EMK:Berani

Modul:m/s : 44

Standard Prestasi:

Nilai :



12/26


21



Gaya Hidup Sihat.


kesan penyalahgunaanbahan sertaberkemahiranmenangani situasiberisiko terhadap diri,keluarga danmasyarakat.

1.4.5 Mengamalkangaya hidup sihatdengan tidakmenyalahgunabahan.

Aktiviti:1. Nyanyikan lagu dalam Lampiran

1.2. Membuat simulasi mengenai

penyalahgunaan bahan.

Lampiran guru:3. cth: Aksi pemabuk

a. Aksi penagih dadahb. Aksi perokok

4. Apakah yang dilihat daripadasimulasi di atas?

5. cth: Apakah yang murid akanlakukan untuk mengelakkanpenyalahgunaan bahan ?

Penilaian P&P :Pemerhatian

EMK:Berani

Modul:m/s : 44-48



222. Kesihatan Mental,

Emosi Dan Sosial.

Tajuk:Pengurusan Mental DanEmosi

Mengenal pelbagaijenis emosi


2.1 Mengetahui pelbagaijenis emosi,kepentingan dan caramengurus emosi untukmeningkatkankesihatan mentaldalam kehidupanseharian..

2.1.1 Mempamerkanperasaan sepertibimbang, cemasdan tidak selamat.

Aktiviti:1. Bersoal jawab mengenai

tayangan. (Patong_Beach_2004).2. Guru mempamerkan kad gambar

(Lampiran 1).3. Melengkapkan lembaran kerja.4. Memadan gambar dengan

situasi.5. ( Lembaran kerja 1).6. Membincangkan jawapan.

BBB: CD video Tsunami, kad gambar.

Penilaian P&P :Soal - jawab ,Pemerhatian

EMK:Berani

TMK:Video

Modul:

m/s : 47-49


Nilai :Menghargai nyawa



13/26


23

2. Kesihatan Mental,Emosi Dan Sosial.

Tajuk:Pengurusan Mental Dan

Emosi

Objektif Pembelajaran:2.1 Mengetahui pelbagai

jenis emosi,kepentingan dan caramengurus emosi untukmeningkatkankesihatan mentaldalam kehidupanseharian..

2.1.2 Menunjuk carayang sihat ketikameluahkanperasaan kepadaorang yang boleh

dipercayai.

Aktiviti:1. Melakonkan situasi bimbang,

cemas dan tidak selamatberdasarkan kad situasi satupersatu.

2. Guru bersoal jawab tentangorang yang boleh dipercayai

3. Guru menerangkan cara yangsihat untuk meluahkan perasaandiri seperti rasa bersalah,bimbang, takut, marah, cemburudan tidak selamat.

BBB : Kad situasi

Penilaian P&P :Soal-jawab, Pemerhatian

EMK:Berani

Modul:m/s : 50 - 51


Nilai :Kerjasama, Berani

24


Tajuk:Pengurusan Mental DanEmosi

PengurusanPerasaan


2.1 Mengetahui pelbagaijenis emosi,kepentingan dan caramengurus emosi untukmeningkatkankesihatan mentaldalam kehidupanseharian..

2.1.3 Mengamalkansikap positif untukmengurusperasaan diriseperti rasabersalah, bimbang,takut, marah,cemburu dan tidakselamat.

Aktiviti:1. Menunjukkan gambar-gambar

yang bernilai positif(senyum,gembira, bangga)

2. Berbincang tentang kepentingannilai-nilai positif

3. Memadankan perasaan positifmengatasi sikap negatif

BBB : Gambar, kad padan

Penilaian P&P :Padanan Kad Imbasan

EMK:Berani

Modul:m/s : 50 - 51

Standard Prestasi:

B5D3E1




14/26


25


Tajuk:Pengurusan Mental Dan

Emosi Kestabilan Emosi

Objektif Pembelajaran:2.1 Mengetahui pelbagai

jenis emosi,kepentingan dan caramengurus emosi untukmeningkatkankesihatan mentaldalam kehidupan

seharian..

2.1.4 Mengenal pastiperasaan yangwujud akibatperubahan yangberlaku dalam

keluarga danpersekitaransepertipertambahan dankehilangan ahlidalam keluarga.

Aktiviti:1. Memaparkan gambar keluarga

yang mendapat ahli baru dankematian ahli keluarga.

2. Bersoal jawab berdasarkan

kedua-dua gambar tersebut.3. Murid menyenaraikan perasaan

yang wujud daripada perubahanyang berlaku dalam keluargatersebut.

4. Berbincang jawapan LembaranKerja 1.

BBB :Gambar keluarga, LembaranKerja

Penilaian P&P :Soal-jawab, Pemerhatian

EMK:Berani

Modul:m/s : 52 - 54



26


Tajuk:Kekeluargaan

Perbezaan FizikalLelaki DanPerempuan.

Objektif Pembelajaran:2.2 Mengetahui peranan

diri sendiri dan ahlikeluarga sertakepentingan institusikekeluargaan dalamaspek kesihatankeluarga.

2.2.1 Menyatakanperbezaan fizikalperempuan danlelaki.

2.2.2 Menceritakanperbezaan antaraperawakanperempuan danlelaki.

Aktiviti:1. Memaparkan gambar budak lelaki

dan perempuan.2. Bersoal jawab tentang gambar yang

dipaparkan.3. Menerangkan dengan lebih

terperinci tentang perbezaanantara lelaki dan perempuan.

4. Murid menyenaraikan perbezaan

fizikal antara lelaki danperempuan di dalam lembarankerja 1.

BBB: Gambarajah model tubuh badanlelaki dan perempuan, Lembarankerja.


EMK:Kreativiti-Mengkategorikan kriteria.

Modul:m/s : 55 - 58





15/26


27


Tajuk:Kekeluargaan

Menghargai DiriSebagai Lelaki DanPerempuan.


diri sendiri dan ahlikeluarga sertakepentingan institusikekeluargaan dalamaspek kesihatan

keluarga.

2.2.3 Menghargai diridan gembiradilahirkan sebagailelaki atauperempuan

Aktiviti:1. Membahagikan murid murid

kepada dua kumpulan jantina.2. Murid perempuan melakonkan

aksi ibu di rumah seperti

memasak dan menyidai baju.3. Murid lelaki melakonkan aksi

bapa di rumah seperti memotongrumput.

4. Aktivit i berkumpulan menyenaraikan kelebihansebagai lelaki atau perempuan.

5. Setiap kumpulan mempamerkanhasil dapatan.

6. Penerangan mengenai sikapmenghormati antara satu sama

lain tanpa mengira jantina.7. Murid melengkapkan lembaran

kerja 1.

BBB: Lembaran kerja

Penilaian P&P :Lembaran Kerja /Pemerhatian

EMK:

Kreativiti Membandingbeza

Modul:m/s : 63 - 65


Nilai :Menghormati antara satu

sama lain



16/26


28


Tajuk:Kekeluargaan

Menghormati TanpaMengira Jantina.


diri sendiri dan ahlikeluarga sertakepentingan institusikekeluargaan dalamaspek kesihatankeluarga.

2.2.4 Mengamalkansikap menghormatiantara satu samalain tanpa mengirajantina.

Aktiviti:1. Membahagikan murid- murid

kepada dua kumpulan jantina.2. Murid perempuan melakonkan

aksi ibu di rumah seperti

memasak dan menyidai baju3. Murid lelaki melakonkan aksi

bapa di rumah seperti memotongrumput.

4. Aktivit i berkumpulan-menyenaraikan kelebihansebagai lelaki atau perempuan.

5. Setiap kumpulan mempamerkanhasil dapatan.

6. Penerangan mengenai sikapmenghormati antara satu sama

lain tanpa mengira jantina.7. Murid melengkapkan lembaran

kerja 1.

BBB: Lembaran Kerja


EMK:- Berani

- Daya kreativiti daninovasi

Modul:m/s : 63


Nilai :

Hormat menghormati



17/26


29


Tajuk:Perhubungan

Patuh Pada Agama


mengaplikasikemahiraninterpersonal dankomunikasi berkesandalam kehidupanseharian.

2.3.1 Mematuhi ajaranagama.

Aktiviti:1. Menamakan tempat- tempat

ibadat.2. Permainan mengenai perayaan

utama mengikut kaum / agama.

3. Melabelkan pakaian yang sesuaiuntuk ke rumah ibadat.

BBM : Gambarajah, lembaran kerja

Penilaian P&P :Soal jawab, Pemerhatian,Hasil kerja murid.

EMK:

Keusahawanan :Tolenrasi

Kreativiti dan inovasi :1.1.8 Mengenal objek,situasi @ fenomenasekeliling yang berkaitan.

Modul:m/s : 66


Nilai :Hormat- menghormati,bertanggungjawab, kasihsayang.



18/26


30


Tajuk:Perhubungan

MenzahirkanPerasaan YangBerbeza.


mengaplikasikemahiraninterpersonal dankomunikasi berkesandalam kehidupan

seharian.

2.3.2 Menzahirkan kasihsayang yangberbeza kepadaTuhan, diri, ibubapa/ penjaga, ahli

keluarga guru danrakan.

Aktiviti:1. Nyanyi lagu Satu- satu sayang

Ibu.2. Menerangkan mengenai

kepentingan beragama dan kasih

sayang ( Tuhan, ibu bapa, dirisendiri, ahli keluarga, guru danrakan ).

3. Menyenaraikan keutamaan kasihsayang ( Tuhan, ibu bapa, dirisendiri, ahli keluarga, guru danrakan ).

BBM :- Gambarajah

- Lembaran kerja.

Penilaian P&P :Soal jawab, pemerhatian.

EMK:Keusahawanan :

Bertanggungjawab

Kreativiti dan inovasi :1.1.8 Mengenal objek,situasi @ fenomenasekeliling yang berkaitan.

Modul:m/s : 66

Standard Prestasi:

B6D3E1

Nilai :Hormat- menghormati,kasih sayang



19/26


31


Tajuk:Perhubungan

Menunjukkan RasaKasih Sayang.


mengaplikasikemahiraninterpersonal dankomunikasi berkesandalam kehidupanseharian.

2.3.3 Menunjukkan rasakasih sayang tanpamembezakanindividu ataukumpulan seperti

tidak membuli danmenyakiti oranglain.

Aktiviti:1. Tayangan video 1Malaysia.2. Perbincangan berdasarkan video

(sesi soal jawab).3. Guru memberi penerangan

tentang cara cara menunjukkankasih sayang tanpa membezakanindividu atau kumpulan.

4. Lembaran kerja

BBM :- Video

- Lembaran Kerja (m/s 71)

Penilaian P&P :Memadankan perayaandengan gambar yangsesuai

EMK:Autonomi

TMKVideo

Modul:m/s : 70 - 71

Standard Prestasi:

B4D4E2

Nilai :Hormat menghormati



20/26


32


Tajuk:Perhubungan

Mengamalkan RasaSyukur KepadaTuhan


mengaplikasikemahiraninterpersonal dankomunikasi berkesandalam kehidupan

seharian.

2.3.4 Mengamalkan rasasyukur kepadaTuhan dan terimakasih sesama

manusia.

Aktiviti:1. Perbincangan berdasarkan video

(sesi soal jawab).2. Murid menyatakan cara

mengamalkan rasa syukur

kepada Tuhan dan berterimakasih sesama manusia.

3. Lembaran kerja

BBM :- Video- Lembaran Kerja (m/s 71)

Penilaian P&P :Menandakan padagambar yangmenunjukkan rasasyukur kepada Tuhan

dan terima kasihsesama manusia.

EMK:Membina jaringan sosial

TMK:Video

Modul:m/s : 72 - 73


Nilai :Bersyukur



21/26


33

3. KesihatanPersekitaran

Tajuk:Penyakit

Tanda-TandaKonjunktivitis

Cara MengelakJangkitanKonjunktivitis

Objektif Pembelajaran:3.1 Mengetahui jenis

penyakit dan caramencegah sertamengelak risiko

penyakit dalamkehidupan seharian.

3.1.1 Mengenal pastitanda-tandakonjunktivitis.

3.1.2 Menyatakan cara

mengelak daripadajangkitankonjunktivitis.

Aktiviti:1. Mempamerkan kad gambar.2. Bersoal jawab berkaitan

konjunktivitis.3. Perbincangan tentang cara

mengelak dan langkah-langkahmengatasi jangkitankonjunktivitis.

BBB: Kad gambar & lembaran kerja.

Penilaian P&P :Soal-jawab , Pemerhatian

EMK:- Berani

- Tanggungjawabsosial

Modul:m/s : 75 - 78


Nilai :Kebersihan diri

34


Tajuk:Penyakit

Langkah-Langkah Yang PerluDiambil Atau

Diawasi JikaMengalamiKonjunktivitis.


penyakit dan caramencegah sertamengelak risikopenyakit dalamkehidupan seharian.

3.1.3 Menyatakanlangkah-langkahyang perlu diambilatau diawasi jikamengalamikonjunktivitis.

Aktiviti:1. Mempamerkan kad gambar.2. Perbincangan berdasarkan kad

gambar yang dipamerkan.3. Penerangan langkah-langkah

yang perlu diambil jikamengalami konjunktivitis.

BBB: Kad gambar & lembaran kerja.


EMK:- Berani- Tanggungjawab

sosial

Modul:m/s : 79 - 81


Nilai :Kebersihan diri



22/26


35


Tajuk:Penyakit

Mengenali PenyakitTidak Berjangkit



3.1.4 Mengenali penyakittidak berjangkitseperti ketumbitmata,sakittelinga,hidung

berdarah,ekzemadan alahan.

Aktiviti:1. Mempamerkan kad gambar

mengenai penyakit tidakberjangkit.

2. Melabelkan nama penyakit

menggunakan kad perkataan.

BBB: Kad gambar,kad perkataan &lembaran kerja.


EMK:- Berani

- Tanggungjawabsosial

Modul:m/s : 82 - 84

Standard Prestasi:Kebersihan diri

Nilai :B2D3E1

36


Tajuk:Penyakit

Penyakit TidakBerjangkit.



3.1.5 Mengenal pastitanda-tandapenyakit tidakberjangkit.

3.1.6 Menyatakanlangkah-langkahyang perlu diambilatau diawasi jikamengalamipenyakit tidak

berjangkit.

Aktiviti:1. Memaparkan kad-kad gambar

penyakit tidak berjangkit.2. Perbincangan tentang tanda-

tanda penyakit tidak berjangkit.

BBB: Kad-kad gambar

Penilaian P&P :Lembaran kerja

EMK:Keusahawanan

Modul:m/s : 85

Standard Prestasi:

B5D4E2

Nilai :Kebersihan diri danpersekitaran



23/26


37


Tajuk:Penyakit

Peralatan DanBahan YangBerbahaya.

PenyimpananAlatan Dan Bahan.

Objektif Pembelajaran:3.2 Mengetahui

kepentingan menjagakeselamatan diri danmendemonstrasi

kemahiran kecekapanpsikososial dalamkehidupan seharian.

3.2.1 Mengenal pastiperalatan danbahan yangberbahaya dirumah, sekolah,

taman permainandan tempat awam.

3.2.2 Menyenaraikancara penyimpananperalatan danbahan sepertiracun denganselamat.

Aktiviti:1. Permainan Kotak Beracun.2. Bersoal jawab.3. Mempamerkan gambar situasi.4. Edarkan lembaran kerja.

BBB: Kotak, kad gambar, lembarankerja


EMK:

Memerhati persekitaran

Modul:m/s : 94 - 97


Nilai :Menjaga keselamatan diri

38


Tajuk:Keselamatan

Situasi TidakSelamat


kepentingan menjagakeselamatan diri danmendemonstrasikemahiran kecekapanpsikososial dalamkehidupan seharian.

3.2.3 Mengenal pastisituasi tidakselamat di rumah,sekolah, tamanpermainan dantempat awam.

Aktiviti:1. Paparkan situasi bergambar.2. Mengenal pasti situasi tidak

selamat.3. Bersoal jawab.4. Edarkan lembaran kerja.

BBB: Situasi bergambar, lembarankerja


EMK:Berani

Modul:m/s : 101 - 103


Nilai :Menjaga keselamatan diri



24/26


39


Tajuk:Keselamatan

Kesan Kemalangan



3.2.4 Menyatakan kesankemalangan dankecederaan sepertikecatatan kekaltubuh badan

Aktiviti:1. Tayangan klip video kemalangan

sumber Youtubehttp://www.youtube.com/watch?v=e4ReOiljbeM&NR=1

2. Bersoal jawab berkaitan kesankemalangan.

3. Murid membincangkan kesankemalangan dan kecederaan.(Lampiran 1)

4. Edarkan lembaran kerja(lembaran 1)

BBB: Klip video kemalangan danlembaran kerja

Penilaian P&P :Soal jawab dan lembarankerja

EMK:

Tanggungjawab sosial

Modul:m/s : 104


Nilai :kerjasama

http://www.youtube.com/watch?v=e4ReOiljbeM&NR=1http://www.youtube.com/watch?v=e4ReOiljbeM&NR=1http://www.youtube.com/watch?v=e4ReOiljbeM&NR=1http://www.youtube.com/watch?v=e4ReOiljbeM&NR=1


25/26


40


Tajuk:Keselamatan

Langkah-langkahKeselamatan



3.2.5 Mengamalkanlangkah-langkahkeselamatan untukmengelakkemalangan,

kecederaan dansituasi tidakselamat di rumah,sekolah,tamanpermainan dantempat awam padasetiap masa

Aktiviti:1. Tayangan klip video amalan

keselamatan- sumber youtubehttp://www/youtube.com/watch?v=B6VCnNglnkw&feature=related

2. Bersoal jawab tentang langkah-langkah untuk mengelakkemalangan dan kecederaan(Lampiran 1 )

3. Murid menyatakan langkah-langkah keselamatanberpandukan gambar situasidalam kumpulan kecil. (Lampiran2)

4. Murid menulis langkah-langkahkeselamatan untuk mengelak

daripada berlaku kemalanganberpandukan gambar situasi diatas kertas mahjong.

5 . Murid bentang hasil kerjamereka.

BBB:Gambar situasi,lembarankerja,kertas mahjong

Penilaian P&P :Soal jawab, lembarankerja dan kertas mahjong

EMK:

Bijak merancang

Modul:m/s : 107


Nilai :Tolong menolong

http://www/youtube.com/watch?v=B6VCnNglnkw&feature=relatedhttp://www/youtube.com/watch?v=B6VCnNglnkw&feature=relatedhttp://www/youtube.com/watch?v=B6VCnNglnkw&feature=relatedhttp://www/youtube.com/watch?v=B6VCnNglnkw&feature=related


26/26


41


Tajuk:Pertolongan Cemas

Asas pertolonganCemas.

Cara Minta BantuanApabila berlakuKecemasan.

Objektif Pembelajaran:3.3 Mengetahui asas

pertolongan cemas dankepentingan bertindakdengan bijak mengikut

situasi.

3.3.1 Mengetahui situasikecemasan.

3.3.2 Meminta bantuanapabila berlakukecemasan.

Aktiviti:1. Murid menyatakan situasi

kecemasan yang pernah dilihat,dibaca atau dialami.

2. Edarkan lembaran kerja

(Lembaran kerja 1- Muka surat111)

BBB: Klip Video, Lembaran kerja.

Penilaian P&P :Soal jawab, Pemerhatian,Lembaran kerja

EMK:

- Peka- Suka memerhati.

TMK:Video Klip.

Modul:m/s : 110

Standard Prestasi:3.3.1- B3D9E1

3.3.2- B3D9E1

Nilai :Tolong menolong.


rpt pk kssr tahun 2

Documents