rpp b.indo kelas iv

8/18/2019 RPP B.INDO Kelas IV

1/77

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )

Nama Sekolah : SDIT RAUDLATUL JANNAH

Mata Pelajara : BAHASA IND!NESIAKela"# Seme"ter : I$ (EMPAT)

Aloka"% &akt' : *+ MENIT

Sta,ar Kom-ete"% : 3. Memahami teks agak panjang (150 - 200 kata),

petunjuk pemakaian, makna kata dalam

kamus/ensiklopedi

Kom-ete"% Da"ar : 3.1 Membaa be!agam teks agak panjang 150 - 200

kata dengan a!a membaa sekilas

N%la% . N%la% Karakter Ba/"a :

" Membaa be!agam teks agak panjang 150 - 200 kata dengan intonasi #ang sesuai dengan

isi teks sehingga dapat dipahami o!ang lain dengan pe!a#a di!i•Menatat pokok piki!an tiap pa!ag!a$ dengan teliti

•Mengajukan pe!tan#aan sesuai dengan isi teks dengan k!eati$

•Menja%ab pe!tan#aan mengenai teks dengan sungguh - sungguh

•Menjelaskan isi teks dengan intonasi #ang sesuai dengan pe!a#a di!i

•Men#impulkan isi teks baaan dengan tanggung ja%ab

I,%kator :

3.1.1 Membaa be!agam teks agak panjang 150 - 200 kata dengan intonasi #ang sesuai

dengan isi teks sehingga dapat dipahami o!ang lain

3.1.2 Menatat pokok piki!an tiap pa!ag!a$

3.1.3 Mengajukan pe!tan#aan sesuai dengan isi teks

3.1.& Menja%ab pe!tan#aan mengenai teks

3.1.5 Menjelaskan isi teks dengan intonasi #ang sesuai

3.1.' Men#impulkan isi teks baaan

I0 T'j'a Pem1elajara :

• is%a dapat membaa be!agam teks agak panjang 150 - 200 kata dengan intonasi

#ang sesuai dengan isi teks sehingga dapat dipahami o!ang lain dengan pe!a#a di!i

• is%a dapat menatat pokok piki!an tiap pa!ag!a$ dengan teliti

• is%a dapat mengajukan pe!tan#aan sesuai dengan isi teks dengan k!eati$ • is%a dapat menja%ab pe!tan#aan mengenai teks dengan sungguh - sungguh

• is%a dapat menjelaskan isi teks dengan intonasi #ang sesuai dengan pe!a#a di!i

• is%a dapat men#impulkan isi teks baaan dengan tanggung ja%ab

II0 Mater% Ajar : membaa teks

III0 Meto,e ,a Mo,el Pem1elajara : metode e!amah, demont!asi dan model *+

I$0 Ke/%ata Pem1elajara :


2/77

angkah angkah pembelaja!an :

Pertem'a 2

a0Ke/%ata A3al : ( + me%t )

1. alam

2. p!esepsi : Mengaitkan pembelaja!an #ang lalu dengan mate!i #ang akan diaja!kan

3. Membe!ikan motiasi kepada sis%a untuk membaa teks agak panjang&. tujuan pembelaja!an

a0 Ke/%ata It%0 ( +4 me%t )

EKPLORASI ( 10 menit )

1. u!u membentuk kelompok sea!a hete!ogen

2. is%a beke!jasama saling membaakan dan menemukan ide pokok dan membe!ikan

tanggapan te!hadap baaan teks dan menuliskan pada buku tulis

3. is%a memp!esentasikan dan membaa hasil kelompok

ELABORASI ( 30 menit )

1. a!i hasil p!esentasi setiap kelompok gu!u bese!ta sis%a men#impulkan

KONFIRMASI ( 24 me%t )

u!u membe!ikan penjelasan mulai da!i hasil/komenta! dan membe!ikan kesimpulan

Ke/%ata Pe't'-0 (2+ me%t )

1. is%a membuat atatan singkat mengenai membaa singkat dengan intonasi #ang

bena! se!ta menemukan ide pokok2. is%a menja%ab pe!tan#aan gu!u sea!a lisan tentang membaa singkat dengan

intonasi #ang bena! se!ta menemukan ide pokok

Pertem'a ke 5

Ke/%ata A3al : ( + me%t )

1. alam


3. Membe!ikan motiasi kepada sis%a a!a mengajukan dan menja%ab pe!tan#aan

be!dasa!kan teks

&. tujuan pembelaja!an

10 Ke/%ata It%0 ( +4 me%t )


&. u!u membentuk kelompok sea!a hete!ogen

5. is%a beke!jasama saling membaakan dan membe!ikan membe!ikan pe!tan#aan se!ta

ja%aban be!dasa!kan teks sea!a be!gantian dan menuliskan pada buku tulis

'. is%a memp!esentasikan dan membaa hasil kelompok




3/77




1. is%a membuat atatan singkat mengenai a!a mengajukan pe!tan#aan dan menja%ab

pe!tan#aan be!dasa!kan teks2. is%a menja%ab pe!tan#aan gu!u sea!a lisan tentang a!a mengajukan pe!tan#aan dan

menja%ab pe!tan#aan be!dasa!kan teks

Pertem'a ke *


1. alam


3. Membe!ikan motiasi kepada sis%a a!a menjelaskan isi teks dengan intonasi #ang

bena! se!ta men#impulkann#a


60 Ke/%ata It%0 ( +4 me%t )


1. u!u membentuk kelompok sea!a hete!ogen

2. is%a beke!jasama saling membaakan dan menjelaskan isi teks dengan intonasi #ang

bena! se!ta membe!ikan kesimpulan te!hadap baaan teks dan menuliskan pada buku

tulis

3. is%a memp!esentasikan dan membaa hasil kelompok






3. is%a membuat atatan singkat mengenai a!a menjelaskan isi teks dengan intonasi

#ang bena! se!ta membe!ikan kesimpulan te!hadap baaan teks

&. is%a menja%ab pe!tan#aan gu!u sea!a lisan tentang menjelaskan isi teks dengan

intonasi #ang bena! se!ta membe!ikan kesimpulan te!hadap baaan teks

3. PENILAIAN

I,%kator Pe6a-a%aTek%k

Pe%la%a

Bet'k

I"tr'meCotoh I"tr'me

•Menemukan piki!an

pokok teks

e!tulis emba!

obse!asi•uatlah kalimat pe!mintaan

sesuai ontoh #ang te!dapat

pada teks baaan4

o. 6nsu! 7enilaian ilai dengan obot 8ete!angan


4/77

( 1 5 )

1.

2.

3.

8etepatan menentukan piki!an

pokok pa!ag!a$

8e!untutan men#usun kata

menjadi kalimat8etepatan menggunakan ejaan.

A0 S'm1er # Alat

a. uku asebi ahasa *ndonesia &

7!RMAT KRITERIA PENILAIAN

P RODUK ( HASIL DISKUSI )

No0 A"-ek Kr%ter%a Skor

1. 8onsep 9 semua bena!

9 sebagian besa! bena!

9 sebagian keil bena!

9 semua salah

&

3

2

1

P ERFORMANSI


1.

2.

3.

7engetahuan

7!aktek

ikap

9 7engetahuan

9 kadang-kadang 7engetahuan

9 tidak 7engetahuan

9 akti$ 7!aktek

9 kadang-kadang akti$

9 tidak akti$

9 ikap

9 kadang-kadang ikap

9 tidak ikap

&

2

1

&

2

1

&

2

1

LEMBAR PENILAIAN

No Nama S%"3aPer8orma

Pro,'k J'mlah

SkorN%la%

Pe/etah'a Praktek S%ka-

20

50

*0

90

+0


5/77

0

;0

0


6/77

•Menuliskan u!utan petunjuk penggunaan obat, pupuk, alat !umah tangga, dsb dengan

disiplin

•Melakukan kegiatan sesuai petunjuk penggunaan obat, pupuk, alat !umah tangga, dsb

dengan mandi!i

I,%kator :

3.2.1 Membaa petunjuk penggunaan obat, pupuk, alat !umah tangga dsb

3.2.2 Menjelaskan u!utan petunjuk penggunaan obat, pupuk, alat !umah tangga, dsb

3.2.3 Menuliskan u!utan petunjuk penggunaan obat, pupuk, alat !umah tangga, dsb

3.2.& Melakukan kegiatan sesuai petunjuk penggunaan obat, pupuk, alat !umah tangga, dsb


•is%a dapat membaa petunjuk penggunaan obat, pupuk, alat !umah tangga dsb dengan

teliti

•is%a dapat menjelaskan u!utan petunjuk penggunaan obat, pupuk, alat !umah tangga, dsb

dengan pe!a#a di!i•is%a dapat menuliskan u!utan petunjuk penggunaan obat, pupuk, alat !umah tangga, dsb

dengan disiplin

• is%a dapat melakukan kegiatan sesuai petunjuk penggunaan obat, pupuk, alat !umah

tangga, dsb dengan mandi!i

II0 Mater% Ajar : petunjuk penggunaan

III0 Meto,e ,a Mo,el Pem1elajara : metode e!amah, demont!asi dan model 7itu!e to

pitu!eI$0 Ke/%ata Pem1elajara :


Pertem'a 2


1. alam


3. Membe!ikan motiasi kepada sis%a untuk melakukan membaa petunjuk penggunaan

obat, pupuk, alat !umah tangga dsb dan menjelaskan u!utan petunjuk penggunaan obat,

pupuk, alat !umah tangga, dsb3. tujuan pembelaja!an

,0 Ke/%ata It%0 ( +4 me%t )


1. u!u menunjukkan/ mempe!lihatkan gamba! obat dan alat !umah tangga

2. Memanggil/ menunjuk sis%a sea!a be!gantian memasang atau mengu!utkan gamba! -

gamba! menjadi u!utan #ang logis



7/77

1. a!i alasan/u!utan gamba! te!sebut gu!u mulai menanamkan konsep/mate!i


u!u membe!ikan penjelasan mulai da!i hasil dan membe!ikan kesimpulan


1. is%a membuat atatan singkat mengenai melakukan melakukan membaa petunjuk

penggunaan obat, pupuk, alat !umah tangga dsb dan menjelaskan u!utan petunjuk

penggunaan obat, pupuk, alat !umah tangga, dsb

2. is%a menja%ab pe!tan#aan gu!u sea!a lisan tentang melakukan membaa

petunjuk penggunaan obat, pupuk, alat !umah tangga dsb dan menjelaskan u!utan

petunjuk penggunaan obat, pupuk, alat !umah tangga, dsb

Pertem'a ke 5


1. alam2. p!esepsi : Mengaitkan pembelaja!an #ang lalu dengan mate!i #ang akan diaja!kan

3. Membe!ikan motiasi kepada sis%a a!a menuliskan u!utan petunjuk penggunaan

obat, pupuk, alat !umah tangga, dsb dan melakukan kegiatan sesuai petunjuk



,0 Ke/%ata It%0 ( +4 me%t )


1. u!u menunjukkan/ mempe!lihatkan gamba! obat dan alat !umah tangga2. Memanggil/ menunjuk sis%a sea!a be!gantian memasang atau mengu!utkan gamba! -

gamba! menjadi u!utan #ang logis


1. a!i alasan/u!utan gamba! te!sebut gu!u mulai menanamkan konsep/mate!i




1. is%a membuat atatan singkat mengenai menuliskan u!utan petunjuk penggunaan

obat, pupuk, alat !umah tangga, dsb dan melakukan kegiatan sesuai petunjuk


2. is%a menja%ab pe!tan#aan gu!u sea!a lisan tentang menuliskan u!utan petunjuk

penggunaan obat, pupuk, alat !umah tangga, dsb dan melakukan kegiatan sesuai

petunjuk penggunaan obat, pupuk, alat !umah tangga, dsb

PENILAIAN

I,%kator Pe6a-a%a Tek%k Pe%la%a Bet'k I"tr'me Cotoh I"tr'me


8/77

•Menjelaskan petunjuk

penggunaan alat

e!tulis dan

penampil-an

6!aian •elaskan petunjuk

penggunaan suatu alat

dengan bahasa #ang baik

dan bena!4

o. 6nsu! 7enilaian ilai dengan obot

( 1 5 )8ete!angan

1.

2.

3.

8etepatan menentukan u!utan

petunjuk

8e!untutan men#usun kata

menjadi kalimat

8etepatan menggunakan ejaan.

B0 S'm1er # Alat

a. uku asebi ahasa *ndonesia &







9 semua salah

&

3

2

1

P ERFORMANSI


1.

2.

3.

7engetahuan

7!aktek

ikap

9 7engetahuan


9 tidak 7engetahuan

9 akti$ 7!aktek


9 tidak akti$

9 ikap


9 tidak ikap

&

2

1

&

2

1

&

2

1

CATATAN :

Nili ! ( "#ml$ %&' : #ml$ %&' m&%iml ) * 10+

S'm1er alat ,a 1aha :


9/77

1. asebi bahasa *ndonesia , e!langga, 200&

2. ;bat

3. ente!

C%a3%= 2 !kto1er 542*

Me/etah'% Ke-ala Sekolah >'r' Kela" 9 C

M0 Sa%8'l= S0A/ So8?a Real,o= S0P,

NPP 5


10/77

&.1.2 Melengkapi pe!akapan #ang belum selesai dengan menggunakan ejaan #ang tepat

&.1.3 Membaa pe!akapan sea!a be!pasangan/kelompok

&.1.& Mempe!agakan pe!akapan di depan kelas sea!a be!pasangan / kelompok

&.1.5 Mena!asikan pe!akapan dengan mempe!hatikan penggunaan ejaan

I0 T'j'a Pem1elajara :•is%a dapat menentukan isi pembia!aan dengan k!eati$

•is%a dapat melengkapi pe!akapan #ang belum selesai dengan menggunakan ejaan #ang

tepat dengan teliti

•is%a dapat membaa pe!akapan sea!a be!pasangan/kelompok dengan pe!a#a di!i

•is%a dapat mempe!agakan pe!akapan di depan kelas sea!a be!pasangan / kelompok

dengan disiplin

•is%a dapat mena!asikan pe!akapan dengan mempe!hatikan penggunaan ejaan dengan

teliti

II0 Mater% Ajar : pe!akapan


pitu!e



Pertem'a 2


1. alam


3. Membe!ikan motiasi kepada sis%a untuk melakukan pe!akapan&. tujuan pembelaja!an

e0 Ke/%ata It%0 ( +4 me%t )


1. u!u melakukan pembentukan kelompok sea!a hete!ogen, penjelasan gu!u

2. is%a sea!a be!kelompok mengamati pe!akapan #ang lengkap

3. sis%a Menatat i!i - i!i pe!akapan #ang lengkap

&. sis%a menentukan isi baaan


1. is%a melengkapi pe!akapan dan mempe!gakann#a di depan kelas sea!a kelompok




1. is%a membuat atatan singkat mengenai menentukan isi baaan dan melengkapi

pe!akapan #ang belum selesai dengan ejaan #ang bena!

2. is%a menja%ab pe!tan#aan gu!u sea!a lisan tentang menentukan isi baaan dan

melengkapi pe!akapan #ang belum selesai dengan ejaan #ang bena!


11/77

Pertem'a ke 5


1. alam


3. Membe!ikan motiasi kepada sis%a a!a membaa pe!akapan dan mempe!gakansea!a be!kelompok


Ke/%ata It%0 ( +4 me%t )



2. is%a sea!a be!kelompok membaa pe!akapan


1. is%a mempe!agakan pe!akapan sea!a be!kelompok ke depan kelas




1. is%a membuat atatan singkat mengenai membaa dan mempe!agakan pe!akapan

dengan ejaan #ang bena!

2. is%a menja%ab pe!tan#aan gu!u sea!a lisan tentang membaa dan mempe!agakan

pe!akapan dengan ejaan #ang bena! Pertem'a ke *


1. alam


3. Membe!ikan motiasi kepada sis%a a!a mena!asikan pe!akapan dengan

mempe!hatikan penggunaan ejaan





2. is%a sea!a be!kelompok membaa pe!akapan


1. is%a mena!asikan pe!akapan dengan mempe!hatikan penggunaan ejaan





12/77

1. is%a membuat atatan singkat mengenai mena!asikan pe!akapan dengan


2. is%a menja%ab pe!tan#aan gu!u sea!a lisan tentang mena!asikan pe!akapan dengan


PENILAIAN


Pe%la%a

Bet'k


•Melengkapi pe!akapan

!umpang

7!oses dan

p!oduk

e!tulis •a%ablah pe!tan#aan sesuai

isi pe!akapan4

o. 6nsu! 7enilaian ilai 8ete!angan

1.

2.

3.

8e!untutan kalimat pe!akapan

7enggunaan tanda baa

8e!untutan e!ita







9 semua salah

&

3

2

1

P ERFORMANSI


1.

2.

3.

7engetahuan

7!aktek

ikap

9 7engetahuan


9 tidak 7engetahuan

9 akti$ 7!aktek


9 tidak akti$

9 ikap


9 tidak ikap

&

2

1

&

2

1

&

2

1

CATATAN : Nili ! ( "#ml$ %&' : #ml$ %&' m&%iml ) * 10+


13/77



C%a3%= 2 !kto1er 542*Me/etah'%

Ke-ala Sekolah >'r' Kela" 9 C


NPP 5


14/77


3. Membe!ikan motiasi kepada sis%a untuk menulis dan menjelaskan a!a membuat

suatu alat sede!hana


80 Ke/%ata It%0 ( +4 me%t )



2. u!u men#iapkan bebe!apa ka!tu #ang be!isi gamba! penggunaan alat sede!hana

3. Masing - masing kelompok mena!i pasangan ka!tu #ang tepat dengan batasan %aktu

te!tentu


1. etiap kelompok membahas hasil penemuan kelompok masing - masing




1. is%a membuat atatan singkat mengenai menulis dan menjelaskan a!a membuat


2. is%a menja%ab pe!tan#aan gu!u sea!a lisan tentang menulis dan menjelaskan a!a

membuat suatu alat sede!hana

PENILAIAN


Pe%la%a

Bet'k


•Melakukan sesuatu sesuai

petunjuk

7!oses dan

p!oduk

emba!

obse!asi•akukanlah sesuatu

be!dasa!kan petunjuk #ang

dibaa


1.

2.

3.

8e!ja sama dalam kelompok

8ebe!anian menjelaskan di

depan teman

a#a 7en#ampaian

8ebe!anian mene!ima k!itik

7enampilan sis%a

me%akili kelompok






&

3


15/77


9 semua salah

2

1

P ERFORMANSI


1.

2.

3.

7engetahuan

7!aktek

ikap

9 7engetahuan


9 tidak 7engetahuan

9 akti$ 7!aktek


9 tidak akti$

9 ikap9 kadang-kadang ikap

9 tidak ikap

&

2

1

&

2

1

&2

1

CATATAN :

Nili ! ( "#ml$ %&' : #ml$ %&' m&%iml ) * 10+



C%a3%= 2 !kto1er 542*

Me/etah'%



NPP 5


16/77


( R P P )


Mata Pelajara : BAHASA IND!NESIA

Kela"# Seme"ter : I$ (EMPAT)

Aloka"% &akt' : * *+ MENIT

Sta,ar Kom-ete"% : 1. Mendenga!kan penjelasan tentang petunjuk denah

dan simbol dae!ah/lambang ko!ps

Kom-ete"% Da"ar : 1.2 Menjelaskan kembali sea!a lisan atau tulis

penjelasan tentang simbol dae!ah/lambang ko!ps

N%la% . N%la% Karakter Ba/"a :•Menatat a!ti simbol dae!ah/lambang ko!ps dengan disiplin

•Menjelaskan kembali a!ti simbol dae!ah/lambang ko!ps dengan pe!a#a di!i

•Menggamba! simbol dae!ah dengan k!eati$

I,%kator :

1.2.1 Menatat a!ti simbol dae!ah/lambang ko!ps

1.2.2 Menjelaskan kembali a!ti simbol dae!ah/lambang ko!ps

1.2.3 Menggamba! simbol dae!ah


•is%a dapat menatat a!ti simbol dae!ah/lambang ko!ps dengan disiplin

•is%a dapat menjelaskan kembali a!ti simbol dae!ah/lambang ko!ps dengan pe!a#a di!i

•is%a dapat menggamba! simbol dae!ah dengan k!eati$

II0 Mater% Ajar : simbol dae!ah/lambang ko!ps

III0 Meto,e ,a Mo,el Pem1elajara : metode e!amah, demont!asi dan model



Pertem'a 2




17/77

3. Membe!ikan motiasi kepada sis%a untuk menulis dan menjelaskan a!a membuat



/0 Ke/%ata It%0 ( +4 me%t )


&. u!u melakukan pembentukan kelompok sea!a hete!ogen, penjelasan gu!u

5. u!u men#iapkan bebe!apa ka!tu #ang be!isi gamba! penggunaan alat sede!hana

'. Masing - masing kelompok mena!i pasangan ka!tu #ang tepat dengan batasan %aktu

te!tentu


2. etiap kelompok membahas hasil penemuan kelompok masing - masing




3. is%a membuat atatan singkat mengenai menulis dan menjelaskan a!a membuat


&. is%a menja%ab pe!tan#aan gu!u sea!a lisan tentang menulis dan menjelaskan a!a

membuat suatu alat sede!hana

PENILAIAN

I,%kator Pe6a-a%a Tek%k Pe%la%a

Bet'k I"tr'me

Cotoh I"tr'me


petunjuk

7!oses dan

p!oduk

emba!



dibaa


1.

2.

3.



depan teman

a#a 7en#ampaian


7enampilan sis%a

me%akili kelompok







&

3

2


18/77

9 semua salah 1

P ERFORMANSI


1.

2.

3.

7engetahuan

7!aktek

ikap

9 7engetahuan


9 tidak 7engetahuan

9 akti$ 7!aktek


9 tidak akti$

9 ikap9 kadang-kadang ikap

9 tidak ikap

&

2

1

&

2

1

&2

1

CATATAN :

Nili ! ( "#ml$ %&' : #ml$ %&' m&%iml ) * 10+



C%a3%= 2 !kto1er 542*

Me/etah'%



NPP 5


19/77


( R P P )

Nama Sekolah : SDIT RAUDLATUL JANNAHMata Pelajara : BAHASA IND!NESIA



Sta,ar Kom-ete"% : 2. Mendesk!ipsikan sea!a lisan tempat sesuai denah

dan petunjuk penggunaan suatu alat

Kom-ete"% Da"ar : 2.2 Menjelaskan petunjuk penggunaan suatu alat dengan

bahasa #ang baik dan bena!


•Membaa petunjuk penggunaan alat dan sejenisn#a dengan teliti

•Menjelaskan sea!a !ini petunjuk penggunaan alat dan sejenisn#a dise!tai pe!agaan dengan

bahasa #ang komunikati$ dengan pe!a#a di!i

•Menuliskan petunjuk pemakaian suatu alat dengan sungguh - sungguh

I,%kator :

2.2.1 Membaa petunjuk penggunaan alat dan sejenisn#a

2.2.2 Menjelaskan sea!a !ini petunjuk penggunaan alat dan sejenisn#a dise!tai pe!agaan

dengan bahasa #ang komunikati$

2.2.3 Menuliskan petunjuk pemakaian suatu alat


•is%a dapat membaa petunjuk penggunaan alat dan sejenisn#a dengan teliti•is%a dapat menjelaskan sea!a !ini petunjuk penggunaan alat dan sejenisn#a dise!tai

pe!agaan dengan bahasa #ang komunikati$ dengan pe!a#a di!i

• is%a dapat menuliskan petunjuk pemakaian suatu alat dengan sungguh - sungguh

II0 Mater% Ajar : petunjuk penggunaan alat


pitu!e



Pertem'a 2



20/77

1. alam


3. Membe!ikan motiasi kepada sis%a untuk menulis dan menjelaskan petunjuk

penggunaan suatu alat




1. u!u men#iapkan bebe!apa ka!tu be!isi pengguaan alat

2. u!u membagi kelompok sea!a hete!ogen


te!tentu


etiap kelompok membahas hasil penemuan kelompok masing - masing




1. is%a membuat atatan singkat mengenai menulis dan menjelaskan a!a petunjuk

menggunakan alat sede!hana

2. is%a menja%ab pe!tan#aan gu!u sea!a lisan tentang menulis dan menjelaskan

petunjuk menggunakan alat sede!hana

Pertem'a 2


1. alam


3. Membe!ikan motiasi kepada sis%a untuk menulis petunjuk penggunaan suatu alat




1. u!u men#iapkan bebe!apa ka!tu be!isi pengguaan alat

2. u!u membagi kelompok sea!a hete!ogen


te!tentu




u!u membe!ikan penjelasan mulai da!i hasil dan membe!ikan kesimpulanKe/%ata Pe't'-0 (2+ me%t )


21/77

1. is%a membuat atatan singkat mengenai menulis a!a petunjuk menggunakan alat

sede!hana

2. is%a menja%ab pe!tan#aan gu!u sea!a lisan tentang menulis petunjuk menggunakan

alat sede!hana

PENILAIAN


Pe%la%a

Bet'k



petunjuk

7!oses dan

p!oduk

emba!



dibaa


1.

2.

3.



depan teman

a#a 7en#ampaian


7enampilan sis%ame%akili kelompok







9 semua salah

&

3

2

1

P ERFORMANSI


1.

2.

3.

7engetahuan

7!aktek

ikap

9 7engetahuan


9 tidak 7engetahuan

9 akti$ 7!aktek


9 tidak akti$

9 ikap


9 tidak ikap

&

2

1

&

2

1

&

2

1

CATATAN :


22/77

Nili ! ( "#ml$ %&' : #ml$ %&' m&%iml ) * 10+

S'm1er alat ,a 1aha :1. asebi bahasa *ndonesia , e!langga, 200&

C%a3%= 2 !kto1er 5425

Me/etah'%



NPP 5


23/77

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( R P P )





Sta,ar Kom-ete"% : 3. Memahami teks agak panjang (150 - 200 kata),

petunjuk pemakaian, makna kata dalam

kamus/ensiklopedi

Kom-ete"% Da"ar : 3.3 Menemukan makna dan in$o!masi sea!a tepat

dalam kamus/eksiklopia melalui membaa memindai


•Mengidenti$ikasi kata sulit da!i baaan dengan teliti

•Membaa kamus sesuai dengan langkah - langkah #ang tepat untuk mena!i kata dengan

pe!a#a di!i

•Menatat a!ti kata - kata sulit dengan disiplin

•Membuat kalimat menggunakan kata - kata #ang sulit dengan sungguh - sungguh

I,%kator :

3.3.1 Mengidenti$ikasi kata sulit da!i baaan

3.3.2 Membaa kamus sesuai dengan langkah - langkah #ang tepat untuk mena!i kata

3.3.3 Menatat a!ti kata - kata sulit

3.3.& Membuat kalimat menggunakan kata - kata #ang sulit


•is%a dapat mengidenti$ikasi kata sulit da!i baaan dengan teliti

•is%a dapat membaa kamus sesuai dengan langkah - langkah #ang tepat untuk mena!i

kata dengan pe!a#a di!i

•is%a dapat menatat a!ti kata - kata sulit dengan disiplin

•is%a dapat membuat kalimat menggunakan kata - kata #ang sulit dengan sungguh -sungguh

II0 Mater% Ajar : makna kata




Pertem'a 2


1. alam



24/77

3. Membe!ikan motiasi kepada sis%a untuk mengidenti$ikasi kata sulit dan membaa

kamus #ang tepat sesuai kata




1. u!u men#iapkan kelompok sea!a hete!ogen

2. is%a beke!jasama saling membaakan dan menemukan kata - kata sulit dan

mengidenti$ikasi kata sulit pada kamus te!hadap baaan teks dan menuliskan kata -

kata sulit pada buku tulis


is%a memp!esentasikan dan membaa hasil kelompok




1. is%a membuat atatan singkat mengenai mengidenti$ikasi kata sulit dan membaa


2. sis%a menja%ab pe!tan#aan gu!u sea!a lisan mengidenti$ikasi kata sulit dan membaa


Pertem'a 5

Ke/%ata A3al : ( + me%t )1. alam


3. Membe!ikan motiasi kepada sis%a untuk menatat kata kata sulit dan membuatn#a

dalam kalimat




&. u!u men#iapkan bebe!apa ka!tu be!isi pengguaan alat5. u!u membagi kelompok sea!a hete!ogen

'. Masing - masing kelompok mena!i pasangan ka!tu #ang tepat dengan batasan %aktu

te!tentu





Ke/%ata Pe't'-0 (2+ me%t )3. is%a membuat atatan singkat mengenai menulis a!a petunjuk menggunakan alat


25/77

sede!hana

&. is%a menja%ab pe!tan#aan gu!u sea!a lisan tentang menulis petunjuk menggunakan

alat sede!hana

PENILAIAN


Pe%la%a

Bet'k


•Menemukan makna kata

dalam kamus/ensiklopedi

7!oses dan

p!oduk

e!tulis dan

penampil-an•elaskan a!a menggunakan

kamus4

•uatlah da$ta! kata suka! dan

menemukan a!tin#a dalam

kamus4


1.

2.

3.

&.

8ekompakan dalam kelompok

8etepatan dalam

menggunakan kamus

8etepatan menggunakan kata

sulit dalam kalimat

8ebe!anian dalam

men#ampaikan lapo!an

7!RMAT KRITERIA PENILAIAN P RODUK ( HASIL DISKUSI )





9 semua salah

&

3

2

1

P ERFORMANSI


1.

2.

3.

7engetahuan

7!aktek

ikap

9 7engetahuan


9 tidak 7engetahuan

9 akti$ 7!aktek


9 tidak akti$

9 ikap

&

2

1

&

2

1

&


26/77


9 tidak ikap

2

1

CATATAN :

Nili ! ( "#ml$ %&' : #ml$ %&' m&%iml ) * 10+



2. 8amus esa! ahasa *ndonesia

C%a3%= 2 No@em1er 542*

Me/etah'%



NPP 5


27/77




Aloka"% &akt' : * *+ MENITSta,ar Kom-ete"% : &. Mengungkapkan piki!an, pe!asaan, in$o!masi dan

pengalaman sea!a te!tulis dalam bentuk ka!angan,

su!at undangan dan dialog

Kom-ete"% Da"ar : &.3 melengkapi bagian e!ita #ang hilang (!umpang)

dengan mengunakan kata /kalimat #ang tepat sehingga

menjadi e!ita #ang padu


•Melengkapi bagian a%al, tengah, atau akhi! e!ita #ang hilang sehingga e!ita menjadi utuh

dengan kata/kalimat #ang tepat dengan teliti dan disiplin

•

Membaa e!ita #ang sudah lengkap dengan intonasi #ang tepat dengan pe!a#a di!iI,%kator :

&.3.1 Melengkapi bagian a%al, tengah, atau akhi! e!ita #ang hilang sehingga e!ita menjadi

utuh dengan kata/kalimat #ang tepat

&.3.2 Membaa e!ita #ang sudah lengkap dengan intonasi #ang tepat


•is%a dapat melengkapi bagian a%al, tengah, atau akhi! e!ita #ang hilang sehingga e!ita

menjadi utuh dengan kata/kalimat #ang tepat dengan teliti dan disiplin

•is%a dapat membaa e!ita #ang sudah lengkap dengan intonasi #ang tepat dengan pe!a#a

di!i

II0 Mater% Ajar : e!ita anak

III0 Meto,e ,a Mo,el Pem1elajara : metode e!amah, demont!asi dan model omplete

sentene



Pertem'a 2


1. alam


3. Membe!ikan motiasi kepada sis%a untuk melengkapi e!ita sehingga menjadi e!ita

#ang padu




1. u!u men#ampaikan mate!i seukupn#a atau sis%a disu!uh membaakan e!ita dengan

%aktu #ang ukup

2. is%a dibagi menjadi kelompok #ang hete!ogen

3. Membagikan lemba! ke!ja be!upa e!ita #ang kalimatn#a/bagian e!ita hilang sehinggamenjadi e!ita #ang padu


28/77


1. etiap kelompok membahas hasil penemuan kelompok masing - masing be!dasa!kan

kuni ja%aban #ang te!sedia

2. etelah ja%aban didiskusikan, ja%aban #ang salah dipe!baiki tiap pese!ta membaasampai menge!ti




20 is%a membuat atatan singkat mengenai melengkapi e!ita sehingga menjadi

e!ita #ang padu

50 sis%a menja%ab pe!tan#aan gu!u sea!a lisan tentang melengkapi e!ita sehingga

menjadi e!ita #ang paduPertem'a 5


1. alam


3. Membe!ikan motiasi kepada sis%a untuk membaakan e!ita dengan intonasi #ang

bena!



1. u!u men#ampaikan mate!i seukupn#a atau sis%a disu!uh membaakan e!ita dengan

%aktu #ang ukup

2. is%a dibagi menjadi kelompok #ang hete!ogen


is%a diminta untuk membaakan hasil e!ita dengan intonasi #ang bena!




1. is%a membuat atatan singkat mengenai be!e!ita dengan intonasi #ang ben!a2. is%a menja%ab pe!tan#aan gu!u sea!a lisan tentang be!e!ita menggunakan

intonasi #ang bena!

PENILAIAN


Pe%la%a

Bet'k


•Melengkapi e!ita !umpang e!tulis e!tulis dan

penampil-an•engkapi-lah e!ita


29/77

o. 6nsu! 7enilaian nilai 8ete!angan

1.

2.

3.

&.

5.

8ekompakan dalam kelompok.

8ee!matan memilih kalimat

untuk melengkapi e!ita !umpang.

8etepatan menggunakan tanda

baa titik, koma, dll.

8ebe!anian tampil ke depan kelas.

a$al, intonasi, dan mimik dalam

membaa e!ita.

7enampilan dan e!ita

lengkap.







9 semua salah

&

3

2

1

P ERFORMANSI


1.

2.

3.

7engetahuan

7!aktek

ikap

9 7engetahuan9 kadang-kadang 7engetahuan

9 tidak 7engetahuan

9 akti$ 7!aktek


9 tidak akti$

9 ikap

9 kadang-kadang ikap9 tidak ikap

&2

1

&

2

1

&

21

CATATAN :

Nili ! ( "#ml$ %&' : #ml$ %&' m&%iml ) * 10+



C%a3%= 2 No@em1er 542*


30/77

Me/etah'%



NPP 5


31/77

Sta,ar Kom-ete"% : &. Mengungkapkan piki!an, pe!asaan, in$o!masi dan

pengalaman sea!a te!tulis dalam bentuk ka!angan,

su!at undangan dan dialog

Kom-ete"% Da"ar : &.& Menulis su!at untuk teman seba#a tentang

pengalaman atau ita - ita dengan bahasa #ang baik

dan bena! dan mempe!hatikan penggunaan ejaan (hu!u$ besa!, tanda titik, tanda koma dll)


•Menjelaskan bagian - bagian su!at dengan teliti dan sungguh - sungguh

•Menulis su!at tentang pengalaman dan ita - ita dengan ga#a pene!itaan #ang mena!ik dan

menggunakan >? #ang tepat dengan disiplin dan pe!a#a di!i

I,%kator :

&.&.1 Menjelaskan bagian - bagian su!at

&.&.2 Menulis su!at tentang pengalaman dan ita - ita dengan ga#a pene!itaan #ang mena!ik

dan menggunakan >? #ang tepat


•is%a dapat menjelaskan bagian - bagian su!at dengan teliti dan sungguh - sungguh

•is%a dapat menulis su!at tentang pengalaman dan ita - ita dengan ga#a pene!itaan #ang

mena!ik dan menggunakan >? #ang tepat dengan disiplin dan pe!a#a di!i

II0 Mater% Ajar : su!at p!ibadi

III0 Meto,e ,a Mo,el Pem1elajara : metode e!amah, demont!asi dan model tudent

$ailitato! and e@plaining


angkah angkah pembelaja!an :Pertem'a 2


1. alam


3. Membe!ikan motiasi kepada sis%a untuk menjelaskan bagian bagian su!at dengan

teliti dan sungguh - sungguh




1. Men#ampaikan tujuan dan mempe!siapkan sis%a

2. u!u membe!ikan kesempatan sis%a untuk menjelaskan kepada sis%a lainn#a

misaln#a melalui bagan su!at p!ibadi


u!u men#impulkan ide/pendapat da!i sis%a


u!u mene!angkan semua mate!i #ang disajikan saat itu


32/77


20 is%a membuat atatan singkat mengenai menjelaskan bagian bagian su!at

50 sis%a menja%ab pe!tan#aan gu!u sea!a lisan tentang menjelaskan bagian bagian

su!at

Pertem'a 5


1. alam


3. Membe!ikan motiasi kepada sis%a untuk menulis su!at tentang pengalaman dan ita

- ita dengan ga#a pene!itaan #ang mena!ik dan menggunakan >? #ang tepat

dengan disiplin dan pe!a#a di!i


ke/%ata %t% (+4 me%t)


2. u!u membe!ikan kesempatan sis%a untuk menulis su!at tentang pengalaman dan ita

- ita dengan ga#a pene!itaan #ang mena!ik dan menggunakan >? #ang tepat

dengan disiplin dan pe!a#a di!i






1. is%a membuat atatan singkat mengenai menulis su!at tentang pengalaman dan

ita - ita dengan ga#a pene!itaan #ang mena!ik dan menggunakan >? #ang

tepat dengan disiplin dan pe!a#a di!i

2. sis%a menja%ab pe!tan#aan gu!u sea!a lisan tentang menulis su!at tentang

pengalaman dan ita - ita dengan ga#a pene!itaan #ang mena!ik dan menggunakan

>? #ang tepat dengan disiplin dan pe!a#a di!i

PENILAIAN


Pe%la%a

Bet'k


•Menulis su!at untuk teman

seba#a

e!tulis e!tulis dan

penampil-an•ulislah su!at untuk teman

seba#a tentang pengala-man4


1.

2.3.

7esan #ang ingin disampaikan

agian-bagian su!at7enggunaan tanda baa


33/77







9 semua salah

&

3

2

1

P ERFORMANSI


1.

2.

3.

7engetahuan

7!aktek

ikap

9 7engetahuan

9 kadang-kadang 7engetahuan9 tidak 7engetahuan

9 akti$ 7!aktek


9 tidak akti$

9 ikap


9 tidak ikap

&

21

&

2

1

&

2

1

CATATAN :

Nili ! ( "#ml$ %&' : #ml$ %&' m&%iml ) * 10+



C%a3%= 2 No@em1er 542*

Me/etah'%



NPP 5


34/77


( R P P )



Kela"# Seme"ter : I$ (EMPAT) # II

Aloka"% &akt' : *+ MENITSta,ar Kom-ete"% : 5. Mendenga!kan 7engumuman dan pembaaan

pantun

Kom-ete"% Da"ar : 5.1 Men#ampaikan kembali isi pengumuman


•Menatat pokok - pokok pengumuman dengan sungguh sungguh dan teliti

•Menuliskan isi pengumuman ke dalam bebe!apa kalimat dengan pe!a#a di!i

•Men#ampaikan isi pengumuman dengan intonasi, la$al dan eksp!esi #ang tepat dengan

pe!a#a di!i

I,%kator :

5.1.1 Menatat pokok - pokok pengumuman


35/77

5.1.2 Menuliskan isi pengumuman kedalam bebe!apa kalimat

5.1.3 Men#ampaikan isi pengumuman dengan intonasi, la$al dan eksp!esi #ang tepat


•is%a dapat menatat pokok - pokok pengumuman dengan sungguh sungguh dan teliti

• is%a dapat menuliskan isi pengumuman kedalam bebe!apa kalimat dengan pe!a#a di!i

•is%a dapat men#ampaikan isi pengumuman dengan intonasi, la$al dan eksp!esi #ang tepat

dengan pe!a#a di!i

II0 Mater% Ajar : pengumuman


sentene



Pertem'a 2


1. alam


3. Membe!ikan motiasi kepada sis%a untuk menjelaskan pokok - pokok pengumuman

dengan sungguh sungguh dan teliti





2. is%a menatat pokok - pokok penting pengumuman #ang didenga!

3. sis%a membuat !esume mengenai petunjuk #ang di denga! dengan kalimat sendi!i






1. is%a membuat atatan singkat mengenai menjelaskan pokok - pokok

pengumuman dengan sungguh sungguh dan teliti

2. sis%a menja%ab pe!tan#aan gu!u sea!a lisan tentang menjelaskan pokok - pokok

pengumuman dengan sungguh sungguh dan teliti

Pertem'a 5


1. alam

2. p!esepsi : Mengaitkan pembelaja!an #ang lalu dengan mate!i #ang akan

diaja!kan mengenai pokok - pokok pengumuman dengan menuliskan isi pengumuman kedalam bebe!apa kalimat


36/77

3. Membe!ikan motiasi kepada sis%a untuk menuliskan isi pengumuman kedalam

bebe!apa kalimat dengan disiplin dan pe!a#a di!i




2. sis%a membuat !esume mengenai pengumuman #ang di denga! dengan kalimat

sendi!i

3. is%a dapat menjelaskan kembali isi pengumuman be!dasa!kan !esume #ang di

buat


u!u men#impulkan ide/pendapat da!i sis%a KONFIRMASI ( 24 me%t )



3. is%a membuat atatan singkat mengenai menuliskan isi pengumuman kedalam

bebe!apa kalimat dengan disiplin dan pe!a#a di!i

&. sis%a menja%ab pe!tan#aan gu!u sea!a lisan tentang menuliskan isi pengumuman

kedalam bebe!apa kalimat dengan disiplin dan pe!a#a di!i

Pertem'a *Ke/%ata A3al : ( + me%t )

1. alam


3. Membe!ikan motiasi kepada sis%a untuk men#ampaikan isi pengumuman

dengan intonasi, la$al dan eksp!esi #ang tepat dengan pe!a#a di!i




&. Men#ampaikan tujuan dan mempe!siapkan sis%a

5. sis%a membuat !esume mengenai petunjuk #ang di denga! dengan kalimat sendi!i

'. sis%a sea!a be!gantian men#ampaikan isi pengumuman dengan intonasi, la$al dan

eksp!esi #ang tepat dengan pe!a#a di!i di depan kelas





37/77



1. is%a membuat atatan singkat mengenai men#ampaikan isi pengumuman dengan

intonasi, la$al dan eksp!esi #ang tepat dengan pe!a#a di!i

2. sis%a menja%ab pe!tan#aan gu!u sea!a lisan tentang men#ampaikan isi pengumuman

dengan intonasi, la$al dan eksp!esi #ang tepat dengan pe!a#a di!i

PENILAIAN


Pe%la%a

Bet'k


•Menulis-kan pokok-pokok

pengumuman

•Menuliskan isi

pengumuman

•

Men#ampaikan kembaliisi pengumuman

e!tulis e!tulis dan

penampil-an

•ulislah isi pengumuman ke

dalam bebe!apa kalimat4

•ampaikanlah isi pengu-

muman dengan intonasi,

la$al, dan eksp!esi #ang tepat

o. 6nsu! 7enilaian ilai (bobot 1-5) 8ete!angan

1.

2.

7enulisan pokok pokok

penting

Membaakan isi pengumuman

dengan intonasi, la$al, dan

eksp!esi #ang tepat







9 semua salah

&

3

2

1

P ERFORMANSI


1.

2.

7engetahuan

7!aktek

9 7engetahuan


9 tidak 7engetahuan

9 akti$ 7!aktek

9 kadang-kadang akti$ 9 tidak akti$

&

2

1

&

21


38/77

3. ikap 9 ikap


9 tidak ikap

&

2

1

CATATAN :

Nili ! ( "#ml$ %&' : #ml$ %&' m&%iml ) * 10+


asebi bahasa *ndonesia , e!langga, 200&

C%a3%= 2+ Ja'ar% 542*

Me/etah'%


M'h0 Sa%8'l= S0A/ So8?a Real,o= S0P,

NPP 5


39/77

•is%a dapat membuat pantun dengan k!eati$

II0 Mater% Ajar : pantun


sentene

I$0 Ke/%ata Pem1elajara :angkah angkah pembelaja!an :

Pertem'a 2


1. alam


3. Membe!ikan motiasi kepada sis%a untuk menjelaskan isi pantun dan i!i i!in#a dengan

teliti




A. u!u men#ampaikan mate!i seukupn#a atau sis%a disu!uh membaakan pantun

dengan %aktu #ang ukup

B. sis%a di bagi menjadi bebe!apa kelompok

C. sis%a mena!i i!i i!i pantun dan dapat menjelaskan isin#a






5. is%a membuat atatan singkat mengenai menjelaskan isi pantun dan i!i i!in#a

dengan teliti

'. sis%a menja%ab pe!tan#aan gu!u sea!a lisan tentang menjelaskan isi pantun dan

i!i i!in#a dengan teliti

Pertem'a 5


1. alam


diaja!kan mengenai isi pantun dan i!i - i!in#a dengan membaa pantun dengan

intonasi #ang tepat dengan pe!a#a di!i

3. Membe!ikan motiasi kepada sis%a untuk membaa pantun dengan intonasi #ang

tepat dengan pe!a#a di!i


40/77



&. Men#ampaikan tujuan dan mempe!siapkan sis%a

5. sis%a diminta sea!a be!gantian maju kedepan kelas untuk membaakan pantun

dengan intonasi #ang tepat






A. is%a membuat atatan singkat mengenai membaa pantun dengan intonasi #ang

tepat dengan pe!a#a di!i

B. sis%a menja%ab pe!tan#aan gu!u sea!a lisan tentang membaa pantun dengan intonasi

#ang tepat dengan pe!a#a di!i

Pertem'a *


1. alam


diaja!kan tentang membaa pantun dengan intonasi #ang tepat dengan men#usundan melengkapi pantun dengan sungguh - sungguh

3. Membe!ikan motiasi kepada sis%a untuk men#usun dan melengkapi pantun

dengan sungguh - sungguh




1. u!u men#ampaikan mate!i seukupn#a atau sis%a disu!uh membaakan pantun

dengan %aktu #ang ukup

2. Membagikan lemba! ke!ja be!upa pantun anak #ang kalimatn#a/bagian te!tentu

hilang sehingga menjadi pantun #ang padu

3. sis%a sea!a be!gantian men#ampaikan isi pengumuman dengan intonasi, la$al dan

eksp!esi #ang tepat dengan pe!a#a di!i di depan kelas

&. etiap kelompok membahas hasil penemuan kelompok masing - masing

be!dasa!kan kuni ja%aban #ang te!sedia


41/77


1. etelah ja%aban didiskusikan, ja%aban #ang salah dipe!baiki tiap pese!ta membaa

sampai menge!ti

2. u!u men#impulkan




3. is%a membuat atatan singkat mengenai men#usun dan melengkapi pantun dengan

sungguh - sungguh

&. sis%a menja%ab pe!tan#aan gu!u sea!a lisan tentang men#usun dan melengkapi

pantun dengan sungguh sungguh

Pertem'a 9


1. alam


mengenai men#usun dan melengkapi pantun dengan membuat pantun

3. Membe!ikan motiasi kepada sis%a untuk membuat pantun dengan k!eati$



1. u!u men#ampaikan mate!i seukupn#a atau sis%a disu!uh membaakan pantun dengan

%aktu #ang ukup

2. sis%a di bagi menjadi bebe!apa kelompok

3. sis%a membuat pantun ka!angan sendi!i






1. is%a membuat atatan singkat mengenai membuat pantun dengan k!eati$

2. sis%a menja%ab pe!tan#aan gu!u sea!a lisan tentang membuat pantun dengan

k!eati$

PENILAIAN

N! I,%kator Ura%a "oalT%/kata

Ko/%t%8

K'6%

Ja3a1aSkor

1 Menjelaskan isi alam sebuah pantun te!dapat

C2 & 1


42/77

pantun dan i!i

i!in#a dengan teliti

be!apa ba!is

2

Menjelaskan isi

pantun dan i!i


a!is ke 1 dan 2

pada pantundisebut

C2

sampi!an

1

3

Menjelaskan isi

pantun dan i!i


elaskan polakhusus #ang

te!dapat dalam pantun

C5

7ada setiap sukukata te!akhi!

pada pantunte!dapat pola a b a - b

2

&

Men#usun dan

melengkapi pantun

6!utkan pantundiba%ah ini

1. nak #ang be!bakti,2. agakte!bang tinggi3. !aja%alihinggap di batu

&. pasti senangmembantu ibu

C5

2 3 1 - &

2

5

Men#usun dan

melengkapi pantun

engkapilah pantundiba%ah ini8atak jantan

be!kaa,

si betina me!asamalu

C*

nak #angmalasmembaa,

pasti akan

sedikit malu.&

SKOR TOTAL IDEAL 10


1.

2.

Membaakan pantun dengan

intonasi #ang tepat







9 semua salah

&

3

2

1

P ERFORMANSI


1. 7engetahuan 9 7engetahuan9 kadang-kadang 7engetahuan

&2


43/77

2.

3.

7!aktek

ikap

9 tidak 7engetahuan

9 akti$ 7!aktek


9 tidak akti$

9 ikap


9 tidak ikap

1

&

2

1

&

2

1

CATATAN :

Nili ! ( "#ml$ %&' : #ml$ %&' m&%iml ) * 10+



C%a3%= 2+ Ja'ar% 542*

Me/etah'%



NPP 5


44/77


( R P P )




Aloka"% &akt' : *+ MENIT

Sta,ar Kom-ete"% : '. Mengungkapkan piki!an, pe!asaan, dan in$o!masi

dengan be!balas pantun dan be!telepon

Kom-ete"% Da"ar : '.1 e!balas pantun dengan la$al dan intonasi #ang

tepat


•Membaakan bait - bait pantun dengan intonasi #ang sesuai dengan pe!a#a di!i

•Membaakan pantun sea!a be!pasangan dan be!kesinambungan dengan sungguh - sungguh

•Men#usun pantun sea!a be!kelompok dengan teliti

I,%kator :

'.1.1 Membaakan bait - bait pantun dengan intonasi #ang sesuai

'.1.2 Membaakan pantun sea!a be!pasangan dan be!kesinambungan

'.1.3 Men#usun pantun sea!a be!kelompok


•is%a dapat membaakan bait - bait pantun dengan intonasi #ang sesuai dengan pe!a#a di!i

•is%a dapat membaakan pantun sea!a be!pasangan dan be!kesinambungan dengan

sungguh - sungguh

•is%a dapat men#usun pantun sea!a be!kelompok dengan teliti

II0 Mater% Ajar : pantun

III0 Meto,e ,a Mo,el Pem1elajara : metode e!amah, demont!asi dan model student

$ailitato! and e@planing



Pertem'a 2


1. alam


45/77


3. Membe!ikan motiasi kepada sis%a untuk membaakan bait - bait pantun dengan intonasi

#ang sesuai dengan pe!a#a di!i




1. u!u mendemont!asikan / men#ajikan mate!i mengenai pantun

2. Membe!ikan kesempatan kepada sis%a untuk menjelaskan melalui bagan/ peta konsep

tentang pantun






1. is%a membuat atatan singkat mengenai membaakan bait - bait pantun dengan

intonasi #ang sesuai dengan pe!a#a di!i

2. sis%a menja%ab pe!tan#aan gu!u sea!a lisan tentang membaakan bait - bait pantun

dengan intonasi #ang sesuai dengan pe!a#a di!i

Pertem'a 5


1. alam


dengan membaakan pantun sea!a be!pasangan dan be!kesinambungan

3. Membe!ikan motiasi kepada sis%a untuk membaakan pantun sea!a be!pasangan dan

be!kesinambungan




&. Membe!ikan kesempatan kepada sis%a untuk menjelaskan melalui bagan/ peta konsep

tentang membaa pantun




46/77




1. is%a membuat atatan singkat mengenai membaakan pantun sea!a be!pasangan

dan be!kesinambungan2. sis%a menja%ab pe!tan#aan gu!u sea!a lisan tentang membaakan pantun sea!a

be!pasangan dan be!kesinambungan

Pertem'a *


1. alam


dengan men#usun pantun sea!a be!kelompok dengan teliti

3. Membe!ikan motiasi kepada sis%a untuk men#usun pantun sea!a be!kelompok dengan

teliti





2. Membe!ikan kesempatan kepada sis%a untuk menjelaskan melalui bagan/ peta konsep

tentang men#usun pantun sea!a be!kelompok






5. is%a membuat atatan singkat mengenai men#usun pantun sea!a be!kelompok dengan teliti

'. sis%a menja%ab pe!tan#aan gu!u sea!a lisan tentang men#usun pantun sea!a

be!kelompok dengan teliti

PENILAIAN


1.

2.

Membaakan pantun dengan

intonasi #ang tepat

Men#usun pantun sea!a padu


47/77




1. 8onsep 9 semua bena! 9 sebagian besa! bena!


9 semua salah

&3

2

1

P ERFORMANSI


1.

2.

3.

7engetahuan

7!aktek

ikap

9 7engetahuan


9 tidak 7engetahuan

9 akti$ 7!aktek


9 tidak akti$

9 ikap


9 tidak ikap

&

2

1

&

2

1

&

2

1

CATATAN :

Nili ! ( "#ml$ %&' : #ml$ %&' m&%iml ) * 10+



C%a3%= *4 Ja'ar% 542*

Me/etah'%



NPP 5


48/77


( R P P )




Aloka"% &akt' : + *+ MENIT

Sta,ar Kom-ete"% : '. Mengungkapkan piki!an, pe!asaan, dan in$o!masi

dengan be!balas pantun dan be!telepon

Kom-ete"% Da"ar : '.2 Men#ampaikan pesan #ang dite!ima melalui

telepon sesuai dengan isi pesan


•Menuliskan pesan penelepon dengan teliti

•Men#ampaikan pesan sesuai dengan isi telepon dengan pe!a#a di!i

I,%kator :

'.2.1 Menuliskan pesan penelepon

'.2.2 Men#ampaikan pesan sesuai dengan isi teleponI0 T'j'a Pem1elajara :

•is%a dapat menuliskan pesan penelepon dengan teliti

•is%a dapat men#ampaikan pesan sesuai dengan isi telepon dengan pe!a#a di!i

II0 Mater% Ajar : isi telepon


sentene



Pertem'a 2Ke/%ata A3al : ( + me%t )

1. alam


3. Membe!ikan motiasi kepada sis%a untuk menuliskan pesan penelepon dengan teliti




1. is%a menatat pokok - pokok penting isi telepon #ang di pe!agakan

2. sis%a membuat sendi!i !esume be!dasa!kan isi telepon dengan kalimat sendi!i


49/77


is%a dapat menjelaskan kembali isi/pesan telepon be!dasa!kan !esume #ang di buat


u!u mene!angkan semua mate!i #ang disajikan saat ituKe/%ata Pe't'-0 (2+ me%t )

1. is%a membuat atatan singkat mengenai menuliskan pesan penelepon dengan teliti

2. sis%a menja%ab pe!tan#aan gu!u sea!a lisan tentang menuliskan pesan penelepon

dengan teliti

Pertem'a 5


1. alam


dengan men#ampaikan pesan sesuai dengan isi telepon dengan pe!a#a di!i

3. Membe!ikan motiasi kepada sis%a untuk men#ampaikan pesan sesuai dengan isi

telepon



3. is%a menatat pokok - pokok penting isi telepon #ang di pe!agakan

&. sis%a membuat sendi!i !esume be!dasa!kan isi telepon dengan kalimat sendi!i


is%a dapat menjelaskan kembali isi/pesan telepon be!dasa!kan !esume #ang di buat




3. is%a membuat atatan singkat mengenai men#ampaikan pesan sesuai dengan isi

telepon dengan pe!a#a di!i

&. sis%a menja%ab pe!tan#aan gu!u sea!a lisan tentang men#ampaikan pesan sesuai

dengan isi telepon dengan pe!a#a di!i

PENILAIAN


1.

2.

Menuliskan isi pesan telepon

Men#ampaikan isi pesan telepon

sea!a lisan


50/77







9 semua salah

&

3

2

1

P ERFORMANSI


1.

2.

3.

7engetahuan

7!aktek

ikap

9 7engetahuan

9 kadang-kadang 7engetahuan9 tidak 7engetahuan

9 akti$ 7!aktek


9 tidak akti$

9 ikap


9 tidak ikap

&

21

&

2

1

&

2

1

CATATAN :

Nili ! ( "#ml$ %&' : #ml$ %&' m&%iml ) * 10+



C%a3%= *4 Ja'ar% 542*

Me/etah'%



NPP 5


51/77


( R P P )




Aloka"% &akt' : 2* *+ MENIT

Sta,ar Kom-ete"% : A. Memahami teks melalui membaa intensi$,

membaa n#a!ing dan membaa pantun

Kom-ete"% Da"ar : A.1 Menemukan kalimat utama pada tiap pa!ag!a$

melalui membaa intensi$


•Menemukan pokok - pokok piki!an tiap pa!ag!a$ #ang te!dapat pada teks dengan teliti

•Menatat ide pokok pada tiap pa!ag!a$ dengan sungguh - sungguh

• menuliskan kalimat utama pada tiap pa!ag!a$ dengan pe!a#a di!i

•Me!ingkas teks baaan dengan kalimat #ang !unut dengan disiplin

•mengidenti$ikasi kata - kata #ang memiliki sinonim dan antonim se!ta menuliskan sinonim

dan antonimn#a dengan teliti

•Menjelaskan isi teks dengan kalimat #ang !untut dengan pe!a#a di!i

I,%kator :A.1.1 Menemukan pokok - pokok piki!an tiap pa!ag!a$ #ang te!dapat pada teks

A.1.2 Menatat ide pokok pada tiap pa!ag!a$

A.1.3 menuliskan kalimat utama pada tiap pa!ag!a$

A.1.& Me!ingkas teks baaan dengan kalimat #ang !unut

A.1.5 Mengidenti$ikasi kata - kata #ang memiliki sinonim dan antonim se!ta menuliskan

sinonim dan antonimn#a

A.1.' Menjelaskan isi teks dengan kalimat #ang !untut


•is%a dapat menemukan pokok - pokok piki!an tiap pa!ag!a$ #ang te!dapat pada teks

dengan teliti

•is%a dapat menatat ide pokok pada tiap pa!ag!a$ dengan sungguh - sungguh

• is%a dapat menuliskan kalimat utama pada tiap pa!ag!a$ dengan pe!a#a di!i

•is%a dapat me!ingkas teks baaan dengan kalimat #ang !unut dengan disiplin

•is%a dapat mengidenti$ikasi kata - kata #ang memiliki sinonim dan antonim se!ta

menuliskan sinonim dan antonimn#a dengan teliti

• is%a dapat menjelaskan isi teks dengan kalimat #ang !untut dengan pe!a#a di!i


52/77

II0 Mater% Ajar : teks e!ita anak





1. alam


3. Membe!ikan motiasi kepada sis%a untuk menemukan pokok - pokok piki!an tiap

pa!ag!a$ #ang te!dapat pada teks dengan teliti




5. 7embentukan kelompok sea!a hete!ogen, penjelasan gu!u

'. sis%a beke!jasama saling membaakan teks e!ita anak


Menjelaskan isi teks dengan kalimat #ang !unut


u!u mene!angkan semua mate!i #ang disajikan saat ituKe/%ata Pe't'-0 (2+ me%t )

3. is%a membuat atatan singkat mengenai menemukan pokok - pokok piki!an tiap

pa!ag!a$ #ang te!dapat pada teks dengan teliti

&. sis%a menja%ab pe!tan#aan gu!u sea!a lisan tentang menemukan pokok - pokok piki!an

tiap pa!ag!a$ #ang te!dapat pada teks dengan teliti

Pertem'a 5

Ke/%ata A3al : ( + me%t )1. alam


dengan menatat ide pokok pada tiap pa!ag!a$ dengan sungguh sungguh

3. Membe!ikan motiasi kepada sis%a untuk menatat ide pokok pada tiap pa!ag!a$

dengan sungguh sungguh


EKPLORASI ( 10 menit )1. 7embentukan kelompok sea!a hete!ogen, penjelasan gu!u


53/77

2. sis%a beke!jasama saling membaakan teks e!ita anak

3. sis%a menatat ide pokok pada tiap pa!ag!a$






5. is%a membuat atatan singkat mengenai menatat ide pokok pada tiap pa!ag!a$

dengan sungguh sungguh

'. sis%a menja%ab pe!tan#aan gu!u sea!a lisan tentang menatat ide pokok pada tiap

pa!ag!a$ dengan sungguh sungguh

Pertem'a *Ke/%ata A3al : ( + me%t )

1. alam


3. Membe!ikan motiasi kepada sis%a untuk menuliskan kalimat utama pada tiap

pa!ag!a$ dengan pe!a#a di!i






3. menuliskan kalimat utama pada tiap pa!ag!a$ dengan pe!a#a di!i






1. is%a membuat atatan singkat mengenai menuliskan kalimat utama pada tiap

pa!ag!a$ dengan pe!a#a di!i

2. sis%a menja%ab pe!tan#aan gu!u sea!a lisan tentang menuliskan kalimat utama pada

tiap pa!ag!a$ dengan pe!a#a di!i



54/77

1. alam


dengan dapat me!ingkas teks baaan dengan kalimat #ang !unut dengan disiplin

3. Membe!ikan motiasi kepada sis%a untuk menatat ide pokok pada tiap pa!ag!a$dengan sungguh sungguh





3. sis%a me!ingkas teks baaan dengan kalimat #ang !unut dengan disiplin






1. is%a membuat atatan singkat mengenai me!ingkas teks baaan dengan kalimat #ang

!unut dengan disiplin

2. sis%a menja%ab pe!tan#aan gu!u sea!a lisan tentang me!ingkas teks baaan dengan

kalimat #ang !unut dengan disiplin

Pertem'a +


1. alam


3. Membe!ikan motiasi kepada sis%a untuk mengidenti$ikasi kata - kata #ang memiliki

sinonim dan antonim se!ta menuliskan sinonim dan antonimn#a dengan teliti






3. sis%a mengidenti$ikasi kata - kata #ang memiliki sinonim dan antonim se!ta

menuliskan sinonim dan antonimn#a dengan teliti



55/77

Menjelaskan kata kata #ang memiliki sinonim dan antonim dengan jelas




1. is%a membuat atatan singkat mengenai mengidenti$ikasi kata - kata #ang

memiliki sinonim dan antonim se!ta menuliskan sinonim dan antonimn#a dengan

teliti

2. sis%a menja%ab pe!tan#aan gu!u sea!a lisan tentang mengidenti$ikasi kata - kata

#ang memiliki sinonim dan antonim se!ta menuliskan sinonim dan antonimn#a

dengan teliti

Pertem'a


1. alam


dengan menjelaskan isi teks dengan kalimat #ang !untut dengan pe!a#a di!i

3. Membe!ikan motiasi kepada sis%a untuk menjelaskan isi teks dengan kalimat #ang

!untut dengan pe!a#a di!i





3. sis%a menjelaskan isi teks dengan kalimat #ang !untut dengan pe!a#a di!i






1. is%a membuat atatan singkat mengenai menjelaskan isi teks dengan kalimat

#ang !untut dengan pe!a#a di!i

3. sis%a menja%ab pe!tan#aan gu!u sea!a lisan tentang menjelaskan isi teks dengan

kalimat #ang !untut dengan pe!a#a di!i

PENILAIAN



56/77

1.

2.

3.

&.

5.

2.

menemukan pokok - pokok

piki!an tiap pa!ag!a$ #ang

te!dapat pada teks dengan teliti

menatat ide pokok pada tiap pa!ag!a$ dengan sungguh -

sungguh

menuliskan kalimat utama pada

tiap pa!ag!a$ dengan pe!a#a

di!i

me!ingkas teks baaan dengan

kalimat #ang !unut dengan

disiplin

menjelaskan isi teks dengan

kalimat #ang !untut dengan

pe!a#a di!i

N! I,%kator Ura%a "oalT%/kata

Ko/%t%8

K'6%

Ja3a1aSkor

1

mengidenti$ikasi

kata - kata #ang

memiliki sinonim

dan antonim se!ta

menuliskan sinonim

dan antonimn#a

inonim da!ikata suka!adalah

C2

sulit

1

2

mengidenti$ikasi

kata - kata #ang

memiliki sinonim

dan antonim se!ta

menuliskan sinonim

dan antonimn#a

ntonim da!ikata pinta!

C2

bodoh

1

3 mengidenti$ikasi

kata - kata #ang

memiliki sinonim

dan antonim se!tamenuliskan sinonim

inonim adalah C5 7e!samaan katadimana kata

memiikikesamaan a!ti

2


57/77

dan antonimn#a

&

mengidenti$ikasi

kata - kata #ang

memiliki sinonim

dan antonim se!ta

menuliskan sinonim

dan antonimn#a

Manakahdianta!a kata be!ikut #angme!upakan

sinonimn#ahampa D sun#i,damai, gelisah

C5

sun#i

2

5

mengidenti$ikasi

kata - kata #ang

memiliki sinonim

dan antonim se!ta

menuliskan sinonim

dan antonimn#a

Manakah

dianta!a kata be!ikut #angme!upakanantonimn#atinggi D pendek,!endah, kuat

C5

!endah

2

SKOR TOTAL IDEAL B







9 semua salah

&

3

2

1

P ERFORMANSI


1.

2.

3.

7engetahuan

7!aktek

ikap

9 7engetahuan


9 tidak 7engetahuan

9 akti$ 7!aktek


9 tidak akti$

9 ikap


9 tidak ikap

&

2

1

&

2

1

&

2

1

CATATAN :


58/77

Nili ! ( "#ml$ %&' : #ml$ %&' m&%iml ) *



C%a3%= *4 Ja'ar% 542*

Me/etah'%



NPP 5


59/77

( R P P )



Kela"# Seme"ter : I$ (EMPAT) # IIAloka"% &akt' : *+ MENIT

Sta,ar Kom-ete"% : A. Memahami teks melalui membaa intensi$,

membaa n#a!ing dan membaa pantun

Kom-ete"% Da"ar : A.2 Membaa n#a!ing suatu pengumuman dengan la$al

dan intonasi #ang tepat


•Membaa pengumuman dengan la$al dan intonasi #ang tepat dengan pe!a#a di!i

•Men#impulkan dan menjelaskan kembali isi pengumuman dengan la$al dan intonasi #ang

tepat dengan teliti

•Membuat pengumuman dengan sungguh - sungguh

I,%kator :

A.2.1 Membaa pengumuman dengan la$al dan intonasi #ang tepat

A.2.2 Men#impulkan dan menjelaskan kembali isi pengumuman dengan la$al dan intonasi

#ang tepat

A.2.3 Membuat pengumuman


•is%a dapat membaa pengumuman dengan la$al dan intonasi #ang tepat dengan pe!a#a

di!i

•

is%a dapat men#impulkan dan menjelaskan kembali isi pengumuman dengan la$al danintonasi #ang tepat dengan teliti

•is%a dapat membuat pengumuman dengan sungguh - sungguh

II0 Mater% Ajar : pengumuman

III0 Meto,e ,a Mo,el Pem1elajara : metode e!amah, demont!asi dan model +esitasi



Pertem'a 2



3. Membe!ikan motiasi kepada sis%a untuk membaa pengumuman dengan la$al dan

intonasi #ang tepat dengan pe!a#a di!i




is%a membaa pengumuman dengan la$al dan intonasi #ang tepat dengan pe!a#a di!i



60/77

Menjelaskan isi pengumuman dengan kalimat #ang !unut




20 is%a membuat atatan singkat mengenai membaa pengumuman dengan la$al

dan intonasi #ang tepat dengan pe!a#a di!i

50 sis%a menja%ab pe!tan#aan gu!u sea!a lisan tentang membaa pengumuman

dengan la$al dan intonasi #ang tepat dengan pe!a#a di!i

Pertem'a 5


1. alam


dengan men#impulkan dan menjelaskan kembali isi pengumuman dengan la$al dan

intonasi #ang tepat dengan teliti

3. Membe!ikan motiasi kepada sis%a untuk men#impulkan dan menjelaskan kembali

isi pengumuman dengan la$al dan intonasi #ang tepat dengan teliti


EKPLORASI ( 10 menit )1. is%a mendenga!kan pengumuman #ang di baakan gu!u

2. is%a menatat isi pengumuman #ang dibaakan


Menjelaskan isi pengumuman dengan la$al dan intonasi #ang tepat dan teliti



Ke/%ata Pe't'-0 (2+ me%t )A. is%a membuat atatan singkat mengenai men#impulkan dan menjelaskan kembali isi

pengumuman dengan la$al dan intonasi #ang tepat dengan teliti

B. sis%a menja%ab pe!tan#aan gu!u sea!a lisan tentang men#impulkan dan

menjelaskan kembali isi pengumuman dengan la$al dan intonasi #ang tepat dengan

teliti

Pertem'a *


1. alam



61/77

3. Membe!ikan motiasi kepada sis%a untuk membuat pengumuman dengan sungguh -

sungguh




is%a membuat tema pengumuman #ang akan di buat


Membuat pengumuman be!dasa!kan tema #ang dibuat dengan sungguh - sungguh




3. is%a membuat atatan singkat mengenai membuat pengumuman dengan sungguh -

sungguh

&. sis%a menja%ab pe!tan#aan gu!u sea!a lisan tentang membuat pengumuman dengan

sungguh - sungguh

PENILAIAN


1.

2.

3.

Membaa pengumuman

dengan la$al dan intonasi #ang

tepat

8ejelasan dan penggunaan

ejaan #ang tepat dalam

membuat pengumuman

7!RMAT KRITERIA PENILAIAN P RODUK ( HASIL DISKUSI )





9 semua salah

&

3

2

1

P ERFORMANSI



62/77

1.

2.

3.

7engetahuan

7!aktek

ikap

9 7engetahuan


9 tidak 7engetahuan

9 akti$ 7!aktek


9 tidak akti$

9 ikap


9 tidak ikap

&

2

1

&

2

1

&

2

1

CATATAN :

Nili ! ( "#ml$ %&' : #ml$ %&' m&%iml ) 2 10


asebi bahasa *ndonesia , >!langga, 200&

C%a3%= 2+ A-r%l 542*

Me/etah'%



NPP 5

rpp b.indo kelas iv

Documents