rph seni draf1

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

Minggu: 1 Hari: Selasa Tarikh: 5 Januari 2016

TAHUN/ MASA/ MATAPELAJARAN KANDUNGAN IMPAK/CATATAN

DUNIA SENI VISUAL3 Nilam

0815-0915 pagi

Bidang: MenggambarTema dan Tajuk: Alam Semula Jadi (Epal dan Oren)

1.1 Persepsi Estetik

1.2Aplikasi Seni

1.3 Ekspresi Seni

1.4 Apresiasi Seni

1.1.1 Unsur Seni1.1.1.11.1.1.21.1.1.31.1.1.4

1.1.2 Prinsip Rekaan1.1.2.21.1.2.3

1.2.1 Media1.2.1.11.2.1.2

1.2.2 Proses dan Teknik1.2.2.1

1.3.11.3.21.3.3

1.4.11.4.2

Objektif Pembelajaran:Pada akhir pelajaran, murid dapat :1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual seperti garisan, ruang, bentuk, warna, imbangan, dan kepelbagaian yang terdapat pada alam semula jadi, dan karya lukisan.2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam aktiviti membuat lukisan.3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penghasilan lukisan.4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni, dan budaya.

EMK:Kreativiti dan Inovatif

BBM: Gambar Epal dan Oren, Kertas Lukisan, Pensel Lukis, Pensel Warna

Refleksi:

Aktiviti:

1. Guru menunjukkan gambar epal dan oren2. Guru berbincang mengenai media, bahan yang

diperlukan dan tugasan seni bersama murid3. Murid menghasilkan lukisan mengikut kreativiti4. Murid mempamerkan lukisan mereka dan

meceritakan hasil seni mereka5. Guru memberikan peneguhan positif kepada

murid

Penilaian PdP:

Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti adlaah berdasarkan empat standard kandungan




PEND. SENI VISUAL5 Mutiara

1205-1305 petang

Bidang: MenggambarTema dan Tajuk: Alam Semula Jadi (Sejambak Bunga)


1.2Aplikasi Seni

1.3 Ekspresi Seni

1.4 Apresiasi Seni

1.1.1 Unsur Seni1.1.1.11.1.1.21.1.1.3

1.1.2 Prinsip Rekaan1.1.2.11.1.2.2

1.2.1 Media1.2.1.11.2.1.2


1.3.11.3.21.3.3

1.4.11.4.21.4.3

Objektif Pembelajaran: Pada akhir pelajaran, murid dapat :

Menghasilkan lukisan menggunakan media kering dengan menekankan bahasa seni visual.

Mengaplikasikan media serta proses dan teknik secara kreatif.

Membuat apresiasi terhadap karya.

Aktiviti:

6. Guru menunjukkan gambar bunga7. Guru berbincang mengenai media, bahan yang



murid

Penilaian PdP:



BBM: Gambar Bunga, Kertas Lukisan, Pensel Warna

Refleksi:


Minggu: 1 Hari: Khamis Tarikh: 7 Januari 2016


DUNIA SENI VISUAL3 Baiduri

1105-1205 t/hari

Bidang: MenggambarTema dan Tajuk: Alam Semula Jadi (Epal dan Oren)


1.2Aplikasi Seni

1.3 Ekspresi Seni

1.4 Apresiasi Seni

1.1.1 Unsur Seni1.1.1.11.1.1.21.1.1.31.1.1.4

1.1.2 Prinsip Rekaan1.1.2.21.1.2.3

1.2.1 Media1.2.1.11.2.1.2


1.3.11.3.21.3.3

1.4.11.4.2

Objektif Pembelajaran:Pada akhir pelajaran, murid dapat :1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual seperti garisan, ruang, bentuk, warna, imbangan, dan kepelbagaian yang terdapat pada alam semula jadi, dan karya lukisan.2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam aktiviti membuat lukisan.3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penghasilan lukisan.4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni, dan budaya.



Refleksi:

Aktiviti:

1. Guru menunjukkan gambar epal dan oren2. Guru berbincang mengenai media, bahan yang



murid

Penilaian PdP:





DUNIA SENI VISUAL3 Nilam

0815-0915 pagi

Bidang: MenggambarTema dan Tajuk: Alam Semula Jadi (Rama-rama)


1.2Aplikasi Seni

1.3 Ekspresi Seni

1.4 Apresiasi Seni

1.1.1 Unsur Seni1.1.1.11.1.1.21.1.1.3

1.1.2 Prinsip Rekaan1.1.2.11.1.2.2

1.2.1 Media1.2.1.11.2.1.2


1.3.11.3.21.3.3

1.4.11.4.2

Objektif Pembelajaran:Pada akhir pelajaran, murid dapat :1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual seperti ruang, bentuk, warna, imbangan dan kepelbagaian yang terdapat pada alam semula jadi, objk buatan manusia dan karya menggambar teknik catan2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam menggambar teknik catan.3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penghasilan catan.4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni, dan budaya.

Aktiviti:



Refleksi:

1. Guru menunjukkan gambar rama-rama2. Guru berbincang mengenai teknik yang akan

digunakan3. Murid menghasilkan lukisan mengikut kreativiti4. Murid mempamerkan lukisan mereka dan


murid

Penilaian PdP:

Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti adalah berdasarkan empat standard kandungan




PEND. SENI VISUAL5 Mutiara

1205-1305 petang

Bidang: MenggambarTema dan Tajuk: Alam Semula Jadi (Sejambak Bunga)


1.2Aplikasi Seni

1.3 Ekspresi Seni

1.4 Apresiasi Seni

1.1.1 Unsur Seni1.1.1.11.1.1.21.1.1.3

1.1.2 Prinsip Rekaan1.1.2.11.1.2.2

1.2.1 Media1.2.1.11.2.1.2


1.3.11.3.21.3.3

1.4.11.4.21.4.3

Objektif Pembelajaran: Pada akhir pelajaran, murid dapat :

Menghasilkan lukisan menggunakan media kering dengan menekankan bahasa seni visual.

Mengaplikasikan media serta proses dan teknik secara kreatif.

Membuat apresiasi terhadap karya.

Aktiviti:

1. Guru meminta murid bersedia dengan keperluan mewarna

2. Guru meminta murid untuk menyambung kembali tugasan mereka

3. Murid menghasilkan lukisan mengikut kreativiti4. Murid mempamerkan lukisan mereka dan


murid

Penilaian PdP:



BBM: Gambar Bunga, Kertas Lukisan, Pensel Warna

Refleksi:


Minggu: 2 Hari: Khamis Tarikh: 14 Januari 2016


DUNIA SENI VISUAL3 Baiduri

1105-1205 t/hari

Bidang: MenggambarTema dan Tajuk: Alam Semula Jadi (Rama-rama)


1.2Aplikasi Seni

1.3 Ekspresi Seni

1.4 Apresiasi Seni

1.1.1 Unsur Seni1.1.1.11.1.1.21.1.1.3

1.1.2 Prinsip Rekaan1.1.2.11.1.2.2

1.2.1 Media1.2.1.11.2.1.2


1.3.11.3.21.3.3

1.4.11.4.2

Objektif Pembelajaran:Pada akhir pelajaran, murid dapat :1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual seperti ruang, bentuk, warna, imbangan dan kepelbagaian yang terdapat pada alam semula jadi, objk buatan manusia dan karya menggambar teknik catan2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam menggambar teknik catan.3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penghasilan catan.4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni, dan budaya.

Aktiviti:

1. Guru menunjukkan gambar rama-rama2. Guru berbincang mengenai teknik yang akan

digunakan3. Murid menghasilkan lukisan mengikut kreativiti4. Murid mempamerkan lukisan mereka dan

meceritakan hasil seni mereka


BBM: Gambar Rama-rama, Kertas Lukisan, Pensel Lukis, Pensel Warna Air, Berus

Refleksi:

5. Guru memberikan peneguhan positif kepada murid

Penilaian PdP:

Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti adalah berdasarkan empat standard kandungan

rph seni draf1

Documents