RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 4 (KSSR)

SEKOLAH KEBANGSAAN PAUH LIMA

Kelas : 4 Gamma

Bidang : Membentuk dan Membuat Binaan

Aktiviti : Topeng

Tema : Objek Buatan Manusia

Tajuk : Arca Robot

Masa : 9.15 hingga 11.15 pagi (60 minit)

Bilangan Murid : 30 orang

Media : Kotak ubat gigi, kotak sederhana besar, kotak bersaiz kecil, kertas

warna, tudung botol air mineral

Bahan Bantu Mengajar : Contoh kad gambar arca robot pelbagai bentuk

Pengetahuan Sedia Ada : Murid mempunyai kemahiran menampal, murid pernah

melihat rupa dan bentuk robot

Elemen Merentasi Kurikulum : Keusahawanan, kreativiti, inovatif

Kemahiran Generik : Pengurusan grafik, visual ruang, kemahiran belajar

Nilai : Kerjasama, berdikari, mendengar arahan

Standard Pembelajaran :

3.1 Persepsi Estetik Membuat persepsi dan menggunakan bahasa seni visual yang

ada pada karya arca teknik asemblaj

3.1.1 Unsur Seni

3.1.1.1 Bentuk - konkrit

3.1.1.2 Ruang - nyata

3.1.1.3 Jalinan - sentuh dan tampak

3.1.2 Prinsip rekaan

3.1.2.1 Kepelbagaian - bahan, warna atau saiz

3.1.2.2 Imbangan - simetri atau tidak simetri

3.2 Aplikasi Seni Mengaplikasikan bahasa seni visual dan media dalam

penghasilan karya arca teknik asemblaj

3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media seperti

3.2.1.1 Alat - gunting

3.2.1.2 Bahan - gam, bahan kutipan dan bahan yang sesuai

3.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam penghasilan

karya

3.2.2.1 Teknik - asemblaj

3.3 Ekspresi Kreatif Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian dan teknologi

dalam penghasilan karya arca teknik asemblaj

3.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif

3.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya arca teknik

asemblaj

3.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan karya

arca teknik asemblaj

3.4 Apresiasi Seni Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan

bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya

3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan

3.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam proses penghasilan karya

3.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisan

Objektif Pengajaran : Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat

1) Mengenal, memahami dan menyatakan prinsip bahasa seni visual yang ada pada

corak teknik asemblaj

2) Mengetahui dan menyatakan jenis-jenis media seperti gunting, gam, bahan kutipan

dan bahan yang sesuai serta penggunaannya dalam penghasilan arca teknik

asemblaj

3) Menghasilkan arca robot teknik asemblaj yang menarik dengan menggunakan bahan

yang disediakan melalui teknik asemblaj secara kreatif

4) Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan kepada

aspek bahasa seni visual

Langkah /

Masa

Isi / Kandungan Aktiviti P&P Catatan / Strategi

Induksi

(5 minit)

Kad gambar : situasi

dalam cerita Power

Rangers

Guru menunjukkan 1 contoh

kad gambar kepada murid

Murid dan guru bersoal jawab

tentang kad gambar yang

ditunjukkan

Murid meneka beberapa klu

yang diberikan oleh guru

Guru memuji jawapan betul

yang diberikan oleh murid

Guru mengaitkan kad gambar

dengan topik pembelajaran

BBM : kad gambar

KB : mengenal pasti

KP : verbal

linguistik,

interpersonal

Teori : Kognitif

Nilai : mendengar

arahan, sifat ingin

tahu

Langkah 1

(10 minit)

* 2 contoh kad gambar

robot yang berbeza

Guru menunjukkan 2 contoh

rupa dan bentuk sesuatu robot

Murid mengenal pasti dan

menyatakan ciri-ciri yang

terdapat pada robot

Guru menerangkan konsep

BBM : kad gambar

KB : mencirikan

KP : verbal

linguistik,

interpersonal

Nilai : kerjasama,

*Ciri-ciri robot :

- ada kaki

- ada tangan

- ada mata

- rupa robot berbeza

antara satu sama lain

* Konsep asemblaj

asemblaj kepada murid

Murid ditunjukkan contoh

asemblaj oleh guru

Murid menyatakan bahasa seni

visual yang terdapat pada

contoh asemblaj

mendengar arahan

Langkah 2

(10 minit)

* Bahan media :

- gunting (alat)

- gam

- bahan buangan

- bahan terpakai

* Bahan media lain :

- botol air mineral

- span

- bekas plastik terpakai

- kad manila

Guru memperkenalkan bahan

media yang akan digunakan

untuk menghasilkan asemblaj

dan cara penggunaannya

Murid diminta menyatakan

media lain yang boleh

digunakan untuk membentuk

dan membuat binaan arca

robot secara asemblaj

KP : verbal

linguistik,

interpersonal

KB : menjana idea,

mengingat

Nilai : kerjasama,

mendengar arahan

Langkah 3

(20 minit)

* Aktiviti membentuk

dan membuat binaan

arca robot

menggunakan teknik

asemblaj

Murid dibahagikan kepada 3

kumpulan

Setiap kumpulan mengeluarkan

dan menyusun semua bahan

media yang diperlukan untuk

menghasilkan arca robot teknik

asemblaj dan diletakkan di atas

meja

Guru memberi arahan dan

penerangan secara terperinci

tentang cara penghasilan dan

keselamatan yang perlu dijaga

semasa teknik asemblaj

dihasilkan

Guru membuat tunjuk cara

BBM : contoh kad

gambar robot

KP : verbal

linguistik,

interpersonal

BCB

KB : kreatif dan

inovatif

Kontekstual

menampal kotak dan bahan

media lain menggunakan teknik

guntingan sehingga

membentuk arca robot

Murid memerhati sambil

mengikuti langkah membentuk

arca robot dengan cara yang

betul.

Setiap ahli kumpulan berfikir

dan berbincang untuk

membentuk dan membina arca

robot yang kreatif mengikut

idea masing-masing

Guru membimbing murid

sambil mengawal kelas

Konstruktivisme

Nilai : kerjasama,

mendengar arahan

guru, jaga

keselamatan

Langkah 4

(10 minit)

*Sesi apresiasi dan

refleksi murid

*10 contoh arca robot

yang akan berjaya

disiapkan

Setiap kumpulan

mempamerkan karya masing-

masing

Wakil kumpulan diminta untuk

membuat banding beza dengan

menghargai dan menceritakan

karya sendiri dan rakan

KP : verbal

linguistik,

interpersonal

KB : merumus,

banding beza,

Nilai : menghargai

hasil karya orang

lain

Penutup

(5 minit)

*Sesi apresiasi dan

refleksi guru

Guru memberi penerangan dan

membuat rumusan terhadap

aktiviti yang dilaksanakan

Guru meminta murid

meletakkan hasil asemblaj

pada ruangan yang disediakan

Guru meminta murid

mengemas kembali semua

bahan yang telah digunakan

dan membersih kelas

KP : verbal

linguistik,

interpersonal

KB : merumus

Nilai : kerjasama,

menjaga kebersihan