RPH KSSR Y 2 PK 1. Tema / tajuk : Kesihatan Fizikal (Kesihatan diri dan reproduktif)Standard pembelajaran : 1.1..1, 1.1.2Objektif pembelajaran : Murid mengetahui dan memahami pertumbuhan dan perkembangan fizikal yang sihat Aktiviti pengajaran dan pembelajaran :1. Sesi soal jawab bersama murid untuk mengenali labih banyak tentang perkembangan fizikal masing-masing.2. Tayangan video 3. Murid menceritakan tentang perbezaan antara lelaki dan peremppuan. 4. Perbincangan 5. Rumusan Elemen Merentas Kurikulum (EMK): Keusahawanan (EK1 & EK5)Bahan Bantu Belajar (BBM) : Video, gambar berkaitan dengan permaianan / aktiviti Penilaian pengajaran dan pembelajaran : B2D1 E1Refleksi :___ Murid boleh mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran ____ orang murid akan diberi aktiviti pemulihan sebagai tindakan susulan

2. Modul 1: Kesihatan FizikalTajuk : Kesihatan Diri dan ReproduktifStandard pembelajaran : 1.1.3Objektif pembelajaran : Murid boleh mengamalkan cara pemakanan yang baik untuk mengekalkan pertumbuhan dan perkembangan fizikal yang sihat.Aktiviti pengajaran dan pembelajaran :1. Mempamerkan pelbagai jenis gambar makanan yang seimbang 2. Memilih dan menapal gambar makanan secara berkumpulan mengikut amalan pemakanan seimbang (lampiran 1)3. Perbincangan tentang pemakanan yang seimbang untuk pertumbuhan dan perkembangan fizikal yang sihat.Elemen Merentas Kurikulum (EMK): Kreativiti dan inovasiBahan Bantu Belajar (BBM) : gambar pelbagai jenis makanan dan lembaran kerja Penilaian pengajaran dan pembelajaran : lembaran kerja

Refleksi : ___ orang murid mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran ___ orang murid memerlukan pendedahan lebih pada waktu seterusnya sebagai tindakan susulan

3. Tema / tajuk : Kesihatan Diri dan ReproduktifStandard pembelajaran : 1.1.4 Objektif pembelajaran : Murid Dapat mengetahui dan memahami pertumbuhan dan perkembangan fizikal yang sihat.Aktiviti pengajaran dan pembelajaran :1. Pamerkan gambar2. Bersoal jawab berkaitan postur yang betul 3. Menerangkan maksud postur yang betul dengan murid dijadikan role model gambar dipamerkan sebagai rujukan murid 4. Penilaian /edaran lembaran kerjaElemen Merentas Kurikulum (EMK): Kreativiti dan inovasiBahan Bantu Belajar (BBM) : gambar postur.Penilaian pengajaran dan pembelajaran :

Refleksi :

___ orang murid mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran ___ orang murid melakukan aktiviti pemulihan sebagai tindakan susulan

4. Tema / tajuk : kesihatan fizikal Standard pembelajaran : 1.3.3, 1.3.4Objektif pembelajaran : mengnal pasti jenis makanan dan minuman yang boleh menyebabkan berat badan yang berlebihan dan obesiti. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran :1. Set induksi2. Guru menerangkan maksud kegemukandan obesiti.3. Guru menerangkan faktor menyebabkan kegemukan4. Murid dikehendaki mengasingkan model atau gambar makanan dan minuman yang menyebabkan kegemukan.5. Rumusan Elemen Merentas Kurikulum (EMK): Kreativiti dan inovasiBahan Bantu Belajar (BBM) : slaid, lembaran kerja Penilaian pengajaran dan pembelajaran : B3D3E1, B4D2E1Refleksi : ___ orang murid mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran ___ orang murid melakukan aktiviti pemulihan sebagai tindakan susulan

5. Tema / tajuk : kesihatan fizikal - PemakananStandard pembelajaran : 1.4.1, 1.4.2Objektif pembelajaran : mengetahui jenis makanan harianAktiviti pengajaran dan pembelajaran :1. Bersoal jawab dengan muridtentang(K)A) Apa yang mereka makan/minum semasa sarapan pagi?B) Apa yang mereka makan semalam?

2. Menunjukkan kad gambar jenis makanan kepada murid. Murid menyebut nama makanan pada kad gambar yang ditunjukkan. (U)

3. Padankan jenis makanan mengikut kesesuaian masa. (TMK)

Elemen Merentas Kurikulum (EMK): Kreativiti dan inovasiBahan Bantu Belajar (BBM) : kad gambar/ buku teks, lembaran kerja Penilaian pengajaran dan pembelajaran :

Refleksi : ___ orang murid mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran ___ orang murid melakukan aktiviti pemulihan sebagai tindakan susulan

6. Tema / tajuk : kesihatan fizikal - Penyalahgunaan BahanStandard pembelajaran : 1.4.3Objektif pembelajaran : Mengetahui jenis dan kesan penyalahgunaan bahan serta berkemahiran menangani situasi berisiko terhadap diri, keluarga dan masyarakatAktiviti pengajaran dan pembelajaran : Bincang dan kenalpasti orang dewasa yang boleh menerima laporan. Mengenalpasti cara melapor kepada orang dewasa berkenaan rakan yang terlibat dalam penyalahgunaan bahan seperti rokok, dadah dan alkohol. (Lampiran guru) Contoh laporan; - Membuat laporan lisan kepada guru atau ibu bapa - Membuat laporan secara bertulis kepada guru.Elemen Merentas Kurikulum (EMK): Keusahawanan (EK1)Bahan Bantu Belajar (BBM) : slaid, lembaran kerja Penilaian pengajaran dan pembelajaran : B6D1E1

Refleksi : ___ orang murid mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran ___ orang murid melakukan aktiviti pemulihan sebagai tindakan susulan

7. Tema / tajuk : Kesihatan Diri dan Reproduktif Standard pembelajaran : 1.2.3, 1.2.4Objektif pembelajaran : Berkebolehan menangani pengaruh dalaman dan luaran yang mempengaruhi kesihatan diri dan reproduktif.

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran :1. Mempamerkan beberapa gambar individu, (lampiran 1) ms23-25 panduan P&P2. Murid menyenaraikan individu yang berada di sekeliling mereka (di sekolah, di rumah, di taman permainan dan sebagainya).3. Menjalankan aktiviti main peranan antara murid dengan orang yang tidak dikenali. 4. Murid menyatakan tindakan yang perlu diambil jika berlaku sentuhan yang tidak selamat. (menjerit, melarikan diri dan sebagainya).5. Tayangan video mengajar anak anda menjerit

Elemen Merentas Kurikulum (EMK): keusahawananBahan Bantu Belajar (BBM) : gambar, lembaran kerjaPenilaian pengajaran dan pembelajaran :

Refleksi : ___ orang murid mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran ___ orang murid melakukan aktiviti pemulihan sebagai tindakan susulan

8. Tema / tajuk : kesihatan mentah, emosi, dan sosialStandard pembelajaran : 2.2Objektif pembelajaran : murid boleh mematuhi ajaran agama masing-masing Aktiviti pengajaran dan pembelajaran :6. Bersoal jawab tentang tempat-tempat ibadat berdasarkan gambar yang diberi.7. Penerangan mengenai kepentingan beragama dan kasih sayang (tuhan, ibu bapa, ibu bapa, diri , ahli keluarga, guru dan rakan.8. Murid menyenaraikan keutamaan kasih sayang (ibubapa, diri sendiri, ahli keluarga, guru dan rakan) lembaran kerja9. Rumusan Elemen Merentas Kurikulum (EMK): Kreativiti dan inovasiBahan Bantu Belajar (BBM) : kad imbasan lembaran kerja Penilaian pengajaran dan pembelajaran : B6D2E1, B3D6E2

Refleksi : ___ orang murid mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran ___ orang murid melakukan aktiviti pemulihan sebagai tindakan susulan

9. Tema / tajuk : kesihatan mentah, emosi, dan sosial / PerhubunganStandard pembelajaran : 2.3.4Objektif pembelajaran : murid boleh mengamalkan rasa syukur kepada Tuhan dan terima kasih sesama manusiaAktiviti pengajaran dan pembelajaran :10. Ulangan PnP yang lepas secara menyeluruh.11. Guru memberi arahan agar murid bersedia menyiapkan kad ucapan mereka.12. Murid membuat kad ucapan kepada orang yang disayangi 13. Guru memberi tunjuk ajar dan bantuan apabila murid memerlukan bantuan.14. Rumusan Elemen Merentas Kurikulum (EMK): Kreativiti dan inovasiBahan Bantu Belajar (BBM) : manik-manik, kad kosong, manila kad, kertas warna... Penilaian pengajaran dan pembelajaran :

Refleksi : ___ orang murid mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran ___ orang murid melakukan aktiviti pemulihan sebagai tindakan susulan

10. Tema / tajuk : Modul 3: Kesihatan Persekitaran / PenyakitStandard pembelajaran : 3.1.1 Objektif pembelajaran : Murid boleh mengenal pasti tanda-tanda konjunktivitis.

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran :1. Guru mempamerkan kad gambar tanda-tanda konjunktivitis (lampiran 1)2. Bersoal jawab berkaitan konjunktivitis.3. Guru memberikan penerangan dengan mempamerkan kad maklumat (lampiran 2) 4. Guru mengedarkan lembaran kerja (lembaran kerja .Elemen Merentas Kurikulum (EMK): Bahan Bantu Belajar (BBM) : Gambar dan lembaran kerja / kad gambar Penilaian pengajaran dan pembelajaran : Refleksi : ___ orang murid mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran ___ orang murid melakukan aktiviti pemulihan sebagai tindakan susulan

11. Tema / tajuk : Modul 3: Kesihatan Persekitaran / PenyakitStandard pembelajaran : 3.1.2, 3.1.3Objektif pembelajaran : Murid boleh menyatakan cara mengelak daripada jangkitan konjunktivitis.Menyatakan langkah-langkah ang perlu diambil atau diawasi jika mengalami konjunktivitis.

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran :5. Guru mempamerkan kad gambar yang menunkukkan jangkitan konjuntiivitis (lampiran 1) dan perbincangan diadakan bersama murid.6. Murid berbincang dalam kumpulan tentang cara mengelak dan langkah-langkah mengatasi jangkitan konjunktivitis.7. Guru mengedarkan lembaran kerja (lembaran kerja 1) .Elemen Merentas Kurikulum (EMK): Bahan Bantu Belajar (BBM) : Gambar dan lembaran kerja / kad gambar Penilaian pengajaran dan pembelajaran : Refleksi : ___ orang murid mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran ___ orang murid melakukan aktiviti pemulihan sebagai tindakan susulan

12. Tema / tajuk : Modul 3: Kesihatan Persekitaran / KeselamatanStandard pembelajaran : 3.2.1Objektif pembelajaran : murid boleh mengenal pasti peralatan dan bahan yang berbahaya di rumah, sekolah, taman permainan dan tempat awam.Aktiviti pengajaran dan pembelajaran :8. Permaianan kota beracun. (apabila muzik diberhentikan, murid dikehendaki mengambil kad gambar dalam kotak dan menjelaskan apa yang terdapat dalam kad gambar lampiran 1)9. Bersoal jawab berkaitan kad gambar yang dipamerkan 10. Mempamerkan gambar situasi di dapur lampiran 2)11. Edarkan lembaran kerja (lembaran kerja 1)Elemen Merentas Kurikulum (EMK): Bahan Bantu Belajar (BBM) : Gambar dan lembaran kerja / kad gambar Penilaian pengajaran dan pembelajaran : Refleksi : ___ orang murid mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran ___ orang murid melakukan aktiviti pemulihan sebagai tindakan susulan

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.