RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran : Bahasa Melayu

Tahun : 3 Tiger

Bil. Murid : 38 orang

Masa : 8.10 pagi – 9.10 pagi

Tarikh : 4/ 3 / 2013

Tema : Perpaduan

Tajuk : Suasana Perayaan

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul.

Objektif : Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran ini, murid berupaya:

i) Menjawab soalan kuiz dengan betul secara lisan.ii) Bercerita mengenai situasi dengan betul.iii) Menyampaikan perkara yang didengar dengan betul.

Sistem Bahasa

Kosa Kata : mengunjungi, dodol, menghidangkan, menghulurkan.

Pengisian Kurikulum/ Elemen Merentas Kurikulum

Ilmu : Kajian Tempatan, Pendidikan Moral, Muzik Nilai murni : Hormat-menghormati,prihatin, disiplin.

Strategi

KB : Menyelesaikan masalah, menaakul, mengecam TKP : Verbal-linguistik, interpersonal, intrapersonal

kinestatik, visual, muzik BCB : Memproses maklumat mengenai sambutan perayaan kaum

majoriti di Malaysia. Pembelajaran kontekstual : Menghubung kait dengan sambutan

perayaan masing-masing.

Bahan Bantu Belajar

Bil Jenis1 Kompter riba2 Pembesar suara3 LCD4 Lembaran petikan “Sambutan Perayaan

Upin dan Ipin”5 Soalan bergambar

Langkah Pengajaran:

Langkah/

Masa

Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran

dan Pembelajaran

Catatan

Induksi Set

(5 minit)

Lagu:

-Hari Raya Aidilfitri

-Tahun Baru Cina

-Hari Deepavali

1) Guru meminta semua murid

menumpukan perhatian.

2) Murid-murid diperdengarkan

dengan 3 buah lagu

perayaan.

3) Murid-murid diminta

mendengar lagu dengan teliti.

4) Guru mengulang semula lagu

dan murid-murid boleh

bernyanyi bersama-sama.

5) Murid-murid diminta meneka

jenis lagu yang

diperdengarkan mengikut

perayaan kaum masing-

masing.

6) Guru dan murid bersoal jawab

mengenai lagu.

7) Guru menyatakan tajuk

pengajaran pada hari ini.

BBB:

-komputer riba

-pembesar suara

-lagu

Teknik:

-soal jawab

-perbincangan

TKP:

-visual

-verbal

-muzik

-interpersonal

BCB:

-k.mendengar

-k.bertutur

Soalan cadangan:

i) Pernahkan anda

mendengar lagu-

lagu ini?

ii) Bilakah bisanya

lagu ini didengar?

iii) Berapakah

perayaan kaum

utama di

Malaysia?

iv)Bagaimanakah

susana sambutan

hari perayaan?

v) Bolehkah kaum

yang berbeza

menyambut

perayaan setiap

kaum lain?

Langkah 1

(15 minit)

Petikan dialog:

“Suasana Perayaan

Upin dan Ipin”

Kosa kata

cadangan:

-menghulurkan

-dodol

-mengunjungi

-menghidangkan

1) Guru mengedarkan petikan

kepada semua murid.

2) Murid-murid diminta

membaca petikan secara

mentalis.

3) Beberapa orang murid dipilih

untuk membacakan petikan

secara mekanis.

4) Murid-murid membacakan

petikan mengikut kumpulan.

5) Guru membincangkan isi

petikan bersama murid-murid.

6) Guru dan murid berbincang

mengenai kosa kata yang

tidak difahami.

7) Guru menjalankan sesi soal

jawab secara lisan

berdasarkan petikan.

8) Murid-murid dipilih

berdasarkan cabutan

beracun.

9) Murid yang dapat menjawab

soalan dengan tepat akan

mendapat ganjaran.

10)Guru merumuskan nilai murni

yang terdapat dalam aktiviti

ini.

BBB:

-petikan

Teknik:

-perbincangan

-sumbang saran

TKP:

-verbal

-intrapersonal

-interpersonal

-kinestetik

BCB:

-k.mendengar

-k.bertutur

-k.membaca

Nilai:

-Keberanian

-Hormat-

menghormati

-Prihatin

Langkah

2

(15 minit)

Aktiviti:

“Jom Reka”

1) Guru memberikan lembaran

bergambar kepada semua

murid.

2) Semua murid dikehendaki

membaca soalan secara

senyap.

3) Guru menerangkan kehendak

soalan.

4) Murid-murid diminta membina

sebuah cerita yang sesuai

berdasarkan gambar.

5) Murid-murid boleh

menggunakan ayat tunggal

atau ayat majmuk yang

sesuai.

6) Murid-murid digalakkan

berbincang dengan ahli

kumpulan.

7) Guru membimbing

penggunaan kata hubung.

8) Beberapa wakil kumpulan

akan dipilih untuk

membacakan cerita yang

direka di hadapan kelas.

9) Guru membimbing ayat murid.

10)Guru merumuskan nilai yang

terdapat dalam aktiviti ini.

BBB:

-lembaran

bergambar

KB:

-menaakul

Teknik:

-penerangan

-perbincangan

TKP:

-visual

-interpersonal

-intrapersonal

-verbal

BCB:

-k.bertutur

-k.mendengar

-k.menulis

Nilai:

-Prihatin

-Kerjasama

Langkah 3

(20 minit)

Aktiviti:

“Siapa Peka”

1) Guru menjalankan aktiviti

radio rosak.

2) Setiap ketua kumpulan

diminta ke hadapan kelas

untuk mencabut kad tugasan.

3) Selepas membaca dengan

teliti, ketua perlu membisikkan

BBB:

-kad tugasan

TKP:

-interpersonal

-intrapersonal

Ah Chong mendapat ang pau pada sambutan Tahun Baru Cina yang lalu.

ayat yang dipilih kepada ahli

kumpulan mengikut turutan.

4) Ahli kumpulan yang terakhir

diminta ke hadapan kelas dan

menuturkan semula apa yang

didengarnya.

5) Kumpulan yang dapat

menuturkan semulaayat yang

dipilih dengan tepat atau

hamper tepat dikira sebagai

pemenang.

6) Aktiviti diulang untuk ayat

yang kedua.

7) Guru merumuskan nilai yang

terdapat dalam aktiviti ini.

-verbal

-kinestatik

KB:

-mengecam

BCB:

-k.mendengar

-k.bertutur

Penutup

(5 minit)

Rumusan isi

pelajaran.

Kognitif:

-Aktiviti memupuk

keharmonian

-Cara menghormati

perayaa kaum lain

Sosial:

-Menyebut “Selamat

hari raya” beramai-

ramai

-Nyanyian lagu “Balik

Kampung”.

1) Guru bertanyakan tentang

sambutan perayaan pelbagai

kaum.

2) Murid-murid dikehendaki

memberikan contoh aktiviti

yang mengeratkan hubungan

antara kaum.

3) Guru meminta murid

menyatakan nilai-nilai murni

yang diperoleh dalam PDP.

4) Guru dan murid bersama-

sama menyanyikan lagu hari

raya.

BBB:

-komputer riba

-pembesar suara

-LCD

TKP:

-muzik

KB:

-merumus

Nilai murni:

-perihatin

-bekerjasama

-tanggungjawab

-hormat-

menghormati

Terdapat ketupat, rendang dan dodol di Hari Raya Aidilfitri.