rph ahad
DESCRIPTION
ahad rbtTRANSCRIPT
Mata Pelajaran : Bahasa Malaysia
Tarikh /Hari : 22 Mac 2015 ( Ahad )
Tahun : 4 Cerdas
Bil Murid : / 27 Orang
Masa : 07.45 – 08.45 pagi ( 60 minit )
Tema : Amalan Kesihatan dan Kebersihan
Tajuk : Penjagaan Gigi
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun.
3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk surat, laporan dan cerita dengan jelas serta menggunakan bahasa yang santun.
Objektif : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat :
i. Membaca maklumat yang terdapat dalam petikan.
ii. Membaca dan meletakkan imbuhan apitan pada perkataan berwarna merah
dalam aktiviti kuiz.
Sistem Bahasa
Tatabahasa : imbuhan apitan
Pengisian Kurikulum
Ilmu : Pendidikan Moral
Nilai murni : Keselamatan, menghargai, bertanggungjawab
Pendidikan Kesihatan : Menjaga Kebersihan di sekolah
Kreativiti : Pergerakan kreatif – visualisasi
Kepelbagaian kaedah dan teknik
KB : Mengenalpasti
KP : Interpersonal, Intrapersonal
Kajian Masa Depan : Menjaga keselematan diri di sekolah
EMK: Ilmu Pendidikan Kesihatan
Bahan Bantu Mengajar
Jenis Bilangan1. Kad bergambar 1
2. Buku teks 1
3 1
Pengetahuan Sedia Ada : Murid pernah menyaksikan tunjuk cara memadamkan api di
sekolah.
Langkah/masa Isi pelajaran Aktiviti pengajaran dan pembelajaran
Catatan
Induksi set( 5 minit )
Soal jawab
Teknik : Soal jawab.
Guru bersoal jawab
dengan murid.
BBM : kad
bergambar
NILAI : kebersihan
diri
Langkah 1(10 minit )
Membaca teks Latihan
Keselamatan di Sekolah
Teks :
(Rujuk buku teks
Bahasa Malaysia tahun
4 di muka surat 56)
Teknik : Soal jawab Murid membaca
teks dengan
bimbingan guru.
Murid membaca
teks secara
berkumpulan.
Murid dipilih secara
rawak untuk
meneruskan
pembacaan.
Guru bersoal jawab
dengan murid.
BBM : buku teks,
Kecerdasan Pelbagai :Intrapersonal
Nilai :Bertanggungjawab
Langkah 2( 20 minit )
Menyusun maklumat
(Rujuk buku teks
Bahasa Malaysia tahun
4 di muka surat 56)
Maklumat :i. 8.00 pagi-taklimat
guru-kehadiran
pihak Jabatan
Pertahanan
Awam Malaysia
ii. 8.30 pagi-
ceramah-contoh
peralatan
iii. 9.30 pagi-latihan
keselamatan diri-
jaket keselamatan
iv. 11.00 pagi-
penghargaan-
cenderamata
Teknik : Penerangan Guru memberikan
penerangan tentang
cara menulis
laporan.
.
BBM :, Kertas
majong
Kecerdasan pelbagai : kinestatik
Nilai : kerajinan
Langkah 3( 20 minit )
Menulis laporan
berdasarkan maklumat
yang diberikan.
Maklumat :
i. 8.00 pagi-taklimat
guru-kehadiran
Teknik : Soal jawab Guru menerangkan
tentang cara
menulis laporan.
Murid ditunjukkan
contoh format
penulisan laporan.
BBB :
Kecerdasan Pelbagai :Intrapersonal
Nilai : kerajinan
pihak Jabatan
Pertahanan
Awam Malaysia
ii. 8.30 pagi-
ceramah-contoh
peralatan
iii. 9.30 pagi-latihan
keselamatan diri-
jaket keselamatan
iv. 11.00 pagi-
penghargaan-
cenderamata
Murid menulis
laporan
Penutup( 5 minit )
Rumusan :Kognitif
Murid dibimbing
oleh guru untuk
membuat rumusan.
Murid menyatakan
jenis penulisan yang
telah dipelajari.
Kecerdasan Pelbagai : interpersonal
Nilai :Kerajinan
Refleksi _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_________________________________________
SENARAI SEMAK
Kumpulan 1 :
Aspek yang dinilai 1 2 3Sebutan yang jelas
Intonasi yang betul
Bahasa badan yang
sesuai
Kumpulan 2 :
Aspek yang dinilai 1 2 3Sebutan yang jelas
Intonasi yang betul
Bahasa badan yang
sesuai
Kumpulan 3 :
Aspek yang dinilai 1 2 3Sebutan yang jelas
Intonasi yang betul
Bahasa badan yang
sesuai
Kumpulan 4 :
Aspek yang dinilai 1 2 3Sebutan yang jelas
Intonasi yang betul
Bahasa badan yang
sesuai
Kumpulan 5 :
Aspek yang dinilai 1 2 3Sebutan yang jelas
Intonasi yang betul
Bahasa badan yang
sesuai
Kumpulan 6 :
Aspek yang dinilai 1 2 3Sebutan yang jelas
Intonasi yang betul
Bahasa badan yang
sesuai
Nama :
Kelas :
Isikan tempat kosong dengan perkataan yang sesuai.
1. ______________________ komputer dapat mempercepat segala urusan
khususnya dalam penyimpanan data.
2. Asmat berusaha ____________________ basikalnya yang rosak.
3. Mesyuarat yang diadakan akan _____________________ masalah
pencemaran.
4. _______________________ zaini untuk melanjutkan pelajaran telah diluluskan
oleh majikannya.
5. Adik ________________________ kasut sebelum ke dalam rumah.
6. Ayah ________________________ saya sebuah buku cerita.
7. Pihak polis telah memberikan pingat ___________________________ kepada
Amar kerana telah membantu mereka menangkap perompak itu tempoh hari.
8. Seorang pemuda _________________________ arah ke rumah Encik Zahari.
9. Sejak anak-anaknya berpindah ke bandar, Mak cik Ani hidup dalam
________________________ .
10.Salah seorang sultan zaman __________________________ Melayu Melaka
ialah Sultan Mahmud Syah.
Keberanian bertanyakan menghadiahi menanggalkan permohonan penggunaan
membincangkan kesunyian kesultanan membaiki