REKOD PRESTASI KELASNAMA SEKOLAHKOD SEKOLAH

ALAMAT SEKOLAH NO TELEFON

NO FAX

EMAIL

POSKOD

NAMA GURU TAHUN

MATA PELAJARANKELAS

BilNama MuridNo Sijil Kelahiran/ No KPJantinaAL-Quran (Bacaan)AL-Quran (Hafazan)AL-Quran (Kefahaman) TajwidHadis Aqidah Ibadah SirahAdab Jawi Tahap Keseluruhan SK 1.1(at Tin)SK 1.1 (al Insyirah)SK 1.1 (as Syam)TAHAPSK 1.2 (at Tin )SK 1.2 (al Insyirah)SK 1.2(as Syam)TAHAPSK 1.3.1 (al Qadr)SK 1.3.2 (ad Dhuha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

RUMUSAN PENCAPAIAN TAHAPKELASTAHAP 123456AL-QURAN (Bacaan)000000AL-QURAN (Hafazan)000000Kefahaman 000000Tajwid000000BILANGAN MURID Hadis 0000001Aqidah 000000Ibadah 000000Sirah000000Adab 000000Jawi 000000

..

Valued Acer Customer: Nama Guru BesarGURU BESAR

Valued Acer Customer: Nama Sekolah

&"Arial,Regular"&14BORANG PELAPORAN DSKP PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 4

DATA PERNYATAAN TAHAPDATA PERNYATAAN TAHAPPENYATAAN UMUMTAHAPPERNYATAAN TAHAP1Murid menguasai asas pengetahuan,kemahiran dan nilai dalam tajuk yang dipelajari2Murid menjelaskan konsep atau menggunakan pengetahuan,kemahiran dan nilai secara praktik dalam tajuk yang dipelajari3Murid mengaplikasikan pengetahuan,kemahiran dan nilai daripada tajuk yang dipelajari dalam kehidupan seharian4Murid menjadikan pengetahuan,kemahiran dan nilai daripada tajuk yang dipelajari sebagai amalan dan melakukannya secara bersungguh-sungguh serta bertanggungjawab melaksanakan sesuatu dalam kehidupan seharian.5Murid memberi justifikasi atau istiqamah terhadap tindakan yang dilakukan dalam kehidupan seharian berdasarkan pengetahuan,kemahiran dan nilai daripada tajuk yang dipelajari.6Murid mengalami perubahan tingkah laku, cara pemikiran ,serta mempamerkan ciri-ciri kepimpinan sebagai seorang yang bertakwa berdasarkan pengetahuan,kemahiran dan nilai daripada tajuk yang telah dipelajari dan boleh dicontohi atau boleh memimpin orang lain.AL-QURAN (Bacaan)TAHAPPERNYATAAN TAHAP1Murid boleh membaca surah-surah tertentu2Murid boleh membaca surah -surah tertentu dengan baik3Murid boleh membaca surah-surah tertentu dengan betul dan bertajwid serta diamalkan dalam kehidupan harian.4Murid berkebolehan membaca surah-surah tertentu dengan betul dan bertajwid serta beriltizam membaca al Quran.5Murid berkebolehan membaca surah-surah tertentu dengan betul dan bertajwid serta istiqamah membaca al Quran 6Murid berkebolehan membaca surah-surah tertentu dengan betul dan bertajwid serta boleh dicontohi bacaannya atau boleh membimbing orang lain

AL-QURAN (Hafazan)TAHAPPERNYATAAN TAHAP1Murid boleh menghafaz surah-surah tertentu2Murid boleh menghafaz surah-surah tertentu dengan baik3Murid boleh menghafaz surah-surah tertentu dengan betul dan bertajwid serta diamalkan dalam kehidupan harian..4Murid berkebolehan menghafaz surah-surah tertentu dengan betul dan bertajwid serta beriltizam membaca al Quran.5Murid berkebolehan menghafaz surah-surah tertentu dengan betul dan bertajwid serta istiqamah membaca al Quran6Murid berkebolehan menghafaz surah-surah tertentu dengan betul dan bertajwid serta boleh dicontohi bacaannya atau boleh membimbing orang lain

AL-QURAN (Kefahaman)TAHAPPERNYATAAN TAHAP1Murid menyatakan pengenalan dan pengertiaan surah-surah tertentu.2Murid menjelaskan pengenalan dan pengertian ayat cari surah-surah tertentu3Murid menjelaskan dan mengaplikasikan pengajaran ayat dari surah-surah tertentu dalam kehidupan seharian. 4Murid menguraikan dan mengaplikasikan pengajaran daripada surah-surah tertentu dan beriltizam mengamalkan dalam kehidupan harian. 5Murid menganalisis pengajaran daripada surah-surah tertentu dan istiqamah mengamalkannya dalam kehidupan harian.6Murid merumuskan pengajaran daripada surah-surah tertentu dan istiqamah mengamalkannya dalam kehidupan harian serta boleh dicontohi amalannya atau boleh membimbing orang lain

TajwidTAHAPPERNYATAAN TAHAP1Murid boleh mengenal pasti dan membaca potongan ayat al Quran yang mengandungi hukum tajwid tertentu.2Murid boleh mengenal pasti dan membaca potongan ayat al Quran yang mengandungi hukum tajwid tertentu dengan baik.3Murid boleh membaca dan mengklasifikasikan hukum tajwid dengan betul.4Murid berkebolehan dan beriltizam membaca ayat al Quran yang mengandungi hukum tajwid tertentu dengan betul.5Murid berkebolehaan membaca ayat al Quran yang mengandungi hukum tajwid tertentu dengan betul secara istiqah.6Murid berkebolehaan membaca ayat al Quran yang mengandungi hukum tajwid tertentu dengan betul secara istiqah serta boleh dicontohi bacaan atau boleh membimbing orang lain.

HadisTAHAPPERNYATAAN TAHAP1Murid boleh membaca hadis dan terjemahannya 2Murid menjelas tuntutan hadis tertentu dalam kehidupan harian 3Murid menghuraikan tuntutan hadis tertentu dan menjelaskan secara bersungguh-sungguh dalam kehidupan harian4Murid menghuraikan tuntutan hadis tertentu dan mengamalkannya secara bersungguh-sungguh dalam kehidupan harian5Murid menganalisis tuntutan hadis tertentu dan memberikan justifikasi kepentingan melaksanakannya dalam kehidupan harian6Murid merumus dan mengamalkan tuntutan hadis tertentu dan menghayati kepentingan dalam kehidupan harian serta boleh dicontohi atau boleh membimbing orang lain.

AqidahTAHAPPERNYATAAN TAHAP1Murid menyatakan konsep asas Aqidah 2Murid menjelaskan konsep asas Aqidah 3Murid menjelaskan konsep asas Aqidah dan mengklasifikasikan kefahamannya dalam kehidupan harian4Murid menghuraikan kefahaman konsep aqidah dengan menjadikannya sebagai pegangan dalam kehidupan harian.5Murid menganalisis kefahaman aqidah dan menjadikannya sebagai asas tindakan dalam kehidupan harian.6Murid merumuskan kefahaman konsep aqidah serta menjadikannya sebagai asas tindakan dalam kehidupan harian serta boleh dicontohi amalannya atau boleh membimbing orang lain.

IbadahTAHAPPERNYATAAN TAHAP1Murid menyatakan konsep asas Ibadah 2Murid menjelaskan dan mempraktikkan konsep Ibadah 3Murid menjelaskan dan mengklasifikasikan konsep ibadah dengan betul dalam kehidupan harian.4Murid menghuraikan dan mengamalkan konsep ibadah secara sempurna dalam kehidupan harian.5Murid menganalisis dan mengamalkan konsep ibadah secara sempurna serta istiqamah daalam kehidupan harian.6Murid merumuskan dan mengamalkan konsep ibadah secara istiqamah dalam kehidupan harian serta boleh dicontohi atau boleh membimbing orang lain.

AdabTAHAPPERNYATAAN TAHAP1Murid menyatakan konsep asas Adab2Murid menjelaskan dan mempraktikkan konsep Adab 3Murid menjelaskan dan mengaplikasikan konsep Adab denngan betul.4Murid menghuraikan dan mengamalkan konsep Adab secara bersungguh-sungguh dalam kehidupan harian.5Murid menganalisis dan mengamalkan konsep Adab secara istiqamah dalam kehidupan harian.6Murid merumuskan dan mengamalkan konsep Adab secara istiqamah serta boleh dicontohi atau membimbing orang lain.

SirahTAHAPPERNYATAAN TAHAP1Murid menyatakan sirah Rasulullah SAW2Murid menjelaskan peristiwa daripada sirah Rasulullah SAW 3Murid menjelaskan peristiwa daripada sirah Rasulullah SAW dan mengklasifikasikan itibarnya dalam kehidupan harian.4Murid menghuraikan peristiwa daripada Sirah Rasulullah SAW dan mengklasifikasikan itibarnya dalam kehidupan harian secara bersungguh-sunggguh5Murid menganalisis peristiwa daripada Sirah Rasulullah SAW dan mengklasifikasikan itibarnya secara istiqamah dalam kehidupan harian 6Murid merumuskan dan peristiwa daripada Sirah Rasulullah SAW dan mengklasifikasikan itibarnya bagi menunjukkan rasa cinta kepada rasulullah SAW melalui tindakan dalam kehidupan harian serta boleh dicontohi atau boleh membimbing orang lain.

JawiTAHAPPERNYATAAN TAHAP1Murid boleh menyebut, membaca dan menulis huruf, suku kata dan perkataan dalam tulisan jawi.2Murid boleh menyebut, membaca dan menulis huruf, suku kata dan perkataan dalam tulisan jawi dengan baik.3Murid boleh menyebut, membaca dan menulis huruf, suku kata dan perkataan dalam tulisan jawi dengan betul.4Murid berkebolehan membaca dan menulis huruf ,suku kata dan perkataan dalam tulisan Jawi dengan betul dan membudayakannya di sekolah.5Murid berkebolehan membaca,membina dan menulis ayat atau teks dalam tulisan Jawi dengan betul dan berterusan6Murid berkebolehan membaca, membina dan menulis ayat atau teks dalam tulisan jawi denganbetul serta boleh dicontohi atau boleh membimbing orang lain.

LAPORAN INDIVIDU000

PENTAKSIRAN PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 6

NAMA MURID :0NO SIJIL KELAHIRAN /IC:0JANTINA:ERROR:#N/AKELAS :0NAMA GURU:00TARIKH PELAPORAN:

Berikut adalah pernyataan bagi kemahiran yang telah dikuasai:1

KEMAHIRANTAHAPTAFSIRANAl Quran (Tilawah )0ERROR:#N/A0Al Quran ( Hafazan)0ERROR:#N/A0Al Quran(Kefahaman)0ERROR:#N/A0Tajwid0ERROR:#N/A0Hadis0ERROR:#N/A0Aqidah0ERROR:#N/A0Ibadah0ERROR:#N/A0Sirah0ERROR:#N/A0Adab0ERROR:#N/A0Jawi0ERROR:#N/A00Keseluruhan Prestasi Pendidikan Islam Tahun 4 :0ERROR:#N/A0000000000000000000000000000000000

..................................................(Guru Besar )....................................................(Guru Mata Pelajaran)

Data Skor123456789101112131415BILNAMA MURIDNO. SURAT BERANAKJANTINATilawah Hafazan KefahamanTajwidHadisAqidahIbadahSirahAdabJawiJUMLAH

100000000000000200000000000000LLELAKI300000000000000PPEREMPUAN40000000000000050000000000000060000000000000070000000000000080000000000000090000000000000010000000000000001100000000000000120000000000000013000000000000001400000000000000150000000000000016000000000000001700000000000000180000000000000019000000000000002000000000000000210000000000000022000000000000002300000000000000240000000000000025000000000000002600000000000000270000000000000028000000000000002900000000000000300000000000000031000000000000003200000000000000330000000000000034000000000000003500000000000000360000000000000037000000000000003800000000000000390000000000000040000000000000004100000000000000420000000000000043000000000000004400000000000000450000000000000046ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!47ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!48ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!49ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!50ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!51ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!52ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!53ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!54ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!55ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!ERROR:#REF!

Carta Graf