rph 1

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Minggu : 1 Hari : AHAD Tarikh : 11 JANUARI 2015

KELAS / BILANGAN MURID 2 INOVATIF – 18 ORANG

SUBJEK / TAJUK( MASA /TEMPOH)

MATEMATIK(7.50-8.20)- (30 minit)

TEMA/TAJUKSTANDARDPEMBELAJARAN

(KOD SAHAJA)

Bidang : Nombor dan OperasiTajuk : Nombor bulat Hingga 1000 S.Kand : 1.1S. Pemb : 1.1.1

OBJEKTIF PEMBELAJARANPada akhir pelajaran ini, murid dapat :

- Membaca nombor yang diberi dalam perkataan- Menyebut sebarang nombor yang diberi dalam bentuk angka

PENGETAHUAN SEDIA ADADalam pembelajaran murid yang lalu, murid telah:-mengenal dan mengetahui nilai nombor hingga dua digit

AKTIVITI PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN

- Latihan minda * guru menguji kemahiran murid dalam mengenal angka- Guru memaparkan beberapa kad angka nombor dua digit di hadapan kelas- Murid menyebut nombor yang dipaparkan oleh guru secara spontan- Guru memaparkan beberapa kad nombor tiga digit- Murid dibimbing untuk membaca nombor yang dipaparkan- Guru memanggil beberapa orang murid ke hadapan kelas untuk memilih kad nombor yang mereka gemar dan menyebutkan nombor bagi kad tersebut.- Rumusan

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)

Nilai : MenghormatiTMK : Menghargai pendapat orang lain

BAHAN BANTU MENGAJAR - Kad imbasan

PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

- Murid menyebut secara lisan dan spontan

REFLEKSI/IMPAK DAN KERJA RUMAH



KELAS / BILANGAN MURID 2 PROAKTIF – 25ORANG


MATEMATIK(8.50-9.50)- (1 jam)


(KOD SAHAJA)














Minggu : 1 Hari : ISNIN Tarikh : 12 JANUARI 2015



MATEMATIK(10.20-11.20)- (1 jam)


(KOD SAHAJA)

















MATEMATIK(8.20-8.50)- (30 minit)(12.50-1.50) – (1 Jam)


(KOD SAHAJA)

Bidang : Nombor dan OperasiTajuk : Nombor bulat Hingga Tujuh Digit S.Kand : 1.1S. Pemb : 1.1.1



PENGETAHUAN SEDIA ADADalam pembelajaran murid yang lalu, murid telah:-mengenal dan mengetahui nilai nombor hingga enam digit


- Latihan minda * guru menguji kemahiran murid dalam mengenal angka- Guru berbincang dan bersoal jawab dengan murid berkenaan kenderaan yang dimiliki oleh ibu dan bapa masing-masing- Murid diminta menulis dan menyebutkan nombor pendaftaran kenderaan ibu bapa mereka- Guru memaparkan beberapa kad nombor - Murid dibimbing untuk membaca nombor yang dipaparkan- Guru memanggil beberapa orang murid ke hadapan kelas untuk memilih kad nombor yang mereka gemar dan menyebutkan nombor bagi kad tersebut.- Rumusan













(KOD SAHAJA)

Bidang : Nombor dan OperasiTajuk : Nombor bulat Hingga 1000 000 S.Kand : 1.1S. Pemb : 1.1.1



PENGETAHUAN SEDIA ADADalam pembelajaran murid yang lalu, murid telah:-mengenal dan mengetahui nilai nombor hingga 6 angka


- Latihan minda * guru menguji kemahiran murid dalam mengenal angka- Guru berbincang dan bersoal jawab dengan murid berkenaan kenderaan yang dimiliki oleh ibu dan bapa masing-masing- Murid diminta menulis dan menyebutkan nombor pendaftaran kenderaan ibu bapa mereka- Guru memaparkan beberapa kad nombor - Murid dibimbing untuk membaca nombor yang dipaparkan- Guru memanggil beberapa orang murid ke hadapan kelas untuk memilih kad nombor yang mereka gemar dan menyebutkan nombor bagi kad tersebut.- Rumusan








Minggu : 1 Hari : SELASA Tarikh : 13 JANUARI 2015



MATEMATIK(11.50-12.50)- (1 jam)


(KOD SAHAJA)



- Menamakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor



- latihan minda- guru memaparkan satu kad nombor - murid menyrbut nombor yang dipaparkan dalam perkataan- murid kemudian dibimbing untuk menulis urutan nombor mengikut nilai tempat sa hingga juta- murid dibimbing untuk menentukan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor yang dipaparkan- murid menjawab soalan latihan - perbincangan- rumusan


Nilai : berjiwa besarTMK : berjhati-hati ketika membuat keputusan

BAHAN BANTU MENGAJAR - Lembaran kerja


- Murid menjawab soalan di dalam lembaran kerja








(KOD SAHAJA)

Bidang : Nombor BulatTajuk : Nombor bulat Hingga Tujuh Digit S.Kand : 1.1S. Pemb : 1.1.1


- Menyatakan nombor bulat bagi perpuluhan dan pecahan dalam sebutan juta dan sebaliknya

PENGETAHUAN SEDIA ADADalam pembelajaran murid yang lalu, murid telah:

- mengenal dan mengetahui nilai nombor hingga 6 angka


- Latihan minda - Guru menulis satu nombor dan murid menyebut nombor yang dipaparkan- murid dibimbing menukar nombor yang dipaparkan kepada nombor perpuluhan dan pecahan dalam sebutan juta- guru memberi beberapa contoh soalan yang lain dan murid memberikan respon terhadap soalan guru (menukar nombor kepada perpuluhan dan pecahan)- murid menjawab soalan latihan- rumusan


Nilai : MenghormatiTMK : berhati-hati ketika membuat keputusan

BAHAN BANTU MENGAJAR - Kad nombor


- Murid menyebut secara lisan dan spontan- Membuat latihan di dalam buku latihan




KELAS / BILANGAN MURID 2 PROAKTIF – 25 ORANG




(KOD SAHAJA)



- Membaca nombor yang diberi dalam perkataan- Memadankan angka dengan nama dalam perkataan


- Murid boleh menyebut nombor hingga 2 digit


- Latinda- Guru memaparkan kad nombor- Murid dipilih untuk menyebut nombor yang dipaparkan- Guru mengedarkan lembaran kerja- Murid dibimbing untuk menjawab soalan memadan angka dengan

nama dalam perkataan- Membuat perbincangan dan semakan jawapan- Rumusan


Nilai : bantu membantuTMK : bekerjasama untuk menyelesaikan masalah

BAHAN BANTU MENGAJAR- Kad nombor- Lembaran kerja








PENDIDKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN (9.50-10.50)- (1 jam)


(KOD SAHAJA)

Bidang : Sayangi DiriTajuk : Hak dan Tanggungjawab Kanak-kanakS.Kand : 1.1S. Pemb : -


- Menerangkan hak dan tanggungjawab kanak-kanak yang mesti dipenuhi


- Memahami siapa yang di kategorikan sebagai kanak-kanak


- Guru memaparkan gambar kanak-kanak mangsa penderaan yang dari keratan akhbar

- Berbincang berkaitan gambar yang dipaparkan dan murid memberi pendapat masing-masing

- Murid dibimbing untuk memahami istilah hak dan menyenaraikan setiap hak kanak-kanak yang patut dipenuhi

- Perbincangan - Rumusan


Nilai : kasih sayangTMK : menghargai jasa ibu bapa

BAHAN BANTU MENGAJAR - Keratan akhbar


- Murid memberi pendapat secara lisan



Minggu : 1 Hari : RABU Tarikh : 14 JANUARI 2015





(KOD SAHAJA)



- Mencerakinkan sebarang nombor- Menyusun nombor hingga 1 000 000



- Latihan minda- Murid menyebut beberapa nombor yang dipaparkan oleh guru- Murid dibimbing untuk menyusun nombor yang dipaparkan mengikut

tertib menaik dan menurun- Murid menjawab soalan latihan di dalam lembaran kerja- Membuat perbincangan dan menyemak jawapan murid- Rumusan











MATEMATIK(11.50-12.50)- (1 jam)


(KOD SAHAJA)



- Membundarkan nombor kepada puluh, ratus, ribu, puluh ribu, ratus ribu dan juta yang terdekat



- Latihan minda- Murid menentukan nilai tempat bagi nombor yang dipaparkan oleh

guru- Murid dibimbing untuk membundarkan nombor kepada puluh dan

ratus yang terdekat- Beberapa orang murid dipilih untuk menunjukkan cara membundarkan

nombor kepada nilai tempat yang lain- Murid menjawab soalan latihan - Membuat perbincangan dan semakan jawapan murid- Rumusan


Nilai : amanahTMK : berhati-hati dalam melaksanakan sesuatu pekerjaan



- Murid menjawab soalan di dalam lembaran kerja dan buku latihan








(KOD SAHAJA)







- Latinda- Guru memaparkan kad nombor- Murid dipilih untuk menyebut nombor yang dipaparkan- Murid dibimbing untuk menjawab soalan memadan angka dengan

nama dalam perkataan di dalam buku aktiviti- Membuat perbincangan dan semakan jawapan- Rumusan



BAHAN BANTU MENGAJAR- Buku aktiviti


- Murid menjawab soalan di dalam buku aktiviti






PENDIDKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN (9.50-10.50)- (1 jam)


(KOD SAHAJA)

Bidang : Sayangi DiriTajuk : Hak dan Tanggungjawab Kanak-kanakS.Kand : 1.1S. Pemb : -


- Menerangkan hak dan tanggungjawab kanak-kanak yang mesti dipenuhi


- Telah mempelajari hak kanak-kanak


- Guru dan murid bersoal jawab mengenai isi pelajaran yang lalu iaitu mengenai hak kakan-kanak

- Murid diminta memberi pendapat berkaitan tanggungjawab seorang kanak-kanak

- Murid berada di dalam kumpulan dan membincangkan tentang tanggungjawab kanak-kanak

- Ketua kumpulan membentangkan hasil perbincangan di hadapan kelas- Guru membimbing murid untuk memahami hak dan tanggungjawab

kanak-kanak- Perbincangan - Rumusan


Nilai : kasih sayangTMK : menghargai jasa ibu bapa

BAHAN BANTU MENGAJAR - Kertas mahjung


- Ketua kumpulan membentangkan hasil perbincangan



Minggu : 1 Hari : KHAMIS Tarikh : 15 JANUARI 2015



MATEMATIK(10.50-12.20)- (1 jam 30 minit)


(KOD SAHAJA)







- Latinda- Guru memaparkan kad nombor- Murid dipilih untuk menyebut nombor yang dipaparkan- Guru mengedarkan lembaran kerja- Murid dibimbing untuk menjawab soalan memadan angka dengan

nama dalam perkataan- Membuat perbincangan dan semakan jawapan- Rumusan



BAHAN BANTU MENGAJAR- Kad nombor- Lembaran kerja








MATEMATIK(7.20-8.50)- (30 minit)


(KOD SAHAJA)



- Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang disebut dengan menggunakan objek, gambar, garis nombor atau abakus

- Memadankan kumpulan objek dengan nombor


- Dapat menyebut nombor hingga 1000 dalam perkataan


- Latihan minda- Guru memaparkan beberapa contoh kad gambar nombor dua digit- Murid menyebut nombor yang dipaparkan dalam perkataan- Guru seterusnya meminta beberapa orang murid menunjukkan kuantiti

nombor yang dipaparkan menggunakan pembilang- Guru membimbing murid memahami nilai kuantiti bagi nombor tiga

digit berdasarkan gambar dan abakus- Guru mengedarkan lembaran kerja- Murid memadankan kumpulan objek dengan nombor di dalam

lembaran kerja- Perbincangan- Rumusan


Nilai : bersyukurTMK : menghargai setiap pemberian orang



- Menjawab soalan di dalam lembaran kerja








(KOD SAHAJA)



- Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang disebut dengan menggunakan objek, gambar, garis nombor atau abakus

- Memadankan kumpulan objek dengan nombor-


- Dapat menyebut nombor hingga 1000 dalam perkataan


- Latihan minda- Guru memaparkan beberapa contoh kad gambar nombor dua digit- Murid menyebut nombor yang dipaparkan dalam perkataan- Guru seterusnya meminta beberapa orang murid menunjukkan kuantiti

nombor yang dipaparkan menggunakan pembilang- Guru membimbing murid memahami nilai kuantiti bagi nombor tiga

digit berdasarkan gambar dan abakus- Guru mengedarkan lembaran kerja- Murid memadankan kumpulan objek dengan nombor di dalam

lembaran kerja- Perbincangan- Rumusan


Nilai : bersyukurTMK : menghargai setiap pemberian orang



- Menjawab soalan di dalam lembaran kerja


rph 1

Documents