1

Semantik

bab 1

1Lambang dengan yg dilambangkan tidak ada ikatan kecuali dipersetujui ramai.

2. Bunyi. contoh lambang.

3. Perkataan adalah lambang.

4. Makna leksikal – makna sebenar ,hasil drp pemerhatian. makna kamus

makna perkataan itu sendiri.

lesikal –perkataan

lesikograf – penyusun kamus.

lesikografi –proses menyusun.

leksikon- kamus.

5 makna gramatikal – makna sebab proses gramatikal spt pengimbuhan ,pemajmukkan,

-mesti dianalisis pada konteks supaya tepat.

6. Makna kontekstual – makna leksem yg berada pada konteks.

-berdasarkan tempat, waktu, lingungan penggunaan bahasa

7. Makna referensial- jika ada rujukan atau acuannya. cth kuda ,bunga ** itu,ini bukan.

8. Makna denotatif- makna asli /sebenarnya yang dimiliki oleh sesuatu./makna kamus /lesikal

_ dinyatakan tepat ,bebas konteks ,

9. Makna Konotatif – makna yg nilai rasa ditambah kepada makna denotatif

10. Makna Konseptual – Makna yg dimiliki oleh sebuah lekem bebas drp konteks .

11 Makna Asosiatif – ada hubungan kata dengan sesuatu yg luar drpd bahasa cth bunga melati suci

Lambang / simbol yg diberikan masyarakat berdasarkan kemiripan sifat,keadaan ,cirri

a.,Makna afektif –makna yg menimbulkan nilai rasa bagi pendengar.

ikut nada suara.

1

2

b.. Makna stilitik- makna yg beza perkataan dengan sebab sosial atau bidang,

cth bidang kedoktoran dgn mesin .

c, makna kolokatif - kata sinonim sehingga kata tersebut hanya sesuai dengan padanan perkataan tertentu.

Cth tampan- lelaki

12. Makna kata ialah kata itu sudah berada pada kalimat atau konteks situasinya.

13.Makna istilah – makna pasti,jelas dan tidak meragukan tanpa konteks .

14. Makna idiom ujaran yg tidak dpt diramalkan

cth membanting tulang dgn kerja keras.

15. Makna peribahasa - makna yg dapat ditentukan makna dari unsurnya.

cth anjing dengan kucing.

Pragmatik

-utamakan kesan ,keadaan dan akibat .

konteks ialah apa2 perkataan boleh mejelaskan sesuatu dengan jelas kpd kita

a) Konteks manusia.

cth cakap dgn orang tertentu.

b) lain konteks situasi.

-siapa,tempat, saat/keadaan

Implikatur– urutan kata yg tidak diucapkan .

-ia kadang2 dpt memberi makna .

Praanggapan.

syarat yg diperlukan bagi menentukan benar atau tidak.

Pragmatik dpt menjelaskan makna lebih tepat / sebenar drp semantik . ia pentingkan konteks ujuran.

2

3

Lambang

Isyarat/ Kod pada kumpulan objek .

a) Lambang indeks –manusia dan bukan manusia. cth tangisan , jalanraya basah.

b)Lambang ikon –sebab sifat yg apa pd dirinya.

c)lambang simbol- tanpa ikatan drp rujukan . cth +.X

Konteks

a)Konteks tepat – simbol yg digunakan utk merujuk objek atau benda ya ada dalam perekitaran tersebut .

b)Konteks teralih –objek atau org yg menjadi rujukan sudah tidak ada sewaktu objek atau orang itu disebut.

c)Konteks berpindah – kita gunakan symbol sebagai alat utk memindahkan kegunaannya drp satu kumpulan objek atau situasi kepada kumpulan yg setaraf.

cth muka gadis itu manis tapi masam . manis ,masam merujuk benda dipindahkan ke cirri wajah.

Cara Memberi makna

a)Pilihan –

b) Budaya –

C konteks-

|Kekaburan .ketaksaan makna

sebab

1. ayat x dpt beri maksud yg lengkap.

2.percanggahan makna ./pertentangan

3

4

Jenis

1. Kekaburan rujukan.- cth pandangan mengenai hutan dan belukar berbeza.

2. ketidakpastian makna- tidak pasti tafsiran Cth sheet adakah cadar atau kertas.

3. kurang ketentuan- dijelaskan scara umum shj . cth jiran , tidak diberitahu lebih maklumat tentangnya.

4 pertentangan pada penentu makna item – cth jemput dan wajib hadir.

Faktor berlakunya.Ketaksaan .

-a )ketaksaan lesikal akibat homonim dan polisemi Cth bunga

b) ketaksaan struktur -

2 atau lebih struktur dihubungkan dgn urutan kata yg serupa.

Cara atasinya.

Tengok konteks utk menetapkan makna.

4

5

bab 2 teori semantik

1.segitiga makna ODGEN DAN RICHARDS

KONSEP/ fikiran

SEBUT PERKATAAN

BENTUK SIMBOL/lambang RUJUKAN /benda

Kata ,ayat (garis putus2 benda.dlm dunia

pengalaman

**** garis putus menunjukkan tiada perhubungan antara lambang dengan benda.LAMBANG boleh berubah.

cth bila sebut kerusi ,terbayang lambang kerusi

**** hubungan antara simbol /lambang dengan konsep/fikiran adalah SECARA LANGSUNG

SEGITIGA SEMIOTIK ULLMAN

Semiotik ialah kajian sistem otak tentang tanda dan lambang linguistik dan lambang bukan

linguistik yg digunakan dlm perhubungan berpola manusia.

semiotik terbahagi kepada 3 pragmatik,semantik dan sintak.

semiologi ialah kesatuan fikiran dan kod tand tertentu.

nama dan maksud selalu berubah., benda tidak berubah.

Konsep

1. lebih daripada satu maksud tentang nama .

2. satu atau lebih nama pada satu maksud.

5

6

Katz dan fodor.

sepatah perkataan boleh dilihat dalam jumlah unsur yang berbeza atau komponen makna.

tujuan ---.> menganalisis makna sesuatu perkataan kpd yg paling remdah.

IMEJ BUNYI /SIGNIFER DE SAUSURE

1)Bahasa terdiri drp 1. bunyi atau penanda /signficant /bayangan akustik urutan bunyi

2. makna atau petanda/signifier lambang bunyi meja

contoh

penanda/konsep –significant –urutan bunyi /a/ /y//a//m/

petanda signifer – lambang /bunyi /imei ayam cth kok-kok .

2) Fenomena bahasa terbentu oleh 2 faktor.

Parole – ekspresi kebahasaan.bersifat abstrak

Langue – sistem perbezaan antara tanda-tanda. / batas kombinasi antara penggantian unsur bahasa

Sintagma –kumpulan tanda berurutan secara logik.

Paradignatik --. hubungan yang saling mengganti.

Ferdinand- tanda linguistik tidak menyatukan nama dengan benda tetapi konsep dengan gambaran bunyi .

JR Firth

Setiap ucapan mempunyai konteks yg dalamnya ada makna .

Medan Makna JOSE TRIER

-terdapat makna inti dan makna sampingan

6

7

bab 3 JENIS JENIS MAKNA

1)MAKNA KONSEPTUAL.

-Mencakupi semua komponen seperti benda,tindakan ,proses ,keadaan

-menghubungkan kata dengan benda melalui pemikiran.

- untuk mentakrif , memahami , memutuskan buah fikiran.

2)Makna konotatif .

ada kaitan dengan nilai rasa, + atau - .

sifat.

1- tidak spesfik tetapi dikongsi dengan sistem komunikasi seperti seni visual dan muzik.

2. bersifat periferal / tidak stabil /bervariasi menurut budaya ,tempoh masa dan pengalaman individu.

3. bersifat arbiter dan keterbukaan .- sedap didengar .tepat dan sesuai.

3)Makna Denotatif./ makna referensial.

- disebut makna deskriptif dan makna leksikal.

- sesuai dengan. penglihatan,pendengaran, perasaan dan pengalaman

- penerangan mengenai fakta yg bersifat objektif,( disebut makna sebenar/makna asal/makna mutlak /makna dasar)

4. )Makna lesikal

-kosa kata atau perbendaharaan kata .

-bermaksud makna yg sesuai dengan pemerhatian alat deria / makna nyata

5)Makna Stilitik

-merujuk situasi sosial dimana ujuran itu berlaku.- kedudukan ststus ,geografi

- konteks penting antara pendengar dan penutur.

7

8

6)Makna afektif.

berkait dengan perasaan dan emosi.-berdasarkan nada, intonasi, dan tekanan

7) Makna Tematik

-apa yang dikomunikasikan dan isi yg hendak disampaikan dalam mesej.

1.- disampaikan melalui susunan bunyi ,kata, fokus dan tekanan.

2. ada nilai komunikasi yg berbeza.

8)Makna Asosiatif./ lambang

-ialah asosiatif yg muncul dalam benak sesorang apabila mendengar perkataan tertentu.

cth buaya.== ganas

9) Makna etimologis

berkaitan dengan asal usul kata dilihat daripada unsur sejarah.

-terdapat penyempitan dan perluasan makna.

10) kolokasi

hubungan kedudukan atau kewujudan antara satu perkataan dengan yg lain dalam satu susunan .(misal dalam ayat ).

3 Had kolokasi

1. sesetengahnya berdasarkan secara keseluruhan kepada makna butir.dalam kolokasi.

2. berdasarkan jangkaan bahawa sepatah perkataan boleh digunakan dalam satu set perkataan yg mempunyai beberapa ciri semantik yg sama.

3.setengah hal itu adalah jenis kolokasi dalam pengertian yg terhad.

**** utk mendapat gambaran keseluruhan ,terperinci ia perlu dikaji secara terpisah mengenai penggunaan kata 2 tersebut dlm semua aspek. khusnya pertuturan.

8

9

bab 3 makna gaya

makna yg terdpt didalam penulisan.

biasanya guna bahasa figuratif. / perluasan makna hingga menimbulkan kepelbagaian makna.

makna dlm karya kreatif.

kosa kata –kata yg membolehkan seseorg berkomunikasi dengan lancar dan baik.

struktur kata.

1.elipsis – amalan menggugurkan sebahagian ujaran.

peridkat. cth perdikat depan ..sungguh cantik gambar itu

Bahasa Figuratif.

makna dikembangkan untuk mengisi ruang yg lebih besar. /beza drp biasa.

a)metafora penggunaan kata yg tidak mendukung makna yg sebenar.

- gaya bahasa yg ringkas. padat, kemas dan teratur.

b)metanomi – penggunaan nama sesuatu untuk merujuk kepada benda lain yg sifatnya ada hubungan logik dengan makna rujukan.

c) Ameliorasi menggangkat nilai makna kpd lebih tinggi / lebih halus.

d) Pejorasi perubahan makna kpd makna yg lebih rendah maksudnya.

e)Litotesi mnyampaikan makna yg sebaliknya. untuk menegatifkan makna .

9

10

bab3 peribahasa

1.Kiasan/perumpamaan. / perbandingan / b.i simile

beri makna lain drp yg diucapkan ./ perkara yg sebenarnya berlainan tetapi sengaja dianggap sama. guna bak,laksana, bagai

2. Pepatah

sebagai pedoman atau panduan supaya masyarakat lebih sempurna.

-Sangat ringkas ,berkerat-kerat dan berpatah-patah.

3.Bidalan

nasihat peringatan ,nilai pengajaran yg sangat berguna.

guna perkataan hendaklah, biarlah, jangan,lebih baik ,harus dan usah.

4. Simpulan bahasa

terdiri drp 2 patah perkataan sahaja. mempunyai makna yang berlainan sama sekali dengan makna asal perkataan tersebut.

makna tepat dan padat.

membina minda.

10

11

Bab 4 KAEDAH MEMBERI MAKNA.

SINONIM

3 SYARAT

1. acuan ekstra linguistik yg sama Contoh mati / mampus

2. mengandungi makna yg sama .

3. berperanan dlm konteks ayat yg sama.

2 atau lebih perkataan yg mempunyai makna yg sama atau hampir sama.

- walaupun makna sama tetapi menampakkan perbezaan apabila dihubungkan dgn pemakaian kata tersebut.

Ciri

1.mempunyai ciri menjadi pengganti perkataan yg bersinonim dgnya.

-ada konteks ayat .

terjadi kerana serapan antara bahasa,antara dialek dan antara ragam bahasa.

-kesantunan dan ketertiban terjamin.

ANTONIM /melawan

Antonimi = makna hubungan antara antonim secara timbal balik

cth kata mudah antonimnya ,sukar X mudah .

Antonim berpasangan.

lelaki / perempuan

Antonim berperingkat

kata adjektif cth tua muda ,kecil besar.

Antonim berhubungan

perkataan bertentangan yg ada pasangan tertentu dan boleh diterbalikkan antara butirnya.

guru / murid.

11

12

Bab4 Hiponim

makna yg terangkum dalam makna kata yg lain. / satu tata tingkat

Superordinat / hipernim ---> makna am / makna yg lebih luas.

Superdinat / hiponin/ makna khusus / menghurai makna .

cth superordinat /hipernim kenderaan

superdinat /hiponim – bas

jenis hiponim

A) tulen

-ada banyak makna atau lebih perkataan.

B)umum

terdapat satu perkataan menjadi nama umum

cth bunga superordinat

melur superdinat

Polisem

lebih drp satu makna

membawa makna yg lebih luas drp hiponim.

12

13

Bab 5 Peribahasa

PERUMPAMAAN

syarat beri makna 2 lapis. bahasa kias/kias ibarat.

1.peribahasa yg menyebut prbandingan.

guna perkataan seperti, bagai laksana umpama macam pada awal perumpaan

2 peribahasa yg tidak menyebut perbandingan

mengenai – hubungan persaudaraan psahabatan kasih

-perkerjaan perantauan

-tentang usaha,kesempitan,tgjawab = tentang tuah /malang tentang balasan ,tentang hati ,nasihat. kekerasan hati.hubungan antara sesama manusia, tentang sifat nafsu, tentang ksusahan ,tentang kesesuaian

perbezaan

1. jenis 1 --.> apa yg diumpamakan sama keadaan dgn yg dimaksudkan.

2.jenis 2 membawa makna serupa.

**tidak khusus tapi luas.

Makna selapis ialah apa yg dimaksudkan itu ialah apa yg dikatakan oleh ungkapan dalam bidalan atau perpatah ,maka itulah maksudnya.

pepatah dan bidalan.

ada yg selapis atau 2 lapis dalam bentuk pantun 2 kerat.,ada yg pantun 4 baris

pepatah

berkerat-kerat,berpatah-patah ada unsur pengajaran.

disebut satu persatu.

berkait dgn adat ,undang2 peraturan.mbtk peribadi

13

14

bab 6 SIMPULAN BAHASA DAN SEMANTIK

JENIS

1.YG ADA 2 MAKNA

cth anak buah

2. simpulan bahasa yg berlainan tetapi makna yg sama

cth muka talam,muka tembok

**mengikut kelompok kata cth hati ,makan, unsur alam

hubungan dgn semantik

makna boleh diperluaskan kpd makna tersirat.

kekaburan dalam peribahasa dpt dijelaskan oleh semantik.

14

15

bab 7 analisis komponen makna.

Kartz dan fodor.

cara utk menzahirkan sejelas mungkin hubungan sistemis antara perkataan

Bab 8 LESIKOGRAFI DAN SEMANTIK

lesikografi adalah bidang ilmu bahasa yg mengkaji pembuatan kamus.

-bermula dengan senarai kata.

Kamus melayu-cina kamus terawal

Raja Ali Haji yg menghasilkan kamus pengetahuan bahasa.

Penyusunan kamus

1.perancangan – segi tujuan pendekatan kerja.,kumpul bahan

2.pembinaan data korpus –mendapatkan senarai perkataan yg digunakan oleh masyarakat

3 pengisihan dan pengabjadan – kata disusun ikut abjad dlm btk kad disimpan dalam katalog

4. pengolahan data-data dianalisis ,buang lewah/berlebihan dokumensasikan kata yg jarang digunakan.

5,proses beri makna

15

16

Bab 9 logik dan makna.

makna logikal harus memenuhi pemikiran yg sistematik dan memenuhi unsur logik.

Inferensi/ implikatur proses membuat kesimpulan ada tanda/bukti

- memenuhi 3 komponen ,motif , objektif, niat /maksud yg ingin diperolehi.

Makna tersurat

tertulis /tercatat makna denotatif ,makna kamus,makna selapis

Makna tersirat

makna berbeza dengan makna yg tertulis

Bab 10 PRAGMATIK

kaji konteks utk jelaskan makna.

Makna retorik

-tujuan memujuk atau mempengaruhi orang. –bahasa menarik dan berkesan

Makna dlm konteks

mengambil kira tempat, waktu, lingkingan peristiwa. makna diketahui dengan melihat konteks penggunaan perkataan. kebudayaan ada hubungan .

konsep implikatur/kesimpulan.

tugas penutur pastikan kehadiran impikatur perbualan mesti disedari oleh pendengar dan mudah utk diinterpretasikan nya.

2 jenis

1. implikatur khusus ada faktor istimewa dan tidak hadir secara terang.

2. implikatur umum penggunaan perkataan yg selalu membawa implikatur tertentu

cth bujang

16

17

Bab 10 Prinsip kerjasama

terjalin antara penutur / pembicara dan pendengar/ penerima supaya komunikasi dapat brjalan dengan baik.

4 bidal / aturan /landasan tingkahlaku kuantitas , kualitas , relevens, cara penyampaian.

penting utk meneliti hubungan antara bentuk dan fungsi kalimat itu.

Grice 4 maksim /petunjuk kualiti

1.kuantiti /sempurna /cukup imformatif tidak berlebihan maklumat.

2.kualiti/ betul

3.pertalian/kesinambungan /relevens

4 cara sejelas mungkin./elak kesamaran.

6 maksimkesantunan Leech

1.santun /berhemah- meminimumkan kos dan maksimumkan faedah

4 fungsi ilokasi --. bersaing , beramah tamah, kolaboratif, berkonflik

2. budiman

3.sokongan-minimumkan cacian

4. merendah diri – meminimumkan pujian

5 persetujuan – minimumkan perbalahan.

6 simpati. – maksimumkan antara diri dgn orang lain.

Ironi --.> menyebut atau mengucapkan sesuatu yg berlainan dgn realiti dan kenyataan yg sebenar. /sesuatu yg tersembunyi ada makna tertentu mengikut pandangan masing2.

a)ironi sebagai penggunaan interpretif –gambaran interpretasi

b)gambaran ejekan /karikatur

c) ulangan pemikiran yg diujarkan

d)ulangan pemikiran yg tidak diujarkan,

e)ulangan pemikiran kumpulan .

17

18

bab 11 PRINSIP RETORIK TEKTUAL

1. RETRORIK ialah pidato, /memujuk/mempengaruhi orang lain.

prinsip ekonomi

pentingkan prinsip ringkas dan tepat pd sesuatu ayat.

- digunakan dalam karya prosa .

Konsep

penutur perlu mementingkan peka –matlamat / kesan

Ciri

1. berkesan bahasa tepat dan baik

2. kekemasan dan susunan wacana.

Konteks memainkan peranan hilang kekaburan.

tempat, waktu dan ruang lingkup

Bab 12 Lakuan bahasa/ ungkapan linguistik

-situasi komunikasi

pragmatik analisa perbualan /analisa wacana.

Teori Lakuan Bahasa

proses interaksi

menunpukan kepada perkaitan antara makna dan lakuan bahasa yg diujarkan.

4 konsep

1. lokusi/ lakuan pengucapan

2. ilokusi /./ niat ucapan

3 perlokusi / tindakbalas pengucapan

4 ujuran performatif / melakukan sesuatu yg jelas berdasarkan kata kerja yg digunakan

bahasa merupakan sejenis perbuatan

18

19

Bab 12 jenis lakuan bahasa

1.lakuan bahasa tidak langsung

a)= kepelbagaian maksud,kepelbagaian maksud atau niat penutur

lakuan bahasa langsung hanya ada satu maksud dan satu niat pengucapan sahaja .

b) keutamaan logik maksud

c)lakuan bahasa tidak perlu rasional ( penutur dan pendengar mempunyai pengetahuan yang sama tentang yg diujarkan )

d)ia bersifat kelaziman/ kebiasaan

e) bersifat kesantunan

f) bersifat bermatlamat

Lakuan bahasa ada niat bertujuan memberi kesan dan tindakbalas kepada pendengar .ia bertujuan meyakinkan pendengar.

Jenis kiasan bukan peribahasa

-1 metafora, 2simili,

3 personifakasi / gambaran yg menganggap benda2 dan idea / beri sifat manusia kepada binatang atau benda cth kucing menari.

4 hiperbola –membesarkan /melebihkan makna yg hendak disampaikan

cth kematiannya melenyapkan dunia susunan ayat hebat utk meningkatkan kesan

Jenis kiasan

1.kiasan asal/bandingan teran g-terangan = guna bak,bagai

2.Kiasan berpindah/ kpd benda bandingan / diserupakan

cth harimau berantai

a. kiasan berangkap masuk dalam kiasan berpindah

-pertentangan bunyi antara perkataan dan maksud/ wujudkan jenaka ,senda

b. kiasan berbunga guna perkataan yg berbunga .cth selimut kemalasan

c kiasan gayang / pemanis . gayang /diisyaratkan . memaniskan pekara tidak elok cth datang bulan

19

20

d kiasan melompat

-kiasan yg lebih satu tingkat / lebih daripada makna asal . cth lidah pendita /sama tapi lebih sikit

e) Kiasan melarat

-jauh drp maknanya sehingga kita tidak sedar ia bentuk kiasan.

3. Kiasan permanusiaan.

seolah benda tidak bernyawa boleh bercakap cth angin bertiup seperti org berbisik.

4 Kiasan berkacau

-merujuk kepada kiasan yg tidak bersetuju di antara sebahagian dengan sebahagian yg lain

- diambil drpberlainan bandingan ,disatukan dalam satu ikatan kata.

cth nafsu –kuda , kapal

tujuan menggunakan.

1. menjaga air muka

2. menjaga maruah

20

21

Bab 13 pragmatik dan teori relevans

pranggapan – penutur mengandaikan sebelum menuturkannya.

konsep

prasuposisi- - latar belakang kepercayaan iaitu sesuatu yg diucapkan membantu memberikan makna terhadap percakapan seseorang.

cth adakah anda telah berhenti memukul pasangan ?

- bererti anda ada pasangan. andaian 2 anda telah memukul pasangan

Teori relevans

-manusia akan menumpukan perhatian terhadap perkara yg relevans dengan dirinya.

1. TEORI (konteks, kesan konteka dan usaha memproses)

a.

makin tinggi kesan konteks,makin rendah usaha proses maklumat, makin releven ujaran.

b. bahasa mudah difahami, usaha proses rendah,relevans lebih

c. hubungan erat antara perasaan minda manusia dengan cara kita berkomunikasi .

2.aspek

a. ujaran berciri kejelasan /. bermanifestasi

b persekitaran kognitif / set-set fakta yg dibekalkan kpd penutur

3. Konteks –andaian pendengar melalui ke arah ujaran, ayat terdahulu, atau merujuk ensaikolpedia,

Kesan konteks-andaian awal mengenai maklumat yg relevans dengan dirinya.

cara menggabung maklumat, penguatan maklumat, pengguguran maklumat

Usaha memproses maklumat- cara memproses kesan konteks haruslah seimbang dengan usaha memproses

kos rendah proses, makin relevans maklumat

21

22

bab 13 gaya pendengaran BERORIENTASIKAN

1. ORANG LAIN pendekatan rasa hati ,wujudkan ikatan peribadi

2 TINDAKAN - cenderung dengar dgn jelas, ringkas ,tidak ada kesilapan ,tidak suka pj

- buat tafsiran mesej.

3 ISI KANDUNGAN- cari bukti ,fakta buat andaian kedua

4 MASA – gemar melakukan 2 kerja dlm satu masa

ciri konteks tajuk perbincangan / latar.

- guna bahasa – pendengar dapat menangkap sikap dan peribadi

- dapat mengembangkan konteks berdasarkan ujaran

bab 14 analisis pragmatik perbualan

rujuk nota 4 maksim perbualan

analisis proposisi positif dapat memanfatkan implikatur dalam perbualan

analisis proposisi negatif penutur dan pendengar digantikan dengan penafian

Bab 15 semantik kognitif / mengaitkan kajian makna dengan kepada keupayaan kognitif

teori linguistik yg berdasarkan kepada arah hubungan ,sebab akibat antara bahasa dan fikiran.

4 prinsip

1. struktur konseptual pemberian bentuk 2 struktur semantik--..> konseptual struktur

3 gambaran makna - secara ensiklopedia 4 pembinaan makna secara konseptual.

metafora ialah bentuk bahasa dekoratif / alat retrorik / cantuman bahasa dan fikiran

- beri persepsi pada dunia.

Ciri

1. pembaharuan idea 2. mengambil titik perbandingan antara berbagai objek

3. tidak membandingkan 2 objek atau arah. mendorong pendengar mengabungkan ciri

yang ada pada sumber untuk target 4. abtraction./ tukar kpd lebih abstrak

22