Refleksi

Saya Jagathis A/L Ravi Chandran telah mengikuti kursus SCE 3123 pada semester ini.

Tugasan yang diberi dalam kursus ini ialah menghasilkan satu belanjawan untuk bilik sains

Tahun 5 pada tahun 2016 dengan peruntukkan sebanyak RM3000, penambahbaikkan sebuah

bilik sains dan menghasilkan satu alat bantu mengajar dalam bentuk multimedia. Saya telah

mendapat banyak pengalaman baru dan dapat mengenal pasti kekuatan diri dan kelemahan diri

semasa melaksanakan kerja kursus ini.

Pertamanya, semasa saya menghasilkan alat bantu mengajar dalam bentuk video, saya

dan rakan saya telah menghasilkan permainan dalam powerpoint. Ia melibatkan penguasaan

dan kemahiran teknologi yang tinggi. Kami masing-masing berkongsi pengetahuan kami untuk

membentuk permainan powerpoint tersebut. Di sini saya dapat mempelajari pengetahuan baru

iaitu cara membina permainan menggunakan powerpoint. Sebelum ini, saya hanya mengetahui

menggunakan powepoint untuk membuat pembentangan. Selepas ini, saya akan membuat

permainan menggunakan powerpoint dengan lebih cekap lagi. Pengalaman ini dapat

menjadikan saya sebagai guru yang mahir dalam penguasaan teknologi dan maklumat dan

saya dapat mempelbagaikan bahan bantu mengajar saya semasa proses pengajaran dan

pembelajaran.

Selain itu, saya juga dapat melatih diri saya sebagai seorang guru yang bijak dan kreatif

dalam memilih, menggunakan dan menghasilkan bahan untuk sesebuah aktiviti pembelajaran.

Kreativiti seseorang guru dalam perkara ini sangat penting dalam membantu guru menyediakan

satu aktiviti dan tajuk pembelajaran yang dapat dilaksanakan dengan berkesan. Ciri asas

sesebuah bahan yang ingin digunakan mestilah menarik kepada murid-murid. Namun begitu,

bahan yang menarik sahaja tidak cukup untuk memastikan sesebuah aktiviti pembelajaran itu

dapat dilaksanakan dengan berkesan. Sebaliknya, sesebuah bahan tersebut haruslah benar-

benar dapat membantu keberkesanan sesebuah aktiviti pembelajaran tersebut. Justeru itu,

kreativiti idea seseorang guru sangat diperlukan dan dituntut dalam menjayakan perkara ini.

Dalam penghasilan alat bantu mengajar dalam bentuk multimedia yang saya hasilkan saya

telah mengambil kira semua aspek ini supaya pengajaran dan pembelajaran dan dijalankan

secara berkesan dan bermakna.

Selain itu, saya juga telah menghasilkan satu belanjawan untuk bilik sains Tahun 5 pada

tahun 2016 dengan peruntukkan sebanyak RM 3000. Perkara ini dapat melatih saya untuk

menjadi guru sains yang sangat peka tentang perkembangan makmal sains di sekolah. Semasa

saya membuat tugasan ini, saya telah mempelajari tentang merekod peralatan sains yang ada

di sekolah sama ada perlu diganti atau diselenggara. Saya juga dapat mempelajari cara

menyediakan satu senarai item-item bahan, alat adas, alat bantu mengajar dan kemudahan

yang perlu dibeli secara rasmi. Sebelum ini saya hanya mempelajari secara teori tentang

perkara-perkara yang saya nyatakan tadi. Semasa saya melaksanakan kerja kursus ini saya

dapat mempraktikkan diri sebagai seorang guru sains yang bertanggungjawab tentang

pengurusan makmal sains. Pada masa depan, apabila saya menjadi seorang guru sains, saya

akan menggunakan pengetahuan ini supaya pengurusan makmal sains menjadi sangat efisien

dengan merekod tentang peralatan dan saya akan membuat belanjawan supay dapat membaiki

ataupun menambahbaikkan peralatan sains. Hal ini, supaya pengajaran dan pembelajaran

dapat dijalankan secara berkesan.

Seterusnya, saya telah melaksanakan tugasan penambahbaikkan sebuah bilik sains.

Saya telah pun belajar tentang pengurusan makmal sains iaitu dari segi aspek keselamatan,

susunan peralatan sains dan susunan bahan bantu mengajar. Semasa saya membuat tugasan

ini, saya dapat mempraktikkan pengetahuan yang saya perolehi dengan situasi yang sebenar.

Saya dapat mengenal pasti aspek-aspek yang perlu dibaiki di makmal sains sekolah saya dan

memberikan cadangan penambahbaikkan supaya pengurus makmal sains tersebut menjadi

lebih terancang dan sistematik. Di sini saya dapat juga mempelajari teladan iaitu selepas saya

menjadi seorang guru sains, saya akan menguruskan makmal sains saya dengan lebih

sistematik dan terancang dengan mengambil kira aspek-aspek keselamatan dan penyusunan

alat bantu mengajar. Saya juga mempelajari untuk melakarkan satu lakaran tentang susun atur

dari segi aspek keselamatan makmal sains dan penyusunan bahan dan alat radas di makmal

sains.

Sepanjang menjalankan tugasan kerja kursus ini, pelbagai cabaran dan halangan telah

saya hadapi. Pertama sekali menerima tugasan ini, persoalan utama yang berlegar-legar dan

muncul di kotak minda saya ialah mampukah saya menyiapkan tugasan kerja kursus ini

memandangkan pada masa yang sama terdapat praktikum dalam tempoh yang sama. Keadaan

ini sedikit sebanyak memberi tekanan dan menguji daya tahan saya untuk melaksanakan

tugasan tersebut. Walau bagaimanapun, saya tetap tidak mengambil mudah memberi alasan

dan helah untuk tidak menyiapkan tugasan ini dalam tempoh yang telah diberikan. Sebaliknya,

saya menyahut cabaran ini dengan melaksanakan tugasan ini mengikut arahan yang telah

diberikan. Hal ini kerana, saya memikirkan bahawa soalan tugasan yang diberikan tidaklah

begitu sukar tetapi ia menjadi sebagai cabaran kepada saya.

Bagi mengatasi kekangan dan kesukaran yang saya nyatakan di atas, saya telah

mengambil inisiatif berbincang dan berkolaborasi dengan rakan-rakan dan pensyarah

pembimbing. Perbincangan ini sesungguhnya sangat membantu saya menyiapkan tugasan ini

dengan sempurna kerana saya berpeluang untuk bertanya kepada rakan-rakan dan pensyarah

tentang cara-cara melaksanakan tugasan selain mendapatkan hasil yang sangat memuaskan.

Perbincangan tersebut sebenarnya juga telah saya mulakan semasa penyediaan bahan-bahan

pada setiap minggu lagi. Antara perkara-perkara yang kami bincang ialah pemilihan bahan yang

tepat dan baik, perkongsian idea, pengetahuan dan kemahiran serta pertukaran bahan-bahan

dengan rakan. Perbincangan ini telah banyak membantu saya menyiapkan tugasan dengan

baik.

Selepas menyiapkan tugasan ini dengan jayanya, saya telah mengambil beberapa

perkara sebagai iktibar dan panduan kepada diri saya untuk menempuhi cabaran pendidikan

yang mendatang. Melalui pelaksanaan tugasan dan amali-amali dalam subjek ini, saya

mempelajari bahawa seseorang guru haruslah menguasai dan mempunyai kemahiran yang

tinggi terhadap penggunaan komputer. Hal ini kerana, secara keseluruhannya amali dan

tugasan yang perlu dilaksanakan menggunakan komputer selaras dengan tajuk kursus ini. Oleh

itu, sebagai pendidik guru mestilah melengkapkan diri dengan kemahiran menggunakan

komputer dengan baik. Jika seseorang guru boleh menyediakan kemahiran asas ini,

kemahiran-kemahiran yang berikutnya sudah pasti dapat dilaksanakan dengan lebih mudah

lagi.

Manakala, dari segi kelemahan diri yang dapat saya pelajari sepanjang pelaksanaan

tugasan ini, saya melaksanakan tugasan ini dengan lebih awal lagi. Maksudnya di sini ialah,

apabila sudah mendapat soalan tugasan daripada pensyarah, saya haruslah bertindak lebih

proaktif dengan melaksanakan tugasan ini dengan seberapa langsung. Hal ini kerana, jika saya

dapat melaksanakan tugasan ini lebih awal lagi, saya akan dapat mengelakkan untuk

melaksanakan tugasan pada saat-saat akhir bagi memastikan tugasan yang saya hasilkan

adalah benar-benar berkualiti dan menepati standard atau piawai yang telah ditetapkan. Pada

masa yang sama juga, saya tidak menguruskan masa dengan baik dan berkesan. Ini

menyebabkan saya untuk mengamalkan budaya kurang sihat seperti tidur lambat hanya

semata-mata untuk menyiapkan tugasan ini.

Sebagai penambahbaikan, saya melihat aspek pengurusan masa ini sebagai

kelemahan saya yang paling ketara sekali. Dalam hal ini, saya mengambil sedikit pengajaran

agar lebih proaktif apabila menerima tugasan daripada pensyarah supaya saya dapat

menguruskan masa yang saya ada dengan sebaiknya dan berkesan. Dengan yang demikian,

saya akan dapat menghasilkan tugasan yang berkualiti selain menggunakan masa yang lebih

tersebut untuk tujuan lain yang lebih bermanfaat.