rancangan tahunan math tahun 4 - 2013 - bm

7/30/2019 Rancangan Tahunan Math Tahun 4 - 2013 - Bm

1/24

MGGU TAJUK BIDANG PEMBELAJARANOBJEKTIF

PEMBELAJARAN

1 i.

ii.

iii.

iv.

2 i.

ii.

i.

ii.

3 i.

ii.

iii.

iv.

4 i.

ii.

iii.

5 i.

ii.

02-04

JAN

1.3 Tolak Dalam

Lingkungan 100,000.

1.1 Nombor Bulat

Hingga 100,000

Menamakan

sebarang nombor

hingga 100,000.

1.5 Bahagi Dengan

Hasil Bahagi Sehingga

100,000.

Membahagi sebarang

nombor kurang

daripada 100,000

dengan nombor dua

digit.

1.6 Operasi Bergabung Melaksanakan

operasi bergabung

melibatkan tambah

dan tolak.

Menolak sebarang

nombor daripada

suatu nombor yang

kurang daripada

100,000.

07-11

JAN

14-18

JAN

1. Nombor

Bulat

1. Nombor

Bulat28 JAN -

01 FEB

1. Nombor

Bulat

1. Nombor

Bulat

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUN

1. Nombor

Bulat

21-25

JAN

1.4 Darab Dengan Hasil

Darab Sehingga

100,000.

Darab sebarang dua

nombor dengan hasil

darab sehingga

100,000.

1.2 Tambah Dalam

Lingkungan 100,000.

Menambah sebarang

nombor hingga

100,000.

1


2/24


PEMBELAJARAN


6 2. Pecahan i.

ii.

i.

ii.

8 2. Pecahan i.

ii.

iii.

9 2. Pecahan 2.4 Penolakan Pecahan. i.

ii.

iii.

25 FEB-

01 MAC

7 CUTI TAHUN BARU CINA /11-15 FEB

Menolak pecahan

wajar dengan

penyebut sehingga

10.

2.2 Pecahan Setara Menyatakan pecahan

setara bagi pecahan

wajar.

2.3 Penambahan

Pecahan

Menambah dua

pecahan wajar

dengan penyebut

sehingga 10.

2.1 Pecahan Wajar Menama dan menulis

pecahan wajar

dengan penyebutnya

sehingga 10.

04-08

FEB

18-22

FEB

2


3/24


PEMBELAJARAN


10 i.

ii.

iii.

11 i.

ii.

iii.

13 i.

ii.

iii.

14 i.

ii.

iii.

12 18-22 MAC

Memahami nombor

perpuluhan

Menambah

perpuluhan sehingga

dua tempat

perpuluhan.

Menolak nombor

perpuluhan sehingga

dua tempat

perpuluhan.

Mendarab

perpuluhan sehingga

dua tempat

perpuluhan dengan

nombor bulat.

3.4 Darab Perpuluhan.

3.3 Tolak Perpuluhan

3.2 Tambah Perpuluhan

3.1 Nombor

Perpuluhan

08-12

APRIL

3.

Perpuluhan

3.

Perpuluhan

3.

Perpuluhan

11-15

MAC

01-05

APRIL

04-08

MAC

3.

Perpuluhan

3


4/24


PEMBELAJARAN


15 i.

ii.

iii.

iv.

16 4. Wang i.

ii.

iii.

iv.

v.

17 4. Wang vi.

vii.

viii.

18 i.

ii.

5.2 Jadual i.

ii.

iii.

4.1 Wang hingga

RM10,000.

4.1 Wang hingga

RM10,000.

5.1 Membaca dan

menulis masa.

Membahagi

perpuluhan sehingga

dua tempat

perpuluhan dengan

nombor bulat.

Memahami dan

menggunakan

perkataan yang

melibatkan wang.

Mengguna dan

mengaplikasi

pengetahuan tentang

wang dalam

kehidupan seharian.

Mengguna dan

mengaplikasi

pengetahuan tentang

wang dalam

kehidupan seharian.

Memahami,

membaca dan

menulis masa dalam

jam dan minit.

Membina jadual

mudah

Membaca kalender

3.5 Bahagi Perpuluhan.

29 APRIL-

03 MEI

5. Masa dan

waktu06-10

MEI

22-26

APRIL

3.

Perpuluhan15-19APRIL

4


5/24


PEMBELAJARAN


19 i.

ii.

iii.

21 i.

ii.

22 iii.

iv.

v.

20-23 MEI UJIAN PERT

5.3 Hubungan antara

unit masa.

Tambah, tolak, darab

dan bahagi dalam

unit masa.

5.4 Operasi Asas

Melibatkan Masa

5.4 Operasi Asas

Melibatkan Masa

Tambah, tolak, darab

dan bahagi dalam

unit masa.

Memahami

hubungan di antara

unit masa.

5. Masa dan

waktu

5. Masa dan

waktu

5. Masa dan

waktu10-14

JUN

13-17MEI

20

17-21

JUN

5


6/24


PEMBELAJARAN


23 5.5 Tempoh masa i.

ii.

iii.

246. Panjang i.

ii.

iii.

iv.

25 6. Panjang i.

ii.

26 6. Panjang i.

ii.

6.2 Hubungan antara

unit ukuran panjang

6.3 Operasi asas

melibatkan panjang.

Menambah dan

menolak ukuran

panjang.

Memahami

hubungan antara unit

dalam ukuran

panjang.

6.1 Ukuran Panjang Mengukur panjang

dengan

menggunakan unit

piawai

Mengguna dan

mengaplikasi

pengetahuan tentang

masa untuk mencari

tempoh masa.

15-19

JULAI

24-28JUN

08-12

JULAI

5. Masa dan

waktu

01-05

JULAI

6


7/24


PEMBELAJARAN


i.

ii.

iii.

27 7. Jisim i.

ii.

iii.

i.

29 7. Jisim i.

ii.

i.

ii.

iii.

30 i.

ii.

iii.

8. Isi padu

cecair

Menimbang jisim

dengan unit piawai.

7.2 Hubungan antara

unit jisim.

8.1 Menyukat isipadu

cecair.

Darab dan bahagi

unit jisim.

Menyukat dan

membanding isipadu

cecair dengan

menggunakan unit

piawai.

7.1 Timbangan Jisim

7.3 Operasi Asas

Melibatkan Jisim

Memahami

hubungan antara unit

dalam jisim.

Tambah dan tolak

melibatkan unit jisim.

Mendarab dan

membahagi ukuran

panjang.

22-26

JULAI

05-06

OGOS

19-23

OGOS

2829 JULAI-02

OGOS

7


8/24


PEMBELAJARAN


iv.

i.

31 i.

ii.

32 i.

ii.

iii.

33 i.

ii.

i.

ii.

iii.

34 i.

8. Isi padu

cecair

Memahami perimeter

bentuk dua dimensi.

Memahami luas

bentuk dua dimensi.

Darab dan bahagi

isipadu cecair.

8.2 Hubungan antaraunit isi padu cecair.

8.3 Operasi asas

melibatkan isi padu

cecair.

9.1 Bentuk dua dimensi

9.1 Bentuk dua dimensi Mencari luas dan

perimeter bentuk dua

Tambah dan tolak

isipadu cecair.

Memahamihubungan antara unit

dalam isipadu cecair.

9. Bentuk

dan ruang

26-30

OGOS

9. Bentuk

dan ruang17-20

09-13

SEPT

02-06

SEPT

8


9/24


PEMBELAJARAN


ii.

35 i.

ii.

iii.

36 i.

ii.

37 10.1 Piktograf i.

ii.

iii.

iv.

37 10.2 Graf palang i.

ii.

iii.

iv.

10.

Perwakilan

data

40-42

39

38

07-11

OKT

ULANGKAJI PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

ULANGKAJI PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

AKTIVITI SELEPAS PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

14-18 OKT

21-25 OKT

Menggunakan graf

palang untuk

membaca dan

memaparkan data.

9.2 Bentuk tiga dimensi

9.2 Bentuk tiga dimensi

Memahami isipadu

kubus dan kuboid.

Mencari isipadu

kubus dan kuboid.

Menggunakan

piktograf untuk

membaca dan

memapar maklumat /

data.

dimensi.

28 OKT-15

9. Bentuk

dan ruang23-27

SEPT

07-11

OKT

SEPT

9. Bentuk

dan ruang

10.

Perwakilan

data

30 SEPT-

04 OKT

9


10/24


PEMBELAJARAN


10


11/24

Menama dan menulis nombor hingga 100,000.

Membanding nilai nombor hingga 100,000.

Menyelesaikan masalah tambah

Menyelesaikan masalah tolak.

Mendarab nombor tiga digit dengan:

(a) 100 (b) nombor 2-digit

Mendarab nombor empat digit dengan

(a) nombor 1-digit (b) 10

(c) nombor 2-digit

Mendarab nombor dua digit dengan 1000.

Membahagi nombor empat digit dengan:

(a) nombor 1-digit

(b) 10, 100 dan 1 000

(c) nombor 2-digit

Membahagi nombor lima digit dengan:

(a) nombor 1-digit

(b) 10, 100 dan 1 000

(c) nombor 2-digit

(a) 100 (b) 1 000 (c) 10 000

Menolak satu atau dua nombor daripada sebarang nombor

yang lebih besar tidak melebihi 100,000.

Menentukan nilai tempat sebarang digit bagi nombor bulat

hingga 100,000.

Membundar nombor kepada puluh, ratus dan ribu terdekat.

Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi bahagi.

Murid melakukan operasi bergabung tambah dan tolak

melibatkan nombor kurang daripada:

Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi

bergabung.

N MATEMATIK TAHUN 4

HASIL PEMBELAJARAN

Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi darab.

Menambah sebarang dua hingga empat nombor tidak

melebihi 100,000.

11


12/24

N MATEMATIK TAHUN 4

HASIL PEMBELAJARAN

Membandingkan nilai dua pecahan wajar dengan:(a) penyebut yang sama

(b) pengangka 1 penyebut yang berlainan sehingga 10.

(b) dengan pengangka yang berbeza.




CUTI PERISTIWA / CUTI BERGANTI

Menolak dua pecahan wajar yang penyebutnya sama

sehingga 10 kepada bentuk termudah.

Menyelesaikan masalah penolakan yang melibatkan

pecahan wajar.

Menolak dua pecahan wajar dengan penyebut yang

berbeza sehingga 10 kepada bentuk termudah.

(a) dengan 1 sebagai pengangka bagi kedua-dua pecahan.

Tambah dua pecahan wajar dengan penyebut yang berbeza

sehingga 10 dalam bentuk termudah.

(a) dengan 1 sebagai pengangka untuk kedua-dua pecahan.

Penyelesaian masalah yang melibatkan penambahan

pecahan wajar.

(a) dengan 1 sebagai pengangka bagi kedua-dua pecahan.

Menyatakan dan menulis pecahan setara kepada pecahan

wajar.

Menyatakan pecahan setara dalam bentuk termudah.

Tambah dua pecahan wajar dengan penyebut yang sama

sehingga 10 dalam bentuk termudah.

(a) dengan 1 sebagai pengangka untuk kedua-dua pecahan.

Menama dan menulis pecahan wajar dengan penyebut

hingga 10.

12


13/24

N MATEMATIK TAHUN 4

HASIL PEMBELAJARAN

Menamakan dan menulis nombor perpuluhan dengan

(a) satu tempat perpuluhan

(b) dua tempat perpuluhanMengenali nilai tempat perpuluhan yang melibatkan:

(a) persepuluh (b) perseratus

(c) persepuluh dan perseratus

Menukar pecahan kepada perpuluhan:

(a) persepuluh (b) perseratus

(c) persepuluh dan perseratus,

dan sebaliknya.

(a) nombor perpuluhan sahaja

(b) nombor bulat dan nombor perpuluhan

(c) perpuluhan bercampur


(b) nombor bulat dan nombor perpuluhan

(c) perpuluhan bercampur


(b) perpuluhan bercampur

(c) nombor bulat dan nombor perpuluhan

(a) nombor satu digit (b) 10, 100 dan 1 000

(a) nombor satu digit (b) 10, 100 dan 1 000

JIAN 1

Darab nombor perpuluhan sehingga satu tempat

perpuluhan dengan:

Darab nombor perpuluhan sehingga dua tempat

perpuluhan dengan:

Menyelesaikan masalah yang melibatkan mendarab

nombor perpuluhan.

Menolak satu hingga dua nombor perpuluhan melibatkan

satu tempat perpuluhan:

Menolak satu hingga dua nombor perpuluhan hingga dua

tempat perpuluhan.

Menyelesaikan masalah penolakan yang melibatkan

perpuluhan.

Tambah dua hingga empat nombor perpuluhan melibatkan

satu tempat perpuluhan.

Tambah dua hingga empat nombor perpuluhan melibatkan

dua tempat perpuluhan.

Menyelesaikan masalah yang melibatkan penambahan

nombor perpuluhan.

13


14/24

N MATEMATIK TAHUN 4

HASIL PEMBELAJARAN

(a) nombor 1-digit (b) 10

Menambah nilai wang sehingga RM10,000.

Menolak sebarang nilai wang sehingga RM10,000.

Mendapatkan maklumat daripada kalendar

Mambaca masa dalam jam dan minit berdasarkan sistem 12

jam.

Menulis masa dalam jam dan minit berdasarkan sistem 12

jam.

Membina, membaca dan mendapatkan maklumat daripada

jadual mudah.

Menyelesaikan masalah mudah dalam kehidupan harian

melibatkan pembacaan kalendar.

Membahagi wang dengan nilai tidak lebih daripada

RM10,000.

Melaksanakan operasi bergabung yang melibatkan

penambahan dan penolakan yang melibatkan wang hingga

RM10,000.

Membundarkan wang sehingga 'ringgit' yang terdekat.

Menyelesaikan masalah yang melibatkan wang sehingga

RM10,000.

Membahagi nombor perpuluhan sehingga dua tempat

perpuluhan dengan nombor bulat.

Menyelesaikan masalah yang melibatkan bahagi dengan

nombor perpuluhan.

Membaca dan menulis nilai wang sehingga RM10,000.

Mendarab nilai wang, hasil darabnya sehingga RM10,000.

Membahagi nombor perpuluhan sehingga satu tempat

perpuluhan dengan:

Membahagi nombor perpuluhan sehingga dua tempat

perpuluhan dengan nombor satu digit.

14


15/24

N MATEMATIK TAHUN 4

HASIL PEMBELAJARAN

Menyatakan hubungan di antara unit masa

(a) 1 hari = 24 jam(b) 1 tahun = 365/366 hari

(c) 1 dekad = 10 tahun

Penukaran

(a) tahun kepada hari dan sebaliknya

(b) dekad kepada tahun dan sebaliknya

(c) tahun kepada bulan dan sebaliknya

(d) jam kepada hari dan sebaliknya

Penukaran unit masa dari

(a) jam kepada minit dan sebaliknya

(b) jam dan minit kepada minit serta sebaliknya(c) minit kepada jam dan minit dan sebaliknya

(a) jam dan minit

(b) tahun dan bulan

(c) dekad dan tahun

(a) jam dan minit

(b) tahun dan bulan

(c) dekad dan tahun

(a) jam dan minit

(b) tahun dan bulan

(c) dekad dan tahun

(a) jam dan minit

(b) tahun dan bulan

(c) dekad dan tahun

(a) jam dan minit

(b) tahun dan bulan

(c) dekad dan tahun

ENGAHAN TAHUN

Menyelesaikan masalah harian melibatkan operasi asas

dalam unit masa:

Menolak unit masa yang melibatkan pertukaran unit dalam

lingkungan:

Mendarab unit masa yang melibatkan penukaran unit

dalam lingkungan:

Membahagi unit masa yang melibatkan penukaran unit

dalam lingkungan:

Menambah unit masa yang melibatkan penukaran unit

dalam lingkungan:

15


16/24

N MATEMATIK TAHUN 4

HASIL PEMBELAJARAN

(a) minit

(b) jam

(a) sentimeter

(b) meter

(a) milimeter

(b) sentimeter dan milimeter

(c) meter dan sentimeter

Menganggar panjang sesuatu objek dalam:

(a) milimeter

(b) meter dan milimeter

(c) sentimeter dan milimeter

Menukarkan unit ukuran panjang daripada:

(a) milimeter kepada sentimeter dan sebaliknya

(b) sebarang unit kepada satu unit.

(a) mm (b) m dan cm

(c) cm dan mm

(a) mm (b) m dan cm

(c) cm dan mm

Menolak unit ukuran panjang yang melibatkan penukaran

unit dalam:

Mengukur dan merekod panjang sesuatu objek

menggunakan unit:

Menyatakan hubungan antara unit sentimeter dan

millimeter.

Menambah unit ukuran panjang yang melibatkan

penukaran unit dalam:

Menghitung waktu mula dan waktu akhir daripada sesuatu

peristiwa berdasarkan tempoh masa yang diberi dan

membaca waktu mula dan waktu akhir.

Membaca ukuran panjang dengan menggunakan unitmilimeter.

Menulis ukuran panjang kepada skala per sepuluh yang

hampir untuk:

Membaca dan menyatakan waktu mula dan waktu akhir

bagi sesuatu peristiwa berdasarkan jadual.Menghitung tempoh masa sesuatu peristiwa daripada

jadual dalam:

(c) jam dan minit dalam tempoh sehari dan dua hari yang

berturutan.

16


17/24

N MATEMATIK TAHUN 4

HASIL PEMBELAJARAN

(a) nombor 1-digit (b) 10, 100 dan 1 000


Menukarkan unit jisim daripada:

(a) kg kepada g

(b) g kepada kg

(c) kg dan g kepada kg

Menambah jisim melibatkan unit:

(a) kg (b) g (c) kg dan g

Menolak jisim melibatkan unit:


Mendarab jisim melibatkan penukaran unit dengan:

(a) nombor satu digit

(b) 10, 100 dan 1 000

Membahagi jisim melibatkan penukaran unit dengan:


(b) 10, 100 dan 1 000

Membaca isipadu cecair dalam liter dan milliliter.

(a) liter (b) mililiter

Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan operasiasas dalam jisim.

Menulis sukatan isipadu cecair kepada skala persepuluh

yang hampir dalam:

Mengukur dan merekod isipadu cecair dalam liter dan

Menimbang jisim menggunakan unit kilogram dan gram.

Membaca timbangan jisim kepada skala yang hampIr dalam

kilogram dan gram.

Menganggar jisim sesuatu objek dalam kilogram dan gram.

Mendarab unit ukuran panjang yang melibatkan penukaran

unit dengan:

Membahagi unit ukuran panjang yang melibatkan

penukaran unit dengan:

Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan operasi

asas dalam ukuran panjang.

JIAN 2

17


18/24

N MATEMATIK TAHUN 4

HASIL PEMBELAJARAN

Menganggar isipadu cecair dalam liter dan milliliter.

Menukar unit isipadu cecair daripada:(a) liter kepada mililiter

(b) mililiter kepada liter

(c) liter dan mililiter kepada liter

(d) liter dan mililiter kepada mililiter


(c) liter dan mililiter




(b) 10, 100 dan 1 000


(b) 10, 100 dan 1 000

Mengenal pasti sisi bagi:

(a) segiempat sama

(b) segiempat tepat (c) segitiga

Mengukur dan merekod perimeter bagi:

(a) segiempat sama


Mengenal pasti dimensi bagi:

(a) segiempat sama (b) segiempat tepat

Membuat perbandingan jumlah petak bagi saiz:

(a) segiempat tepat (b) segiempat sama

Menolak isipadu cecair yang melibatkan penukaran unit

dalam:

Mendarab isipadu cecair yang melibatkan penukaran unit

dengan:

Mengukur dan mencatat sisi segi empat sama dan segi

empat tepat.

Mengira luas segi empat sama dan segi empat tepat.

Membahagi isipadu cecair yang melibatkan penukaran unit

dengan:

Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan isipadu

cecair.

Menambah isipadu cecair yang melibatkan penukaran unit

dalam:

milliliter.

18


19/24

N MATEMATIK TAHUN 4

HASIL PEMBELAJARAN

Mengenalpasti bentuk kubus dan kuboid.

Membandingkan dengan satu unit kubus

(a) kubus (b) kuboid

Mengukur dan merekod sisi bagi kubus dan kuboid.

Mengira isipadu kiub dan kuboid.

Menyelesaikan masalah isipadu kubus dan kuboid.

Menyatakan ciri-ciri piktograf:

(b) tajuk bagi graf

Menyatakan ciri-ciri graf palang

(a) tajuk

(b) apa yang diwakili oleh paksi

Menyelesaikan masalah yang melibatkan perimeter dan

luas bentuk dua- dimensi.

Menyelesaikan masalah harian berpandukan graf palang

yang diberikan.

Mengumpul dan mentafsir maklumat daripada piktograf.

Murid membina piktograf bagi menggambarkan maklumat

yang diberi.

Menyelesaikan masalah harian berpandukan piktograf yang

diberikan.

Mengeluarkan dan menganalisa maklumat daripada graf

palang.

Membina graf palang berdasarkan maklumat yang diberi.

(a) gambar yang digunakan untuk menerangkan maklumat

(c) nilai yang diwakili oleh satu gambar yang ditunjukkan.

19


20/24

N MATEMATIK TAHUN 4

HASIL PEMBELAJARAN

20


21/24

MINGGU UNIT SUB-UNIT OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN

15 5.3 Hubungan Memahami hubungan (i) Menyatakan hubungan antara unit masa

antara unit antara unit masa. (a) 1 hari = 24 jam

masa (b) 1 tahun = 365/366 hari

(c) 1 dekad = 10 tahun

Menukar unit masa (ii) Menukar:

yang melibatkan jam, (a) tahun kepada hari dan sebaliknya

hari, bulan, tahun dan (b) dekad kepada tahun dan sebaliknya

dekad. (c) tahun kepada bulan dan sebaliknya

(d) jam kepada hari dan sebaliknya

(iii) Menukar masa dari:

(a) jam kepada minit dan sebaliknya

(b) jam dan minit kepada minit

(c) minit kepada jam dan minit

16 5.4 Operasi Menambah, menolak, (i) Menambah unit masa melibatkan

melibatkan mendarab dan pertukaran unit dengan jawapan dalam unit:

masa membahagi unit masa. (a) jam dan minit

(b) tahun dan bulan

(c) dekad dan tahun

(ii) Menolak unit masa melibatkan pertukaran

unit dengan jawapan dalam unit:

(a) jam dan minit (b) tahun dan bulan

(c) dekad dan tahun(iii) Mendarab unit masa melibatkan pertukaran



(c) dekad dan tahun

(iv) Membahagi unit masa melibatkan pertukaran



(c) dekad dan tahun

(v) Menyelesaikan masalah yang

melibatkan operasi asas masa:


(c) dekad dan tahun

17 5.5 Tempoh Mengaplikasikan ilmu (i) Membaca dan menyatakan waktumasa untuk mengira tempoh mula dan waktu akhir bagi suatu peristiwa.

masa. (ii) Mengira tempoh masa, waktu mula dan

waktu akhir bagi suatu peristiwa dalam unit:

(a) minit (b) jam

(c) jam dan minit dalam sehari

dan dua hari berturut-turut.

(iii) Mengira waktu mula atau akhir sesuatu

peristiwa dari tempoh masa yang diberi.


18 6. Panjang 6.1 Mengukur Mengukur panjang (i) Membaca ukuran panjang

panjang dengan menggunakan menggunakan unit milimeter.

unit piawai. (ii) Menulis ukuran panjang kepada

skala persepuluh terhampir untuk:

(a) sentimeter

(b) meter

(iii) Mengukur dan merekod panjang

objek menggunakan unit:

(a) milimeter

(b) sentimeter

(c) meter dan sentimeter

(iv) Menganggar panjang objek dalam:

(a) mm ; (b) m dan mm

(c) cm dan mm

07-11 MEI

5. Masa

dan waktu16-20

APRIL

5. Masa

dan waktu23-27

APRIL

5. Masa

dan waktu30 APRIL -

04 MEI


22/24

19 6. Panjang 6.2 Hubungan Memahami hubungan (i) Menyatakan hubungan antara cm dan mm.

antara unit antara unit ukuran (ii) Menukar unit ukuran panjang dari:

ukuran panjang. (a) mm kepada cm dan sebaliknya.

panjang (b) gabungan unit kepada satu unit

19 14-18 MEI ULANGKAJI UNTUK PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

20 21-25 MEI PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

21 6. Panjang 6.3 Operasi asas 1. Menambah dan (i) Menambah unit ukuran panjang

melibatkan menolak ukuran melibatkan pertukaran unit dalam:

unit ukuran panjang. (a) mm (b) m dan cm

panjang (c) cm dan mm

(ii) Menolak unit ukuran panjang

melibatkan pertukaran unit dalam:

(a) mm (b) m dan cm

(c) cm dan mm

2. Mendarab dan (i) Mendarab unit ukuran panjang

membahagi ukuran melibatkan pertukaran unit dengan:

panjang. (a) nombor 1-digit (b) 10, 100 dan 1 000

(ii) Membahagi unit ukuran panjang

melibatkan pertukaran unit dengan:


(iii) Menyelesaikan masalah yang

melibatkan unit ukuran panjang.

22 7. Jisim 7.1 Menimbang Menimbang jisim (i) Menimbang jisim dengan unit piawai

jisim dengan unit piawai. kilogram dan gram.

(ii) Membaca timbangan jisim kepada bahagian

skala terhampir dalam unit kg dan g.

(iii) Menganggar jisim objek dalam unit kg dan g.

7.2 Hubungan Memahami hubungan (i) Menukar unit jisim daripada:

antara unit antara unit jisim. (a) kg kepada g

jisim (b) kg dan g kepada g

(c) kg dan g kepada kg


23 7. Jisim 7.3 Operasi 1. Menambah dan (i) Menambah jisim yang melibatkan unit dalam:

melibatkan menolak unit jisim. (a) kg (b) g (c) kg dan g

jisim (ii) Menolak jisim yang melibatkan unit dalam:


(i) Mendarab jisim yang melibatkan

2. Mendarab dan pertukaran unit , dengan:

membahagi unit (a) nombor 1-digit

jisim. (b) 10, 100 dan 1 000

(ii) Membahagi jisim yang melibatkan

pertukaran unit , dengan:

(a) nombor 1-digit

(b) 10, 100 dan 1 000

(iii) Menyelesaikan masalah melibatkan

operasi asas dalam unit jisim.

24 8. Isi padu 8.1 Menyukat isi Menyukat dan (i) Membaca ukuran isi padu cecair

cecair padu cecair membanding isi padu dalam unit liter dan mililiter.cecair mengguna (ii) Menulis ukuran isi padu cecair

unit piawai. dalam persepuluh skala terhampir:


(iii) Mengukur dan merekod isi padu

cecair dalam unit liter dan mililiter.

(iv) Menganggar isi padu

cecair dalam unit liter dan mililiter.

8.2 Hubungan Memahami hubungan (i) Menukar unit isi padu cecair, dari:

antara unit antara unit isi padu (a) l iter kepada mililiter

isi padu cecair cecair. (b) mililiter kepada liter

02-06 JULAI

14-18 MEI

11-15 JUN

18-22 JUN

25-29 JUN


23/24

(c) liter dan mililiter kepada liter

(d) liter dan mililiter kepada mililiter

25 8. Isi padu 8.3 Operasi asas 1. Menambah dan (i) Menambah unit isi padu cecair

cecair melibatkan menolak unit melibatkan pertukaran unit dalam:

isi padu cecair isi padu cecair. (a) liter (b) mililiter


(ii) Menolak unit isi padu cecair

melibatkan pertukaran unit dalam:

(a) liter (b) mililiter(c) liter dan mililiter

26 2. Mendarab dan (i) Mendarab unit isi padu cecair

membahagi unit melibatkan pertukaran unit dengan:

isi padu cecair. (a) nombor 1-digit

(b) 10, 100 dan 1 000

(ii) Membahagi unit isi padu cecair

melibatkan pertukaran unit dengan:

(a) nombor 1-digit

(b) 10, 100 dan 1 000

(iii) Menyelesaikan masalah yang

melibatkan isi padu cecair.


27 9.1 Bentuk dua 1. Memahami (i) Mengenal pasti sisi bentuk 2D:

dimensi perimeter untuk (a) segiempat sama

bentuk dua dimensi. (b) segiempat tepat (c) segitiga

(ii) Mengukur dan merekod perimeter:

(a) segiempat sama


2. Memahami (i) Mengenal pasti dimensi:

dimensi untuk (a) segiempat sama (b) segiempat tepat

bentuk dua dimensi. (ii) Membandingkan saiz dengan unit persegi:

(a) segiempat sama (b) segiempat tepat

(iii) Mengukur dan merekod dimensi:

(a) segiempat sama

(b) segiempat tepat

28 9.1 Bentuk dua 3. Mengira luas dan (i) Mengukur luas:dimensi perimeter bentuk (a) segiempat sama

dua dimensi. (b) segiempat tepat

(ii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan

perimeter dan luas untuk bentuk dua dimensi.

29 ULANGKAJI UNTUK UJIAN SETARA

30 UJIAN SETARA

31 9.2 Bentuk tiga 1. Memahami isi padu (i) Mengenal pasti dimensi:

dimensi untuk kubus dan (a) kubus (b) kuboid

kuboid. (ii) Membandingkan dengan unit padu:

(a) kubus (b) kuboid

(iii) Mengukur dan merekod dimensi:(a) kubus (b) kuboid

32 9.2 Bentuk tiga 2. Mengira isi padu (i) Mengira isi padu kubus dan kuboid.

dimensi kubus dan kuboid. (ii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan

isi padu kubus dan kuboid.

33 10-14 SEPT UPSR

34 10.1 Piktograf Mengguna piktograf (i) Menyatakan ciri-ciri pada piktograf:10.

03-07 SEPT

09-13 JULAI

16-20 JULAI

9. Bentukdan ruang

23-27 JULAI

9. Bentukdan ruang30 JULAI -

03 OGOS

06-10

OGOS

13-17

OGOS

9. Bentuk

dan ruang27-31

OGOS

9. Bentuk

dan ruang


24/24

untuk membaca dan (a) gambar sebagai perwakilan data

mempamerkan data. (b) tajuk graf

(c) apa yang diwakili oleh paksi

(d) apa yang diwakili oleh petunjuk

(ii) Menganalisis maklumat daripada piktograf.

(iii) Membina piktograf menggunakan

data yang diberi.

(iv) Menyelesaikan masalah dengan

menganalisis piktograf.

35 10.2 Graf palang Mengguna graf palang (i) Menyatakan ciri-ciri pada graf:

untuk membaca dan (a) tajuk graf

mempamerkan data. (b) apa yang diwakili oleh paksi

(ii) Menganalisis maklumat daripada graf palang

(iii) Membina graf palang berdasarkan

data yang diberi.

(iv) Menyelesaikan masalah dengan

menganalisis graf palang.

36 01--05 OKT ULANGKAJI PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

- Sila salin mana-mana Rancangan Tahunan untuk topik sebelum ini.

37 08-12 OKT ULANGKAJI PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

- Sila salin mana-mana Rancangan Tahunan untuk topik sebelum ini.

38 15-19 OKT PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

39 - 41 AKTIVITI SELEPAS PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

Perwakilan

17-21 SEPT

10.

Perwakilan24-28 SEPT

22 OKT-09

NOV

rancangan tahunan math tahun 4 - 2013 - bm

Documents