rancangan tahunan bm tahun5

8/8/2019 Rancangan Tahunan Bm tahun5

1/39

KELOWOK OBJEKTIF HASIL PELAJARAN HURAIAN HASIL PELAJARANINGGU

Pada akhir unit ini murid-

murid dapat :

Fokus Utama:

1.3 Memberikandanmemahami arahan

serta pesanan tentang sesuatu perkara

Aras 1

MINGGU:1 1.

TEMA: 0 Menyatakan ii.KESIHATAN panduan tunjuk

arah kepada orang

Menyatakan panduan tunjuk

arah kepada orang lain.Menyampaikan arahan serta

pesanan dengan intonasiyang betul dan bersopan

TAJUK: lain. Fokus Sampingan

9.2 Mengenal pasti maklumat dan

mencatat nota daripada bahan

yang

Aras 1DARI MANA KE Menyampaikan 1. Membuat catatan ringkasMANA ? arahan serta daripada maklumat yang

pesanan dengan diperoleh.PENULISAN: intonasi yangCERITA betul dan

bersopan

MenyenaraikanSistem Bahasa:

Kata NamaKata Nama

Kosa Kata : Farmasi, Kecemasan,Bersalin.

Pengisian Kurikulum :

Ilmu: SainsNilai : Bersopan santunKemahiran Bernilai TambahTKPInterpesonal

KB - Menjana idea

IMPAK/CATATAN


2/39


Pada akhir unit inimurid-murid dapat:

Fokus Utama:

1.3 Memberikandanmemahami arahan

serta pesanan tentang sesuatu perkara

Aras 2

MINGGU:2 1.

TEMA: 0 Melukis ii.KESIHATAN gambar

Mendengar dan menerima arahan

dengan betul untuk bertindak balas.Melaksanakan arahan serta pesanan

dengan cepat dan tersusun

berpandukanTAJUK: arahan yang-MAKANAN SEIMBANG-KEBERSIHAN DIRI

didengar.

Mencatat Fokus Sampingan:

9.2 Mengenal pasti maklumat dan

mencatat nota daripada bahan yang

didengar

Aras 2DAN PERSEKITARAN-DISIPLIN DIRI

maklumat 1.yang didengar

Mengklasifikasi dan merekodkan

maklumat daripada pelbagai sumber.Aras 2

PENULISAN:FAKTA-(Pentingnya 2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan

menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat. Menjaga Kesihatan)

Membentangkan hasil rumusan berdasarkan

sesuatu perkara dengan menggunakan

bahasa yang betul.

Sistem Bahasa:Ayat Arahan

Kosa Kata: Hospital, Wad, Jururawat,Doktor.Pengisian Kurikulum:

Ilmu: SainsNilai : Kebersihan

Kemahiran Bernilai TambahTKPInterpersenol

KB - Menghubung kait

Kontraktivisme

IMPAK/CATATAN


3/39

KELOWOK OBJEKTIF HASIL PELAJARAN HURAIAN HASIL PELAJARAN

INGGU

Pada akhir unit ini

murid-murid dapat:

Fokus Utama:

1.3 Memberikandanmemahami arahanserta pesanan tentang sesuatu perkara

Aras 3

MINGGU:3 1. Meneliti arahan dan pesananuntuk membuat tindakan

TEMA: Melukis wajar.KESIHATAN gambar ii.

berpandukan

Melaksanakan arahan serta

pesanan mengikut keutamaan

TAJUK:-SARS

arahan yang

didengar.-GOTONG-ROYONG Mencatat

Fokus Sampingan:

9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat

nota daripada bahan yang didengar atau dibaca.

Aras 3

maklumat1.

PENULISAN: yang

Membuat ringkasan

berkaitan teks yang dibaca.

LAPORAN-didengar

2.1 Bercerita dengan menggunakan kata,

frasa ayat serta sebutan dan intonasi yang baik

dan jelas.

Aras 3

(Gotong-royong) Mempersembahkan cerita dengan

sebutan, intonasi dan penghayatan

yang sesuai.

Sistem Bahasa:Ayat Arahan, Penanda wacanaKosa Kata : Mengelap, dataran kejat, statik

Pengisian Kurikulum:Ilmu: SainsNilai : Gotong-royong

Kemahiran Bernilai TambahTKPKinestetik

KB - Menyusun mengikut keutamaan

IMPAK/CATATAN


4/39


Pada akhir unit ini murid-murid dapat :

Fokus Utama:8.1 Membina dan menulis perkataan

ayat tunggal dan ayat majmuk.

Aras 1MINGGU:4 i. Menulis perkataan dan pelbagai

enis ayat .TEMA: Membina ayatKESIHATAN tunggal dan ayat

majmuk.TAJUK: MembinaPENTINGNYA pelbagai ayatMENJAGA menggunakan

Fokus Sampingan

2.1 Bercerita dengan menggunakan kata,

frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang

baik danjelas.

Aras 2

KEBERSIHAN DIRI

DAN PERSEKITARANsatu perkataan

yang diberikan.

i. Membina ayat tunggal dengan

peluasan subjek dan predikat.

Menulis sebuahPENULISAN: karangan

Syarahan syarahan yangbaik Sistem Bahasa: Aras 3

Ayat tunggal, ayat majmuk

Kosa Kata : (menyental, daki, mengetip)


Ilmu: Sains

i. Membina ayat majmuk dengan

menggunakan kata hubung yang tepat

Nilai : KebersihanKemahiran Bernilai Tambah

Kontekstual,KB(kinestetik)

IMPAK/CATATAN


5/39


INGGUPada akhir unit ini murid-

murid dapat :

Fokus Utama:

3.2 Menghuraikan maklumat dengan

menggunakan alasan yang

MINGGU:5

Aras 1

i. Membentangkan dapatan tentang sesuatu

isu

TEMA: MenyatakanSUKAN DAN REKREASI apatan

perbincanganTAJUK: Melaporkan dan

KESELAMATAN DI mencatatkanFokus Sampingan:

6.4 Membaca pantas secara luncuran

untuk mendapatkan maklumat yang

menyeluruh.

Aras 1

TAMAN apatan1.

PERMAINAN perbincanganii.

TAMAN REKREASI

BULUH PANJANG

Membaca tajuk-tajuk kecil daripada teks

untuk mendapatkan gambaran umum.Membaca ayat pertama dalam perenggan

bagi sesuatu teks untuk mendapatkan

idea.

Sistem Bahasa:PULAU TIOMAN Ayat Penyata

PENULISAN:DIALOG

Kosa Kata : bergaul, mengawasi,

keselamatan, perbandaran.

Pengisian Kurikulum:Ilmu: Kajian tempatanNilai: Bertanggungjawab, rasional

Kemahiran Bernilai Tambah

TKPInterpersonal, BCB

KB - Membanding dan membeza

Kontraktivisme

IMPAK/CATATAN


6/39

KELOMPOK KELOMPOK HASIL PELAJARAN HURAIAN HASIL PELAJARAN

OBJEKTIFMINGGU

Pada akhir unit ini murid-murid dapat : Fokus Utama:3.2 Menghuraikan maklumat dengan

mengunakan alasan yang

Aras 2MINGGU:6

TEMA: Menceritakan

i. Mengembangkan idea

berdasarkan pemerhatiandengan

SUKAN DAN kawasan-kawasan

REKREASI rekreasi

berpandukan peta.TAJUK: Menyenaraikan-PELANCONGAN kawasan

Fokus Sampingan

6.4 : Membaca pantas secara luncuranuntuk mendapatkan maklumat yang

menyeluruh.

Aras 2

pelancongan-BERKAYAK Mengembang ka

i. Membaca bahagianpengenalan

PENULISAN: nisi utama ber

dasarkan

SURAT KIRIMANTIDAK RASMI

maklumatdaripada peta Sistem Bahasa:

Perumpaaan, Apitan 'me ... kanme..i

Kosa Kata : berkayak, rekreasi, menyelam

cabaran.Pengisian Kurikulum :

Ilmu: Kajian TempatanNilai: KerjasamaKemahiran Bernilai TambahTKPKinestetik

KB - Mengumpul dan mengelas

Kontraktivisme, Kontekstual

IMPAK/CATATAN


7/39

KELOMPOK OBJEKTIF HASIL PELAJARAN HURAIAN HASIL PELAJARAN


murid dapat :

Fokus Utama:

3.2 Menghuraikan maklumat dengan

mengunakan alasan yang

Aras 3

MINGGU:7

TEMA: Mengemukakan

i. Menerangkan sebab dan akibat

tentang sesuatu isu dengan

mengemukakan bukti yang konkrit.

SUKAN DAN pendapatREKREASI berdasarkan isu

yang diberikanTAJUK: Menggunakan kata

dan ayat yangFokus Sampingan

6.4 : Membaca pantas secara luncuranuntuk mendapatkan maklumat yangmenyeluruh.

Aras 3

PROGRA

sesuai untuk

KECERDASAN mengemukakanhujah.

i. Membaca indeks, glosari atau

bibliografi sesuatu teks atau buku

untuk mendapatkan maklumat

MALAYSIA CERGAS Mencari maklumat

berpandukan

PENULISAN: bahanSYARAHAN Sistem Bahasa:Imbuhan i dan kan

Kosa Kata : berjoging, kecergasan, otot,

tekan tubi .Pengisian Kurikulum:

Ilmu : Pen. Jasmani & KesihatanNilai : BerdikariKemahiran Bernilai TambahTKPKinestetik

KB - Membuat gambaran

Kontekstual

IMPAK/CATATAN


8/39

RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TAHUN 5

KELOMPOK OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN

/MINGGUPada akhir pengajaran ini murid-murid Fokus Utama Aras 1dapat : 9.3 Menyusun maklumat secara 1.

kohesi daripada nota atau

catatan hasil daripada bahanyang didengar atau dibaca

Menyusun maklumat menggunakan lakaran

berbentuk grafik.1 . Membina dan menulis ayat

topik dan ayat huraian.

Melaporkan sesuatu yang

dilihat didengar atau yang

MINGGU:8 Aras 2

2. 1.TEMA:

Menyusun atur maklumat mengikut

keutamaan .

SUKAN DAN dialami denganREKREASI menggunakan bahasa yang Aras 3

betul. 1.TAJUK: 3. Menulis sesuatu catatan

perjalanan mereka

Menterjemahkan maklumat yang terdapat

dalam teks prosa kedalam bentuk grafik. PENGALAMAN DI

TAMANNEGARA Fokus Sampingan Aras 1

( Buku teks m/s 44) 2.2 Melaporkan sesuatu perkara1.

dengan menggunakan bahasa

yang sesuai dan tepat

Mengemukakan data yang diperolehtentang sesuatu perkara.

PENULISAN:Aras 2

- CATATAN 1.HARIAN .Sistem bahasa:

- CERITA Ayat Tunggal, Ayat Majmuk,

Membentangkan hasil rumusan

berdasarkan tentang sesuatu perkara

dengan menggunakan bahasa yang sesuai. Penanda WacanaKosa Kata : Aras 3Chalet, peranginan, diselubungi

.Penp-isian Kurikuluni :

1. Membentangkan penemuan dan dapatan

secarajelas dan terperinci.Ilmu : Geografi

Nilai : Bersyukur, berdikari.

KBT:KontekstualKB- Membuat Urutan

IMPAK/CATATAN


9/39



murid dapat :

Fokus Utama:

1.6 Menyatakan sesuatu kemahuan semasa

menjalankan transaksi dalam urusan harian

untuk mendapatkan barangan danperkhidmatan.

Aras 1

MINGGU:9

TEMA: Membaca danPERDAGANGAN memahami

pelbagai genre

I Menggunakan kata dan istilah yang

betul semasa berurusan.

ii. Menyoal untuk mendapatkan

penjelasan tentang sesuatu

perkhidmatan yang diperlukan.

TAJUK: penulisan.

MemahamiWAKTU REHAT DI

KANTIN SEKOLAHpenggunaan kata

Fokus Sampingan

10.3 Membuat ringkasan daripada bahan

yang didengar atau dibaca.

Aras 1

frasa, ayat dani. Mengecam dan menyusun idea

peribahasa dalamutama

PENULISAN: sesuatu genre.(DIALOG) Memberikan

penjelasan tentang

sesuatu perkara Sistem Bahasa:yang tersurat dan Penjodoh bilangan, kata tanyatersirat dengan Kosa Kata : Secebis, secucukmenggunakan Pengisian Kurikulum :kata ungkapan Ilmu: Matematikdan ayat yang Nilai: Sopan santunsesuai. Kemahiran Bernilai Tambah

TKPLogik matematik

KB - Membuat urutan, membaca

IMPAK/CATATAN


10/39



murid dapat :

Fokus Utama:




Aras 2MINGGU: 10

TEMA: Berunding dengan

i. Berunding dengan sopan untuk

mendapatkan persetujuan dalam

berurusan. PERDAGANGAN menggunakan

kata bual yangTAJUK: sesuai

-KEDAI RUNCITMenulis dan

melakonkan kataFokus Sampingan



Aras 2

-IKLAN bual.-PASAR RAYA Mencatatkan isi

i. Mencatat isi daripadapelbagai

penting daripadaPENULISAN:DIALOG-Perbualan

petikan.

telefonSistem Bahasa: sinonimKosa Kata : stok, jualan perabis, diskaun,

untung, komisyen


Ilmu: MatematikNilai : BerdikariKemahiran Bernilai Tambah :

TKPKinestetik, intra personal

KB - Mengumpul dan mengelas


IMPAK/CATATAN


11/39



murid dapat :

Fokus Utama:




Aras 3MINGGU:11

TEMA: Menunjuk denganPERDAGANGAN menggunakan

i. menunjuk dengan menggunakan

ayat dan intonansi yang sesuai untukmendapatkan keyakinan semasa

berusan

ayat dan intonasiTAJUK: yang sesuai untukKERETA IDAMAN menyaksikan

seseorang semasaFokus Sampingan



Aras 3

PENULISAN: berurusan1. Meringkaskan karangan.

AUTOBIOGRAFI Mencatatkan isi

penting daripadapetikan.

Meringkaskan

petikan. Sistem Bahasa:Kosa Kata : (mengikut kesesuaian)


Ilmu: Kajian Tempatan

Nilai : Kesederhanaan


TKPKeserdhanaan Visual RuangKB - Mengumpul dan mengelas


IMPAK/CATATAN


12/39


13/39



murid dapat :

Fokus Utama:

4.3 Mengemukakan hujah untuk

menyokong atau menentang pendiriandengan memberikan alas an yang sesuaisecara sopan.

Aras 1MINGGU:13 i. Memberikan hujah secara spontan

untuk membidas hujah lawanTEMA: Mengenal pastiJIRAN TETANGGA maklumat dengan

tepatTAJUK:-SAHABATNW

Mengemukakan

alasan terhadap-HARI pilihan yang

Fokus Sampingan

4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima

atau menolak pendapat dalam perundingan

untuk mencapai kata sepakat.

Aras 1

KELUARGA(b.Teks dibuat.1. Meneliti maklumat untuk

ms10) Menulis 5 ayatmembuat pilihan.

berdasarkanii. Mengemukan alas an untuk

PENULISAN: perkataan yangmenerima menolak sesuatu

SURAT KIRIMAN diberi.pendapat.

TIDAK RASMISistem Bahasa:Jenis ayat

Kosa Kata: Peramah,periang, aktif,menambat


Ilmu: Kajian Tempatan, KH

Nilai : Hormat MenghormatiKemahiran Bernilai Tambah


IMPAK/CATATAN


14/39



murid dapat :

Fokus Utama:



Aras 2MINGGU:14

TEMA: Menyatakan

i. Menyatakan pendirian sendiri

untuk menolak hujah lawandengan

JIRAN TETANGGA alasan untukmenerima atau

TAJUK:-SEMANGAT

menolak

pandangan. KEJIRANAN Meneliti dan

Fokus Sampingan




Aras 2

memilih kad.-MASYARAKAT

PRIHATIN (ms 15)Membina ayat

berbilang subjek

i. Mempertimbangkan alasan untuk

menerima atau menolak pandangandalam sesuatu pendirian

dan predikat.PENULISAN:FAKTA-

Faedah membaca Sistem Bahasa:Tanda baca, nama khasKosa Kata: koleksi, alasan, kawalan


Ilmu: Kajian Tempatan, KHNilai: Sopan santunKemahiran Bernilai Tambah


IMPAK/CATATAN


15/39

KELOMPOK OBJEKTIF HASIL PELAJARAN HURAIAN HASIL PELAJARAN


murid dapat :

Fokus Utama:



Aras 3MINGGU:15

TEMA: Memberikan

i. Membidas hujah lawan dengan

memberi alasan yang wajar secarasopan.

JIRAN TETANGGA alasan yangrasional ketika

TAJUK: menolak atauPENTINGNYA menerimaBERJIRAN pandangan

Fokus Sampingan




Aras 3

seseorang.PENULISAN: Membina ayatCEREKA-Menyambung majmuk dengan

i. Menolak atau menerima pandangan

dengan memberikan alasan yangrasional dalam sesuatu perundingan.

cerita menggunakankata hubung.

Sistem Bahasa:Kata hubung, ayat majmukKosa Kata : Serius, usahawan,mencalar,seiras,teguranPengisian Kurikulum :Ilmu: Kajian Tempatan, MoralNilai : Hormat MenghormatiKemahiran Bernilai Tambah

BCB, Kontekstual,KB

IMPAK/CATATAN


16/39

KELOWOK OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN

/MINGGU

Pada akhir unit ini murid-murid dapat Fokus Utama

8.4 Membina dan menulis ayat

topik dan ayat huraianberdasarkan sesuatu perkara.

Aras 1

1. Membina ayat topik yang jelas tentang

sesuatu perkara.MINGGU: 16 1 . Membina dan menulis ayat ii.

topik dan ayat huraian

Menyatakan dan menghuraikan isi utama

dengan menggunakan ayat yang gramatis.TEMA: berdasarkan sesuatu perkara.SEMANGAT 2. Menulis sebuah karang fakta Aras 2

KEJIRANAN yang baik 1. Membina bebarapa ayat huraian

berdasarkan isi utama.

TAJUK:MASYARAKA

PRIHATIN Fokus Sampingan Aras 1

( Buku teks m/s 15 2.1 Bercerita dengan 1.menggunakan kata,frasa, ayat serta

sebutan dan intonasi yang baik dan

elas.

PENULISAN: ii.

1. Fakta

Memilih diksi yang sesuai untuk

menyampaikan sesuatu cerita.

Menyampaikan cerita dengan

menggunakan diksi yang telah dipilih.ii. Syarahan

.Sistem bahasa: Aras 2( Cara-cara Kata hubung, kata sendi 1.mengeratkan Kosa Kata :

semangat kejiranan ) Muhibbah, harmoni, kejiranan

Bercerita berdasarkan bahan yang telah

dibaca dengan menggunakan pelbagai pola

ayat...Penp-isian Kurikuluni :Ilmu: P. moral, Agama Islam Aras 3

Nilai : Menghormati, sopan santun. 1.KBT:Kontekstual ii.

KB- menilai

Mempersembahkan cerita dengan sebutan,

intonasi, dan penghayatan yang sesuai.

Menerangkan watak yang terdapat dalamcerita.

ICT

IMPAK/CATATAN


17/39



murid dapat :

Fokus Utama:

6.2 Membaca dan mengenal pasti pelbagaigenre penulisan.

Aras 1MINGGU:17

TEMA Membaca dan

i. Mengenal pasti penggunaan kata,

frasa, ayat dan peribahasa dalam

sesuatu genre.:KESELAMATAN memahami

pelbagai genreTAJUK: penulisan.SENI MemahamiMEMPERTAHANKAN

DIRI(B.Teks- ms 18)penggunaan kata,

Fokus Sampingan

1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatuperkara yang tersurat dan tersirat denganmenggunakan kata,ungkapan dan ayat yangsesuai

Aras 1

frasa, ayat dan

peribahasa dalamPENULISAN: sesuatu genre.

i. Menjelaskan isi yang tersurat dan

tersirat berdasarkan sesuatu topik yang

dibualkan.

BERITA Memberikanpenjelasan tentang

sesuatu perkara Sistem Bahasa:yang tersurat dan Kata hubungtersirat dengan Kosa Kata:menggunakan Panik, pesta, cerun, peristiwakata ungkapan Pengisian Kurikulum :dan ayat yang Ilmu: Sains, K.Hidupsesuai. Nilai : Keberanian

Kemahiran Bernilai TambahKB-menciri

KontekstualTKP- kenistetik

IMPAK/CATATAN


18/39



murid dapat :

Fokus Utama:


Aras 2MINGGU:18

TEMA Membaca dan

i. Menyatakan perbezaan penggunaan

laras bahasa yang terdapat dalam

pelbagai genre.:KESELAMATAN memahami teks

yang diberi.TAJUK: Membezakan larasKEROSAKAN JALAN bahasa yangDI KAMPUNG KUDA digunakan dalam

Fokus Sampingan


Aras 2

KEPANG surat rasmi denganberita.

PENULISAN: Menghubungkaitkan

i. Menghubungkaitkan dan

menjelaskan isi tersurat dan tersirat

dalam sesuatu bahan.

Surat rasmi dan menjelaskan isi

yang tersurat dantersirat dalam Sistem Bahasa:petikan. Kata ganti nama diri

Menggunakan ganti Kosa Kata:nama yang sesuai

untuk surat rasmi.

Becak,lopak,jamu, pantau


Ilmu:Sains, K.H,KT

Nilai: Kerjasama, keadilan


KB(menjana idea)

TKP(kenistetik)

IMPAK/CATATAN


19/39

KELOMPOK OBJEKTIF HASIL PELAJARAN HURAIAN HASIL PELAJARANGU


murid dapat :

Fokus Utama:


Aras 3MINGGU:19 i Menyatakan ciri-ciri penulisan genre.

Murid dapatTEMA: menyatakan ciriKESELAMATAN penulisan genre.

MembuatTAJUK: perbandinganPENGGUNA BERHEMAT JIWA maklumat yang

Fokus Sampingan


Aras 3

SELAMAT tersurat dan

tersirat di dalamPENULISAN: teks.

i..Membuat perbandingan maklumat

tersurat untuk menjelaskan maksud

tersirat

UCAPAN/SYARAHAN

Sistem Bahasa:Kata kerja

Kosa Kata:

Undang, kadar, media massa, pantul,nahasPengisian Kurikulum:Ilmu: Sains, KH, Moral

Nilai : Hemah tinggi, hormat menghormatiKemahiran Bernilai Tambah : KB-menjana ideaTK-kinestetik

Kontekstual,

IMPAK/CATATAN


20/39

KELOWOK OBJEKTIF HASIL PELAJARAN HURAIAN HASIL PELAJARANGGU


murid dapat :

Fokus Utama:

8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan

ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks

tentang sesuatu tajuk.

Aras 1MINGGU:20 L Membina ayat tunggal dan

ayat majmukberdasarkan

TEMA: Bersoaljawab tajuk.KESELAMATAN untuk Aras 2

mendapatkan L

TAJUK: maklumatBERWASPADA DI Menulis sebuah

Membina perenggan dengan

menggunakan ayat tunggal

dengan ayat majmukJALAN syarahan. Aras 3RAYA(B.Teks:ms.39,40,42) Menyampaikan I Menulis cerita berdasarkan

syarahan dengan sesuatu tajuk dengan menggunakan pelbagai

SENI bahasa dan enis ayat.MEMPERTAHANKAN intonasi yangDIRI(B.Teks- ms 18) baik. Fokus Sampingan

2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan

menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat.

Aras 1

1.

Karangan:

Mengemukakan data yang diperoleh

tentangsesuatu perkara.

KEMALANGAN YANG ArasPERNAH SAYA ISAKSIKAN

Membentangkan hasil rumusan

berdasarkan sesuatu perkara dengan

menggunakan bahasa yang betul

Sistem Bahasa:Imbuhan

Kosa Kata:

Tragedy, mangsa,mautPengisian Kurikulum:Ilmu: KT, moralNilai : Berhati-hati


KB,Kontekstual,BCB(mendengar,

mencatat,menciri)

IMPAK/CATATAN


21/39



/MINGGU

Pada akhir pengajaran ini Fokus Utama

1 1. 1 Menyatakan pandangan tentang

perkara yang menarik dalam sesebuah

Aras 1murid-murid dapat : 1.

1. Menyatakankeadaan sungai ii.

MINGGU: 21 yang tercemar. Fokus Sampingan

5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisidengan sebutan dan intonasi yang betul danlancar serta memahami perkara yang dibaca.

Mengenal pasti perkara yang

menarik dalam sesebuah karya.Mengemukakan idea dengan

elas tentang sesebuah karya.2. Menyatakan kata

TEMA: adjektif Aras 1

NILAI DAN DISIPLIN 3. Menyatakan 1.maksud ayat yang

tersirat dan tersuratTAJUK: .Sistem bahasa :- PENCEMARAN Kata adjektif ii.- HARGAI AIR Kosa Kata. :

Membaca bahan sastera dan

bukan sastera dengan sebutandan intonasi yang betul.

Menerangkan teks yang dibaca

secara ringkas.(Buku teks m/s 64 ) Mengelamun, pinggir, menerjah,membuak-

buak

PENULISAN: PenOsian Kurikulum.:

Ilmu: kajian tempatanDIALOG Nilai: menghargai.

( Punca Pencemaran ) KBT:

Belajar Cara belajarKontektual

KBmembuat kesimpulan

CATATAN/IMPAK


22/39



/MINGGUPada akhir unit ini murid- Fokus Utama

6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk

mendapatkan maklumat khusus.

Aras 3murid dapat : 1. Mengumpul maklumat secara

1. Menyoal untuk imbasan untuk membuatMINGGU: 23 mendapatkan maklumat. keputusan.

2. Memberi maklumatTEMA: daripada teks yang dibaca.NILAI & DISIPLIN 3. Menyenaraikan kata

Fokus Sampingan

8.6 Membina wacana yang sempurna bagi

keseluruhan karangan

Aras 3kerja, kata adjektif dan kata 1.

TAJUK: nama yang terdapat dalam

Menulis karangan yang lengkap menepaticiri-ciri wacana yang baik.

SERIGALA petikan.MENDAPAT

PENGAJARAN

4 Membaca untuk

memahami bahan .Sistem bahasa:bukan sastera. Kata kerja, kata adjektif , kata nama

PENULISAN: 5. Menyatakanpendapat Kosa Kata:berdasarkan pernyataan yang Santapan,karenah, rayuan

CEREKA dibaca. .Penp-isian Kurikuluni :( Buat Baik di balas Ilmu : moralBaik) Nilai: kerjasama.

KBT:BCB- mendengar

KB- mencirikan

CATATAN/IMPAK


23/39


/MINGGU

Pada akhir unit ini murid-murid Fokus Utama6.1 Membaca dan merujuk pelbagai

sumber untuk mendapatkan

maklumat bagi tajuk yang sedangdikaji termasuk maklumat daripada

internet.

Aras 1dapat : 1.

1. Menyatakan

Merujuk kepada kamus untuk mencari

makna, sebutan yang betul, ejaan dan

penggunaan perkataan yang tepat.MINGGU: 24 maksud Aras 2

peribahasa 1.TEMA: daripada

Merujuk kepada ensiklopedia dan tesaurus

untuk mendapatkan maklumat.NILAI & petikan. Aras 3DISIPLIN 2. Memberi 1.

pendapat

Mengakses maklumat daripada laman

web atau pelbagai sumber..TAJUK: . Menggunakan Fokus SampinganPERIBAHASA - kata wacana 8.5 Mengenalpasti dan menggunakan Aras 1

HENDAK SERIBU yang sesuai penanda wacana yang sesuai dalam

suatu perenggan atau antaraperenggan bagi sesebuah karangan

1. Memilih dan mengenal pasti penanda

DAYA, TAK NAK dalam satu wacanaSERIBU DALIH perenggan. ii. Menggunakan penanda wacana yang

sesuai dalam ayat.PENULISAN: .Sistem bahasa: Aras 2

Peribahasa 1.PERIBAHASA Kosa Kata :

Menghuraikan isi dengan jelas untuk

menghasilkan perenggan yang koheran.( Usaha tangga Daya, dalih

kejayaan ) .Penp-isian Kurikuluni : Aras 3

Ilmu : moral/ agama 1.Nilai : kerajinan, bekerjasamaKBT:

KB- Membuat kesimpulan

Menghubungkaitakn isi utama dan isi

sampingan dengan menggunakan penanda

wacana untuk menghasilkan pemerenggan

yang kohesi.ICT- aplikasi

BCB- mencatatTKP- verbal linguistik

CATATAN/IMPAK


24/39

KELOWOK OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN/MINGGU

Pada akhir unit ini murid- Fokus Utama Aras 1

murid dapat: 7.1 Membaca dan menerangkan maksud iii.1. Membaca untuk kandungan teks yang tersurat dantersirat.

Membuat andaian tentang sesuatuperkara yang tersirat berdasarkan

memahami bahan maklumat yang tersurat.

MINGGU: 25 sastera dan bukan iv.

sastera.

Menyatakan andaian yang dibuat

secara ringkas.TEMA: 2. Menyoal untukPATRIOTISME mendapatkan

maklumat tentang

TAJUK: bahan rangsangan. Fokus SampinganKERANAMU 3. Membuat andaian 1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu Aras 1MALAYSIA tentang sesuatu perkara secara bertatasusila. 1.

perkara yang tersirat

berdasarkan .Sistem bahasa : ii.

PENULISAN: maklumat yang Kata tanyatersurat. Kosa Kata :

SYARAHAN 4. Mendengar, Tersirat, minda,mendakap,menyusur

PenOsian Kurikulum.:

Ilmu: Kajian Tempatan

Nilai: Patriotisme

iii.(KeranaMu mengecam dan

Malaysia) mengemukakan

Mendengar dan mengecam intonasi dalam

soalan tanpa kata tanya.

Mengemukakan soalan dengan

menggunakan kata tanya dan tanpa katatanya untuk mendapatkan penjelasan lanjut.

Menjawab untuk menjelaskan sesuatuperkara yang dikemukakan dengan

menggunakan bahasa yang santun.soalan denganmenggunakan kata KBT:

tanya dan tanpa kata KB- Membuat urutan

tanya. ICT- aplikasi

TKP- verbal linguistik, kinestetik

CATATAN/ IMPAK


25/39


/MINGGU

Pada akhir unit ini murid-murid Fokus Utama7.1 Membaca dan menerangkan maksud

kandungan teks yang tersurat

dantersirat.

Aras 2dapat: 1.

1. Melafazkan puisi dengan

intonasi dan gaya yang

Menjelaskan maksud tersurat dan tersirat

berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik

MINGGU: 26 sesuai.

TEMA:

2. Memberi erti perkataan

mengikut konteks.PATRIOTISME 3. Menyatakan maksud

TAJUK:

yang tersurat dan tersirat

berdasrkan gambar/NEGARA bahan bacaan.. Fokus Sampingan Aras 2TERCINTA 4. Menjawab soalan yang 1.2 Bertanya dan menjawab tentang 1. Mengemukakan soalan yang relevan

mempunyai makna yang sesuatu perkara secara bertatasusila tentang topik yang berkaitan.

tersirat.. ii.PENULISAN: .Sistem bahasa :

Menjawab soalan yang mempunyai maknayang tersirat

Kata adjektif, Imbuhan me i, me ... kanBIOGRAFI

(TokohPemimpin)

Kosa Kata :

Tersemat, sanubari, ibu pertiwi, gah, lunturPenOsian Kurikulum.:

Ilmu: Kajian Tempatan/moralNilai: PatriotismeKBT:

KB- Membuat urutanICT- aplikasiTKP- verbal linguistik, kinestetik

Kontruktivisme

CATATAN/ IMPAK


26/39


Pada akhir unit ini murid-murid Fokus Utama

7.1 Membaca dan menerangkan maksudkandungan teks yang tersurat dan

tersirat.

Aras 3

dapat: 1.1. Mengumpul dan

menyenaraikan isidaripada gambar.

Membuat kesimpulan tentang maksud

tersurat dan tersirat berdasarkan bahan

grafik dan bukan grafik.MINGGU: 27

2. Menyenaraikan isi-isi

TEMA: yang tersirat berdasarkanPATRIOTISME gambar..

3. Menyatakan kesimpulan

TAJUK: tentang maksud tersuratPOLIS DIRAJA dan tersirat daripada Fokus Sampingan Aras 3MALAYSIA bahan grafik. 1.2 Bertanya dan menjawab tentang 1.

sesuatu perkara secara bertatasusilaPERTABALAN

Bersoal jawab secara bertatasusila tentang

sesuatu perkara dengan menggunakan

soalan pelbagai aras.DI RAJA .Sistem bahasa :( Buku teks m/s Kata adjektif, Ayat tanya

151) Kosa Kata. :Di raja, pertabalan, orang kenamaan,iringan,

PENULISAN: bersemayam

LAPORAN

PenOsian Kurikulum.:

Ilmu: Kajian Tempatan/moralNilai : Menghormati,beraniKBT:

KB- Membuat urutanICT- aplikasi

TKP- verbal linguistik, visual ruang

CATATAN/ IMPAK


27/39


Pada akhir unit ini murid- Fokus Utama

1 0. 1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa danpuisi ) termasuk e-mel yang mudah,

menarik dan bermakna.

Aras 1murid dapat: 1. Mengenalpasti isi daripada pelbagai sumber

MINGGU: 28 1. Menyenaraikan berdasarkan tajuk.

beberapa isi utama ii. Membina draf karangan yang lengkap.TEMA: daripada pelbagai Aras 2PATRIOTISME sumber berdasarkan 1. Melakukan transformasi maklumat dalam

tajuk. teks kepada pelbagai genre.

TAJUK: 2. Mengarang sebuah ii.

puisi/ sajak yang baik.

Menulis karangan menggunakan bahasa

deskriptifPERPADUAN 3. Mendeklamasikan Aras 3NEGARA sajak dengan intonasi

dan bahasa yang betul.1.

( Buku teks m/s158) Fokus Sampingan

7.3 Membaca dan menghayati pelbagai

bahan sastera yang berkualiti untuk

meningkatkan dan memperkukuhkan minat

membaca.

Menghasilkan prosa dan puisi secara

terancang,tertib dan kemas denganmenggunakan bahasa yang tepat,indah danmenarik.

MALAYSIA

MERDEKA Aras 1

(Buku teks m/s 1.155)

Memilih bahan sastera dan bukan sasterayang sesuai untuk dibaca.

.Sistem bahasa:PENULISAN: Kata tanya Aras 2

PUISI Kosa Kata : 1.Merdeka,perpaduan, mencapai

.Penp-isian Kurikuluni :

Ilmu : Kajian Tempatan/moralNilai : Patriotik,

Mengumpul maklumat tentang isi

kandungan bahan yang dibaca.

Aras 3

1.

KBT:

Menceritakan isi kandungan bahan yang

dibaca dengan jelas dan terperinci. KB- Membuat urutanICT- Aplikasi

TKP- verbal linguistik, kinestetik,muzik

CATATAN/ IMPAK


28/39


Pada akhir unit ini murid- Fokus Utama Aras 1murid dapat: 8.4 Membina dan menulis ayat topik dan 1. Membina ayat topik yang jelas tentang

MINGGU: 29 1. Membina dan menulis ayat huraian berdasarkan sesuatu sesuatu isi.

ayat topik dengan perkara. ii.TEMA: menggunakan ayat

Menyatakan dan menghuraikan isi utamadenganmenggunakan ayat yang gramatis.

SAINS DAN yang gramatis.TEKNOLOGI 2. Menggunakan kata Fokus Sampingan

1.4 Menyatakan permintaan secaraberterus terang dan mnyekinkan

denganmenggunakan intonasi dan para

Aras 1dan ayat yang sesuai 1.

TAJUK: mengikut intonasi

Memilih dan menggunakan kata dan ayat

yang sesuai untuk menyatakan sesuatuSISTEM untuk menyatakan permintaan.PESANAN sesuatu permintaan. ii.

RINGKAS 3. Menghuraikan isi

Menyatakan sebab untuk menyokong

sesuatu permintaan.utama dengan

SAINS DAN menggunakan ayat .Sistem bahasa:KEMAJUAN yang gramatis. Imbuhan, kata praktikal

( Buku teks m/s Kosa Kata :

129) Prabayar, pembekal,komunikasi,info,kos, bil,fungsi, talian

PENULISAN:DIALOG

Penzisian Kurikuluni :

Ilmu: Sains,Matematik, K. Hidup,PJK.Nilai : Kejujuran,rasional, keadilanKBT:KB- Membuat hipotesisICT- aplikasi

TKP- verbal linguistik,

Kontekstual

CATATAN/ IMPAK


29/39



8.4 Membina dan menulis ayat topik dan

ayat huraian berdasarkan sesuatu

perkara.

Aras 2murid dapat: 1.

MINGGU: 30 1. Membina ayat huraian

Membina beberapa ayat huraian

berdasarkan isi utama.

berdasarkan isi utamaTEMA: daripada petikan.SAINS DAN 2. Menggunakan penandaTEKNOLOGI wacana dalam ayat.

TAJUK:

3. Menjawab soalan

pemahaman. Fokus Sampingan

1.4 Menyatakan permintaan secaraberterus terang dan mnyekinkandenganmenggunakan intonasi dan para

Aras 2KOMUNIKASI 1.SERENTAK

Menggunakan kata dan ayat yang sesuai

untuk menyakinkan pihak lain dalammenyatakan permintaan.

CERITA

REKAAN

SAINS Sistem bahasa:( Buku teks m/s Penanda Wacana, ayat majmuk

138) Kosa Kata:Langgan, simulasi, tawaran

Pengisian Kurikulum:

PENULISAN: FAKTA

Ilmu : Sains, K. Tempatan, Matematik

Nilai : Keadilan, kejujuran, rasional

( Faedah-faedah KBT:

) KB- Membuat gambaran mentalICT- aplikasi


Kontekstual

CATATAN/ IMPAK


30/39



8.4 Membina dan menulis ayat topik dan

ayat huraian berdasarkan sesuatu

perkara.

Aras 3murid dapat: 1.

MINGGU: 31 1. Menggunakan ayat

Menulis karangan dengan menggunakan

ayat topik dan ayat huraian yang lengkap.

topik dan ayat huraianTEMA: yang lengkap untukSAINS DAN menulis karangan.

TEKNOLOGI 2. Menyatakan isi utama Fokus Sampingan

1.4 Menyatakan permintaan secaraberterus terang dan mnyekinkan

denganmenggunakan intonasi dan para

Aras 3

dan menghuraikan 1.TAJUK: dengan menggunakan

Menyatakan hasrat dengan mengemukakan

lasan untuk mengukuhkan permintaan. IKLAN ayat yang gramatis.

3. Menulis karanganSISTEM SURIA dengan menggunakan

( Buku teks m/s ayat topik dan ayat178) huraian yang lengkap

Sistem bahasa:

PENULISAN: Ayat majmuk

FAKTA Kosa Kata:Kategori, minda, E-mil, Man, daftar

Penaisian Kurikulum:Ihnu : Sains

Nilai : Kebabasan, keberanian, hemah tinggi.KBT:KB- Menghubung kaitICT- aplikasi


Kontekstual

CATATAN/ IMPAK


31/39


32/39



murid dapat :

Fokus Utama:

9.3.Menyusun maklumat secara kohesi

daripada nota atau catatan hasil daripadabahan yang didengar atau dibaca.

Aras 1MINGGU:33 i. Menyusun maklumat menggunakan

lakaran berbentuk grafik.TEMA: Menyoal untukCERITA DAN mendapatkan TELADAN maklumat.

MemahamiTAJUK: adual.RANCANGAN Menyusun

Fokus Sampingan

7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan

pelbagai jenis ayat , dan gaya bahasa yang

terdapat dalam teks sastera dan bukansastera

Aras 1

TELEVISYEN maklumatberdasarkan

PENULISAN: adual yang diberi

i. Mengecam diksi, istilah dan ayat

yang memberikan kesan denganmenyatakan sebab.

Perbincangan Mengetahui

mesej yanghendak Sistem Bahasa:

disampaikan Imbuhan apitanmelalui program Kosa Kata:

televisyen itu. Hal ehwal, maklumat, dokumentari

Pengisian Kurikulum :Ilmu: Sains, KT

Nilai : Rasional


KBICT

IMPAK/CATATAN


33/39



murid dapat :

Fokus Utama:


daripada nota atau catatan hasil daripada

bahan yang didengar atau dibaca.

Aras 2MINGGU:34 i. Menyusun atur maklumat mengikut

keutamaan.

TEMA: Memahami iklanCERITA DAN MelengkapkkanTELADAN adual atur cara

berdasarkanTAJUK: bahan ransanganMEMAHAMI IKLAN yang diberi.

Fokus Sampingan

7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataanpelbagai jenis ayat , dan gaya bahasa yang

terdapat dalam teks sastera dan bukan

sastera

Aras 2

MenyusunPENULISAN: maklumatPerbahasan menggunakan

i. Memilih ayat yang memberikan

kesan dalam teks prosa dan puisidengan menyatakan alasan.

(Iklan Lebih Banyak lakaran grafikMendatangkan Kebaikan

daripada Keburukan)Memberi

pendapat dalam Sistem Bahasa:kerja kumpulan Penjodoh bilangan

Menyenaraikan isi Kosa Kata:pentingberdasarkan

yang diberi

Larian, iklan, kategori, terbuka, perasmian.

Pengisian Kurikulum :Ilmu: Matematik

Nilai: Kerjasama

Kemahiran Bernilai TambahKB

Konstruktivisme TKP(logik matematik)

IMPAK/CATATAN


34/39



murid dapat :

Fokus Utama:


daripada nota atau catatan hasil daripada

bahan yang didengar atau dibaca.


keutamaan.

TEMA: Memahami iklanCERITA DAN MelengkapkkanTELADAN adual atur cara

berdasarkanTAJUK:-RATU BOLING

bahan ransanganyang diberi.

Fokus Sampingan

7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataanpelbagai jenis ayat , dan gaya bahasa yang

terdapat dalam teks sastera dan bukan

sastera

Aras 2

NEGARA Menyusun-ANTARA SAHABAT

DAN HARTA(maklumatmenggunakan



lakaran grafikPENULISAN:BIOGRAFI

Memberi


Menyenaraikan isi Kosa Kata:pentingberdasarkan

yang diberi

Larian, iklan, kategori, terbuka, perasmian.

Pengisian Kurikulum :Ilmu: Matematik

Nilai: Kerjasama

Kemahiran Bernilai TambahKB

Konstruktivisme TKP(logik matematik)

IMPAK/CATATAN


35/39



murid dapat :

Fokus Utama: Aras 1MINGGU:36 10.2 Mengedit dan memurnikan hasil 1.

penulisan

TEMA:Menulis pelbagai

Mengenal pasti dan membetulkan

kesilapan ejaan perkataan dan tandabaca dalam teks.

CERITA DAN enis ayat Aras 2

TELADAN Menulis sebuah 1.

cerita yang betulTAJUK: tanda baca dan-Puteri Cempaka ejaannya

Mengenal pasti an membetulkan

kesilapan kosa kata, kesilapan

struktur ayat dan kesilapan

penggunaan imbuhan.

Sari(ms170) Aras 3-Tun Perak(ms-73) I Membuat pembetulan kesesuaian isi

dengan tajuk

PENULISAN: Fokus Sampingan

8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat

tunggal dan ayat majmuk

Aras 1Cerita 1. Menulis perkataan dan pelbagai jenis

ayat.Aras 2

1. Membina ayat tunggal denganpeluasan subjek dan predikat.Aras

1. Membina ayat majmuk denganmenggunakan kata hubung yang tepat.

Sistem Bahasa:Kata arahKosa Kata:Alunan, panorama, haluanPengisian Kurikulum :

Ilmu: SasteraNilai: Kasih sayang

Kemahiran Bernilai TambahKB- menjana ideaKMD-membuat ramalan

IMPAK/CATATAN


36/39



murid dapat :

Fokus Utama:


daripada nota atau catatan hasil daripadabahan yang didengar atau dibaca.


keutamaan.TEMA: Memahami iklanKOMUNIKASI Melengkapkkan

adual atur caraTAJUK:-Puisi IT

berdasarkan

bahan ransangan-Perjalanan ke London yang diberi.

Fokus Sampingan

7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan

pelbagai jenis ayat , dan gaya bahasa yangterdapat dalam teks sastera dan bukan

sastera

Aras 2

MenyusunPENULISAN: maklumatMengarang puisi menggunakan



lakaran grafik

Memberi


Menyenaraikan isi Kosa Kata:

penting Larian, iklan, kategori, terbuka,

berdasarkan Pengisian Kurikulum :

yang diberi Ilmu: Matematik

Nilai: Kerjasama

Kemahiran Bernilai TambahKBKonstruktivisme TKP(logik matematik)

IMPAK/CATATAN


37/39



murid dapat :

Fokus Utama:

11.3 Mengulas karya sastera yang mudahsecara umum dari aspek tema danpersoalan, wataknilai dan pengajaran dangaya bahasa.

Aras 2MINGGU:38 1. Mentafsir latar yang terdapat

dalam karya.TEMA: 0 Membaca untuk ii.KOMUNIKASI memahami bahan

Menjelaskan plot yang

terdapat dalam karya

sastera dan bukanTAJUK: sastera-Nelayan Jaya Mentafsir latar

yang terdapatFokus Sampingan

3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihaklain dalam aktiviti yang terancang

Aras 2

PENULISAN: dalam karya.Catatan Diari Menyusun ceritaCatatan Hidup Seorang mengikut urutanNelayan Menyampaikan

i. Menyampaikan pengucapan umum

tentang sesuatu tajuk denganmenggunakan diksi ayat, sebutan,intonasi, dan gaya yang sesuai.

maklumat melalui

soal jawab. Sistem Bahasa:

Menyenaraikan Kata Ganda

isi-isi penting Kosa Kata:untuk menulis Berkilau, menyinar,ufuk, mencantas

karangan. Pengisian Kurikulum :

Ilmu: KT

Nilai: Kerajinan

Kemahiran Bernilai TambahKB-membuat urutan

Kontekstual

IMPAK/CATATAN


38/39



murid dapat :

Fokus Utama:

1 1.2 Mengulas karya bukan sastera dari segipenggunaan perkataan,idea,ayat, wacana,

Aras 3MINGGU:39 iii.

TEMA: Menyampaikan dan nilai dan pengajaran

iMengemukan pendapat

tentang mesej dan nilai yang

terdapat dalam bahanKOMUNIKASI syarahan dengan

petah dan intonasiTAJUK: yang betul-Masyarakat Menyatakan isi

11.3 Mengulas karya sastera yang mudah

secara umum dari aspek tema dan

persoalan, wataknilai dan pengajaran dan

gaya bahasa.Bermaklumat (ms 175) penting Fokus Sampingan

2.2 Melaporkan sesuatu perkara denganmenggunakan bahasa yang sesuai dan tepat.

Aras 3

berdasarkanPENULISAN: diberi.

i. Membentangkan penemuan dan

dapatan secarajelas dan terperinciCerpen- Misteri Bilik Menjawab soalanDarjah pemahaman

berdasarkan Sistem Bahasa:

petikan Ayat majmuk, kata hubung, tanda baca

Kosa Kata:Internet, rangkaian antarabangsa, korporat,

mel elektronik, misteri, menuding, intip


Ilmu: Sains

Nilai: Menghormati,jujurKemahiran Bernilai TambahKB-menilai

ICT-penerokaan

Konstrukturisme

IMPAK/CATATAN


39/39



murid dapat :

Fokus Utama:

1 1.2 Mengulas karya bukan sastera dari segipenggunaan perkataan,idea,ayat, wacana,dan nilai dan pengajaran

Aras 1MINGGU:40 1.

TEMA: 0 Menyoal untuk ii.KOMUNIKASI mendapatkan

maklumat

Mengecam maklumat yang

terdapat dalam teks.Menyatakan pandangan

tentang mesej dan nilai yangterdapat dalam bahan.

TAJUK:-Laman Web (ms-23)

Mencari danmengumpul isi

-Ucapan Perasmian penting yangFokus Sampingan

3.1 Menyampaikan maklumat tentangsesuatu perkara atau tajuk dengan

menggunakan kata, istilah, frasa, struktur

ayat yang betul, dan laras bahasa yangsesuai.

Aras 2

Laman Web Sekolah terdapat dalam1.

(ms-25) bahan.

Mengkategorikan isi

berdasarkan topik yang

Menulis teksdibincangkan.

PENULISAN: ucapan / syarahanii. Mengemukakan sesuatu

Laporan mengikut formatmaklumat dengan

yang betul.menggunakan laras bahasa

yang sesuai.

Sistem Bahasa:

Simpulan bahasa, kata sendi Kosa Kata:

Laman web, meenyajikan, teks, grafik, kemas kini.


Ilmu: SainsNilai : Perihatin

Kemahiran Bernilai TambahKB-menilai

ICTBCB

IMPAK/CATATAN

rancangan tahunan bm tahun5

Documents