rancangan tahunan bm sk tahun 6

RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MELAYU SK TAHUN 6

MINGGUUNITTEMA

BAHAGIAN

HASIL PEMBELAJARANFOKUS UTAMA ( FU)

FOKUS SAMPINGAN (FS)SISTEM BAHASA

PENGISIANKURIKULUM

CATATANPENULISAN

BACAAN SASTERA

MINGGU 1

UNIT 1

TemaKekeluargaan

Bahagian 1Keluarga Kreatif

TajukMenggapai Impian

1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan seharian dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan, intonasi dan nada yang sesuai.Aras 1(i) Berinteraksi dengan pihak lain berkaitan sesuatu

topik.

1.4 Menyatakan permintaan secara berterus-terang danmenyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsurparalinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan.Aras 1(i) Menggunakan perkataan, ayat dan paralingustik

yang sesuai untuk menyatakan sesuatu permintaan.

(ii) Mengemukakan hasrat dengan memberi alasanyang kukuh.

5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan danintonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.Aras 1(i) Membaca perkataan, rangkai kata ayat tunggal

dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul.

8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayatmajmuk.Aras 1(i) Menulis pelbagai jenis ayat.

Aras 2(i) Membina ayat majmuk dengan menggunakan

kata hubung.

TatabahasaKata hubungPenanda wacanaAyat majmukAyat perintahAyat penyataAyat seruan

Sebutan & IntonasiAyat perintahAyat penyataAyat seruan

Kosa kataDiskaunKaunterLirikManfaatMelodiMembelek-belekMenerawangMenyanjungMengharumkanMelangganMemprosesPengiktirafanPenelitianTerngiang-ngiangTeruja

Ilmu- Pendidikan Moral- Pendidikan Seni- Kajian Tempatan

Nilai Murni- Kerajinan- Hormat-menghormati- Tolong-menolong- Menepati janji- Semangatbermasyarakat- Bekerjasama

PeraturanSosiobudaya- Sopan santun- Menghormati orang tua

KBTKemahiran Berfikir:- Banding beza- Meramal- Menghubung kait- Menjana idea

Objektif UnitUntuk objektifkeseluruhan unit,rujuk buku teks.

Objektif P&PUntuk membinaobjektif harian, rujukFokus Utama (FU)dan FokusSampingan (FS)yang dipilih bagiP&P pada hariberkenaan.

PenulisanBahagian (A)Gambar tunggal

PenulisanBahagian (B)KeperihalanNaratif

PenulisanBahagian (C)Cerita Positif

MINGGUUNITTEMA

BAHAGIAN



PENGISIANKURIKULUM

CATATANPENULISAN

BACAAN SASTERA

Unit 1

TemaKekeluargaan


TajukNenekku Kreatif

1.4 Aras 3(i) Merayu dengan menggunakan strategi yang

berkesan untuk memujuk pihak lain.(ii) Melahirkan rasa hati dengan berterus-terang

secara berhemah.

5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan danintonasi yang betul, memahami perkataan yang dibaca.Aras I(i) Membaca perkataan, rangkaikata, ayat tunggal


(ii) Memahami perkataan, rangkai kata, ayat yang dibaca.

7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teksyang tersurat dan tersirat.Aras 1(i) Membaca dan membuat andaian tentang

sesuatu perkara yang tersirat berdasarkan maklumat tersurat.

(ii) Menyatakan andaian yang dibuat secara ringkas.

8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayatmajmuk.Aras 1(i) Menulis pelbagai jenis ayat.

10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.Aras 2(i) Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan

penggunaan kata dan struktur ayat.

PeribahasaBekas tanganMata pencarianRingan tulangBerpeluk tubuhMasa itu emas

Tatabahasa UPSR- Kata nama am- Kata nama khas- Kata ganti nama

Kecerdasan Pelbagai:- Muzik- Verbal-linguistik- Interpersonal

Kajian Masa Depan

PembelajaranKontekstual

PembelajaranKonstruktivisme

BACAANSASTERA

Kampung OhKampungPenantianPulang ke Kampung

MINGGUUNITTEMA

BAHAGIAN



PENGISIANKURIKULUM

CATATANPENULISAN

BACAAN SASTERA

Unit 1

TemaKekeluargaan

5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan danintonasi yang betul, memahami perkataan yang dibaca.Aras I(i) Membaca perkataan, rangkaikata, ayat tunggal



TajukImpian MenjadiKenyataan

(ii) Memahami perkataan, rangkai kata dan ayat yang dibaca.

6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isisampingan daripada teks.Aras 1(i) Membaca dan mengecam isi-isi penting daripada

pelbagai bahan bacaan.

10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuke-mel yang mudah, menarik dan bermakna.Aras 2(i) Melakukan tranformasi maklumat dalam teks

kepada pelbagai genre.(ii) Menulis karangan menggunakan bahasa yang

kreatif.

11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaanidea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran.Aras 1(i) Menyenaraikan perkataan, idea, ayat dan

penanda wacana yang menarik dalam karya yang dibaca.

UNIT SATU TAMAT

MINGGUUNITTEMA

BAHAGIAN



PENGISIANKURIKULUM

CATATANPENULISAN

BACAAN SASTERA

Unit 2TemaKekeluargaanBahagian 1Datuk di Ibu KotaTajukBerkunjung Ke IbuKota

1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupanseharian dengan menggunakan ungkapan, ayat, sebutan,intonasi dan nada yang sesuai.Aras 2(i) Menggunakan gelaran dan kata panggilan yang sesuai dalam perbualan.

1.2 Bertanya dan menjawab sesuatu perkara secarabertatasusila.Aras 1(i) Mengemukakan soalan tanpa kata tanya.(ii) Mengajukan soalan yang menggunakan kata

tanya dan tanpa kata tanya untuk mendapatkan huraian dan penerangan.

TatabahasaKata hubungKata panggilanFrasa namaFrasa adjektifAyat tanyaAyat majmukKosa kataWarisanSeanteroBerdaulatSyahduMahligaiSistem

Ilmu- Kajian Tempatan- Pendidikan Moral- Pendidikan Islam- Pendidikan Sivik dan- KewarganegaraanNilai Murni- Kasih sayang- Hemah tinggi- Rasional- Hormat-menghormatiKewarganegaraan

Objektif UnitUntuk objektifkeseluruhan unit,rujuk buku teks.Objektif P&PUntuk membinaobjektif harian, rujukFokus Utama (FU)dan FokusSampingan (FS)yang dipilih bagi

(iii) Memberi jawapan yang tepat dengan alasan yang munasabah.

Aras 2(i) Mengemukakan soalan yang releven tentang

topik yang dibincangkan.(ii) Memberikan penjelasan terhadap jawapan yang

diberikan.

5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul, memahami perkataan yang dibaca.Aras 2(i) Membaca pelbagai jenis ayat dengan

memberikan penekanan pada intonasi berdasarkan tanda baca.

MonorelAksesoriHartanahSahamGedungTeaterSwastaBersantaiKhazanahGimnasiumKonsertBerkumandangMengorak

- Berbangga sebagaianak Malaysia- Menghormati lagu.Negaraku.PeraturanSosiobudaya- Menghormati orangtua

P&P pada hariberkenaan.PenulisanBahagian (A)Gambar bersiri (2)PenulisanBahagian (B)SituasiRangsanganPenulisanBahagian (C)Cerita Negatif

Unit 2TemaKekeluargaanBahagian 2Datuk Di Ibu KotaTajukHani Berkarya

1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupanseharian dengan menggunakan ungkapan, ayat, sebutan,intonasi dan nada yang sesuai.Aras 3(i) Menerima teguran dengan hati yang terbuka

dalam perbualan.

1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secarabertatasusila.Aras 2(i) Mengemukakan soalan yang releven tentang

topic yang dibincangkan.(ii) Memberikan penjelasan terhadap jawapan yang

diberikan.

4.3 Mengemukakan hujah untuk menyokong atau menentangpendirian dengan memberikan alasan yang sesuai secarasopan.Aras 2(i) Menyokong atau membangkang sesuatu tajuk

atau topik perbahasan dengan mengemukakan hujah yang rasional.

5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan danintonasi yang betul, memahami perkataan yang dibaca.Aras I

PeribahasaCekik darahTatabahasa UPSR- Kata sendi- Kata hubung- Penanda wacana

KBTKemahiran Berfikir:- Mengenal pasti ideautama dan ideasampingan- Menilai- Membuat gambaranmental- Menganalisis- Mengelas- Mengumpul- MengkategoriKecerdasan Pelbagai:- Verbal-linguistikPembelajaran Masteri:- Soal jawabPembelajaranKontekstual- Menghubung kait

BACAANSASTERAKampung OhKampungMenjerat Wak WakSeleranya MasakanKampung

(ii) Memahami perkataan, rangkai kata dan ayat yang dibaca.

Unit 2TemaKekeluargaanBahagian 3Datuk Di Ibu KotaTajukMenonton Konsertdi Dewan Merdeka

6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isisampingan daripada teks.Aras 1(i) Membaca dan mengecam isi-isi penting daripada

pelbagai bahan bacaan.

8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayatmajmuk.Aras 2(i) Membina perenggan dengan menggunakan ayat

tunggal dan ayat majmuk.

10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuke-mel yang mudah, menarik dan bermakna.Aras 1(i) Mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber

berdasarkan tajuk.(ii) Membina draf karangan yang lengkap.

11.4 Memberikan komen dan pendapat tentang pendapat yang disampaikan oleh pihak lain.Aras 1(i) Menyenaraikan hujah yang disampaikan oleh

pihak lain dengan teratur.(ii) Menyatakan pandangan berdasarkan pendapat

yang disampaikan oleh pihak lain.

UNIT DUA TAMAT

MINGGUUNITTEMA

BAHAGIAN



PENGISIANKURIKULUM

CATATANPENULISAN

BACAAN SASTERA

Unit 3TemaSekolahBahagian 1SekolahkuTajukSekolahku Ceria

1.2 Bertanya dan menjawab sesuatu perkara secarabertatasusila.Aras 1(ii) Mengajukan soalan yang menggunakan kata

tanya dan tanpa kata tanya untuk mendapatkan huraian dan penerangan.

1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan

TatabahasaKata arahKata tanyaKata bilanganAyat tunggalAyat majmukSebutan & IntonasiMembaca teks

Ilmu- Kajian Tempatan- Pendidikan Sivik danKewarganegaraan- Pendidikan Islam- Pendidikan Moral- Pendidikan

Objektif UnitUntuk objektifkeseluruhan unit,rujuk buku teks.Objektif P&PUntuk membinaobjektif harian,

tentang sesuatu perkaraAras 1(i) Memberikan arahan serta menyampaikan

pesanan dengan menggunakan intonasi yang betul dan bersopan.

(ii) Memberikan arahan serta menyampaikan pesanan mengikut keutamaan.

4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkanpemerhatian, pengalaman dan maklumat yangdisampaikan oleh pihak lain.Aras 3(i) Memberikan komen dan cadangan balas yang

membina tentang sesuatu perkara berdasarkanpengalaman secara bersopan.

5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan danintonasi yang betul, memahami perkataan yang dibaca.Aras 3(i) Membaca teks dengan sebutan dan intonasi

yang betul.

Kosa kataDermawanDimanfaatkanDisarankanDitemukannyaDititikberatkanFenomenaMendadakMengesaniMenguatkuasakanNILAMPenganugerahanTetamu kehormatSivikUsaha murni

Jasmanidan Kesihatan- MatematikNilai Murni- Kebersihan fizikal danmental- Kerjasama- Semangatbermasyarakat- Hormat-menghormati- Kasih sayang- Kerajinan- Patriotisme- Baik hatiKewarganegaraan- Berbangga mewakilisekolah padaperingkat negeri dankebangsaan- Menonjolkan ciri-cirimurid berwawasan

rujukFokus Utama (FU)dan FokusSampingan (FS)yang dipilih bagiP&P pada hariberkenaan.PenulisanBahagian (A)Gambar bersiri (3)PenulisanBahagian (B)DialogTemu ramahWawancaraPenulisanBahagian (C)Cerita Negatif dancerita positif

Unit 3TemaSekolahBahagian 2SekolahkuTajukHari KecemerlanganSekolah

6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkanmaklumat khusus.Aras 1(i) Membaca dan mencari fakta yang releven

dengan perkara yang dikehendaki dalam teks.

8.1 Membina dan menulis perkataan,ayat tunggal dan ayatmajmuk.Aras 3(i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk dengan

peluasan subjek dan predikat.

10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuke-mel yang mudah, menarik dan bermakna.Aras 1(i) Mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber

berdasarkan tajuk.

PeribahasaUlat bukuMengikut jejakMuafakat membawaberkatBagaimana acuanbegitulah kuihnyaSeperti katak dibawah tempurungHendak seribu daya,tak nak seribu dalihTatabahasa UPSR- Kata bantu- Kata bilangan- Penjodoh bilangan

PeraturanSosiobudaya- Budaya mencintaikebersihan dankecerian- Kata sapaan yangsantun- Berbual secara sopanKBTKemahiran Berfikir:- Menentukan urutan- Menjana idea- Menghubung kait- Merumus

BACAANSASTERAKampung OhKampungSahabat BaharuPengalaman Baharu

(ii) Membina draf karangan yang lengkap.

11.4 Memberikan komen dan pendapat tentang pendapat yang disampaikan oleh pihak lain.Aras 1(i) Menyenaraikan hujah yang disampaikan oleh

pihak lain dengan teratur.(ii) Menyatakan pandangan berdasarkan pendapat

yang disampaikan oleh pihak lain.

- Menyusun atur- Menganalogi- Membuat Keputusan- Mentafsir- MenginterprestasiKemahiran TMK:- Mengakses maklumatKemahiran BCB:- Merujuki sumber- Membina peta minda- Membina jadual- Membaca pantas

Unit 3TemaSekolahBahagian 3SekolahkuTajukMurid Cemerlang

6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isisampingan daripada teks.Aras 3(i) Menghuraikan isi utama dan isi sampingan yang

terdapat dalam teks.

6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkanmaklumat khusus.Aras 1(i) Membaca dan mencari fakta yang releven

dengan perkara yang dikehendaki dalam teks.

9.3 Menyusun maklumat secara kohesi daripada nota ataucatatan hasil daripada bahan yang didengar atau dibaca.Aras 1(i) Menulis dan menyusun maklumat kronologi.

11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaanperkataan, idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaranAras 1(i) Menyenaraikan perkataan, idea, ayat dan

penanda wacana yang menarik dalam karya yang dibaca.

(ii) Menyatakan pendapat mengenai penggunaan ayat yang menarik serta nilai dan pengajaran yang terdapat dalam karya yang dibaca.

Kecerdasan Pelbagai:- Verbal-linguistik- Interpersonal- IntrapersonalPembelajaranKontekstual:- Menghubung kaitPembelajaranKonstruktivisme

UNIT TIGA TAMAT

MINGGUUNITTEMA

BAHAGIAN



PENGISIANKURIKULUM

CATATANPENULISAN

BACAAN SASTERA

Unit 4TemaKeselamatan jalanRayaBahagian 1Perndidikan LaluLintasTajukSentiasa Berhemat,Semua Selamat

1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanantentang sesuatu perkara.Aras 2(i) Mendengar arahan serta pesanan dengan teliti

untuk membuat tindakan wajar.

1.5 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan danintonasi yang betul, memahami perkataan yang dibaca.Aras 3(ii) Menghuraikan maksud ayat yang dibaca.

6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkanmaklumat khusus.Aras 2(i) Membaca dan mengimbas fakta yang releven

daripada pelbagai bahan untuk mengukuhkanmaklumat.

8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkaiyang kemas dan cantikAras 1(i) Menulis perkataan dengan tulisan berangkai

dengan kemas dan cantik.

11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaanperkataan,idea,ayat,wacana,nilai dan pengajaran.Aras 1(ii) Menyatakan pendapat mengenai penggunaan

ayat yang menarik serta nilai dan pengajaran yang terdapat dalam karya yang dibaca.

TatabahasaKata sendi namaFrasa sendi namaAyat dasarSebutan & IntonasiIntonasi ayat bahasaMalaysiaKosa kataBerhemahTragediAngkariBaranPapan pemukaKeretaBeg udaraPeribahasaMalang tidak berbauMencurah air ke daunkeladiJanganlah sudahterhantuk baruhendak tengadahSistem EjaanEjaan kata dasarEjaan kata terbitan

Ilmu- PendidikanKeselamatan JalanRaya- Pendidikan Sivik danKewarganegaraanNilai Murni- Hemah tinggi- Kerjasama- Semangatbermasyarakat- Kasih sayangKewarganegaraan- Berbangga sebagairakyat Malaysia- Mengamalkanperlakuan yangbersopan danbertatasusila ketikaberada di jalan rayaPeraturanSosiobudaya- Peribahasa- Laras bahasa

Objektif UnitUntuk objektifkeseluruhan unit,rujuk buku teks.Objektif P&PUntuk membinaobjektif harian, rujukFokus Utama (FU)dan FokusSampingan (FS)yang dipilih bagiP&P pada hariberkenaan.PenulisanBahagian (A)Gambar bersiri (4)PenulisanBahagian (B)FaktaRencanaPenulisanBahagian (C)Cerita Naratif

Unit 4TemaKeselamatan jalanRayaBahagian 2Perndidikan Lalu

1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanantentang sesuatu perkaraAras 2(ii) Melaksanakan arahan serta pesanan dengan

cepat dan terancang.Aras 3(i) Memberi arahan secara ringkas dan tepat.

Tatabahasa UPSR- Kata bantu- Kata bilangan- Penjodoh bilangan

KBT:Kemahiran Berfikir:- Menganalisis- Mensintesis- Membuat inferens- Meninterprestasi- Mentafsir

BACAANSASTERAKampung OhKampungWarisan Seni

LintasTajuk:Cara SelamatMenunggang Basikal

5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan danintonasi yang betul, memahami perkataan yang dibaca.Aras 3(ii) Menghuraikan maksud ayat yang dibaca.



(ii) Menyatakan andaian yang dibuat secara ringkas.Aras 3(i) Membuat kesimpulan tentang maksud tersurat

dan tersirat berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik.

11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaanperkataan,idea,ayat,wacana,nilai dan pengajaran.Aras 1(ii) Menyatakan pendapat mengenai penggunaan

ayat yang menarik serta nilai dan pengajaran yang terdapat dalam karya yang dibaca.

- MenilaiKemahiran BCB:- Merujuki sumber- Membina peta minda- Membaca pantasKajian Masa Depan:Kecerdasan Pelbagai:- Muzik- Kinestetik- Logik matematik- Interpersonal- Intrapersonal

Unit 4TemaKeselamatan jalanRayaBahagian 3Perndidikan LaluLintasTajuk:Pandu Cermat JiwaSelamat

3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atautajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, ayat yangtepat dan laras bahasa yang sesuai.Aras 2(i) Menganalisis data berdasarkan sesuatu perkara.(ii) Menyusun dan menyampaikan maklumat

dengan menggunakan laras bahasa yang sesuai.

Aras 3(i) Mensintesis data yang diperoleh berdasarkan

sesuatu perkara.



8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkaiyang kemas dan cantikAras 1(i) Menulis perkataan dengan tulisan berangkai

dengan kemas dan cantik.

9.3 Menyusun maklumat secara kohesi daripada nota ataucatatan hasil daripada bahan yang didengar atau dibaca.Aras 3(i) Menentukan kesesuaian susunan maklumat

dengan mengemukakan alasan.

UNIT EMPAT TAMAT

MINGGUUNITTEMA

BAHAGIAN



PENGISIANKURIKULUM

CATATANPENULISAN

BACAAN SASTERA

Unit 5TemaAlam SekitarBahagian 1Warisan AlamTajuk:Menerokai RahsiaAlam

1.6 Menyatakan sesuatu kemahuan semasa menjalankantransaksi untuk mendapatkan barangan danperkhidmatan.Aras 1(i) Mendapatkan penjelasan tentang sesuatu

barang dan perkhidmatan yang diperlukan.(ii) Berbincang untuk mendapatkan persetujuan

semasa berurusan.Aras 2(i) Memujuk dengan menggunakan ayat dan

intonasi yang sesuai untuk meyakinkan sesuatu pihak semasa berurusan.

Aras 3(i) Berbincang untuk menetapkan perjanjian dalam

sesuatu urusan.

5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan danintonasi yang betul dan lancar serta memahami perkarayang dibaca.Aras 1(i) Membaca bahan berunsur ilmu dengan sebutan

dan intonasi yang betul.Aras 3(i) Membaca teks pelbagai laras bahasa dengan

lancar, sebutan, intonasi yang betul serta gaya yang sesuai.

TatabahasaPenanda wacanaKata gandaKata adjektifAyat majmukKata singkatan(Sinkope)Sebutan & IntonasiPerbilanganDialogIklanKosa kataAgensiPenginapanPakejWang cagaranTenggilingSumpah-sumpahReriangMergastuaUnggasDamarMisteriKhazanahSinkope

Ilmu- Pendidikan Seni- Kajian tempatan- Geografi- SainsNilai Murni- Kerjasama- Cinta alam sekitar- Tolong-menolong- SemangatbermasyarakatKewarganegaraan- Cinta akan tanah airPeraturanSosiobudaya- Kesantunan bahasa- Laras bahasaKBT:Kemahiran Berfikir:- Menjana idea- Meramal- Menganalisis- Mengkategori

Objektif UnitUntuk objektifkeseluruhan unit,rujuk buku teks.Objektif P&PUntuk membinaobjektif harian, rujukFokus Utama (FU)dan FokusSampingan (FS)yang dipilih bagiP&P pada hariberkenaan.PenulisanBahagian (A)Gambar TunggalPenulisanBahagian (B)LaporanPenulisanBahagian (C)Teks (Fakta)

(ii) Menjelaskan persoalan berdasarkan teks yang dibaca.

- Mereka cipta

Unit 5TemaAlam SekitarBahagian 2Warisan AlamTajuk:Alam Penuh Misteri

5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan danintonasi yang betul dan lancar serta memahami perkarayang dibaca.Aras 1(i) Membaca bahan berunsur ilmu dengan sebutan

dan intonasi yang betul.Aras 3(i) Membaca teks pelbagai laras bahasa dengan lancar,sebutan, intonasi yang betul serta gaya yang sesuai.(ii) Menjelaskan persoalan berdasarkan teks yang dibaca.

6.6 Membaca dan membuat ramalan berdasarkan Sesuatucerita atau maklumat yang diberikan.Aras 3(i) Menganalisis maklumat yang terdapat dalam teksuntuk mendapatkan kewajaran ramalan.

8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmukdalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.Aras 1(i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkantajuk.

10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar dandibaca.Aras 1(i) Membezakan isi penting dengan isi sampingan untukmembuat ringkasan.

Tatabahasa UPSR- Kata penguat- Kata penegas- Pengimbuhan

Kecerdasan Pelbagai:- Verbal-linguistik- Interpersonal- Visual-ruang- NaturalisKajian Masa Depan:PembelajaranKontekstual:- Menghubung kaitPembelajaranKonstruktivisme

BACAANSASTERAKampung OhKampungBerat Hati

Unit 5TemaAlam SekitarBahagian 3Warisan AlamTajuk:Mensyukuri Nikmat

5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan danintonasi yang betul dan lancar serta memahami perkarayang dibaca.Aras 1(ii) Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yangdibaca.Aras 3(i) Membaca teks pelbagai laras bahasa dengan lancar,sebutan, intonasi yang betul serta gaya yang sesuai.

8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan

karangan.Aras 3(i) Menulis karangan yang lengkap menepati ciri-ciriwacana yang baik.

10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar dandibaca.Aras 1(i) Membezakan isi penting dengan isi sampingan untukmembuat ringkasan11.3 Mengulas karya sastera yang mudah secara umum dariaspek tema dan persoalan, watak dan perwatakan, nilaidan pengajaran dan gaya bahasa.Aras 3(i) Mengulas gaya bahasa sesebuah karya sastera..

UNIT LIMA TAMAT

MINGGUUNITTEMA

BAHAGIAN



PENGISIANKURIKULUM

CATATANPENULISAN

BACAAN SASTERA

Unit 6TemaKebudayaanBahagian 1Rencamnya BudayaKitaTajuk:Foto TandaPersahabatan

1.2 Bertanya dan menjawab sesuatu perkara secarabertatasusila.Aras 3(i) Berbual secara bertatasusila tentang sesuatu perkaradengan menggunakan soalan pelbagai aras.

5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan danintonasi yang betul dan lancar serta memahami perkarayang dibaca.Aras 2(ii) Menyatakan maklumat penting dalam bahan yangdibaca6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkanmaklumat yang menyeluruh.Aras 2(i) Membaca bahagian pengenalan atau prakatasesebuah buku.

9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripadabahan yang didengar atau dibaca.Aras 3

TatabahasaPenjodoh bilanganKata tunggalKata adjektifAyat majmukKosa kataAdat istiadatAnimismeDikormesialkanEstetikJanggalLenggang-lenggokMeliuk-liukMempromosikanMemartabatkanTradisionalWarkahTatabahasa UPSR- Kata Yang Tepat- Peribahasa- Bahasa Istana

Ilmu- Kajian tempatan- Pendidikan Seni- Pendidikan Sivik danKewarganegaraanNilai Murni- Kasih sayang- Hemah tinggi- KerajinanKewarganegaraan- Mengenalikebudayaan etnik dinegara kitaPeraturanSosiobudaya- Menghargaikebudayaan kaum lainKBT:Kemahiran

Objektif UnitUntuk objektifkeseluruhan unit,rujuk buku teks.Objektif P&PUntuk membinaobjektif harian, rujukFokus Utama (FU)dan FokusSampingan (FS)yang dipilih bagiP&P pada hariberkenaan.PenulisanBahagian (A)Gambar Bersiri (2)Penulisan

(i) Membuat ringkasan berkaitan teks yang dibaca.

9.3 Menyusun maklumat secara kohesi daripada nota ataucatatan hasil daripada bahan yang didengar atau dibaca.Aras 2(i) Mengklasifikasikan maklumat berdasarkan topik yangdikemukakan mengikut keutamaan..

Berfikir:- Merumus- Mengelaskan- Membuat kesimpulan- Menilai- Menyusun atur

Bahagian (B)Surat Kiriman TidakRasmi Surat KirimanTidak RasmiPenulisanBahagian (C)Dialog

Unit 6TemaKebudayaanBahagian 2Rencamnya BudayaKitaTajuk:Warkah dari Sabah

3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atautajuk dengan menggunakan kata, istilah,frasa,ayat yangtepat dan laras bahasa yang sesuai.Aras 3(ii) Membentangkan kesimpulan berdasarkan perkarayang teliti dengan menggunakan laras bahasa secaratepat dan padat.

4.2Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkanpemerhatian, pengalaman dan maklumat yangdisampaikan oleh pihak lain.Aras 1(i) Mengemukakan pandangan sama ada menyokongatau membangkang sesuatu perkara berdasarkanmaklumat yang disampaikan oleh pihak lain secarabersopan8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmukdalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.Aras 2(i) Membina perenggan dengan menggunakan ayattunggal dan ayat majmuk.

9.3 Menyusun maklumat secara kohesi daripada nota ataucatatan hasil daripada bahan yang didengar atau dibaca.Aras 2(i) Mengklasifikasikan maklumat berdasarkan topik yangdikemukakan mengikut keutamaan..

Kecerdasan Pelbagai:- Verbal-linguistikPembelajaranKontekstual:- Menghubung kaitKemahiran BCB:- Bacaan intensif

BACAANSASTERASisa-sisaPerjuanganAnak Ayah

Unit 6TemaKebudayaanBahagian 3Rencamnya

4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkanpemerhatian, pengalaman dan maklumat yangdisampaikan oleh pihak lain.Aras 2(i) Memberikan kritikan yang positif secara bertatasusila

BudayaKitaTajuk:Satu NegaraPelbagai Perayaan

tentang sesuatu perkara berdasarkan pemerhatian.

8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmukdalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.Aras 2(i) Membina perenggan dengan menggunakan ayattunggal dan ayat majmuk.

9.3 Menyusun maklumat secara kohesi daripada nota ataucatatan hasil daripada bahan yang didengar atau dibaca.Aras 2(i) Mengklasifikasikan maklumat berdasarkan topik yangdikemukakan mengikut keutamaan.

11.4 Memberikan komen dan pendapat tentang pendapat yangdisampaikan oleh pihak lain.Aras 2(i) Membandingkan dan membezakan pandanganpelbagai pihak untuk menyatakan pendapat.

UNIT ENAM TAMAT

MINGGUUNITTEMA

BAHAGIAN



PENGISIANKURIKULUM

CATATANPENULISAN

BACAAN SASTERA

Unit 7TemaPelanconganBahagian 1Jauh Perjalanan LuasPandanganTajuk:Potret Kenangan

1.4 Menyatakan permintaan secara berterus-terang danmenyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsurparalinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan.Aras 1(i) Memberikan kritikan yang positif secara bertatasusilatentang sesuatu perkara berdasarkan pemerhatian.(ii) Mengemukakan hasrat dengan memberi alasan yangkukuh.Aras 2(i) Memberi penjelasan tentang sesuatu perkara yangdiminta dengan sopan.(ii) Mengemukakan pendapat untuk merujuk pihaktertentu dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat,intonasi dan gaya yang sesuai.

3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktivititerancang.Aras 1

TatabahasaFrasa namaAyat aktifAyat pasifPenanda wacanaSistem EjaanKata nama khasKata pinjamanKosa kataBotanicalMenonjolkanMencerminkanFestivalBrosurCitrawarnaCitarasaPampletKhazanah

Ilmu- Kajian tempatan- SejarahNilai Murni- Keberanian- Patriotisme- Hormat-menghormati- Kerjasama- Kejujuran- Kesyukuran- KerajinanKewarganegaraan- Pelancongan domestik- Mesej sajak.Indah Negeriku.Peraturan

Objektif UnitUntuk objektifkeseluruhan unit,rujuk buku teks.Objektif P&PUntuk membinaobjektif harian, rujukFokus Utama (FU)dan FokusSampingan (FS)yang dipilih bagiP&P pada hariberkenaan.PenulisanBahagian (A)

(i) Memilih dan membentangkan hujah yang bernasdengan intonasi ,sebutan dan gaya bersahaja.(ii) Membidas hujah dengan mengemukakan alasan yangkukuh menggunakan kesantunan bahasa.

6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untukmendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikajitermasuk maklumat daripada internet.Aras 1(i) Merujuk kamus untuk mencari makna, sebutan yangbetul, ejaan dan penggunaan perkataan yang tepat.

StrawberiTeluki (carnation)MengabadikanMendeklamasikanSayembaraDestinasiHentian Rehat danRawat(R&R)Berlibur

Sosiobudaya- Budaya menziarahirakan dan saudaramara- Berbahasa sopankepada ibu bapa- Berhujah dengansantun

Gambar Bersiri (3)PenulisanBahagian (B)CatatanPenulisanBahagian (C)Berita

Unit 7TemaPelanconganBahagian 2Jauh Perjalanan LuasPandanganTajuk:SeronoknyaMelancong

1.4 Menyatakan permintaan secara berterus-terang danmenyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsurparalinguitik yang sesuai untuk menguatkan permintaan.Aras 1(ii) Mengemukakan hasrat dengan memberi alasan yangkukuh.

6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkanmaklumat secara menyeluruh.Aras 1(i) Membaca tajuk-tajuk kecil daripada teks untukmendapatkan gambaran umum.

7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teksyang tersurat dan tersirat.Aras 1(i) Membaca dan membuat andaian tentang sesuatuperkara yang tersirat berdasarkan maklumat yangtersurat.Aras 3(i) Membuat kesimpulan tentang maksud tersurat dantersirat berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik.

8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmukdalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.Aras 3(i) Menggunakan pelbagai jenis dan ragam ayat untukmembina teks berkaitan sesuatu tajuk.

Kosa kataBerdaulatMestamuDeklamator(Pendeklamasi)DemonstrasiDomestikMarinMerangsangMedia elektronikLintas langsungJaket pantul cahayaBeroperasiBioteknologiEkosistemEkstremFiestaMencandatPeribahasaPeribahasa daripadaperkataan bukitTatabahasa UPSR- Sinonim- Antonim- Pemajmukan

KBT:Kemahiran Berfikir:- Menjana idea- Menghubung kait- Menilai- Membuat keputusan- Mereka cipta- Mengenal pasti ideautama dan ideasokongan- Merumus- Meringkaskan- Menyelesaikanmasalah- Membanding- Menganalisis- Mentafsir- Mensintesis- MengkategoriKemahiran TMK:- Mengakses maklumatKemahiran BCB:- Membaca tajuk untukmendapatkangambaran umum

BACAANSASTERASisa-sisaPerjuanganPenat Lelah yangBerbaloi

Unit 7 1.4 Menyatakan permintaan secara berterus-terang dan Kemahiran BCB:

TemaPelanconganBahagian 3Jauh Perjalanan LuasPandanganTajuk:Merakamkan KisahPerjalanan

menyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsurparalinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan.Aras 2(ii) Mengemukakan pendapat untuk memujuk pihaktertentu dengan mengemukakan kata, ungkapan,ayat, intonasi dan gaya yang sesuai.

8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana yangsesuai dalam satu perenggan atau antara perenggan bagisesebuah karangan.Aras 3(i) Menghubungkaitkan isi utama dengan isi sampingandengan menggunakan penanda wacana untukmenghasilkan perenggan yang koheren dan kohesi.

10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar dandibaca.Aras 2(i) Menyatakan isi penting yang telah diringkaskandaripada bahan yang dibaca.

11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarikdalam sesebuah karya.Aras 3(i) Merumuskan maklumat yang menarik dalam sesebuahkarya secara kritis.

- Membaca tajuk untukmendapatkangambaran umum- Membaca danmencatat- Merangka isi karangan- Merujuki kamus- Mengecam isiKajian Masa Depan:Kecerdasan Pelbagai:- Verbal-linguistik- Interpersonal- Intrapersonal- MuzikPembelajaranKonstruktivisme:PembelajaranKontekstual:- Menghubung kait

UNIT TUJUH TAMAT

MINGGUUNITTEMA

BAHAGIAN



PENGISIANKURIKULUM

CATATANPENULISAN

BACAAN SASTERA

Unit 8TemaKesusasteraanBahagian 1Cerita RakyatTajuk:Cerita Asal Usul

1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yangtersurat dan tersirat dengan menggunakan kata,ungkapan dan ayat yang sesuai.Aras 2(i) Menjelaskan maksud diksi, frasa, ungkapan dan ayatdalam sesuatu pengucapan.

3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atautajuk dengan menggunakan kata, istilah,frasa,ayat yangtepat dan laras bahasa yang sesuai.Aras 2

TatabahasaImbuhan awalanKata kerjaKata seruKata pangkal ayatAyat seruanPenanda wacanaSebutan & IntonasiIntonasi ayat bahasaMalaysiaKosa kata

Ilmu- Kesusasteraan MelayuNilai Murni- Baik hati- Kejujuran- KerjasamaPeraturanSosiobudaya- Peribahasa- Laras bahasa

Objektif UnitUntuk objektifkeseluruhan unit,rujuk buku teks.Objektif P&PUntuk membinaobjektif harian, rujukFokus Utama (FU)

(ii) Menyusun dan menyampaikan maklumat denganmenggunakan laras bahasa yang sesuai.

5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan danintonasi yang betul & memahami perkataan yang dibaca.Aras 2(i) Membaca pelbagai jenis ayat dengan memberikanpenekanan pada intonasi berdasarkan tanda baca

8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana yangsesuai dalam satu perenggan atau antara perenggan bagisesebuah karangan.Aras 1(i) Mengemukakan isi atau idea mengikut urutan denganmengemukakan penanda wacana yang sesuai.Aras 2(i) Menyusun dan menggunakan penanda wacana untukmenghasilkan pemerengganan yang kohesi.

BertembungMenuntutBerguruPetunjukSemerbakTerkebil-kebilHattaMasyghulDiterpaHikmatMengodek-ngodekPeribahasaKais pagi makan pagi,kais petang makanpetang

KBT:Kemahiran Berfikir:- Mencirikan- Mengelaskan- Mengumpul- Mengkategori- Mengitlak- Menginterprestasi- Mentafsir- Meramalkan- Menyusun aturKemahiran BCB:Kajian Masa Depan:

dan FokusSampingan (FS)yang dipilih bagiP&P pada hariberkenaan.PenulisanBahagian (A)Gambar Bersiri (4)PenulisanBahagian (B)PerbincanganPenulisanBahagian (C)Pantun

Unit 8TemaKesusasteraanBahagian 2Cerita RakyatTajuk:Cerita Teladan

1.4 Menyatakan permintaan secara berterus-terang danmenyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsurparalinguitik yang sesuai untuk menguatkan permintaan.Aras 1(ii) Mengemukakan hasrat dengan memberi alasan yangkukuh.

6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkanmaklumat secara menyeluruh.Aras 1(i) Membaca tajuk-tajuk kecil daripada teks atau petikanuntuk mendapatkan gambaran umum.

7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teksyang tersurat dan tersirat.Aras 1(i) Membaca dan membuat andaian tentang sesuatuperkara yang tersirat berdasarkan maklumat yangtersurat.Aras 3(i) Membuat kesimpulan tentang maksud tersurat dantersirat berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik.

8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk

PeribahasaPeribahasa daripadaperkataan bukitTatabahasa UPSR- MenentukanJawapan- Membina Soalan- Kata Banyak Makna

Kecerdasan Pelbagai:- Verbal-linguistik- Muzik- Kinestetik- Visual-ruang- Interpersonal- IntrapersonalPembelajaranKontekstual:- Menghubungkaitkan isipelajaran denganpengalaman harianmurid, masyarakat danalam pekerjaan

BACAANSASTERASisa-sisaPerjuanganDugaan Bertamu

dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.Aras 3(i) Menggunakan pelbagai jenis dan ragam ayat untukmembina teks berkaitan sesuatu tajuk.

Unit 8TemaKesusasteraanBahagian 3Cerita RakyatTajuk:Cerita Luar Negara

4.1 Mengemukakan idea,pandangan dan pendapat tentangsesuatu perkara secara terpeinci,tepat dan tersusun.Aras 1(i) Mengamati inti pati perbincangan untuk menyuarakanpandangan yang meyakinkan.(ii) Menyuarakan pandangan tentang sesuatu isi.Aras 3(i) Menganalisis persoalan untuk memberikan maklumbalas.(ii) Menghuraikan idea yang meyakinkan dengan larasbahasa yang betul.

7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan,pelbagai jenisayat dan gaya bahasa yang terdapat dalam teks sasteradan bukan sastera yang dapat membawa kesan tertentukepada pembaca.Aras 2(i) Memilih ayat yang memberikan kesan dalam teksprosa dan puisi dengan menyatakan alasan.

11.3 Mengulas karya sastera yang mudah secara umum dariaspek tema dan persoalan, watak dan perwatakan, nilaidan pengajaran dan gaya bahasa.Aras 1(i) Menjelaskan tema dan persoalan sesebuah karyasastera.

UNIT LAPAN TAMAT

MINGGUUNITTEMA

BAHAGIAN



PENGISIANKURIKULUM

CATATANPENULISAN

BACAAN SASTERA

Unit 9TemaKesihatanBahagian 1:Sejahtera Sepanjang

1.2 Bertanya dan menjawab sesuatu perkara secarabertatasusila.Aras 1(i) Mengemukakan soalan tanpa kata tanya.(iii) Memberi jawapan yang tepat dengan alasan yangmunasabah.

TatabahasaKata majmukAyat majmukTanda bacaSebutan & IntonasiDikir barat

Ilmu- Pendidikan Jasmanidan Kesihatan- SainsNilai Murni

Objektif UnitUntuk objektifkeseluruhan unit,rujuk buku teks.Objektif P&P

MasaTajuk:Makanan DijagaKesihatanTerpelihara

4.1 Mengemukakan idea,pandangan dan pendapat tentangsesuatu perkara secara terpeinci, tepat dan tersusun.Aras 1(i) Mengamati inti pati perbincangan untuk menyuarakanpandangan yang meyakinkan.(ii) Menyuarakan pandangan tentang sesuatu isi.

5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan danintonasi yang betul dan lancar serta memahami perkarayang dibaca.Aras 3(i) Membaca teks pelbagai laras bahasa dengan lancar,sebutan dan intonasi yang betul serta gaya yangsesuai.(ii) Menjelaskan persoalan berdasarkan teks yang dibaca.

8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkaiyang kemas dan cantikAras 2(i) Membina perenggan dengan menggunakan ayattunggal dan ayat majmuk.

DialogCeramahKosa kataObesitiKoronariDiabetesNutrienKolesterolRisalahPiramidOrganMengepamBerdenyutImunUnggulIndeks Jisim TubuhBatu karangMendadakBuah pinggang

- Kebersihan fizikal danmental- Menjaga kebersihan- KesyukuranPeraturanSosiobudaya- Menghargai jasa- Menghormati oranglainKBT:Kemahiran Berfikir:- Menyatakan sebab- Meramalkan- Menghubung kait- Menjana idea

Untuk membinaobjektif harian, rujukFokus Utama (FU)dan FokusSampingan (FS)yang dipilih bagiP&P pada hariberkenaan.PenulisanBahagian (A)Aktiviti akan berlakuPenulisanBahagian (B)CeritaPenulisanBahagian (C)Sajak

Unit 9TemaKesihatanBahagian 2:Sejahtera SepanjangMasaTajuk:Sihat Tanpa Rokok

3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atautajuk dengan menggunakan kata, istilah,frasa,ayat yangtepat dan laras bahasa yang sesuai.Aras 1(i) Memilih dan membentangkan hujah yang bernasdengan intonasi, sebutan dan gaya bersahaja.(ii) Membidas hujah dengan alasan yang kukuhmenggunakan kesantunan bahasa.

6.5 Membaca dan mencari fakta yang releven dengan perkarayang dikehendaki dalam teks.Aras 3(I) Membaca dan mengumpul maklumat secara imbasanuntuk membuat kesimpulan.

9.1 Mengambil imlak teks yang diperdengarkan.Aras 1(i) Mengambil imlak ayat dengan ejaan dan tanda bacayang betul.

Kosa kataDaya ingatanSuruhanjayaPesuruhjayaMembahamPertautanStrokMerembeskanTatabahasa UPSR- Jenis Ayat- Ayat Sama Maksud- Struktur Ayat atauGamatis

Kecerdasan Pelbagai:- Muzik- Verbal-linguistik- InterpersonalKajian Masa Depan:PembelajaranKontekstual:PembelajaranKonstruktivisme:

BACAANSASTERASisa-sisaPerjuanganTerima HakikatMama, Kau Satudalam Seribu

10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.Aras 2(i) Mengenal pasti dan membetulkan kesilapanpenggunaan kata dan struktur ayat.

11.4 Memberikan komen dan pendapat tentang pendapat yangdisampaikan oleh pihak lain.Aras 3(i) Membahaskan pendapat yang dikemukakan olehpihak lain.

Unit 9TemaKesihatanBahagian 3:Sejahtera SepanjangMasaTajuk:Tangan PenentuKesihatan

4.1 Mengemukakan idea,pandangan dan pendapat tentangsesuatu perkara secara terpeinci,tepat dan tersusun.Aras 1(i) Mengamati inti pati perbincangan untuk menyuarakanpandangan yang meyakinkan.(ii) Menyuarakan pandangan tentang sesuatu isi.

6.6 Membaca dan membuat ramalan berdasarkan sesuatucerita atau maklumat yang diberikan.Aras 1(i) Menyusun maklumat daripada pelbagai bahan yangdibaca untuk membuat ramalan.(ii) Membuat andaian berdasarkan fakta atau maklumatyang diperoleh.

10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.Aras 3(i) Mengedit dan membetulkan kesatuan idea dalampenulisan.

11.4 Memberikan komen dan pendapat tentang pendapat yangdisampaikan oleh pihak lain.Aras 3(i) Membahaskan pendapat yang dikemukakan olehpihak lain.

UNIT SEMBILAN TAMAT

MINGGUUNITTEMA

BAHAGIAN



PENGISIANKURIKULUM

CATATANPENULISAN

BACAAN SASTERA

Unit 10 1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang Tatabahasa Ilmu Objektif Unit

TemaSejarahBahagian 1Sejarah SumberPengajaranTajukKembara Sejarah

tersurat dan tersirat dengan menggunakan kata,ungkapan dan ayat yang sesuai.Aras 1(i) Menyatakan maksud pernyataan yang tersurat dantersirat berdasarkan intonasi.Aras 3(i) Menyatakan pengajaran yang terdapat dalam bahansecara analitis.

4.1 Mengemukakan idea,pandangan dan pendapat tentangsesuatu perkara secara terpeinci,tepat dan tersusun.Aras 2(i) Menyumbang idea yang bernas dalam sesuatu diskusidengan terperinci.

9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripadabahan yang didengar atau dibaca.Aras 2(i) Menterjemah maklumat dalam bentuk lakarankerangka.

10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuke-mel yang mudah, menarik dan bermakna.Aras 2(i) Melakukan tranformasi maklumat dalam teks kepadapelbagai genre.(ii) Menulis karangan menggunakan bahasa yang kreatif.

Kata penegasKata penguathadapanKata penguatbelakangKata penguat bebasAyat majmukSebutan & IntonasiAyat tanyaAyat perintahKosa kataBangsawanDurjanaDigemblengGenerasiJurutulisKerjayaKudratLanunMengutarakanMemuliharaNestapaPeribumiPusaraTinggalan

- Kajian TempatanNilai Murni- Rasional- Patriotisme- Hormat-menghormati- BekerjasamaKewarganegaraan- Mengambil iktibardaripada sejarahnegara- Memulihara bahansejarahPeraturanSosiobudaya- Menghormati tetamuKBT:Kemahiran Berfikir:- Mengenal pasti ideautama- Membanding beza- Mengenal pasti sebabakibat

Untuk objektifkeseluruhan unit,rujuk buku teks.Objektif P&PUntuk membinaobjektif harian, rujukFokus Utama (FU)dan FokusSampingan (FS)yang dipilih bagiP&P pada hariberkenaan.PenulisanBahagian (A)Aktiviti sedangberlakuPenulisanBahagian (B)PerbincanganPenulisanBahagian (C)Cerita sastera

Unit 10TemaSejarahBahagian 2Sejarah SumberPengajaranTajukBahan Sejarah

1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yangtersurat dan tersirat dengan menggunakan kata,ungkapan dan ayat yang sesuai.Aras 3(i) Menyatakan pengajaran yang terdapat dalam bahansecara analitis.

4.3 Mengemukakan hujah untuk menyokong atau menentangpendirian dengan memberikan alasan yang sesuai secarasopan.Aras 3(i) Mengemukakan soalan untuk mematahkan hujahlawan dengan sopan.

6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan

PeribahasaIkut jejakAtas anginHati wajaTatabahasa UPSR- Kata Kerja- Kata Adjektif- Kata Hampir SamaMaksud

Kecerdasan Pelbagai:- Muzik- Verbal-linguistik- InterpersonalKajian Masa Depan:Kemahiran BCB:- Berbincang

BACAANSASTERASisa-sisaPerjuanganUjian Yang MahaEsaDemi Anis denganMaria

maklumat yang menyeluruh.Aras 1(i) Membaca tajuk-tajuk kecil daripada teks untukmendapatkan gambaran umum(ii) Membaca perenggan pertama dan perenggan akhirsesuatu teks bagi mendapatkan maklumat umum.

7.3 Membaca dan menghayati pelbagai bahan sastera danbukan sastera yang berkualiti untuk meningkatkan danmemperkukuh minat membaca.Aras 1(i) Menyatakan isi sesuatu teks untuk meningkatkanminat membaca.

Unit 10TemaSejarahBahagian 3Sejarah SumberPengajaranTajukKesan Sejarah

6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untukmendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikajitermasuk maklumat daripada internet.Aras 3(ii) Melayari internet untuk mendapatkan maklumatberkaitan sesuatu topik.

7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan,pelbagai jenisayat dan gaya bahasa yang terdapat dalam teks sasteradan bukan sastera yang dapat membawa kesan tertentukepada pembacaAras 3(i) Menklasifkasikan berbagai-bagai jenis ayat yangmemberikan kesan dengan mengemukakan alasan.

10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuke-mel yang mudah, menarik dan bermakna.Aras 3(i) Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertibdan kemas dengan menggunakan bahasa yangtepat, indah dan menarik.

11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaanperkataan, idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran.Aras 3(i) Merumus perkara yang menarik serta nilai danpengajaran diperoleh daripada bahan secara kritis.

UNIT SEPULUH TAMAT

MINGGUUNITTEMA

BAHAGIAN



PENGISIANKURIKULUM

CATATANPENULISAN

BACAAN SASTERA

Unit 11TemaPengetahuan AmBahagian 1Serba TahuTajukPelik tetapi Benar

1.2 Bertanya dan menjawab sesuatu perkara secarabertatasusila.Aras 2(i) Mengemukakan soalan yang releven tentang topikyang dibincangkan.(ii) Memberikan penjelasan terhadap jawapan yangdiberikan.

3.2 Menghuraikan maklumat dengan alasan yangmenyakinkan.Aras 2(i) Mengembangkan idea berdasarkan dapatan denganmengemukakan bukti yang sahih.

5.2Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan danintonasi yang betul dan lancar serta memahami perkarayang dibaca.Aras 1(i) Membaca bahan berunsur ilmu dengan sebutan danintonasi yang betul.(ii) Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yangdibaca10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuke-mel yang mudah, menarik dan bermakna.Aras 3(i) Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertibdan kemas dengan menggunakan bahasa yangtepat, indah dan menarik..

TatabahasaPenjodoh bilanganKata tunggalKata adjektifAyat majmukKosa kataAlgaAnatomiArkitekBertelekuBiografiCelciusCepu debungaDicernaDiendahkanDiklasifikasikanDinastiEkspedisiEnsiklopediaEnzimEstetikaFilamenFotokopiFotostatGimnasiumHampa gasIdentitiIlmuwan

Ilmu- Sains- Sejarah- Seni Bina- Sastera- Kajian TempatanNilai Murni- Keberanian- Patriotisme- Hormat-menghormati- Kerjasama- Kerajinan- Rasional- Hemah tinggi- Berdikari- Kasih sayangPeraturanSosiobudayaKBTKemahiran Berfikir:- Menjana idea- Menghubung kait- Menilai- Mengkategori- Membuat keputusan- Mereka cipta

Objektif UnitUntuk objektifkeseluruhan unit,rujuk buku teks.Objektif P&PUntuk membinaobjektif harian, rujukFokus Utama (FU)dan FokusSampingan (FS)yang dipilih bagiP&P pada hariberkenaan.PenulisanBahagian (A)Aktiviti TelahBerlakuPenulisanBahagian (B)BeritaPenulisanBahagian (C)Cerita Peristiwa

Unit 11TemaPengetahuan AmBahagian 2Serba TahuTajukSeronoknyaMembaca


7.3 Membaca dan menghayati pelbagai bahan sastera dan

Kosa kataInovasiKabinKadangkalaKalimantangKarpelKasuariKelenjarKlorofil

- Mengenal pasti ideautama dan ideasokongan- Mencirikan- Merumus- Meringkaskan- Menyelesaikanmasalah

BACAANSASTERASisa-sisaPerjuanganTerubatnya SebuahKerinduan

bukan sastera yang berkualiti untuk meningkatkan danmemperkukuh minat membaca.Aras 3(i) Mengklasifikasikan pelbagai jenis ayat yangmemberikan kesan dengan mengemukakan alasan.

8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhankarangan.Aras 2(i) Menggunakan kata, frasa dan ayat yang menarikuntuk membina pelbagai jenis perenggan isi.

10.1 Menghaslkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuke-mel yang mudah, menarik dan bermakna.Aras 3(i) Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertibdan kemas dengan menggunakan bahasa yangtepat, indah dan menarik.

KoleksiKonvesyenMemotivasikanMengiktirafMenyerlahOrganOseonografiOvariOvumPembiakanPendebungaanPenghadamanPlatformRanggiSepalStamenStigmaTelekomunikasiTantakel

- Membanding- Menganalisis- Mentafsir- Mensintesis- RasionalKemahiran TeknologiMaklumat DanKomunikasi:- Meneroka laman web- Carian maklumat diinternetKemahiran BelajarCara Belajar:- Membaca pantas- Merujuki sumber- Merujuki kamus- Membaca senyap- Mencatat fakta

Unit 11TemaPengetahuan AmBahagian 3Serba TahuTajukIndahnya Seni Bina

3.2 Menghuraikan maklumat dengan alasan yangmenyakinkan.Aras 2(i) Mengembangkan idea berdasarkan dapatan denganmengemukakan bukti yang sahih.


9.1 Mengambil imlak teks yang diperdengarkan.Aras 1(i) Mengambil imlak ayat dengan ejaan dan tanda bacayang betul.

11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarikdalam sesebuah karya.Aras 1

ToreksTungstenPeribahasaPeribahasa daripadanama haiwan dantumbuhan.Tatabahasa UPSR- Kata Penguat- Kata Penegas- Pengimbuhan

Kajian Masa DepanKecerdasan Pelbagai:- Verbal-linguistik- Interpersonal- IntrapersonalPembelajaranKonstruktivismePembelajaranKontekstual

(i) Memberikan komen tentang perkara yang menarikdalam sesebuah karya.

UNIT SEBELAS TAMAT

MINGGUUNITTEMA

BAHAGIAN



PENGISIANKURIKULUM

CATATANPENULISAN

BACAAN SASTERA

Unit 12TemaPertanianBahagian 1Pertanian PenjanaKesejahteraanTajukLembah Buahbuahan

2.1 Bercerita dan melaporkan sesuatu perkara yang didengar,dibaca atau dialami.Aras 1(i) Bercerita secara spontan tentang sesuatu perkaradengan nada, intonasi dan gaya yang sesuai.

2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakanbahasa yang sesuai dan tepat.Aras 3(i) Membentangkan tindakan susulan bagimenyelesaikan sesuatu tugasan.

6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isisampingan daripada teks.Aras 3(i) Menghuraikan isi utama dan isi sampingan yangterdapat dalam teks.

9.1 Mengambil imlak teks yang diperdengarkan.Aras 3(i) Mengambil imlak teks pelbagai laras dengan ejaandan tanda baca yang betul.

10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar dandibaca.Aras 3(i) Membuat ringkasan daripada bahan prosa dalambentuk perenggan.

TatabahasaImbuhan apitanKata kerjaKata hubungKata nafiAyat majmukAyat pasifSistem EjaanEjaan kata dasar dankata terbitanSebutan & IntonasiIntonasi ayat bahasaMalaysiaKosa kataKontanEksotikCaletTenusuGelatinAkuakulturRasionalInovasiSloganPrestasi

Ilmu- Kajian TempatanNilai Murni- Kerajinan- Patriotisme- KesyukuranKewarganegaraan- SentiasamempertingkatkanusahaPeraturanSosiobudaya- PeribahasaKBTKemahiran Berfikir:- Membuat inferens- Menyelesaikanmasalah- Mengenal pasti ideautama dan ideasokongan- Merumus- Meringkas

Objektif UnitUntuk objektifkeseluruhan unit,rujuk buku teks.Objektif P&PUntuk membinaobjektif harian, rujukFokus Utama (FU)dan FokusSampingan (FS)yang dipilih bagiP&P pada hariberkenaan.PenulisanBahagian (A)Gambar bersiri (3)PenulisanBahagian (B)Cerita PeribahasaPenulisanBahagian (C)Cerita Positif

Unit 12TemaPertanianBahagian 2Pertanian Penjana

3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atautajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, ayat yangtepat dan laras bahasa yang sesuai.Aras 1(ii) Mengemukakan isi yang diperoleh dengan jelas.

PeribahasaMembuka jalanTitik peluhHarapan cerahMemerah otakMembuka mata

- Menyusun atur- Mereka ciptaKemahiran BelajarCara Belajar:- Menulis laporan dalam

BACAANSASTERAGelap MenantiCerahMula Bersekolah

KesejahteraanTajukPenternakan

3.2 Menghuraikan maklumat dengan alasan yangmeyakinkan.Aras 3(i) Mengulas fakta tentang sesuatu topik denganmengemukakan bukti yang wajar.

6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untukmendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikajitermasuk maklumat daripada internet.Aras 2(i) Merujuk media elektronik untuk mendapatkanmaklumat bagi tajuk yang sedang dikaji.

7.3 Membaca dan menghayati pelbagai bahan sastera danbukan sastera yang berkualiti untuk meningkatkan danmemperkukuh minat membaca.Aras 3(i) Mengklasifikasikan pelbagai jenis ayat yangmemberikan kesan dengan mengemukakan alasan.

8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayatmajmuk.Aras 2(i) Membina ayat majmuk dengan menggunakan katahubung8.4 Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraianberdasarkan sesuatu perkara.Aras 1(i) Menyatakan isi sampingan dan menghuraikan isisampingan supaya menjadi ayat yang gramatis.

9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripadabahan yang didengar atau dibaca.Aras 2(i) Menterjemah maklumat dalam bentuk lakarankerangka.

10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar dandibaca.Aras 3(i) Membuat ringkasan daripada bahan prosa dalambentuk perenggan..

Tatabahasa UPSR- Kata Yang Tepat- Peribahasa- Bahasa Istana

bentuk grafikKajian Masa DepanKecerdasan Pelbagai:- Verbal-linguistik- Visual-ruang- Intrapersonal- InterpersonalPembelajaranKontekstualPembelajaranKonstruktivisme

Unit 12TemaPertanianBahagian 3Pertanian PenjanaKesejahteraanTajukEnvo Diesel

3.2 Menghuraikan maklumat dengan alasan yangmenyakinkan.Aras 3(i) Mengulas fakta tentang sesuatu topik denganmengemukakan bukti yang wajar.

7.3 Membaca dan menghayati pelbagai bahan sastera danbukan sastera yang berkualiti untuk meningkatkan danmemperkukuh minat membaca.Aras 3(i) Mengklasifikasikan pelbagai jenis ayat yangmemberikan kesan dengan mengemukakan alasan.

8.4 Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraianberdasarkan sesuatu perkara.Aras 1(i) Menyatakan isi utama dan menghuraikan isi utamadengan menggunakan ayat yang gramatis.

10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar dandibaca.Aras 3(i) Membuat ringkasan daripada bahan prosa dalambentuk perenggan.

UNIT DUA BELAS TAMAT

MINGGUUNITTEMA

BAHAGIAN



PENGISIANKURIKULUM

CATATANPENULISAN

BACAAN SASTERA

Unit 13TemaSains dan Reka CiptaBahagian 1Ciptaan SainsMemudahkanManusiaTajukSains dalamKehidupan

1.3Memberikan dan memahami arahan serta pesanantentang sesuatu perkara.Aras 3(i) Memberikan arahan secara ringkas dan tepat.(ii) Mendengar arahan serta pesanan dengan teliti untukmembuat tindakan yang tepat.(iii) Melaksanakan arahan serta pesanan dengan cepatdan tersusun berpandukan peraturan-peraturantertentu4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkanpemerhatian, pengalaman dan maklumat yang

TatabahasaAyat penyataAyat tanyaAyat perintahAyat tunggalAyat majmukKata penguatSebutan & IntonasiAyat tanyaBeritaKosa kata

Ilmu- Sains- GeografiNilai Murni- Menghargai jasa- Mencintai ilmu- KesyukuranPeraturanSosiobudaya- Menghormati orang

Objektif UnitUntuk objektifkeseluruhan unit,rujuk buku teks.Objektif P&PUntuk membinaobjektif harian, rujukFokus Utama (FU)

disampaikan oleh pihak lain.Aras 3(i) Memberikan komen dan cadangan balas yangmembina tentang sesuatu perkara berdasarkanpengalaman secara bersopan.

6.2 Membaca dan mengenal pasti pelbagai genre penulisan.Aras 3(i) Memberikan pandangan tentang cirri-ciri penulisangenre8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmukdalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.Aras 1(i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkantajuk...

Elektrik arusElektrik statikMedan elektrikNutrienBerkumandangPenyerapJurutera robotikDiprogramkanLitar elektronikAlat kawalan jauhAkses internetLampu indikatorSurat elektronikPiramid

lainKBTKemahiran Berfikir:- Membanding beza- Membuat gambaranmental- Menghubung kait- Menjana ideaKecerdasan Pelbagai:- Muzik- Verbal-linguistik- Interpersonal

dan FokusSampingan (FS)yang dipilih bagiP&P pada hariberkenaan.PenulisanBahagian (A)Situasi Akan BerlakuPenulisanBahagian (B)SyarahanPenulisanBahagian (C)Petikan Fakta

Unit 13TemaSains dan Reka CiptaBahagian 2Ciptaan SainsMemudahkanManusiaTajukRobot MembantuManusia

3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atautajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, ayat yangtepat dan laras bahasa yang sesuai.Aras 2(i) Menganalisis data berdasarkan sesuatu perkara.(ii) Menyusun dan menyampaikan maklumat denganmenggunakan laras bahasa yang sesuai.

6.2 Membaca dan mengenal pasti pelbagai genre penulisan.Aras 2(i) Menyatakan perbezaan penggunaan laras bahasadalam pelbagai genre.Aras 3(i) Memberikan pandangan tentang cirri-ciri penulisangenre.

7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenisayat dan gaya bahasa yang terdapat dalam teks sasteradan bukan sastera yang dapat membawa kesan tertentukepada pembaca.Aras 1(i) Mengecam diksi, istilah dan ayat yang memberi kesandengan menyatakan sebab

8.4 Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraian

Kosa kataTeknologiPerindustrianKecanggihanIndustri desaKeupayaanAutomatikTatabahasa UPSR- Sinonim- Antonim- Pemajmukan

Kajian Masa DepanPembelajaranKontekstualPembelajaranKonstruktivisme

BACAANSASTERAGelap MenantiCerahPerkelahan di JeramKejadian Kecurian

berdasarkan sesuatu perkara.Aras 2(i) Menyatakan isi sampingan dan menghuraikan isisampingan supaya menjadi ayat gramatis.

Unit 13TemaSains dan Reka CiptaBahagian 3Ciptaan SainsMemudahkanManusiaTajukTeknologi BaharuMenguasai Desa

1.4 Menyatakan permintaan secara berterus-terang danmenyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsurparalinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan.Aras 3(i) Merayu dengan menggunakan strategi yang berkesanuntuk memujuk pihak lain.

8.4 Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraianberdasarkan sesuatu perkara.Aras 2(i) Menyatakan isi sampingan dan menghuraikan isisampingan supaya menjadi ayat gramatis.

8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhankarangan.Aras 1(i) Menggunakan pengurusan grafik bagi mengenal pastiisi yang sesuai untuk membuat kerangka penulisan.(ii) Menulis karangan yang lengkap bersesuaian denganformat.

11.4 Memberikan komen dan pendapat tentang perkara yangdisampaikan oleh pihak lain.Aras 1(i) Menyenaraikan hujah yang disampaikan oleh pihaklain dengan teratur

UNIT TIGA BELAS TAMAT

MINGGUUNITTEMA

BAHAGIAN



PENGISIANKURIKULUM

CATATANPENULISAN

BACAAN SASTERA

Unit 14TemaHubungan SerantauBahagian 1Jiran Serantau

2.1 Bercerita dan melaporkan sesuatu perkara yang didengar,dibaca atau dialami.Aras 1(i) Bercerita secara spontan mengenai sesuatu perkaradengan nada, intonasi dan gaya yang sesuai.(ii) Menyatakan pendapat tentang sesuatu kejadian yang

TatabahasaKata penekanKata majmukImbuhan sisipanAyat tunggalAyat majmuk

Ilmu- Kajian TempatanNilai Murni- Rasional- Patriotisme- Hormat-

Objektif UnitUntuk objektifkeseluruhan unit,rujuk buku teks.Objektif P&P

TajukMisi Kemanusiaan

didengar dengan menggunakan bahasa yang betul.Aras 2(i) Menceritakan sesuatu peristiwa dengan penuhpenghayatan menggunakan bahasa, gaya danintonasi yang baik.

8.4Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraianberdasarkan sesuatu perkara.Aras 3(i) Membina isi utama dan isi sampingan supaya menjadiperenggan yang koheran.(ii) Menghuraikan penggunaan penanda wacana yangsesuai untuk menghubungkan ayat topik dengan ayathuraian9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripadabahan yang didengar atau dibaca.Aras 1(i) Mengenal pasti maklumat yang diperdengarkan danmembuat catatan..

Sebutan & IntonasiBercerita dengansebutan intonasi yangbetulKosa kataTerjejasMenawarkanHartanahPengagguranMegaMenerokaCari galiAnutanMenjangkauSerantauRisikan

menghormati- BekerjasamaKewarganegaraan- Mengambil iktibardaripada malapetakayang melandaPeraturanSosiobudaya- Membantu jiran yangmenghadapimalapetakaKBTKemahiran Berfikir:- Mengenal pasti ideautama dan ideasampingan- Menilai- Mentafsir

Untuk membinaobjektif harian, rujukFokus Utama (FU)dan FokusSampingan (FS)yang dipilih bagiP&P pada hariberkenaan.PenulisanBahagian (A)Situasi SedangBerlakuPenulisanBahagian (B)PerbahasanPenulisanBahagian (C)Berita

Unit 14TemaHubungan SerantauBahagian 2Jiran SerantauTajukJiran Bestari

2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat sertasebutan dan intonasi yang baik dan jelas.Aras 3(i) Mengulas tentang sesuatu kejadian yang didengarmenggunakan bahasa yang betul.

4.3 Mengemukakan hujah untuk menyokong atau menentangpendirian dengan memberikan alasan yang sesuai secarasopan.Aras 1(i) Menyokong atau membangkang sesuatu tajukperbahasan dengan mengemukakan hujah yangrasional.

7.3 Membaca dan menghayati pelbagai bahan sastera danbukan sastera yang berkualiti untuk meningkatkan danmemperkukuh minat membaca.Aras 2(i.) Menyatakan ringkasan atau sinopsis teks pebagaibahan yang dibaca.

PeribahasaTulang belakangBekas tanganLain padang lainbelalangSuka hatiBuah tanganTatabahasa UPSR- MenentukanJawapan- Membina Soalan- Kata Banyak Makna

- Meringkas- MenganalisisKecerdasan Pelbagai:- Verbal-linguistik- InterpersonalPembelajaranKontekstualKemahiran BelajarCara Belajar:- Mencatat notaPembelajaranKonstruktivismeKajian Masa Depan

BACAANSASTERAGelap MenantiCerahSayang BertukarDendamSebuah Kehilangan

10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.Aras 1(i) Mengenal pastik dan membetulkan kesilapan ejaan,perkataan, frasa dan tanda baca dalam teks.

Unit 14TemaHubungan SerantauBahagian 3Jiran SerantauTajukNegara Serantau

4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolakpendapat dalam perundingan untuk mencapai katasepakat.Aras 3(i) Menerima atau menolak pandangan denganmemberikan alasan yang rasional dalam sesuatuperundingan untuk mendapatkan persetujuan.

6.2 Membaca dan mengenal pasti pelbagai genre penulisan.Aras 1(i) Mengenal pasti penggunaan kata, frasa, rangkai kata,peribahasa dan ayat dalam sesuatu genre.

11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarikdalam sesebuah karya.Aras 2(i) Membahaskan kekuatan yang terkandung dalamsesebuah karya.

UNIT EMPAT BELAS TAMAT

MINGGUUNITTEMA

BAHAGIAN



PENGISIANKURIKULUM

CATATANPENULISAN

BACAAN SASTERA

Unit 15TemaAngkasa LepasBahagian 1Satu PenerokaanTajukBijak Berkomunikasi

2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakanbahasa yang sesuai dan tepat.Aras 1(i) Menyampaikan hasil pemerhatian yang dilakukandengan menggunakan laras bahasa yang sesuai.

3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktivititerancang.Aras 2(i) Menyampaikan pengucapan umum tentang sesuatutajuk dengan menggunakan diksi, ayat, sebutan,intonasi dan gaya yang sesuai.

4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak

TatabahasaKata bantuAyat tanyaAyat seruanSistem EjaanKata nama khasKata pinjamanTanda bacaSebutan & IntonasiPengucapan umumKosa kataAsteroidAstronomiAtmosfera

Ilmu- Sains- Sejarah- SasteraNilai Murni- Berdikari- Hemah tinggi- Hormat-menghormati- Kerajinan- Kerjasama- Patriotisme- Keberanian- Kejujuran

Objektif UnitUntuk objektifkeseluruhan unit,rujuk buku teks.Objektif P&PUntuk membinaobjektif harian, rujukFokus Utama (FU)dan FokusSampingan (FS)yang dipilih bagi

pendapat dalam perundingan untuk mencapai katasepakat.Aras 2(i) Mempengaruhi pihak lain untuk menerima pandangandengan menggunakan bahasa memujuk.

8.4Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraianberdasarkan sesuatu perkara.Aras 3(i) Membina isi utama dan isi sampingan supaya menjadiperenggan yang koheran.(ii) Menghuraikan penggunaan penanda wacana yangsesuai untuk menghubungkan ayat topik dengan ayathuraian.

BibliografiBurujCakerawalaCelciusGlosariGravitiHeliumHidrogenIndeksIntegrasiKlorin monoksida

Kewarganegaraan- SentiasamempertingkatkanusahaPeraturanSosiobudaya- Kerajinan akanmembawa kejayaa

P&P pada hariberkenaan.PenulisanBahagian (A)Situasi TelahBerlakuPenulisanBahagian (B)Ucapan / CeramahPenulisanBahagian (C)Dialog

Unit 15TemaAngkasa LepasBahagian 2Satu PenerokaanTajukPencinta Angkasa

3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktivititerancang.Aras 3(i) Melahirkan perasaan dengan menggunakan diksi,ayat dan unsur paralinguistik secara menyakinkan.

6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untukmendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikajitermasuk maklumat daripada internet.Aras 3(i) Merujuk personalia dan pelbagai sumber untukmendapatkan maklumat.(ii) Melayari internet untuk mendapatkan maklumatberkaitan sesuatu topik.

6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkanmaklumat yang menyeluruh.Aras 3(i) Membaca sinopsis, bibliografi, indeks dan glosarisesebuah buku untuk mendapatkan gambaran umum.

8.4 Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraianberdasarkan sesuatu perkara.Aras 3(i) Membina isi utama dan isi sampingan supaya menjadiperenggan yang koheran.(ii) Menghuraikan penggunaan penanda wacana yangsesuai untuk menghubungkan ayat topik dengan ayat

Kosa kataKlorofluorokarbonKometKomposisiMateriodMikrosatelitOrbitPeradabanPersonaliaSatelitSinopsisTerawang-awangPeribahasaTulang belakangBekas tanganLain padang lainbelalangSuka hatiBuah tanganTatabahasa UPSR- Jenis Ayat- Ayat Sama Maksud- Struktur Ayat- Gramatis

KBTKemahiran Berfikir:- Menjana idea- Menghubung kait- Mereka cipta- Menilai- Membanding- Membuat keputusan- Meringkas- Menyelesaikanmasalah- Menganalisis- Mentafsir- Mensintesis- Rasional- MengkategoriTeknologi MaklumatDan Komunikasi:- Meneroka laman web- Carian maklumat diinternetKemahiran BelajarCara Belajar:

BACAANSASTERAGelap MenantiCerahSinar Keinsafan

huraian. - Merujuki kamus- Membaca mekanis- Membuat catatan

Unit 15TemaAngkasa LepasBahagian 3Satu PenerokaanTajukAlam Angkasa

6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkanmaklumat yang menyeluruh.Aras 3(i) Membaca sinopsis, bibliografi, indeks dan glosarisesebuah buku untuk mendapatkan gambaran umum.

9.1 Mengambil imlak teks yang diperdengarkan.Aras 2(i) Mengambil imlak teks dengan ejaan dan tanda bacayang betul.

10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.Aras 1(i) Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan ejaan,perkataan, frasa dan tanda baca dalam teks.

- Menyalin maklumat- Membaca senyap- Membaca .SQ3R.Kajian Masa DepanKecerdasan Pelbagai:- Verbal-linguistik- InterpersonalPembelajaranKonstruktivismePembelajaranKontekstual

UNIT LIMA BELAS TAMAT

rancangan tahunan bm sk tahun 6

Documents