Rancangan Pengajaran Harian Bahasa Melayu Tahun 2 Azam

Tarikh : 21 Mac 2014 (Jumaat)

Masa : 9.00 – 10.00 pagi

Tahun : 2 Azam

Bil Murid : 25 orang

Tema : Alam Sekitar

Tajuk : Habitat Haiwan

Standard Kandungan Standard Pembelajaran

2.2 Membaca dan

memahami perkataan, frasa dan ayat

daripada pelbagai sumber dengan

sebutan yang betul.

2.2.2 Membaca dan memahami frasa

dalam ayat yang mengandungi

perkataan dua atau tiga suku kata,

diftong, vokal berganding, digraf dan

konsonan bergabung dengan

sebutan yang betul.

Objektif Pengajaran :

Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:

i. Menceritakan sekurang-kurangnya tiga maklumat penting yang dibaca

daripada paparan slaid yang ditayangkan iaitu contoh haiwan yang

hidup di darat, di dalam air dan di kedua-duanya.

ii. Memahami perkara yang dibaca dengan menjawab soalan yang

disediakan.

Sistem Bahasa :

i. Tatabahasa : Kata Nama

ii. Kosa kata : buaya, harimau, tupai, kuda laut, peguin, anjing laut.

Elemen Merentas Kurikulum:

i. Ilmu : Dunia Sains, Dunia Seni Visual dan Dunia Muzik

ii. Nilai : Kerjasama, berdisiplin

1

iii. EMK : Kreativiti dan inovasi, TMK

Pengisian Kurikulum :

i. Pengetahuan : Alam sekitar

ii. Kemahiran Berfikir : Membuat ramalan

iii. Kecerdasan Pelbagai : Verbal-linguistik, kinestatik

iv. Belajar Cara Belajar : Membaca, mendengar, menyebut dan

menulis.

v. Kontekstual : Murid berkongsi pengalaman mereka

tentang

sebarang yang berkaitan dengan haiwan.

Bahan Bantu Belajar :

i. Bahan Maujud: Permainan “Touch n Guess”, kertas berpetak, lirik lagu

haiwan

ii. Rakaman bunyi haiwan, slaid power point

Pengetahuan Sedia Ada :

Murid pernah melihat kehidupan haiwan.

Langkah Pengajaran :

Langkah/

Masa

Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran

dan Pembelajaran

Catatan

Induksi

Set

(5 minit)

Beberapa bunyi

haiwan dimainkan

oleh guru.

- kucing

- kuda

- harimau

1. Guru menayangkan bunyi-

bunyi haiwan.

2. Murid mendengar bunyi-

bunyi haiwan dan nyatakan

nama haiwan tersebut.

BBM: Rakaman

bunyi haiwan

Kemahiran

Bahasa :

Kemahiran

mendengar dan

2

- gajah

- katak

bertutur

TKP:

- interpersonal

- intrapersonal

- muzik

Kecerdasan

Pelbagai :

- Visual-ruang

- Verbal linguistik

Langkah 1

(15 minit)

Slaid Habitat

Haiwan

- Haiwan yang

hidup di darat.

- Haiwan yang

hidup di dalam air.

- Haiwan yang

boleh hidup di

darat dan di dalam

air.

1. Murid dikehendaki melihat

pada paparan slaid yang

disediakan oleh guru.

2. Ketika slaid ditayangkan,

guru menyoal beberapa

soalan mudah kepada murid

untuk memastikan tahap

kefahaman murid.

3. Selepas itu, murid diminta

menceritakan tentang slaid

yang ditayangkan, iaitu yang

berkaitan dengan “Habitat

Haiwan”.

BBM: Slaid

Powerpoint

Sistem Bahasa:

Sebutan dan

intonasi

Kecerdasan

Pelbagai :

- Verbal linguistik

KBT:

Kemahiran lisan

Strategi

Pengajaran dan

3

pembelajaran:

Berpusatkan

murid

BCB: Memerhati

dan mengumpul

maklumat

Langkah

2

(20 minit)

Permainan “Touch

n Guess”

1. Guru membahagikan murid

kepada dua orang satu

kumpulan.

2. Salah satu murid dalam

kumpulan akan membuat

bunyi haiwan dan seorang

lagi akan meletakkan jari di

‘touch pad’ dan meneka.

3. Kumpulan yang dapat mata

yang paling tinggi akan

mendapat ganjaran.

BBM: Permainan

“Touch n Guess”

KBT:

Kemahiran

berfikir

menghubungkait

BCB: Memerhati

dan mengumpul

maklumat

Langkah 3

(15 minit)

Pengelasan

haiwan mengikut

habitat.

- Murid melukis

dan mewarna

gambar mengikut

kreativiti masing-

1. Guru mengedarkan kertas

yang mengandungi petak-

petak ‘darat sahaja’, ‘air

sahaja’ serta ‘darat dan air’.

2. Murid diminta untuk

memenuhkan petak-petak

tersebut dengan melukis

gambar haiwan mengikut

habitatnya.

BBM:

- kertas berpetak

KBT:

- kontekstual

TKP:

- kinestetik

4

masing.

- Guru memberi

bimbingan dan

memantau aktiviti

murid.

3. Kemudian, murid

dikehendaki mewarnakan

gambar tersebut mengikut

kreativiti masing-masing.

- interpersonal

BCB:

- kemahiran

berfikir

Penutup

(5 minit)

Murid membuat

rumusan tentang

tajuk pelajaran

dengan bantuan

guru.

1. Murid dibimbing merumuskan

perkara yang dipelajari.

2. Murid menyenaraikan nilai

murni yang telah diperolehi

hasil daripada pembelajaran

mereka.

3. Murid menyanyikan lagu

yang telah disediakan

bersama-sama guru.

BBM: Lirik lagu

haiwan

KBT:

- muzik

Nilai : Cintai dan

sayangi haiwan.

BCB:

- kemahiran

berfikir

5