rancangan pengajaran harian bahasa malaysia

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIAMINGGU: 35Tarikh/Hari22 September 2008 / Isnin

Masa8.15am-9.25am dan 9.45-10.55am

Kelas4K3 dan 4K4

TajukAntologi Anak Laut Drama Seri Nara

ObjektifPada akhir pelajaran, pelajar dapat;1. Menulis sinopsis cerita.2. Menyatakan tema dan persoalan yang terdapat dalam teks.3. Menjelaskan watak dan perwatakan watak pertama.4. Menghuraikan plot mengikut urutan.5. Menyatakan dan memberikan contoh gaya bahasa.

Fokus utamaSinopsis dan tema serta plot

Fokus sampinganWatak dan perwatakan serta gaya bahasa

AktivitiGuru memilih beberapa orang pelajar untuk membaca drama berdasarkan watak-watak yang ada. Guru kemudian menerangkan jalan cerita dengan cara yang mudah difahami oleh pelajar serta menerangkan aspek-aspek sastera yang terdapat dalam drama ini.

Sistem BahasaAyat penyata,Istilah umum

PenyerapanIlmu: Kesusateraan Melayu, SejarahNilai: Taat Setia, Keberanian, Patriotisme

KBT: a) KB Mengitlakb) Pembelajaran kontekstual dan kecerdasan pelbagai

Kemahiran GenerikKemahiran pemudahcaraan (KF) Memberi Perhatian, Penentuan tema dan Pendedahan

Bahan Bantu Mengajar Antologi Anak Laut Kamus Dewan Nota Tambahan Guru

Refleksi 4K3 Pelajar memahami topik yang dibincangkan. Pelajar diberi peluang untuk membaca drama dalam intonasi yang betul. Pembelajaran berjalan dengan baik. 4K4 Pelajar diberikan peluang untuk membaca drama dalam intonasi yang sebenarnya. Pelajar faham jalan cerita yang dikemukakan. Proses pembelajaran berjalan dengan lancar.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIAMINGGU: 35Tarikh/Hari23 September 2008 / Selasa

Masa8.15am-9.25am

Kelas4K3

TajukAntologi Anak Laut Drama Titik-titik Perjuangan

ObjektifPada akhir pelajaran, pelajar dapat; Menghuraikan watak dan perwatakan bagi watak utama dan sampingan. Menyusun peristiwa mengikut urutan dan struktur plot.

Fokus utamaWatak dan perwatakan

Fokus sampinganPlot dan struktur

AktivitiBeberapa orang pelajar membaca dialog drama mengikut intonasi dan nada yang sesuai. Guru menerangkan sinopsis dan jalan cerita serta menerangkan aspek-aspek sastera yang terdapat dalam drama ini.

Sistem BahasaCakap ajukSebutan dan intonasi (dialog)Simpulan bahasa

PenyerapanIlmu: Kesusasteraan Melayu, kenegaraan, sejarahNilai: patriotisme, kemasyarakatan, dan kerjasamaKBT: a) KB Menyusun aturb) Pembelajaran kontekstual

Kemahiran GenerikKemahiran Belajar(KB) MempersembahKemahiran Pemudahcaraan(KF) Penentuan Tema

Bahan Bantu Mengajar Buku Antologi Anak Laut Buku Cakna Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Buku Zoom In Bahasa Malaysia SPM

Refleksi Pelajar dibentuk dlam kumpulan mengikut watak-watak dalam drama. Pelajar diberikan tugasan mengikut kumpulan dan memberikan secara lisan hasil perbincangan. Pembelajaran lancar kerana pelajar memberikan kerjasama yang baik. Pelajar dapat memahami plot cerita dan mengenalpasti watak dan perwatakan yang digambarkan.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIAMINGGU: 35Tarikh/Hari24 September 2008 / Rabu

Masa10.55am-11.30am

Kelas4K4

TajukTatabahasa Membina Ayat

ObjektifPada akhir pelajaran, pelajar dapat;1. Membina ayat menggunakan perkataan berganda.2. Membina ayat menggunakan perkataan daripada satu kata dasar yang kemudiannya ditambahkan dengan imbuhan.

Fokus utama

Fokus sampingan

AktivitiGuru menulis soalan latihan membina ayat daripada perkataan berganda dan perkataan daripada kata dasar yang kemudiannya di tambahkan dengan imbuhan di papan tulis. Guru mengadakan lisan sementara pelajar membuat latihan.

Sistem BahasaAyat Penyata,Istilah

Penyerapan Ilmu: Ilmu bahasa dan kemahiran bahasaNilai: Hormat-menghormati, menghargai dan kerajinan

KBT: a) KB kemasyarakatanb) Kecerdasan pelbagai

Kemahiran GenerikKemahiran Berfikir (KBF) Merangsang pemikiran berkualiti

Bahan Bantu Mengajar Buku Cakna Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Buku Sasbadi Bahasa Malaysia Tingkatan 4

Refleksi Pelajaran lancar. Pelajar menyiapkan latihan yang diberikan oleh guru dan menghantar untuk semakan.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIAMINGGU: 35Tarikh/Hari25 September 2008 / Khamis

Masa7.05am-8.15am dan 11.30am-12.40pm

Kelas4K3 dan 4K4

TajukKarangan umum Laporan

ObjektifPada akhir pelajaran, pelajar dapat; Menyatakan format penting dalam laporan. Menulis laporan. Membezakan penulisan laporan biasa dengan minit mesyuarat.

Fokus utamaFormat

Fokus sampinganIsi Laporan

AktivitiGuru menulis nota berkenaan format penulisan laporan yang betul. Guru menerangkan format berdasarkan jenis laporan yang ditulis.

Sistem BahasaKata Pemeri,Ungkapan,Istilah,Diksi

PenyerapanIlmu: Perdagangan, kemasyarakatan,Nilai: Kerjasama, Berhemah Tinggi

KBT: a) KB Mencirikanb) Kecerdasan pelbagai

Kemahiran GenerikKemahiran Belajar (KB) Menulis

Bahan Bantu Mengajar Buku Latihan Bahasa Malaysia SPM Sasbadi Buku Web A Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Buku Teks Bahasa Malaysia Tingkatan 4

Refleksi Pembelajaran lancar. Pelajar dapat membezakan format penulisan laporan mengikut jenis. Pelajar membuat rangka karangan berdasarkan tajuk yang diberikan oleh guru di dalam kelas.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIAMINGGU: 35Tarikh/Hari26 September 2008 / Jumaat

Masa7..05am-8.15am

Kelas4K4

TajukAntologi Anak Laut Drama Titik-titik Perjuangan

ObjektifPada akhir pelajaran, pelajar dapat;1. Menghuraikan watak dan perwatakan bagi watak utama dan sampingan.2. Menyusun peristiwa mengikut urutan dan struktur plot.

Fokus utamaWatak dan perwatakan

Fokus sampinganPlot dan struktur

AktivitiBeberapa orang pelajar membaca dialog drama mengikut intonasi dan nada yang sesuai. Guru menerangkan sinopsis dan jalan cerita serta menerangkan aspek-aspek sastera yang terdapat dalam drama ini.

Sistem BahasaCakap ajukSebutan dan intonasi (dialog)Simpulan bahasa

PenyerapanIlmu: Kesusasteraan Melayu, kenegaraan, sejarahNilai: patriotisme, kemasyarakatan, dan kerjasama

KBT: a) KB Menyusun aturb) Pembelajaran kontekstual

Kemahiran GenerikKemahiran Belajar(KB) MempersembahKemahiran Pemudahcaraan(KF) Penentuan Tema

Bahan Bantu Mengajar Buku Antologi Anak Laut Buku Cakna Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Buku Zoom In Bahasa Malaysia SPM

Refleksi Pembelajaran berjalan dengan lancar. Setiap pelajaran member perhatian penuh kepada apa yang diterangkan oleh guru. Sesi soal jawab berjalan dengan lancar.

Permalink Leave a Comment RPH BM Minggu34September 17, 2008 at 2:28 am Filed under RPH BAHASA MALAYSIA RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIAMINGGU: 34Tarikh/Hari15 September 2008 / Isnin

Masa8.15am-9.25am dan 9.45-10.55am

Kelas4K3 dan 4K4

TajukAntologi Anak Laut: Drama Serunai Malam

ObjektifPada akhir pelajaran, pelajar dapat;1. Membandingkan plot-plot Serunai Malam dan Titik-titik Perjuangan.



AktivitiGuru menceritakan kisah Perttarungan Tuah dengan Jebat. Guru kemudian menerangkan secara mendalam berkenaan tema dan watak perwatakan serta menekankan juga aspek sastera yang lain. Aktiviti soal jawab dan perbincangan secara berpasangan juga dilakukan dalam menganalisis perwatakan watak utama.




Kemahiran GenerikKemahiran pemudahcaraan (KF) Penentuan tema dan PendedahanKemahiran Belajar (KB) Mempersembah

Bahan Bantu Mengajar Antologi Anak Laut Kamus Dewan Nota Tambahan Guru Buku Rujukan Zoom In Bahasa Malaysia SPM Perspektif Cemerlang Bahasa Malaysia Nota Sukses Komsas Tingkatan 4

Refleksi Pelajaran berjalan dengan lancar. Respon daripada pelajar memberangsangkan. Pelajar faham dengan apa yang diajar oleh guru. Pelajar dapat membezakan antara drama dengan cerpen dan novel. Segelintir pelajar mempunyai bakat dalam penyampaian drama.


Masa8.15am-9.25am

Kelas4K3

Tajuk Rumusan dan petikan

ObjektifPada akhir pelajaran, pelajar dapat; 1. Mencari sepuluh isi tersurat punca pelajar ponteng sekolah. 2. Mengemukakan sekurang-kurangnya empat isi tersirat iaitu langkah pembanterasannya.

Fokus utamaPunca-punca pelajar ponteng sekolah

Fokus sampinganLangkah pembanterasannya

AktivitiGuru memberikan soalan petikan rumusan kepada pelajar. Guru memanggil beberapa orang pelajar untuk membaca petikan berkenaan. Pelajar diarahkan mencari isi tersirat dan tersurat dalam jangka masa yang ditetapkan.Guru mengadakan lisan Bahasa Malaysia untuk beberapa kumpulan lagi.

Sistem BahasaAyat Penyata,Ayat Tanya

PenyerapanIlmu: Kemasyarakatan Nilai: Hemah tinggi,kesederhanaan, rasional KBT: a) KB Menjana idea b) Pembelajaran kontekstual

Kemahiran GenerikKemahiran Berfikir (KBF) Mencungkil maklumat, meneroka idea dan mendorong pemikiran aras tinggi.

Bahan Bantu Mengajar Buku Web A Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Buku Zoom In Bahasa Melayu SPM Buku Cakna Bahasa Malaysia Tingkatan 4

Refleksi Respon daripada para pelajar memberangsangkan. Pelajar dapat mengenalpasti apa kehendak soalan. Pelajaran lancar. Lisan yang diadakan berjalan dengan lancar. Pelajar memberikan kerjasama yang baik kepada guru. Pelajar menghantar latihan rumusan yang diberikan oleh guru.


Masa10.55am-11.30am

Kelas4K4

Tajuk Tatabahasa Membina Ayat Lisan Bahasa Malaysia


Fokus utamaKata ganda

Fokus sampinganLisan



Penyerapan Ilmu: Bahasa dan kemasyarakatanNilai: Hormat-menghormati, Toleransi

KBT: a) KB Mengitlakb) Kecerdasan pelbagai

Kemahiran GenerikKemahiran Belajar (KB) Menulis, mempersembah dan menyampaikan secara lisan.


Refleksi


Masa7.05am-8.15am

Kelas4K3

TajukMasa 1 Program Nilam Masa 2 Tatabahasa Melengkapkan Ayat

ObjektifPada akhir pelajaran, pelajar dapat; 1. Merumus buku yang telah dibaca. 2. Membuat plot buku yang telah dibaca. 3. Mengenalpasti perkataan yang sesuai untuk melengkapkan sesebuah ayat.

Fokus utamaProgram Nilam


AktivitiPelajar membaca buku di khutubkhanah yang mana setiap pelajar perlu membaca sekurang-kurangnya sebuah buku dan membuat sinopsi buku yang dibaca.Guru memberikan latihan melengkapkan ayat kepada pelajar.Guru memberikan lisan kepada beberapa kumpulan pelajar.

Sistem BahasaSistem kata, Ayat penyata Kosa kata

PenyerapanIlmu: Kemasyarakatan Nilai: Rasional, Berdikari, dan Bertanggungjawab KBT: a) KB Mengkonsepsikan idea b) Belajar cara belajar

Kemahiran GenerikKemahiran Belajar(KB)- Membaca pantas, menulis

Bahan Bantu Mengajar Buku Web Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Sasbadi Buku Zoom In Bahasa Malaysia SPM

Refleksi


Masa11.30am-12.40pm

Kelas4K4

Tajuk Rumusan dan petikan

ObjektifPada akhir pelajaran, pelajar dapat; 1. Mencari sepuluh isi tersurat punca pelajar ponteng sekolah. 2. Mengemukakan sekurang-kurangnya empat isi tersirat iaitu langkah pembanterasannya.

Fokus utamaPunca-punca pelajar ponteng sekolah

Fokus sampinganLangkah pembanterasannya

AktivitiGuru memberikan soalan petikan rumusan kepada pelajar. Guru memanggil beberapa orang pelajar untuk membaca petikan berkenaan. Pelajar diarahkan mencari isi tersirat dan tersurat dalam jangka masa yang ditetapkan.Guru mengadakan lisan Bahasa Malaysia untuk beberapa kumpulan lagi.

Sistem BahasaAyat Penyata,Ayat Tanya

PenyerapanIlmu: Kemasyarakatan Nilai: Hemah tinggi,kesederhanaan, rasional KBT: a) KB Menjana idea b) Pembelajaran kontekstual

Kemahiran GenerikKemahiran Berfikir (KBF) Mencungkil maklumat, meneroka idea dan mendorong pemikiran aras tinggi.

Bahan Bantu Mengajar Buku Web A Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Buku Zoom In Bahasa Melayu SPM Buku Cakna Bahasa Malaysia Tingkatan 4

Refleksi


Masa7..05am-8.15am

Kelas4K4

TajukMasa 1 Program Nilam Masa 2 Tatabahasa Melengkapkan Ayat

ObjektifPada akhir pelajaran, pelajar dapat; 1. Merumus buku yang telah dibaca. 2. Membuat plot buku yang telah dibaca. 3. Mengenalpasti perkataan yang sesuai untuk melengkapkan sesebuah ayat.

Fokus utamaProgram Nilam


AktivitiPelajar membaca buku di khutubkhanah yang mana setiap pelajar perlu membaca sekurang-kurangnya sebuah buku dan membuat sinopsi buku yang dibaca.Guru memberikan latihan melengkapkan ayat kepada pelajar.Guru memberikan lisan kepada beberapa kumpulan pelajar.

Sistem BahasaSistem kata,Ayat penyataKosa kata

PenyerapanIlmu: KemasyarakatanNilai: Rasional, Berdikari, dan Bertanggungjawab

KBT: a) KB Mengkonsepsikan ideab) Belajar cara belajar

Kemahiran GenerikKemahiran Belajar(KB)- Membaca pantas, menulis


Refleksi

Permalink Leave a Comment RPH BM Minggu33September 17, 2008 at 2:26 am Filed under RPH BAHASA MALAYSIA RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIAMINGGU: 33Tarikh/Hari08 September 2008 / Isnin

Masa8.15am-9.25am dan 9.45-10.55am

Kelas4K3 dan 4K4

TajukAntologi Anak Laut Prosa Tradisional Pertarungan Tuah dan Jebat

ObjektifPada akhir pelajaran, pelajar dapat;1. Menulis sinopsis cerita.2. Menyatakan tema dan persoalan yang terdapat dalam teks.3. Menjelaskan watak dan perwatakan watak pertama.4. Menghuraikan plot mengikut urutan.5. Menyatakan dan memberikan contoh gaya bahasa.



AktivitiGuru menceritakan kisah Perttarungan Tuah dengan Jebat. Guru kemudian menerangkan secara mendalam berkenaan tema dan watak perwatakan serta menekankan juga aspek sastera yang lain. Aktiviti soal jawab dan perbincangan secara berpasangan juga dilakukan dalam menganalisis perwatakan watak utama.




Kemahiran GenerikKemahiran pemudahcaraan (KF) Pencontohan, Penentuan tema dan Pendedahan

Bahan Bantu Mengajar Antologi Anak Laut Kamus Dewan Nota Tambahan Guru

Refleksi Pelajaran berjalan dengan lancar. Respon daripada pelajar memberangsangkan. Pelajar menunjukkan minat yang mendalam untuk mengetahui dengan lebih lanjut mengenai sejarah Pertarungan Tuah dengan Jebat.


Masa8.15am-9.25am

Kelas4K3

Tajuk Karangan Berpandukan Rangsangan Lisan Bahasa Malaysia

ObjektifPada akhir pelajaran, pelajar dapat;1. Memberikan sekurang-kurangnya tiga manfaat penggunaan komputer dalam kehidupan sehari-hari.

Fokus utamaManfaat penggunaan computer

Fokus sampinganContoh-contoh penggunaan

AktivitiGuru memberikan latihan berupa gambarajah. Guru memberikan pelajar masa 20 minit untuk berfikir dan berbincang mengenai jawapan. Perbincangan diadakan untuk mengenalpasti kata kunci, skop dan kehendak soalan. Pada 20 minit terakhir, guru membuat lisan bahasa Malaysia.


PenyerapanIlmu: KemasyarakatanNilai: Rasional, Berdikari, dan Kerjasama

KBT: a) KB Menganalisisb) Belajar sambil belajar

Kemahiran GenerikKemahiran Belajar (KB) Menyusun maklumat, mentafsir maklumat dan menulis


Refleksi Respon daripada para pelajar memberangsangkan. Pelajar dapat mengenalpasti apa kehendak soalan. Pelajaran lancar. Lisan yang diadakan berjalan dengan lancar. Pelajar memberikan kerjasama yang baik kepada guru.


Masa10.55am-11.30am

Kelas4K4

Tajuk Tatabahasa Membina Ayat Lisan Bahasa Malaysia


Fokus utama

Fokus sampingan



Penyerapan Ilmu: Ilmu bahasa dan kemahiran bahasaNilai: Hormat-menghormati, menghargai dan kerajinan

KBT: a) KB kemasyarakatanb) Kecerdasan pelbagai

Kemahiran GenerikKemahiran Berfikir (KBF) merangsang pemikiran berkualiti


Refleksi Pelajar menulis latihan dengan tekun dan menjawab soalan yang diberikan. Proses pembelajaran lancar. Guru memberikan lisan dan pelajar memberikan kerjasama yang baik.


Masa7.05am-8.15am dan 11.30am-12.40pm

Kelas4K3 dan 4K4

TajukTatabahasa Latihan Menyambungkan Ayat dan Memisahkan AyatLisan Bahasa Malaysia

ObjektifPada akhir pelajaran, pelajar dapat;1. Memisahkan petikan menjadi enam ayat.2. Menyambung ayat menjadi ayat tunggal.

Fokus utamaMencerakinkan ayat

Fokus sampinganMenyambung ayat

AktivitiGuru mengedarkan soalan latihan kepada pelajar untuk dijawab di dalam kelas. Guru menerangkan sedikit sebanyak apa kehendak soalan dan bertanyakan pelajar jika ada yang masih tidak memahami kehendak soalan. Sedikit perbincangan dan soal jawab dilakukan.

Sistem BahasaAyat penyataSistem kata

PenyerapanIlmu: KemasayarakatanNilai: Kerjasama, ketekunan, dan hormat-menghormati

KBT: a) KB Mengitlakb) Kemahiran berfikir

Kemahiran GenerikKemahiran Belajar (KB) menulis dan mempersembah

Bahan Bantu MengajarBuku Latihan Bahasa Malaysia SPM SasbadiBuku Web A Bahasa Malaysia Tingkatan 4

Refleksi4K3: Respon baik dan pelajar membuat latihan yang diberikan dan menunjukkan minat untuk menyiapkan latihan yang diberikan dalam waktu yang telah ditetapkan. Lisan yang dijalankan lancar.4K4: Pembelajaran lancar. Pelajar membuat latihan yang diberikan. Lisan dijalankan lancar kerana pelajar sudah bersedia.


Masa7..05am-8.15am

Kelas4K4

Tajuk Karangan Berpandukan Rangsangan Lisan Bahasa Malaysia

ObjektifPada akhir pelajaran, pelajar dapat;1. Memberikan sekurang-kurangnya tiga manfaat penggunaan komputer dalam kehidupan sehari-hari.

Fokus utamaManfaat penggunaan komputer

Fokus sampinganContoh-contoh penggunaan

AktivitiGuru memberikan latihan berupa gambarajah. Guru memberikan pelajar masa 20 minit untuk berfikir dan berbincang mengenai jawapan. Perbincangan diadakan untuk mengenalpasti kata kunci, skop dan kehendak soalan. Pada 20 minit terakhir, guru membuat lisan bahasa Malaysia.


PenyerapanIlmu: KemasyarakatanNilai: Rasional, Berdikari, dan Kerjasama

KBT: a) KB Menganalisisb) Belajar sambil belajar

Kemahiran GenerikKemahiran Belajar (KB) Menyusun maklumat, mentafsir maklumat dan menulis


Refleksi Respon daripada para pelajar memberangsangkan. Pelajar dapat mengenalpasti apa kehendak soalan. Proses pembelajaran berjalan lancar. Lisan yang diadakan berjalan dengan lancar. Pelajar memberikan kerjasama yang baik kepada guru.

Permalink Leave a Comment RPH BM MINGGU32-33September 5, 2008 at 3:41 am Filed under RPH BAHASA MALAYSIA RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIAMINGGU: 32Tarikh / Hari: 02 September 2008 / SelasaMasa : 7.05am-8.15amKelas : 4K3Tajuk : Karangan Umum Rencana / BeritaObjektif : Pada akhir pelajaran, pelajar dapat;1. Mengutarakan enam isi penting karangan.2. Menyusun isi-isi karangan mengikut keutamaan.Fokus Utama : FormatFokus Sampingan: Isi rencana / isi beritaAktiviti : Guru memberikan penerangan secara lisan beserta nota kepada pelajar. Perbincangan berkenaan beberapa contoh berita dan rencana diterangkan kepada pelajar.Sistem Bahasa : Kata Tugas, Peribahasa, Tanda BacaPenyerapan : Ilmu: Alam sekitar, Kemasyarakatan Nilai: Kasih sayang, hemah tinggi, keberanian, bertanggungjawab KBT : a) KB Menyusun atur b) Teknik Menulis KaranganKemahiran Generik: Kemahiran Belajar (KB) Mendengar dan menyampai secara lisanBBB: Contoh rencana dan beritaBuku CAKNA Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Buku Zoom In Bahasa Malaysia SPMRefleksi : Pelajar dapat membezakan format penulisan antara rencana dan berita. Proses pembelajaran lancar. Respon daripada pelajar memberangsangkan.RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIAMINGGU: 32Tarikh / Hari: 03 September 2008 / RabuMasa : 10.55am-11.30amKelas : 4K4Tajuk : Tatabahasa Membina AyatObjektif : Pada akhir pelajaran, pelajar dapat;1. Mengenalpasti jenis perkataan yang mempunyai dua maksud.2. Menulis jawapan yang betul kepada perkataan yang diberikan.Fokus Utama: Kosa kataFokus Sampingan: Bina ayatAktiviti : Membincangkan penggunaan istilah, frasa dan rangkai kata dalam ayat yang diberikan. Guru memberikan latihan kepada pelajar yang mana latihan itu perlu disiapkan pada masa yang diberikan.Sistem Bahasa: Istilah, kosa kataPenyerapan : Ilmu: Kemasyarakatan, teknologi Nilai: Sikap keterbukaan, hemah tinggi, ketekunan KBT: a) KB merangsang pemikiran berkualiti b) Belajar cara belajarKemahiran Generik: Kemahiran Berfikir (KBF) Mendorong pemikiran aras tinggiBBB : Buku Rujukan Web A Sasbadi Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Buku Rujukan Cakna Bahasa Malaysia Tingkatan 4Refleksi : Proses pembelajaran agak lancar. Respon yang diberikan oleh pelajar memuaskan. Pelajar dapat memberikan jawapan yang dikemukan oleh guru secara lisan dan menjawabnya secara sponta. Pelajar menjawab latihan yang diberikan di dalam kelas.RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIAMINGGU: 32Tarikh / Hari: 04 September 2008 / KhamisMasa : 7.05am-8.15amKelas : 4K3Tajuk : Masa 1 Program Nilam Masa 2 Tatabahasa Membetulkan Kesalahan Istilah dan KataObjektif : Pada akhir pelajaran, pelajar dapat;1. Merumus buku yang telah dibaca.2. Membuat plot buku yang telah dibaca.3. Mengenalpasti kesalahan tatabahasa yang tedapat dalam ayat.4. Menulis jawapan yang betul.Fokus Utama: Aktiviti NilamFokus Sampingan: Istilah dan kosa kataAktiviti : Membaca buku di perpustakaan dan membuat synopsis buku yang dibaca. Merujuk kepada kamus untuk mencari makna kata dan istilah.Sistem Bahasa : Ayat perintah, Ayat penyataPenyerapan : Ilmu: Kemasyarakatan Nilai: Berdikari, bekerjasama KBT: a) KB Mengitlak, menganalisis b) Kecerdasan pelbagaiKemahiran Generik: Kemahiran Belajar (KB) Menulis, mempersembahBBB : Buku Rujukan Web A Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Buku-buku cerita di kutubkhanahRefleksi: Program Nilam hanya dijalankan di dalam kelas. Pelajar membaca buku yang disediakan oleh guru dan pelajar membuat ulasan masing-masing berkenaan buku yang dibaca. Pelajar menyalin latihan dan menjawab latihan yang ditulis oleh guru di papan tulis. Pelajaran lancar.RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIAMINGGU: 32Tarikh / Hari : 04 September 2008 / KhamisMasa : 11.30am-12.40pmKelas : 4K4Tajuk : Karangan Umum Rncana / BeritaObjektif : Pada akhir pelajaran, pelajar dapat;1. Mengutarakan enam isi penting karangan.2. Menyusun isi-isi karangan mengikut keutamaan.Fokus Utama : FormatFokus Sampingan: Isi rencana / isi beritaAktiviti : Guru memberikan penerangan secara lisan beserta nota kepada pelajar. Perbincangan berkenaan beberapa contoh berita dan rencana diterangkan kepada pelajar.Sistem Bahasa: Kata Tugas, Peribahasa, Tanda BacaPenyerapan : Ilmu: Alam sekitar, Kemasyarakatan Nilai: Kasih sayang, hemah tinggi, keberanian, bertanggungjawab KBT: a) KB Menyusun atur b) Teknik Menulis KaranganKemahiran Generik: Kemahiran Belajar (KB) Mendengar dan menyampai secara lisanBBB : Contoh rencana dan beritaBuku CAKNA Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Buku Zoom In Bahasa Malaysia SPMRefleksi : Pelajar dapat membezakan format penulisan antara rencana dan berita. Proses pembelajaran lancar. Respon daripada pelajar memberangsangkan.RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIAMINGGU: 32Tarikh / Hari : 05 September 2008 / JumaatMasa : 7.05am-8.15amKelas : 4K4Tajuk : Masa 1 Program NilamMasa 2 Tatabahasa Membetulkan Kesalahan Istilah dan KataObjektif : Pada akhir pelajaran, pelajar dapat;1. Merumus buku yang telah dibaca.2. Membuat plot buku yang telah dibaca.3. Mengenalpasti kesalahan tatabahasa yang tedapat dalam ayat.4. Menulis jawapan yang betul.Fokus Utama : Aktiviti NilamFokus Sampingan: Istilah dan kosa kataAktiviti : Membaca buku di perpustakaan dan membuat synopsis buku yang dibaca. Merujuk kepada kamus untuk mencari makna kata dan istilah.Sistem Bahasa: Ayat perintah, Ayat penyataPenyerapan : Ilmu: Kemasyarakatan Nilai: Berdikari, baik hati KBT: a) KB Mengitlak, menganalisis b) Kecerdasan pelbagaiKemahiran Generik: Kemahiran Belajar (KB) Menulis, mempersembahBBB : Buku Rujukan Web A Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Buku-buku cerita di kutubkhanahRefleksi: Aktivi nilam berjalan lancar. Pelajar mencatat sinopsis dan membuat ulasan masing-masing. Pelajar membuat soalan latihan tatabahasa yang diberikan oleh guru di dalam kelas.

rancangan pengajaran harian bahasa malaysia

Documents